Perspective of the Self-knowledge of the Disease

Background: It is clear that health literacy, namely having knowledge about one’s own disease (self-knowledge of the disease) and its management, is fundamental for reducing the impact of bronchial asthma, namely in terms of a patient’s asthma control and quality of life. Thus, the aims of the present study were to analyze the relevance and gaps of self-knowledge about asthma in the asthmatic patient; to evaluate whether having asthma affects the level of self-knowledge of the disease and which factors may be associated with poorer selfknowledge about asthma and, finally, whether this is different in the elderly versus younger asthmatic patients. Methods: Cross-sectional assessment of 92 elderly and 100 non-elderly asthmatic patients followed at Centro Hospitalar Cova da Beira, Portugal, with a control group of 100 elderly and 100 non-elderly non asthmatic patients. All volunteers signed a written informed consent form. Standardized and validated questionnaires were applied in order to evaluate depression, cognitive state, asthma control, quality of life, knowledge about the disease, and inhaler technique demonstration was also requested. Results were analysed using the Software Package for Social Sciences®, version 23.0. Results: All four groups had a clear predominance of women. Most elderly asthmatics and non-elderly asthmatics had no depressive humor on the GDS and on the CES-D, respectively. The majority had adult-onset / late-onset (AOA/LOA) asthma. Elderly asthmatic were mostly non-atopic whereas non-elderly asthmatics were preferentially atopic. More than two thirds had their asthma controlled in the past month, as assessed by ACT. Asthmatic patients significantly demonstrated a better knowledge level than non-asthmatic volunteers. Elderly Asthmatics had similar scores to those obtained by Non-Elderly Asthmatics for all four topics of the questionnaire. The elderly asthmatic patients with no depressive mood had a significantly higher level of self-knowledge than elderly asthmatic patients with depressive mood. Conclusions: We have confirmed that elderly asthmatic patients who are preferentially female, non-atopic, have LOA/AOA and are regularly follow up at specialty clinics can demonstrate similar results in self-knowledge score to those in non-elderly asthmatics. We also showed that depression is a significant negative factor influencing self-knowledge score in elderly asthmatic patients.Introdução: É claro que a literacia de saúde, nomeadamente ter conhecimento sobre a própria doença (auto-conhecimento da doença) e a sua gestão, é fundamental para reduzir o impacto da asma brônquica, nomeadamente em termos de controlo da asma e qualidade de vida do paciente. Assim, os objetivos do presente estudo são: analisar a relevância e as lacunas de auto-conhecimento sobre a asma no paciente asmático; avaliar se ter asma afeta o nível de auto-conhecimento da doença e que fatores podem ser associados com pior autoconhecimento da doença e, finalmente, avaliar se isto é diferente nos idosos comparativamente com os pacientes asmáticos mais novos. Métodos: Avaliação transversal de 192 pacientes asmáticos (92 idosos e 100 não idosos) seguidos no Centro Hospitalar Cova da Beira, Portugal, com um grupo de controlo de 100 pacientes não asmáticos (100 idosos e 100 não idosos). Todos os voluntários assinaram um consentimento informado. Questionários estandardizados e validados foram aplicados de modo a avaliar a depressão, estado cognitivo, controlo da asma, qualidade de vida, conhecimento sobre a doença, e a técnica inalatória também foi requerida. Os resultados foram analisados através do Pacote de Software para Ciências Sociais (SPSS), versão 23.0. Resultados: Todos os quatro grupos demonstraram uma clara predominância do sexo feminino. A maioria dos asmáticos idosos e não idosos não tinham humor depressivo no GDS e no CES-D, respetivamente. A maioria tinha asma de início em adulto/ início tardio (AOA/LOA). Os asmáticos idosos eram predominantemente não atópicos, enquanto que a maior parte dos asmáticos não idosos eram atópicos. Mais do que dois-terços tinham a sua asma controlada no último mês, como avaliado no ACT. Os pacientes asmáticos demonstraram significativamente melhor conhecimento do que os voluntários não asmáticos. Os asmáticos idosos tiveram resultados similares aos obtidos pelos asmáticos não idosos para todos os tópicos do questionário. Os asmáticos idosos sem humor depressivo tiveram um nível de autoconhecimento significativamente superior do que os asmáticos idosos com humor depressivo. Conclusões: Pacientes asmáticos idosos, predominantemente do sexo feminino, não atópicos e com LOA/AOA podem demonstrar resultados similares em auto-conhecimento aos de asmáticos não idosos. Por outro lado, a existência de depressão influencia, negativamente, o auto-conhecimento do idoso asmático

