Relationship of Conflict Resolution Styles in Marriage with Marital Adjustment and Satisfaction

This review focuses on the relationship between spouses’ conflict resolution styles and marital happiness, firstly the conceptualizations of marital satisfaction and marital adjustment were defined and their differences were discussed. Prior studies show that marital adjustment and satisfaction are two concepts related to marital happiness but need to be separated from each other. Then, the relationships between spouses’ approaches to their marital conflicts and their marital happiness were considered in this review. Conflict is a natural part of all marriages but the couples’ approaches to marital conflicts may lead to constructive or destructive outcomes for their relationships. One of the most important goals of many intervention programs developed for distressed couples is to provide spouses with the ability to resolve their conflicts constructively. Findings showed that constructive conflict resolution (considering conflict as a social problem that could be solved with cooperation, striving to satisfy the needs of both parties, and finding out solutions together) leads to an increase in marital satisfaction and marital adjustment. Destructive behaviors with hostile intentions focused on self-interest (physical and verbal aggression and oppression) seem to be negatively related to marital adjustment and satisfaction. Besides these negative coping behaviors, it will be beneficial for spouses to gain awareness of behaviors such as submission, protective buffering, and underestimating the coping capabilities of the partner with an overprotective attitude, which are not based on hostile intentions in dealing with problems but can have devastating consequences in the long term

Okul Öncesi Eğitimi Dergisine bir bakış: Tarihsel trendler ve gelecek vizyonu

This study aims to examine the articles situated between 1968-1994 in the Journal of Early Childhood Education which was published by the Association for the Development of Early Childhood Education in Turkey. A five-stage document analysis process was used in the study conducted with the qualitative research method. Additionally, semi-structured interviews were conducted with two volunteered academicians who had a published article in the journal between 1968- 1994. The findings show that while there are many review articles targeting children between the ages of three and six, the number of articles on children aged between zero and two is much lower. When the main topics of the articles are examined closely, it is possible to explain that child development and education are common topics in the published articles, and then parental involvement and child health and care are other main topics. Bu çalışma, Türkiye'de Erken Çocukluk Eğitimini Geliştirme Derneği tarafından yayımlanan Erken Çocukluk Eğitimi Dergisi'nde 1968-1994 yılları arasında yayınlanan makaleleri incelemeyi amaçlamaktadır. Nitel araştırma yöntemi ile yapılan çalışmada beş aşamalı bir belge analizi süreci kullanılmıştır. Ayrıca dergide1968-1994 yılları arasında yayınlanmış makaleleri bulunan iki gönüllü akademisyen ile yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Bulgular, yayınlanan makalelerin çoğunun üç ile altı yaş arasındaki çocukları hedefleyen derleme makaleler olduğunu, sıfır ile iki yaş arasındaki çocuklarla ilgili makale sayısının çok daha düşük olduğunu göstermektedir. Makaleler derinlemesine incelendiğinde çocuk gelişimi ve eğitimine sıklıkla yer verildiği, ebeveyn katılımı ve çocuk sağlığı ve bakımı konularının ise artarak makalelerde yer aldığını söylemek mümkündür. Son olarak, erken çocukluk eğitiminin önemini, sorunlarını ve gelecek vizyonunu ortaya koyan makaleler, amaç / öneriler teması altında tartışılmıştır

Bleeding risk in patients with acute coronary syndrome in a Turkish population results from the Turkish acute coronary syndrome registry (TACSER) study

