Women’s learning on Internet and social networks:validation and general results of a scale

Informes y políticas de inclusión digital a nivel internacional ponen el acento en la importancia de aumentar el protagonismo de las mujeres en la sociedad del conocimiento promoviendo sus capacidades en el uso de Internet y las redes sociales. Este trabajo presenta tres escalas que sirven para medir su aprendizaje y algunos resultados preliminares obtenidos con las mismas. Aplicamos sendas escalas compuestas por 10 ítems cada una,que miden motivos, estrategias y recursos de aprendizaje respectivamente a 1.340 mujeres españolas de 18 a 65 años seleccionadas mediante un muestreo estratificado por cuotas considerando la edad y la situación laboral.Los resultados indican una óptima validez de constructo y un alto índice de fiabilidad de las tres escalas (motivos,α = .890; estrategias,α = .900; y recursos,α = .872). Los resultados muestran que la s mujeres aprenden a usar las redes sociales e Internet por una amplia heterogeneidad de motivos, destacando a nivel específico la realización de gestiones administrativas, el desarrollo de hobbies o la gestión de su formación. También encontramos que las mujeres despliegan una variedad de estrategias usando más frecuentemente acciones de aprendizaje autónomo con apoyo en amigos y familiares, la consulta de webs y vídeo tutoriales, observando cómo lo hacen otras personas y experimentando con la propia tecnología. En conclusión,las escalas se muestran valiosas para conocer cómo aprenden las mujeres sobre internet y las redes sociales. Este estudio abre el camino para repensarla oferta formativa encaminada a aumentar la visibilidad y protagonismo delas mujeres en la sociedad del conocimiento, considerando la naturaleza y diversidad del aprendizajeReports and policies of digital inclusion on an international level highligh tthe importance of increasing the role of women in the knowledge society by promoting their skills in the use of the internet and social networks.This paper presents three scales used to measure their learning and some preliminary results obtained with them. We applied scales composed of10 items each, which measure motives, strategies and learning resources respectively to 1,340 Spanish women aged 18 to 65, selected through stratified sampling by quotas considering age and employment status. The results indicate an optimal construct validity and a high reliability index of the three scales (motives, α = .890, strategies,α = .900, and resources,α = .872). The results show that women learn to use social networks andth e internet for a wide variety of reasons, highlighting at a specific level the performance of administrative procedures, the development of hobbies or the management of their training. We also find that women deploy avariety of strategies using more frequently autonomous learning actions with support from friends and family, consulting websites and videotutorials,observing how other people do it and experimenting with technology itself. In conclusion, the scales are valuable to know how women learn about the internet and social networks. This study opens the way to rethinking the training offer aimed at increasing the visibility and prominence of women inthe knowledge society, considering the nature and diversity of learning

Impact of digital inclusion policies in the use of social networks of rural women

Este trabajo se propone valorar el impacto del Plan de Acción para la Igualdad entre Mujeres y Hombres en la Sociedad de la Información en el acceso y uso de las redes sociales de mujeres rurales andaluzas. Para ello se realiza un estudio descriptivo basado en encuestas a 361 mujeres de 26 a 65 años y de entornos rurales de Andalucía. Se diseñan y aplican escalas para medir el acceso y uso que hacen las mujeres de las redes sociales, y se estudia en función de la formación recibida en tecnologías. Para profundizar en algunos aspectos se realiza un estudio de casos múltiples a 8 mujeres mayores de 45 años mediante entrevistas autobiográficas. Los resultados sugieren que las actuaciones planteadas en el Plan han tenido un efecto positivo en el acceso y usos básicos pero no tanto en la rutinización y autonomía. Estos resultados sirven para orientar las políticas de inclusión digital encaminadas a aumentar la participación de una ciudadanía plena de las mujeres en la Sociedad de la Información y el Conocimiento. Se concluye la necesidad de diversificar las acciones formativas contempladas como medida de actuación para responder a lavariedad de perfiles y motivaciones que muestran las mujeres.This paper aims to assess the impact of the Action Plan for Equality between Women and Men in the Information Society in the access and use of social networks of rural Andalusian women. We conducted a descriptive study based on surveys of 361 women between the ages of 26 and 65 and of rural areas of Andalusia. Scales are designed and applied to measure the access and use that women make of social networks, and it is studied according to the training received in technologies. To deepen in some aspects a study of multiple cases to 8 women older than 45 years through autobiographical interviews. The results suggest that the actions proposed in the Plan have had a positive effect on access and basic uses, but not so much on routinization and autonomy. These results serve to guide digital inclusion policies aimed at increasing the participation and exercise of full citizenship of women in the Information and Knowledge Society. We conclude the need to diversify the training actions contemplated as a measure of action to respond to the variety of profiles and motivations that women show

En femenino plural: el capital social como dinamizador del aprendizaje de las mujeres en las redes sociales virtuales.