Uma perspectiva sociológica para o estudo da tradução : o caso da trilogia infantil e juvenil mundo de tinta

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução, Florianópolis, 2013.No contexto dos Estudos da Tradução, este estudo teve como objetivo investigar fatores sociais que podem influenciar a prática tradutória de Literatura Infantil e Juvenil no par linguístico português brasileiro e alemão. Diferentes abordagens dos Estudos da Tradução investigaram a tradução literária como um objeto de estudo isolado e desprovido de condicionantes sociais. Embora a vertente da Sociologia da Tradução tenha sido descrita no mapa de Holmes (1972), somente a partir da virada cultural é que trabalhos nessa área começaram a surgir. Todavia, no Brasil, pouco se tem aplicado teorias sociológicas no exame da relação entre procedimentos tradutórios e a influência dos sistemas sociais para tradução de LIJ. A fim de alcançar esse objetivo, foi realizada uma composição teórica e metodológica que se ancorou em Tradução de Literatura Infantil e Juvenil, Sociologia da Tradução, Teoria dos Sistemas Sociais, e na abordagem Sociocomunicativa da Literatura Infantil e Juvenil. A trilogia alemã Tintenherz (2003), Tintenblut (2005), Tintentod (2007) de Cornelia Funke e sua tradução formaram o corpus desta pesquisa. Já o método consistiu de duas linhas de análises: do sistema social e literário no período de publicação das obras e das práticas tradutórias para intertextos. Os resultados demonstraram que as práticas tradutórias dos intertextos para as obras em estudo receberam influências indiretas e seguiram padrões pré-estabelecidos pelo sistema de ação de Literatura Infantil e Juvenil no Brasil provindos dos sistemas de produção, distribuição, aquisição e avaliação. Relações sociais, literárias, políticas, jurídicas e econômicas subjazem esses sistemas, cujos objetivos e funções atuam em uma configuração maior na sociedade, como promoção à leitura e apoio aos sistemas bibliotecários públicos. Essas linhas pré-definidas aparecem em forma de orientações ou diretrizes da editora para os tradutores e agentes envolvidos na geração do produto do sistema, as obras traduzidas.Abstract: In the context of Translation Studies (TS), this study aims to investigate the influence of social factors on the practices of translating Children's Literature from German into Brazilian Portuguese. Several TS approaches have investigated translated literary texts as an isolated object of study without considering its social constraints. The social issue gained a certain prominance only after the cultural turn in TS, although a sociological perspective for the study of translation had already been offered in the early 1970's by Holmes (1972). Nevertheless, the sociological theories are rarely applied to examining the relation between the translating procedures and the social influences on the translation of Children's Literature in Brazil. This investigation draws on a theoretical and methodological framework that is based on Translation of Children's Literature, Sociology of Translation, Theory of Social System and the Social and Communicative Approach of Children's Literature. The corpus used for this research was the German trilogy Tintenherz (2003), Tintenblut (2005), Tintentod (2007) by Cornelia Funke and its translation into Brazilian Portuguese. The analysis consisted of two different aspects: the social and literary systems involved during the publication period as well as the translating practices for intertexts. The results show that the translating practices for intertexts were indirectly influenced and followed patterns predefined by the distribution, acquisition and evaluation systems of children's literature in Brazil. Social, literary, political, copyright and economic relations underlie those systems, whose goals and functions have a major configuration in society, such as promoting reading and supporting public library systems. Those pre-established patterns emerge in the form of orientation or publishing guidelines for translators and other agents involved in generating the system product (i.e. the translated works)

The Effect of Water Walking on the Lower Limb Motion of Older Adults

The authors investigated the lower limb movements for older adults walking at their preferred speed in shallow water to obtain information to help professionals prescribe exercises in a pool. The 8 participants presented a) similar hip and thigh motions in water and on land, although a reduced thigh velocity was observed in the water; b) increased knee flexion at the beginning of the walking cycle and reduced knee extension throughout the walking cycle in water; c) reduced ankle motion throughout the walking cycle and plantar flexion during the swing phase in water; d) reduced shank motion and velocity in water; and e) different intralimb coordination resulting from a different relative phase between the shank and thigh segments. These results support the use of the water as an alternative environment for gait training in older adults. Water resistance and buoyancy factors seem to be the major forces to overcome when older adults walk in shallow water, so the authors suggest paying special attention to the immersion level and movement velocity when prescribing aquatic exercises

