A taxonomy of podcasts and its application to higher education

In this paper we address the uses of podcasts in higher education and we propose a taxonomy for podcasts. We describe results obtained within a study that is being conducted at the University of Minho, in Portugal, focusing on the use of podcasts and their implications towards learning in higher education. The project involves 6 lecturers from different scientific domains – Education, Humanities, Social Sciences, Engineering and Biology. These lecturers created 84 podcasts in order to support their undergraduate and master courses during the 1st and 2nd semesters of 2007/ 2008 and the 1st semester of 2008/ 2009. A total of 479 students - 372 undergraduate and 107 master students - were enrolled in 20 courses. Some students were not only podcasts listeners but they also had the challenge and the opportunity to create their own podcasts (34 episodes). Podcasts were classified in different types (Informative, Feedback, Guidelines and Authentic materials), styles (formal or informal), length (short, moderate or long), purpose and medium (audio or video), according to a taxonomy proposed by the authors. The majority of podcasts was Informative (76), followed by podcasts with Feedback (30), Guidelines (9) and Authentic materials (3). Most podcasts were short (102), mainly in informal style and only 21 were vodcasts. Students´ reactions about podcasts implementation in higher education revealed their acceptance of this new tool and their receptiveness to podcasting in other courses. The majority of students found podcasts a positive resource in learning, although they did not explore one of the main advantages of this technology – portability. Lecturers also found podcasting a useful resource for learning and recognized its great potential as a pedagogical tool but stressed that it is too time consuming

As raízes do jazz e a original dixieland jazz band

Quando se fala nas origens do Jazz o cenário que se depara é obscuro e um pouco incerto. Sabe-se que os elementos que influenciaram o seu nascimento foram trazidos da África pelos escravos, que intervieram de forma significativa ao nível cultural, vindo a criar um novo modo de comunicação e expressão de sentimentos. A forma mais importante de expressão da música Afro-Americana são as manifestações religiosas, na maioria das vezes ouvidas por plateias brancas (de uma forma mais afectada do que a ouvida nas igrejas negras rurais). O que hoje é conhecido como música gospel é reflexo da importante carga emocional e força rítmica dessas manifestações primordiais. Dessa época são as músicas de trabalho e músicas infantis. A música negra na América manteve muito do original Africano no que diz respeito às suas características rítmicas e também na tradição de colectividade e improvisação. Esta herança misturou-se com a música local, gerando muito mais que um novo estilo, uma nova forma de expressão musical, que ganha um peso cultural ainda maior quando lembramos que a actividade musical era proibida entre os escravos. Com a libertação dos escravos, a música Afro-Americana cresceu rapidamente. A disponibilidade de instrumentos musicais, incluindo refugos de bandas militares, e a liberdade recém-conquistada, permitiu o nascimento das raízes básicas do jazz: as bandas de metais, a dança e o blues

Seismic Constraints on Slow Slip Events within the Cascadia Subduction Zone

Reanalysis of geodetic GPS time series from the Cascadia subduction zone have revealed at least 30 resolvable slow slip events along the megathrust, ranging from northern California to southern British Columbia, since 1997. Many of the smaller and more recent events are barely resolvable with GPS, but stand out clearly as tremor sequences. Since tremor bursts lasting less than 10-seconds are often visible across multiple stations, they offer the highest resolution for studying moment release through time. To test the hypothesis that tremor and transient deformation are two manifestations of the same faulting process, and to quantify the relative contribution of moment release during times of strain-transients versus other times, tremor bursts are systematically analyzed during the time period of June 2005 to February 2007. First, daily seismic files are consolidated from the Puget Basin of Washington State and SW British Columbia, where GPS density is highest. Seismic traces are included from the PNSN, the PBO borehole seismic network, and the EarthScope-funded CAFE experiment. Instrument gain is removed, and then the data is decimated to 10 sps, rectified, its envelope is computed using a Hilbert transform, and lastly the envelopes are averaged from regionally adjacent stations to provide a single metric indicative of tremor activity. Then tremor duration is compared to equivalent moment slip inversions of corresponding GPS- derived deformation to obtain a model that relates hours of tremor to moment magnitude, showing that moment is directly proportional to the hours of tremor. Finally, to locate tremor during the January 2007 event, cross-correlated envelopes of band-pass filtered instruments are used. The location is determined by minimizing the L2-norm of the vector containing the differences between the measured and predicted stations offsets for a 3D grid of possible locations. Although the scatter is high, particularly in the depth, it is found here that tremor during the 2007 event propagates in a northwesterly direction beneath the eastern Olympics Range over a 3-week period