Objective Bleeding is one of the most important causes of mortality in patients with acute coronary syndrome (ACS). This study therefore aimed to investigate bleeding risk in patients with ACS who were scheduled to receive dual antiplatelet therapy (DAPT) in Turkey. Methods This was a multicentre, observational, cross-sectional cohort study. The study population included 963 patients with ACS from 12 centres in Turkey. We used the Predicting Bleeding Complication in Patients Undergoing Stent Implantation and Subsequent Dual Antiplatelet Therapy (PRECISE-DAPT) score to predict the bleeding risk for all the patients. The patients were divided into high (>= 25) or low (= 25). Compared with the male patients, the female patients had higher PRECISE-DAPT scores (28.2 +/- 15.7 vs 18.4 +/- 13.6,P = 25 was 53%, while among the male patients, the score occurred at a rate of 22%. The female patients had lower haemoglobin (Hb) levels than the male patients (12.1 +/- 1.7 vs 13.8 +/- 1.9,P < .001) and lower creatinine clearance (70.7 +/- 27.5 vs 88.7 +/- 26.3,P < .001). The in-hospital bleeding rates were higher among the patients with high PRECISE-DAPT scores than among those who did not have high scores. Furthermore, the patients with high PRECISE-DAPT scores had a higher in-hospital mortality rate compared with those with low PRECISE-DAPT scores (1% vs 0%,P = .11). Conclusions The mean PRECISE-DAPT score was high among the patients with ACS in this study, indicating that the bleeding tendency was high. This study showed that the PRECISE-DAPT score may help physicians determine the type and duration of DAPT, especially in patients with ACS in Turkey

Buğday (triticum aestivum l.) köklerinde alüminyum toksisitesine karşı putresin uygulamasının etkileri

Buğday (Triticum aestivum L.) Köklerinde Al Toksisitesinin İyileştirilmesineYönelik Dışsal Putresin UygulamalarıAlüminyum (Al) toprakta bulunan elementler arasında üçüncü sıradadır. Asitlitoprakta (pH≤4.5) çözünerek fitotoksik forma (Al+3) dönüşür. Al+3 toksisitesi sonucuözellikle tarım arazilerinde ürün veriminde ve kalitesinde kayıplara sebep olmaktadır.Bu çalışmada buğday köklerinde 100µM AlCl3 toksisitesine 0.5mM ve 1mM dışsalputresin uygulamasının iyileştirici özelliği araştırıldı. Buğday köklerine 96 saat boyuncadistile su, 0.5mM Put, 1mM Put, 100μM AlCl3, 0.5mM Put+100μM AlCl3, 1mMPut+100μM AlCl3 uygulaması yapıldı. Kontrol grubu ile pozitif kontrol gruplarıkarşılaştırıldığında 1mM Put uygulaması 0.5mM Put’a göre kök büyüme uzunluğu vemitotik aktivitede artış gösterdi. 0.5mM Put uygulaması 1mM Put’a göre Al+3 iyonbirikimi, plazma membranında bozulmaya bağlı hücre ölümü, lipid peroksidasyonu veantioksidan enzimlerin aktiviteleri üzerinde olumlu etki gösterdi. Kontrol grubu ile100µM AlCl3 uygulaması karşılaştırıldığında; kök büyüme inhibisyonu, plazmamembran bütünlüğünde bozulma, mitotik indekste azalma, lipid peroksidasyonu, Al+3iyon birikimi ve antioksidan enzim miktarında artış belirlendi. Toksisite belirtileriniiyileştirmek için Put ve Al’nin birlikte uygulanmış; (1mM Put+AlCl3) grubu, (0.5mMPut+AlCl3) grubuna göre kök büyüme inhibisyonu, Al+3 iyon birikimi, hücre ölümü,mitotik indeks, lipit peroksidasyonu ve peroksidaz aktivitesini iyileştirmede etkiliolduğu görülmüştür. (0.5mM Put+AlCl3) grubu, (1mM Put+AlCl3) grubuna göre serbestradikal oluşumunun azalmasıyla süperoksit dismutaz, katalaz aktivitesi düşüş gösterdi.Elde edilen çalışma sonuçlarına göre buğday köklerinde 100µM AlCl3’üntoksisisitesinin iyileştirilmesinde 1mM Put uygulaması daha etkili oldu. Buğdayda AlPut uygulamasının mitotik indeks üzerine etkisi ile ilgili elde ettiğimiz sonuçlar ilk olmaözelliğindedir. Yapılan çalışma aynı zamanda tarımsal önemi olan bitkilerde Alkaynaklı toksisitenin alternatif olarak dışsal poliamin uygulamasıyla önlenerek mahsulmiktarı ve kalitesinde sağlanan artışla gelecekte insanoğlunu bekleyen besin kıtlığısorununun çözümüne odaklanmaktadır.--------------------The Effects of Putrescine Application Against Aluminum Toxicity in Wheat(Triticum aestivum L.) RootsAluminum (Al) is the third most found element in the earth. Al transforms into aphytotoxic form in acidic soil by dissolving. Al+3 toxicity causes productivity andquality loss especially in the farm land. Alternative characteristic of 0.5mM and 1mMputrescine application on 100µM AlCl3 toxicity in wheat root is carried out. In thisstudy distilled water, 0.5mM Put, 1mM Put, 100μM AlCl3, 0.5mM Put+100μM AlCl3,1mM Put+100μM AlCl3 is applied to the wheat roots for 96 hours. When the negativeand positive control groupare compared, 1mM Put application increased root elongationand mitotic activity as regards to 0.5mM Put. 0.5mM Put application produced positiveeffects on Al+3 ion accumulation, cell death because of deformation in plasmamembrane, lipid peroxidation and antioxidative enzyme activity in contrast to 1mM Put.When the control group and 100µM AlCl3 application is compared; an increase in rootelongation inhibition, deformation in plasma membrane integrity, lipid peroxidation,Al+3 ion accumulation, the amount of antioxidative enzyme and mitotic index reductionis recognised. To improve toxicity symptoms, Put and Al is applied together; (1mMPut+AlCl3) is observed being more effective in improving root elongation inhibition,Al+3 ion accumulation, cell death, mitotic index, lipid peroxidation, peroxidase activitywhen compared to (0.5mM Put+AlCl3). In (0.5mM Put+AlCl3) group superoxidedismutase and catalase activity decreased with the effect of the reduction in theformation of free radicals. According to the results, it is shown that 1mM Putapplication is more effective at the improving the toxicity of 100μM AlCl3 in wheatroot. The results of the influence of Al-Put application on wheat on mitotic index hasthe characteristic to be the first. The survey not only suggested that Al toxicity hasdangerous affects but also different concentrations of putrescine, as a polyamine hashealing affects on plant growing. The results are intended to contribute to studies on theimprovement of aluminum induced toxicity, especially in plants of agriculturalimportance