Terceirização dos serviços logísticos para a indústria de material de limpeza e higiene pessoal

Orientador: Pedro SteinerMonografia (Especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Curso de Especialização em Estratégia e Gestão Empresaria

A criança com síndrome de down no ensino regular: como promover sua inclusão

The inclusion of children with disabilities in regular classroom is of great importance in their development and learning, for school is a place of opportunities for children to experience feelings based on self-knowledge, develop self-respect and satisfaction with new knowledge. The aim of this study is to understand how to promote the inclusion of children with Down Syndrome in regular education. The following theoretical references were used in this research: Bogdan and Biklen (1994), Correia (1999), (Schwartzman, 1999), Costa (2004), among others. The research demonstrated that despite health limitations presented by children with Down Syndrome, their contact with so-called “normal” children works as an opportunity to provide them with conditions for the development of their skills. The research concludes that it is possible to enable the learning of children with DS in regular education, through a planning that considers their capacities and needs imposed by the Down Syndrome.A inclusão de crianças com deficiência na sala regular tem grande importância no seu desenvolvimento e aprendizagem, pois a escola é um lugar de oportunidades para a criança experimentar sentimentos a partir do autoconhecimento, desenvolver autorrespeito e satisfação com novos saberes. O objetivo deste estudo é compreender como promover a inclusão da criança com Síndrome de Down no ensino regular. Foram utilizados nesta pesquisa os seguintes referenciais teóricos: Bogdan e Biklen (1994), Correia (1999), (Schwartzman,1999), Costa (2004) entre outros. A pesquisa revelou que apesar das limitações apresentadas na saúde das crianças com Síndrome de Down, incluí-la no convívio com crianças ditas “normais,” funciona como uma oportunidade de dar-lhes condições para o desenvolvimento de suas habilidades. Conclui-se com a pesquisa que é possível possibilitar a aprendizagem da criança com SD no ensino regular, através de um planejamento que considere as capacidades e necessidades impostas pelas limitações que a deficiência lhe causa

Entraves na prática educativa de professores da educação EJA

This article aims to discuss the difficulties that permeate the practice of teachers in the education of young people and adults. To achieve the objective of this work, we used the bibliographic research methodology based on articles and some authors that support the subject. As a result, the research facilitated the reflection on the challenges faced by teachers working in Youth and Adult Education specifically: insufficient continuing education, absence of didactic resources that meets the specificities of the EJA teaching modality, low self-esteem of students, high number of dropout students. We have concluded that despite the deficit in initial and continuing education, lack of support from public policies and adequate material to act with this public so peculiar, namely the young, the adult and the elderly, it is possible to perceive a welcoming posture on the part of teachers in relation to students of the EJA.Este artigo tem como objetivo discutir quais as dificuldades que permeiam a prática dos professores na educação de jovens e adultos. Para alcançar o objetivo deste trabalho, utilizamos a metodologia em pesquisa bibliográfica baseada em artigos e alguns autores que fundamentam o assunto. Como resultado a pesquisa facilitou a reflexão acerca dos desafios  enfrentados  pelos  docentes  que  atuam  na  Educação  de  Jovens  e  Adultos especificamente: formação continuada insuficiente, falta de recursos didáticos que atenda as especificidades da modalidade de ensino EJA, baixa autoestima dos educandos, numero elevado de educandos desistente. Concluímos que apesar do déficit na formação inicial e continuada, falta de apoio das políticas públicas e material adequado para atuar com esse público tão peculiar que são os jovens, adultos e idosos, é possível perceber uma postura de acolhimento por parte dos professores (as) em relação aos alunos da EJA

A poesia na sala de aula: relato de experiência do subprojeto de letras de língua portuguesa

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Apresentam-se neste trabalho algumas reflexões sobre atividade de docência realizada pelo subprojeto de Letras, nas turmas do 6o Ano do Ensino Fundamental, nos Colégios Estaduais Horário Ribeiro dos Reis e Marilis Faria Pirotelli, localizados na cidade de Cascavel, com o texto poético. As atividades foram desenvolvidas visando contribuir com o trabalho das professoras supervisoras das escolas em relação à preparação dos alunos a para a Olimpíada Brasileira de Língua Portuguesa/2014, organizada pelo MEC, que apresentou como proposta aos alunos a produção de poesias inspiradas em suas experiências de vida. O resultado preliminar indica que é possível ensinar literatura de maneira prazerosa, tanto para o professor quanto para os alunos. A linguagem literária deve entrar em sala de aula, portanto, acompanhada do trabalho com outras manifestações artística