Diversas políticas e informes de inclusión digital como la Agenda Digital Europea y el Plan de Inclusión Digital y Empleabilidad de España ponen el acento en la importancia de aumentar la participación y el protagonismo de las mujeres en la Sociedad de la Información y del Conocimiento, promoviendo sus capacidades en el uso de las tecnologías. Atendiendo al sentido que tienen las redes sociales virtuales e Internet en la vida de mujeres con perfil diverso según necesidades personales y profesionales, nos proponemos documentar la heterogeneidad de experiencias de aprendizaje y uso de las tecnologías por parte de las mujeres. En concreto, pretendemos conocer las motivaciones que les impulsan a usar las redes sociales, indagar en la naturaleza de los vínculos y apoyos con los que cuentan las mujeres en el uso de estos entornos virtuales y, conocer el aprendizaje de las mismas en y sobre redes sociales virtuales e Internet. El estudio sigue una metodología mixta empleando métodos cuantitativos y cualitativos. Participan en el estudio 1340 mujeres de 18 a 65 años seleccionadas mediante un muestreo por cuotas considerando la edad y la situación laboral. En la vertiente cualitativa del estudio, participan 12 mujeres de 25 a 50 años seleccionadas mediante un muestreo de casos típicos. Los resultados muestran la diversidad en las motivaciones de uso de las redes sociales, las cuales vienen determinadas por su perfil sociolaboral. Asimismo, las mujeres indican ciertos vínculos con los que cuentan en la red en función del perfil, pudiendo fortalecer o ampliar sus relaciones según intereses y necesidades. Asimismo, algunos de estos apoyos les sirven como estímulo para su aprendizaje con tecnologías. Las mujeres muestran fundamentalmente estrategias autodidactas para aprender. Además, se presentan perfiles de aprendizaje de las mujeres en función de las estrategias y recursos que emplean. Al final del estudio se aportan algunas claves de carácter formal e informal que pueden orientar la elaboración de propuestas educativas

Relats pictòrics a partir de la memòria fotogràfica familiar

Treballs Finals de Grau de Belles Arts. Facultat de Belles Arts. Universitat de Barcelona, Curs: 2015-2016, Tutor: Domènec Corbella Llobet[cat] Aquest treball tracta sobre l’acceptació de la pròpia història. És un intent de plasmar com les relacions familiars i les no-relacions han marcat la nostra infància i, en conseqüència, la nostra vida en general. S’hi explica una història familiar particular a través de fotografies. Per això, els àlbums familiars recollits de diferents parents esdevenen la matèria prima del treball. Són captures del passat, revisions dels records amb els quals construeixo noves narratives visuals. Esdevé, al final, un exercici d’autoprojecció de la intimitat. Exposant públicament les fotografies es deixa entreveure la feblesa personal des de l‘honestedat. D’allò que més podem parlar és del que coneixem, és a dir, de la nostra vida. Les fotografies familiars formen part d’una vida personal. Treballar amb aquest material fa més fàcil entendre retalls de la meva vida i sentir total empatia amb el que s’està treballant perquè són experiències viscudes de primera mà. Observar i experimentar amb fotografies familiars facilita, fins i tot, descobrir detalls perduts en la memòria. La família és un dels òrgans més bàsics del teixit social, tanmateix és un sistema que genera relacions complexes.[eng] This work is about the acceptance of our own history. We try to show how family relationships, and non-relationships, have shaped my childhood, and, accordingly, the rest of our life. It is a storytelling through photographs. Because of that, the family albums become the raw material of my work. These screenshots, these reviews of memories, I use them to create new visual narratives. Finally, it becomes an exercise of selfprojection. By showing publicly these photographs, we can see weakness and honestity. I think that what we are more prepared to talk about something that we already know is our life. Working with this material makes easy to have total empathy about what you have experienced. However, we can miss some details that can only be discovered by working on family portraits and that otherwise, they would be lost on our memory. Family is one of the most basic elements in our society, but, at the same time, it can generate difficult relationships