José Saramago e os jornais: os anos de 1968 a 1975

Dissertação apresentada à Escola Superior de Comunicação Social como parte dos requisitos para obtenção de grau de mestre em Jornalismo.Diretor-adjunto do Diário de Notícias (DN), de abril a novembro de 1975, José Saramago é frequentemente acusado de ter sido o principal responsável pelos saneamentos políticos que resultaram na saída de cerca de duas dezenas de jornalistas desse jornal. Ao longo de todo o processo, que decorre num dos momentos mais turbulentos da Revolução Portuguesa, Saramago é igualmente acusado de ter extravasado as suas funções na direção e de atuar ao serviço do “gonçalvismo”. Este acontecimento foi o ponto de partida para esta investigação. José Saramago começou a colaborar regularmente na imprensa em 1968, na Seara Nova. A experiência, continuada e aprofundada noutros órgãos de comunicação, rapidamente lhe confere alguma visibilidade, sobretudo devido ao tom acutilante das críticas que dirigiu ao regime. Veja-se, a título de exemplo, a forma como, em finais de maio de 1972, comenta uma comunicação do secretário de Estado da Informação: “a comunicação lida pelo secretário de Estado da informação aos directores dos jornais nada veio a acrescentar de novo aos textos legais que passam a condicionar a actividade da imprensa no nosso país. Outra coisa não se esperaria, evidentemente”1 1 Diário de Lisboa, 30 de Maio de 1972, p. 3 (http://casacomum.net/cc/visualizador?pasta=06814.164.26011#!3) (consultado a 10/09/2014) Coincidindo, em grande medida, com o período da queda da ditadura e do desencadeamento do processo revolucionário português, a atividade de José Saramago enquanto jornalista permanece por estudar. Aliás, a maioria dos estudos sobre o autor remetem para o seu estilo de escrita ou para os seus romances. Assim, o objetivo desta dissertação é o de analisar a fase em que Saramago colaborou a imprensa como cronista, nos jornais A Capital, o Jornal do Fundão, o Diário de Lisboa e o Diário de Notícias. Este último marcou o momento mais controverso da sua carreira, que teve como resultado a viragem do autor para o mundo da escrita.ABSTRACT: DN’s deputy director from April to November 1975, José Saramago is frequently accused of having been the main responsible for the political cleanses that resulted in the dismissal of two dozen journalists from this newspaper. Throughout the process, happening during one of the most turbulent moments of the Portuguese Revolution, Saramago is equally accused of overstepping his functions in directing the newspaper and of acting in service of the “gonçalvismo” movement. This occurrence was the starting point for this investigation. José Saramago started to regularly collaborate with the press in 1968, through Seara Nova. The experience, that was both continued and further explored in other magazines and newspapers, rapidly granted him some visibility, mainly due to the incisive tone of the criticism he directed at the regime. This can be seen, for example, in the way how, in the end of May 1972, he comments on a communication by the Information Secretary of State: “a comunicação lida pelo secretário de Estado da informação aos directores dos jornais nada veio a acrescentar de novo aos textos legais que passam a condicionar a actividade da imprensa no nosso país. Outra coisa não se esperaria, evidentemente”2 (the communication read by the Information Secretary of State to newspaper directors adds nothing new to the legal texts that begin constraining the activity of the press in our country. No other thing was to be expected, evidently.) Mostly overlapping the fall of the dictatorship and the start of the Portuguese revolutionary process, José Saramago’s activity as a journalist remains mostly unstudied. Furthermore, the majority of studies about the author target his writing style or his novels. Therefore, the objective of this dissertation is to analyse the phase when Saramago collaborated with the press as a columnist, in the newspapers A Capital, Jornal do Fundão, Diário de Lisboa and Diário de Notícias. The latter marked the most controversial moment of his career and caused, as a result, the author’s turn to the world of writing