Postural control: the influence of vision to multi-muscle synergies

TITLE: Postural control: the influence of vision to multi-muscle synergies PRESENTATION TYPE: Research Report – Oral AUTHORS/INSTITUTIONS: A. Degani1, A. Danna-dos-Santos1, C. Leonard1. 1School of Physical Therapy and Rehabilitation Science, University of Montana, Missoula, MT. Significance: Falls are the leading cause of injury, deaths, and hospital admissions for traumatic injuries among people aged 65 years and older (Centers for Disease Control and Prevention, 2013). The costs related to the morbidity resulting from these falls are increasing dramatically. In order to reduce costs, increase quality of life, and prolong the longevity of the US work force, several studies are currently focusing on how to assess the risk of falls and prevent their occurrence. However, very little efforts is concentrated to the understanding of the neurophysiological mechanisms associated with upright postural control. Posture and postural reactions to mechanical perturbations require a precise harmonic modulation of the activity of multiple muscles. It is our premise that a comprehensive understanding of such neurophysiological mechanisms may improve current methods and/or result in the development of new approaches of assessing the risk and managing comorbidities generated by fall-related injuries. This study was designed to investigate the role of common neural inputs to the organization of multi-muscle synergies and the possible effects of disruption of visual input to this mechanism of control. Hypotheses: We hypothesize that (1) the central nervous system uses correlated neural inputs to coordinate the formation of postural muscle synergies, and (2) this mechanism is affected by the interruption of visual input. Methods: Our hypotheses were investigated by analyzing the strength and distribution of correlated neural inputs to postural muscles, as measured by electromyography (EMG) coherence, during the execution of a quiet stance tasks. Nine healthy participants, five females and four males with mean age of 26 years (± 6.1 SD) performed the task of maintaining a quiet stance on a force platform for 30 seconds under two experimental conditions: availability or absence of visual information (open eyes and closed eyes respectively). Center of pressure displacement were recorded by the force platform, and the activity of six postural muscles (soleus, biceps femoris, lumbar erector spinae, tibialis anterior, rectus femoris, and rectus abdominis) were recorded by surface electrodes. Intermuscular EMG-EMG coherence estimates were computed for all possible muscle pairs formed by these muscles. Pooled coherence estimations were also computed for anterior and posterior muscles. Results: Intermuscular coherence was found only to be significant within a distinct frequency band bounded between 1-10 Hz; and when visual information was available (“open eyes” trials). This significant coherence occurred only for muscle pairs formed solely by either posterior or anterior muscles. No synchronization patterns were observed for pairs of muscles formed by one anterior and one posterior muscle. In addition, the absence of visual information caused a significant decrease in intermuscular coherence estimates profiles within this same frequency band of 1-10Hz. Conclusion: These findings are consistent with the hypothesis that synchronization patterns of postural muscular activation are organized by correlated neural inputs. Moreover, the intermuscular coherence decreases significantly when the same task was performed under short-term absence of visual information. Clinical Relevance: Increased risk of falls is possibly linked to impairments in the ability of the neuromuscular system to generate optimal multi-muscle synergies. This impairment can result from several factors, such as poor vision caused by maculopathies. This study has provided a step forward towards the understanding of the mechanisms involved in coordination of multiple postural muscles, and the role of the vision on balance control. In addition, this study prepares the foundation for future clinical studies focusing on balance interventions for individuals with postural control disorders and/or visual impairments

Autorregulación para la comprensión lectora: propiedades psicométricas de dos escalas de motivación