Developing materials based on inquiry learning approach related to electrical vehicle in our life units

Günümüz dünyasında bilim ve teknoloji her geçen gün gelişmektedir. Bu gelişmeleri takip edebilmek için bilimsel bilgiye açık, düşünebilen, düşünürken sorgulayan, olayları ve sonuçları nedensel olarak analiz edebilen, eleştiren, çözüm üreten, farkındalığı yüksek bireylere olan ihtiyaç ve önem her geçen gün artmaktadır. Bütün bu üst düzey zihinsel becerileri kazandırmada önemli rol oynayan fen öğretimi ise eğitim sistemimizde önemli bir yer tutmaktadır. Bu bağlamda da öğretim programlarında her geçen gün değişiklikler yapılarak çağa uygun bireyler yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. Bu çalışmada ilkokul 3. sınıf fen bilimleri öğretim programında yer alan 'Yaşamımızdaki Elektrikli Araçlar' ünitesine yönelik araştırma sorgulama yaklaşımına uygun öğrenci ve öğretmen rehber materyalleri geliştirilerek bu materyallerin etkililikleri incelenmiştir. Çalışmada eylem araştırması yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini, Artvin ilinin Murgul ilçesindeki bir devlet okulunda 3.sınıfta öğrenim gören 17 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış mülakat, yansıtıcı günlükler ve gözlem kullanılmıştır. Çalışmadan elde edilen nitel verilerin analizinde ise betimsel ve içerik analizinden yararlanılmıştır. Çalışmanın sonunda geliştirilen etkinliklerin, öğrencilerin bilimsel süreç becerilerinin gelişimine katkı sağladığı, fen dersine karşı ilgilerine olumlu etkisinin olduğu, araştırma ve sorgulama becerilerinin geliştiği; öğretmenlerin ise mesleki bilgi deneyimlerinin artarak geliştiği ve araştırma sorgulama yaklaşımını benimseyip uygulamalarına olumlu etkisinin olduğu belirlenmiştir. Çalışma, fen bilimlerinin diğer üniteleri için araştırma sorgulama yaklaşımına uygun materyaller hazırlanıp etkililiklerinin araştırılması gibi önerilerle sonlandırılmıştır. In today's word science and technology is developing every day. To follow these developments, the need and the importance of scientific knowledge is increasing day by day so we need people who think, consider openly, question in thought, be able to analyse causally the events and consequences, criticize, produce solutions and have high awareness. Science education, which plays an important role in acquiring all these high level mental skills, has an important place in our education system. In this context it is aimed to educate individuals who are appropriate to the age by making changes in teaching programmes day by day. The study investigated the effectiveness of these materials by developing student and teacher guide materials suitable for the research inquiry approach of electrical vehicles unıt in our life science curriculum of 3rd grade. In this research action research method was used. The sample of the study consists of 17 students who are studying in the third grade in a public school in the municipal district of Artvin. As data collection tools, semi structured interviews, reflective logs and observation were used. In the analysis of the qualitative data obtained without working, descriptive and content analysis was used. It was determined that the activities developed at the end of the study contributed to the improvement of the students' scientific process skills, the positive effect on the science lesson, the improvement of the research and inquiry skills and the improvement of the professional knowledge experience and the positive effect on the research inquiry. The study was terminated with suggestions such as the preparation of materials suitable for research inquiry approach for other unıts of science and their effectiveness