Yeasts killer/sensitivity phenotypes and halotolerance

Yeast killer phenotype is not uniformly distributed within certain genera or even within some species. Salt has been described as enhancing killer action, especially in strains that have been isolated from salt environments. The aim of this work was to evaluate the extent of the correlation, if any, between killer/sensitivity and salt-stress tolerance phenotypes. A set of 58 different yeast strains (46 species) was studied. As it has been previously described, tolerance to salt stress can be classified in four major classes of tolerance: 1, 2, 3 and 4 M NaCl. Investigation of killer and sensitivity phenotypes was carried out in the absence and in the presence of NaCl from 0 to 3.5 M, in 0.5 M increments. On the basis of this study, two different groups of yeasts were established. One group was mainly composed of the more halotolerant killer yeasts, which also displayed an increase of killer spectrum in the presence of salt in the assay. The other group included the less halotolerant strains, whose killer spectrum was less significant and either did not vary consistently with salt stress in the assay or decreased in its presence. Although killer activity was found in yeasts belonging to the various classes of salt-stress tolerance, the percentage of strains showing this capacity increased significantly for the classes of higher halotolerance, while the percentage fraction of sensitive strains remained approximately constant. This suggests a phenotypic relationship between high halotolerance and killer capacity manifestation in the presence of high salt concentrations, which is not a consequence of an increase in sensitivity to salt stress of the target strains.Fenotip ubilačkog kvasca nije jednoliko rasprostranjen unutar određenih vrsta ili čak unutar nekoga soja. Poznato je da sol pojačava ubilačko djelovanje, osobito onih sojeva izoliranih iz slanog okoliša. U ovom se radu nastojao procijeniti stupanj korelacije (ako postoji) između osjetljivosti ubilačkih svojstava te otpornosti prema soli pojednih fenotipova. Kao što je prije opisano, proučena je osjetljivost prema soli 58 različitih sojeva kvasca (46 vrsta). Kvasci su prema osjetljivosti razvrstani u četiri glavne skupine, a rast je utvrđen pri 1, 2, 3 i 4 M NaCl. Ispitivanje ubilačkih svojstava i osjetljivosti fenotipova provedeno je u odsutnosti i prisutnosti NaCl, u rasponu od 0 do 3,5 M, s porastom od 0,5 M. Utvrđene su dvije različite skupine kvasaca. Jedna je uglavnom bila sastavljena od ubilačkih kvasaca jače otpornih na sol, koji su pokazivali povećane ubilačke sposobnosti u prisutnosti soli. Druga je pak obuhvaćala sojeve manje otporne na sol, čija su ubilačka svojstva bila manje izražena, a nisu se bitno mijenjala u prisutnosti soli ili su se čak smanjivala. Određujući otpornost na sol uočeno je ubilačko svojstvo kvasaca koji pripadaju raznim razredima. Postotak sojeva koji su imali to svojstvo bitno je porastao kod onih s većom otpornosti prema soli, dok je postotak osjetljivih sojeva ostao približno konstantan. To upućuje na to da postoji fenotipski odnos između velike otpornosti prema soli i pojave ubilačkih svojstava uz veliki udjel soli, što nije posljedica povećane osjetljivosti sojeva prema stresu u prisutnosti soli

Defining a management strategy for the azorean natural thermal resources : valuing criteria identification