Morfogénesis en cultivo in vitro de cultivares autóctonos de melón

[ES] Los cultivares tradicionales de melón, como el ‘Meló Groc d’Ontinyent’ o el ‘Meló Blanc de El Perelló’, se han convertido en los últimos años en piezas codiciadas entre los consumidores aficionados a la buena mesa, sobre todo por su carne compacta y dulce, de color amarillo o blanco, y con un equilibrado contenido en azúcares. Estas líneas, cuyo cultivo se había reducido con el paso de los años, están siendo recuperadas actualmente. Los cultivares tradicionales destacan por su calidad y adaptación a nuestras condiciones ambientales, aunque carecen de resistencia a enfermedades y plagas, así como tolerancia a diversos tipos de estrés abiótico cuya incidencia y severidad está aumentando en el marco actual del cambio climático global. La mayoría de las fuentes de resistencia son accesiones silvestres o tipos no comerciales, que son muy diferentes a los cultivares de importancia económica, como los ‘Piel de Sapo’ o ‘Cantalupo’. La introgresión de los genes de resistencia desde estas fuentes de variación mediante el método clásico de retrocruzamiento supondría años de selección y mejora, a fin de eliminar los genes indeseables que residen en el genoma de las fuentes de variación y recuperar las buenas características agronómicas de los cultivares tradicionales. Además, los estudios de re-secuenciación de genomas han mostrado que en los cultivares procedentes de un programa de retrocruzamiento quedan muchos más genes del donante de lo que nadie imaginaba. El reciente desarrollo de las técnicas de edición génica derivadas del sistema CRISPR/Cas ha abierto la posibilidad de introducir resistencia a ciertos tipos de estrés en cultivares tradicionales de forma rápida y sencilla, y sin provocar alteraciones en la excelente calidad y adaptación de estos cultivares. Sin embargo, para aplicar esta tecnología es necesario disponer de sistemas eficientes y reproducibles que permitan la regeneración en cultivo in vitro a partir del material de partida. El principal objetivo de este Trabajo Final de Grado ha sido avanzar en el conocimiento de los requerimientos culturales y morfogenéticos de cultivares tradicionales de melón, principalmente oriundos de la Comunidad Valenciana. Los resultados obtenidos han permitido determinar las condiciones más adecuadas para la regeneración de plantas en cada uno de estos cultivares.[EN] Traditional melon cultivars, such as the ‘Meló Groc d’Ontinyent’ or the ‘Meló Blanc de El Perelló’, have become in the last few years coveted pieces among the consumers fond of good food in the last years, especially for their compact and sweet meat, yellow or white with a balanced sugar content. These lines, whose cultivation had been reduced over the years, are currently being recovered. Traditional cultivars stand out for their quality and adaptation to our environmental conditions, although they lack resistance to diseases and pests, as well as tolerance to various types of abiotic stress whose incidence and severity is increasing in the current framework of global climate change. Most sources of resistance are wild accessions or non-commercial types, which are very different from economically important cultivars, such as ‘Piel de sapo’ or ‘Cantalupo’. The introgression of resistance genes from these sources of variation through the classic method of retrocrossing would mean years of selection and improvement, in order to eliminate the undesirable genes that reside in the genome of the sources of variation and recover the good agronomic characteristics of traditional cultivars. In addition, studies of genome re-sequencing have shown that in the cultivars coming from a retrocrossing program there are many more genes of the donor than anyone imagined. The recent development of gene editing techniques derived from the CRISPR/Cas system has opened the possibility of introducing resistance to certain types of stress in traditional cultivars in a fast and simple way, without causing alterations in the excellent quality and adaptation of these cultivars. However, to apply this technology it is necessary to have efficient and reproducible systems that allow regeneration in vitro culture from the starting material. The main objective of this project has been to advance the knowledge of the cultural and morphogenetic requirements of traditional melon cultivars, mainly native to the Valencian Community. The results obtained have allowed to determine the most suitable conditions for the regeneration of plants in each one of these cultivars.Górriz Bosch, A. (2019). Morfogénesis en cultivo in vitro de cultivares autóctonos de melón. http://hdl.handle.net/10251/123901TFG