Opinions of the Third Grade Classroom Teachers about the Altered Science Course

ÖZ Çalışmanın amacı, fen bilimleri dersinin ilkokul 3.sınıfta verilmeye başlanılmasının olumlu veya olumsuz etkileri, öğretmenlerin bu konudaki beklentileri ve karşılaştıkları güçlükler ile ilgili sınıf öğretmenlerin görüşlerini belirlemektir. Çalışma nitel araştırma deseni olan olgu bilim deseninde yapılmıştır. Çalışmanın örneklemini Artvin ili, Murgul ve Borçka ilçesindeki merkez ilkokullarda çalışan on dört ilkokul 3.sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Yenilenen fen bilimleri dersine ilişkin görüşleri tespit etmek amacıyla öğretmenlerle yarı yapılandırılmış mülakatlar yürütülmüştür. Mülakatlardan elde edilen verilerin içerik analizi yapılmıştır. Elde edilen bulgular doğrultusunda, Fen bilimleri dersinin ilkokul 3.sınıflara alınmasının öğrencilere ve öğretmenlere olumlu katkılar sağlayacağı görülmektedir. Ancak öğretmenlerin laboratuar kullanımında bilgi eksikliği, kılavuz kitabın ve çalışma kitabının olmaması, araç-gereç eksikliği, pekiştirme amaçlı etkinliklerin olmaması gibi güçlüklerle karşılaştıkları belirlenmiştir. Bu anlamda iyi hazırlanmış kılavuz kitap ve çalışma kitapları bu eksikliklerinin gidermede etkili olacağı düşünülmektedir.The aim of the present study is to determine classroom teachers’ opinions towards positive and negative aspects, teacher expectations and difficulties that teachers have about the altered science course and that it is started to be offered in third grade level. The study was conducted with phenomenology design, which is one of the qualitative study patterns. The sample of the study was determined as 14 primary school third grade classroom teachers working in central schools in Mugrul and Borcka towns of Artvin province. The fourteen classroom teachers were interviewed with semi-structured interviews. The formed data set were analyzed with content analysis, which is a technique categorizing the text with pre-determined codes and explanation of systemically repeated expressions it was determined that the teachers also face with difficulties such as; lackinformation about using laboratories, absence of a guide book and workbook, insufficient material and tool, absence of consolidation activities and etc.Accordingly, it is considered that developing elaborate guide and workbooks will have significant effect on overcoming the weaknesses of the course. o

Süperkritik Etanol ve 2-Propanol Ortamında Pt/Al2O3 Katalizörü Kullanılarak Portakal Kabuğu Yağından p-Simen Üretimi