Dissertação de Mestrado, Gestão de Empresas (MBA), 23 de Maio de 2016, Universidade dos Açores.Recursos termais são importantes para as regiões onde ocorrem e, em alguns casos, são pedras angulares para o desenvolvimento económico. Os Açores não são excepção. O presente trabalho e uma primeira abordagem europeia desta natureza e pretende ser um estudo académico exploratório. Uma natureza diversa de recursos termais promove uma diversificação de usos, especialmente no caso dos Açores, uma pequena área geográfica descontinua. Não existe actualmente no arquipélago nem uma compilação nem uma quantificação adequada de usos de recursos termais. No entanto, o desenvolvimento socioeconómico, com base na utilização destes recursos naturais, faz parte da estratégia governamental regional. O aumento da procura não só ira aumentar a pressão sobre a sua exploração, mas também, eventualmente, impulsionar o aparecimento de conflitos de interesses em áreas em que os usos se sobrepõem. Nenhuma informação de base esta disponível no momento. Os dados gerados pelo presente trabalho podem ser uma base de trabalho que permitira futuros estudos e/ou projectos na área, proporcionando uma melhoria na identificação dos problemas e questões a ser endereçadas, a fim de desenvolver uma estratégia de gestão coerente com o uso de recursos termais dos Açores. Um painel internacional de especialistas selecionou, a partir de uma extensa lista compilada e facultada durante este estudo, os usos de recursos termais naturais mais comuns que consideraram importantes. Os usos relacionados com utilização da energia termal foram os mais referidos, seguidos de usos tradicionais no campo da saúde e bem‐estar, não sendo esquecida a importância de usos diretos específicos como a “cozinha geotermal”. Os critérios económicos de valorização (diretos e indiretos) foram os principais critérios escolhidos quando pedido para atribuir valor aos recursos termais naturais. A estes critérios, seguiu‐se o valor relativo a saúde publica associado a utilização dos mesmos. A capacidade de criar emprego (direto e/ou induzido) ocupou a quarta e a quinta posição do ranking dos critérios de valorização. O valor dos recursos termais naturais como potencial uso de lazer, as diversas funções de serviço de ecossistema que garantem, o valor de não‐uso com fins altruístas, e a importância da existência dos recursos como promotores de conhecimento e de inovação completam a lista dos dez critérios de valoração mais relevantes para o painel internacional de especialistas. O uso dos recursos termais açorianos pode potenciar o desenvolvimento regional de forma transversal nas diferentes áreas estratégicas prioritárias para a região. Estes recursos podem proporcionar o aparecimento de produtos únicos, distintos e diferenciados na região, contribuindo assim para aumentar a base de exportação regional. Apesar do presente trabalho ter sido desenvolvido no âmbito académico pretende‐se que as informações aqui fornecidas sirvam de base para o desenvolvimento de uma estratégia de gestão adaptativa, consertada e unificante (ambiental e económica) para os recursos termais do arquipélago dos Açores.ABSTRACT: Thermal resources are of major importance at the regions where they occur and, in some cases are cornerstones to their economic development, the Azores are no exception. The current work is the first approach to this subject in Europe and aims to be an exploratory study. In the Azores the diverse nature of thermal resources promotes a multitude of uses within the small geographical area. A resource accurate quantification is non-existent. Socioeconomically development based on use of this natural resource is part of the regional governmental strategy. The rise of the demand will not only increase pressure on the resources exploitation, but will also eventually led to the rise of conflict of interest in areas with overlapping needs. No baseline information is currently available. The data generated by the present work can help launch a preliminary framework that will enable future developments within the field. One expects also that this work will lead to a better identification of the problems and questions that need to be addressed in order to develop a coherent management strategy for the use of the Azorean thermal resources. Frequent and putative uses of natural thermal resources were selected from an extensive list of uses supplied to a panel of international experts. The energy related uses where the most often selected, followed by traditional uses within the field of health&wellness, not to be forgotten the importance of geothermal direct use as the geothermal cooking. The economical valuing criteria (direct and indirect values) were chosen as priority valuing criteria when planning for and, evaluating, the use of the natural thermal resource. Values related with public health were the next valuing criteria selected, followed by the ability to create jobs (direct and/or induced). The value attributed to leisure and relaxation activities that thermal resources can provide for residents and visitors, the value inherent to the several ecosystem functions, the value of non‐use for altruistic purposes, and the value attributed to the putative knowledge&innovation development use leverage that this resource provides completed the top 10 most important valuing criteria. It is our understanding that the use of Azorean thermal resources can enhance the regional development across the various priority sectors, giving rise to unique products (services as well as goods) within the region, and improving the regional exportation level. The present study was developed as an academic exercise, nevertheless it is intended that the information provided in this document will assist in creating a unifying, adaptative environmental and economic management strategy for the use of this resource within the Azores

Fatores e estratégias promotores do interesse pela leitura na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico

Mestrado, Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo de Ensino Básico, 17 de Abril de 2017, Universidade dos Açores.No presente Relatório de Estágio procurámos analisar criticamente as práticas pedagógicas desenvolvidas na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico, em particular no que respeita à compreensão dos fatores que aproximam as crianças da leitura, tendo em vista a seleção das melhores estratégias de ensino para promover esse interesse e o desenvolvimento das competências de leitura das crianças. Neste sentido, desenvolvemos um trabalho de natureza predominantemente qualitativa, numa perspetiva de investigação-ação, pelo que os dados e as conclusões obtidas não podem ser alvo de generalização para outros grupos de indivíduos. Assim, na Educação Pré-Escolar verificou-se uma complementaridade entre os fatores e as estratégias, visto que através destas conseguimos descobrir os fatores de (des)interesse pela leitura do nosso grupo de crianças e, consequentemente, selecionar novas estratégias adequadas a esses interesses. De uma forma geral, apercebemo-nos no início do estágio que este grupo não utilizava a biblioteca no Tempo de Atividades Autónomas. Contudo, através das estratégias aplicadas as crianças começaram a aproximar-se da leitura, chegando a afirmar que aprenderam a ler. Quanto ao 1.º Ciclo do Ensino Básico, aplicou-se o questionário de Wigfield e Guthrie (1997) com o intuito de perceber quais os fatores que aproximam os alunos da leitura e em função dos mesmos selecionar as estratégias de ensino. Apesar de os alunos da turma, no geral, gostarem de ler, através da segunda aplicação do questionário, no final do estágio, verificámos as nossas estratégias terão influenciado positivamente esse interesse, fazendo subir os resultados mais baixos. Relativamente a ambos os contextos de Estágio procurou-se também desenvolver a compreensão leitora, de acordo com os vários níveis proposto por Viana et al. (2010), segundo estratégias de pré-leitura, leitura e pós-leitura. Foi notório que prevaleceram as questões de compreensão literal, à semelhança dos estudos de Ramos (2012) e Pereira (2015). O percurso de intervenção e investigação que culmina neste trabalho foi de crucial importância para a minha formação, na medida que me permitiu refletir sobre as minhas ações e, assim, evoluir como profissional.ABSTRACT: The present final Report sought to critically analyse the pedagogical practices developed in pre-school education and in elementary school, in particular regarding the comprehension of the factors that bring the children closer to reading, in view of the selection of the best educational strategies to promote this specific interest and to develop the reading competences of the children. In this sense, we developed a study having a predominantly qualitative nature, in an investigation-action perspective, whereby the data and conclusions achieved cannot be extrapolated to other groups of individuals. Hence, in the pre-school education it was verified a complementarity between the factors and the strategies, since through these we were able to identify the factors of (un)interest for reading of our focus children group and, consequently, we were able to select new strategies suitable for those interests. In general, we realized at the beginning to the study, that this focus group did not use the library in the “Autonomous Activities Period”. Nevertheless, through the strategies implemented the children started to approach reading, even claiming that they learned how to read. Regarding the Elementary school, we applied the Wigfield and Guthrie questionnaire (1997) with the aim of understanding which factors bring the students closer to reading and, regarding those, select the teaching strategies. Although the class students, in general, liked reading, through the second application of the questionnaire, at the end of the study, we verified that our strategies may have positively influenced this interest, by raising the lowest results. Considering both contexts of this final report, we sought also to develop de reading comprehension, in accordance to the several levels proposed by Viana et al. (2010), regarding pre-reading, reading and post-reading strategies. It was evident that prevailed the questions of literal comprehension, similarly to the study of Ramos (2012) and Pereira (2015). The journey of intervention and investigation that culminates in this final work was of crucial importance for my competences, in the sense that it allowed me to consider and think about my actions, and, therefore, evolve as a professional

Students from Portuguese Speaking African Countries in Portuguese Higher Education

[EN] Recently, African countries have been making efforts to expand their higher education systems. However, neither capacity nor quality have kept pace with demand, leading to a steady increase in students studying abroad. In this paper, we aim to analyse the development of enrolments in Portugal, one of the main destinations for students from Portuguese-speaking African countries (PALOP). Descriptive analyses were performed, disaggregating enrolments according to degree level, disciplinary area of study, and institution type. The results show that the choices of students from PALOP countries have followed different trajectories, in some cases with similarities. The public sector has the largest presence of these students, and polytechnic institutions have been the most frequent choice. Most of the students were enrolled in first degrees, except for those from Mozambique. Enrolments in Health, Services and "hard" sciences have increased, which may reflect the growing demand for highly qualified labour force in these countries. This paper highlights the continued importance of PALOP students for the internationalisation of Portuguese higher education and the need to avoid considering them as a homogeneous group of students.Aguiar, J.; Sin, C. (2021). Students from Portuguese Speaking African Countries in Portuguese Higher Education. En 7th International Conference on Higher Education Advances (HEAd'21). Editorial Universitat Politècnica de València. 491-498. https://doi.org/10.4995/HEAd21.2021.12953OCS49149

O ensino de Canto nos ramos genérico e vocacional do 1º Ciclo do Ensino Básico em Portugal. Um estudo de caso múltiplo.

Este estudo propõe uma reflexão acerca da forma como se tem vindo a realizar o ensino de Canto em Portugal, no 1º Ciclo do Ensino Básico, genérico e vocacional. Ambiciona-se a aquisição de dados relativos à ligação dos pressupostos programáticos com as práticas educativas, no que se refere a: adequação de objectivos, orientações curriculares, filosofias de base, competências, repertório e técnica vocal. Distinguir-se-ão três secções: a revisão de literatura, a investigação empírica e a análise e apresentação dos dados recolhidos. O estudo de caso múltiplo constituirá a base da presente investigação, a qual assentará num modelo primordialmente qualitativo, com o recurso a técnicas de análise documental, entrevista e questionário. A amostra será definida a partir de elementos constitutivos de três grandes grupos, dos dois ramos de ensino (genérico e vocacional): crianças que frequentam o 1º Ciclo, agentes educativos e titulares de cargos directivos com implicações pedagógicas. Serão, também, utilizadas técnicas de metodologia quantitativa, na análise de alguns dos dados recolhidos. Esta pesquisa pretende ser um contributo para apreender o modo como é realizado o ensino de Canto no ensino público, propiciando um espaço de reflexão acerca das diferenças e semelhanças na aplicação dos programas e na efectivação deste ensino