Detection of gamma rays of likely jet origin in Cygnus X-1

Aims: Probe the high-energy ($>$60 MeV) emission from the black hole X-ray binary system, Cygnus X-1, and investigate its origin. Methods: We analysed 7.5 yr of data by Fermi/LAT with the latest PASS8 software version. Results: We report the detection of a signal at $\sim$8 $\sigma$ statistical significance spatially coincident with Cygnus X-1 and a luminosity above 60 MeV of 5.5$\times$10$^{33}$ erg s$^{-1}$. The signal is correlated with the hard X-ray flux: the source is observed at high energies only during the hard X-ray spectral state, when the source is known to display persistent, relativistic radio emitting jets. The energy spectrum, extending up to $\sim$20 GeV without any sign of spectral break, is well fitted by a power-law function with a photon index of 2.3$\pm$0.2. There is a hint of orbital flux variability, with high-energy emission mostly coming around the superior conjunction. Conclusions: We detected GeV emission from Cygnus X-1 and probed that the emission is most likely associated with the relativistic jets. The evidence of flux orbital variability points to the anisotropic inverse Compton on stellar photons as the mechanism at work, thus constraining the emission region to a distance $10^{11}-10^{13}$ cm from the black hole.Comment: accepted A\&A (9 pages and 7 figures

Motives for using social networking sites in the development of rural women’s social capital

Estudios previos han mostrado los riesgos de exclusión digital de comunidades rurales y personas mayores y cómo las motivaciones de uso influyen en las prácticas y hábitos de uso de las tecnologías. Con este trabajo queremos analizar cómo las motivaciones, que impulsan a las mujeres adultas de entorno rural a usar las redes sociales, favorecen el desarrollo de su capital social potenciando diferentes formas de participación en la cultura digital. Partiendo de una investigación más amplia sobre 478 mujeres andaluzas de zonas rurales de 18 a 65 años, este trabajo presenta un estudio cualitativo en profundidad de 13 de ellas mediante entrevistas autobiográficas sobre su experiencia en las redes. Los resultados muestran que el uso de las redes sociales descubre oportunidades de participación social vinculadas a diversas inquietudes, revelando las redes sociales como un espacio significativo para promover su participación en la vida cultural y social de sus comunidades.Previous studies have shown the risk of digital exclusion of rural communities and older people, and how their motives of use influence their practices and use habits of technologies. With this work we analyse how the motives of use that drive adult women in rural areas to use social media, promote the development of their social capital by means of strengthening different forms of participation in digital culture. Starting from a broader investigation on 478 Andalusian rural women 18 to 65 years, this paper presents a qualitative study in depth with 13 of them by autobiographical interviews about their experience in networks. The results show that the use of social networking sites discover them opportunities for social participation linked to various interests, revealing social networks as significant environment to promote their participation in cultural and social life of their communities

Eines de prospecció geofísica aplicades a l’estudi dels problemes associats a una canalització d’aigua

L’objecte d’estudi d’aquesta tesina és l’aplicació d’eines de prospecció geofísica a la problemàtica associada a les canalitzacions d’aigua, com ara les filtracions d’aigua, la neteja de fins i les cavitats generades per la seva circulació. La localització de filtracions d’aigua i de cavitats, és un tema d’especial interès en l’àmbit de l’enginyeria. Aquestes poden ser desencadenats d’errors molt greus com ara una pèrdua parcial de la funcionalitat d’una obra o, en cas que no s’adoptin les mesures correctores oportunes, un col∙lapse estructural de la mateixa o de les estructures adjacents. Les pèrdues d’aigua en conduccions hidràuliques i les conseqüents cavitats que se’n deriven són un problema a considerar, que necessita una resposta ràpida per tal d’identificar el problema i poder aplicar‐hi una solució quant abans millor. Els mètodes geofísics són tècniques “in situ” no destructives, econòmiques i de fàcil i ràpida implementació al camp. Aquestes característiques juntament amb les bones prestacions que ens ofereixen per detectar fuites d’aigua i cavitats en el subsòl, converteixen aquest tipus de mètodes en instruments vàlids per a abordar aquestes situacions. Concretament, en aquesta tesina es presenta una campanya de prospecció geofísica emplaçada al Canal Auxiliar de Balaguer, conegut també com a canal de la central hidroelèctrica o, en alguns trams, canal auxiliar d’Urgell. Les tècniques geofísiques escollides han estat la Tomografia elèctrica, també coneguda amb el nom de ERT (Electrical Resistivity Tomography) i el Geo‐Radar o GPR (Ground Penetrating Radar