S&uuml;perkritik Etanol ve 2-Propanol Ortamında Pt/Al2O3 Kataliz&ouml;r&uuml; Kullanılarak Portakal Kabuğu Yağından P-Simen &Uuml;retimi Emre Yılmazoğlu *, &Ouml;zge Sel&ccedil;uka, Mesut Akg&uuml;na *İstanbul &Uuml;niversitesi, M&uuml;hendislik Fak&uuml;ltesi, Kimya M&uuml;hendisliği B&ouml;l&uuml;m&uuml;, Avcılar, İstanbul, [email protected] aYıldız Teknik &Uuml;niversitesi, Davutpaşa Kamp&uuml;s&uuml;, Kimya M&uuml;hendisliği B&ouml;l&uuml;m&uuml;, Esenler, İstanbul, 34210 T&uuml;rkiye, d&uuml;nya narenciye &uuml;retiminde 10. sırada yer almaktadır. &Uuml;lkemizde en &ccedil;ok &uuml;retilen narenciye t&uuml;r&uuml; olan portakalın 2011 verilerine g&ouml;re 1.730.146 tonluk &uuml;retiminin ancak 356.892 tonu ihra&ccedil; edilebilmiştir. Geri kalanı &uuml;lke i&ccedil;inde sofralık olarak ve meyve suyu fabrikalarında suyunun &ccedil;ıkarılması suretiyle meyve suyu olarak değerlendirilmektedir. Ancak &ccedil;ok değerli kimyasallar (esansiyel yağ) i&ccedil;eren portakal kabuğunun b&uuml;y&uuml;k bir kısmı değerlendirilmeyerek &ccedil;&ouml;pe gitmektedir. Esansiyel yağ veya esans gibi adlarla da tanımlanabilen u&ccedil;ucu yağlar bitkilerin belirli b&ouml;lgelerinde yer alan &ouml;zelleşmiş h&uuml;crelerce &uuml;retilebileceği gibi bazen bitkinin t&uuml;m dokularında da &uuml;retilebilir. Bitkisel kaynaklardan u&ccedil;ucu yağların eldesi konusunda &ccedil;ok eski zamanlardan beri &ccedil;alışılmaktadır. Destilasyon, ekstraksiyon, s&uuml;perkritik akışkan teknolojilerinin yanı sıra soğuk veya sıcak pres uygulamalarıyla da u&ccedil;ucu yağ &uuml;retimi ger&ccedil;ekleştirilebilir. Diğer taraftan, &uuml;lkemiz parf&uuml;meri ve gıda katkı maddesi olarak yurt dışından soğuk pres y&ouml;ntemiyle elde edilmiş portakal kabuğu esansiyel yağı ithal etmektedir. Portakal kabuğu esansiyel yağı i&ccedil;erisinde Limonen (%90-95) bileşiğinin yanında katma değeri &ccedil;ok y&uuml;ksek bir&ccedil;ok bileşik i&ccedil;ermektedir. Bunlar, portakalın has tadını veren oksijen i&ccedil;eren bileşiklerdir. Ancak, portakal kabuğu esansiyel yağının %90-95 kısmını bir terpen olan Limonen oluşturmaktadır. Bu &ccedil;alışmada, soğuk pres y&ouml;ntemiyle elde edilmiş portakal kabuğu esansiyel yağı i&ccedil;erisindeki Limonen&rsquo;nin, s&uuml;perkeritik etanol ve s&uuml;perkeritik 2-propanol ortamında katalitik d&ouml;n&uuml;ş&uuml;m&uuml;yle katma değeri y&uuml;ksek bileşenlerin &uuml;retimi hedeflenmektedir. S&uuml;perkritik akışkan olarak kullanılan Etanol i&ccedil;in 240,7&deg;C ve 6,137 MPa &uuml;zerindeki koşullarda, 2-Propanol i&ccedil;in de 235,1&deg;C ve 4,762 MPa &uuml;zeri koşullarda &ccedil;alışılmıştır. Pt/Al2O3 kataliz&ouml;r&uuml; eşliğinde boru tipi reakt&ouml;rde yapılan denemelerde sıcaklığın, basıncın ve reaksiyon s&uuml;resinin verime etkisi incelenmiştir