As metas de realização e a autoeficácia integram a dimensão motivacional da aprendizagem autorregulada. Este estudo teve por objetivo investigar as propriedades psicométricas iniciais da Escala Metas de Realização para a Compreensão de Leitura e da Escala Autoeficácia para Compreender a Leitura. Na investigação da evidência de validade de conteúdo participaram três juízes especialistas e 16 estudantes do Ensino Fundamental II, que apontaram para a adequação teórica e prática das escalas. A evidência de validade baseada na estrutura interna foi obtida com uma amostra de 522 estudantes, utilizando-se como recursos estatísticos a aplicação de análises fatoriais. Verificou-se a plausibilidade dos modelos da Escala de Metas de Realização, constituída de três fatores, e da Escala de Autoeficácia, unifatorial, bem como a identificação de estimativas adequadas fidedignidade. Os resultados deste estudo indicam que as escalas podem ser utilizadas em investigações exploratórias. Sugere-se a continuidade das pesquisas para ampliar a sua qualidade psicométrica.Las metas de logro y la autoeficacia integran la dimensión de motivación del aprendizaje autorregulado. En este estudio, se investigaron las propiedades psicométricas iniciales de la Escala de Metas de Logro y la Escala de Autoeficacia para la Comprensión Lectora. En la investigación de evidencias de validez de contenido participó tres expertos y 16 alumnos de la educación secundaria, quienes señalaron la adecuación teórica y práctica de las escalas. La evidencia de validez basada en las escalas internas se obtuvo con una muestra de 522 alumnos, utilizando el análisis factorial como recurso estadístico. Se verificó la plausibilidad del modelo de Escala de Metas de Logro, que consta de tres factores, y el factor único del modelo de Escala de Autoeficacia, además se verificaron parámetros de confiabilidad adecuados. Los resultados de este estudio indican que las escalas se pueden utilizar en investigaciones exploratorias. Sugerimos más estudios para expandir sus propiedades psicométricas.Personal achievement goals and self-efficacy make up the motivational dimension of self-regulated learning. This research investigates the initial psychometric properties of the Achievement Goals Scale for Reading Comprehension and the Self-efficacy Scale for Reading Comprehension. The evidence-based test content validity study involved three expert judges and 16 Middle School, who pointed to the theoretical and practical adequacy of the scales. Validity evidence based on the scales’ internal structure was obtained with a sample of 522 students, using factor analysis as statistical resources. We verified the plausibility of the three-factor Achievement Goals Scale model and the one-factor Self-efficacy Scale model, and identified reasonable reliability estimates. Results indicate that the scales can be used in exploratory investigations. We suggest further research to expand its psychometric quality

Estudo ergonômico do veículo Baja do Universidade do Vale do Taquari UNIVATES

Diante da ascensão do mercado de veículos, as indústrias automobilísticas investem constantemente no desenvolvimento de novos produtos e conceitos diferenciados, objetivando satisfazer as necessidades e desejos dos consumidores. Em razão disso é de suma importância a preparação de profissionais para atuarem no projeto e desenvolvimento de automóveis. Tal fato motivou a Sociedade de Engenheiros da Mobilidade (SAE Brasil) a desenvolver um projeto entre estudantes universitários dos cursos de engenharia, chamado Baja SAE Brasil, em que o desafio é fabricar um veículo fora de estrada, para participar de competições organizadas pela entidade, nas quais são avaliados diversos critérios. Na concepção do projeto dos veículos devem ser considerados todos os pré-requisitos estabelecidos no regulamento, bem como os conceitos julgados importantes pelos consumidores no momento da escolha, dentre estes, os fatores ergonômicos e de segurança têm grande relevância. A presente pesquisa foi realizada junto ao Projeto de Extensão Baja do Universidade do Vale do Taquari Univates, com o propósito de desenvolver uma análise ergonômica do veículo projetado pela equipe. A participação do usuário foi fundamental para a identificação da demanda ergonômica para o projeto do novo veículo a ser construído pela equipe. A partir disso, juntamente com os conceitos de ergonomia abordados no presente trabalho e aplicação da metodologia proposta foram sugeridas melhorias ergonômicas tais como: aumentar o espaço interno do veículo; redimensionar os dispositivos e controles de comando; realizar alterações no banco quanto ao estofamento e posicionamento; adequação dos pontos de visão do painel, dentre outras. As melhorias propostas buscam proporcionar maior conforto e segurança aos pilotos para o projeto do novo veículo a ser fabricado mediante a avaliação do sistema homem-máquina-ambiente realizado.Because of the increase of the vehicle market, the automobile industry frequently invests in the developing of new products and different concepts, aiming to satisfy the customer's needs and desires. For this reason, it is very important to prepare professionals to perform in vehicle project development. This fact was the motivation for the Brazilian Society of Automotive Engineers (SAE Brazil) to develop a project between college students of engineering, called Baja SAE Brazil, the challenge consisting in building an off-road vehicle to participate in organized competitions by the entity, where they are evaluated in many criteria. In the conception of the vehicle projects all regulation pre-requisites must be met, along with characteristics considered important by consumers when choosing vehicles and among them, ergonomics and safety have great importance. This research has been done with the Baja Extension Project of the Univates College Center, aiming to develop an ergonomic analysis of the vehicle projected by the team. Customer input was fundamental in order to identify the ergonomic demand of the project vehicle to be built. From this, together with the ergonomic concept presented on this paper and its application in the methodology, there were suggested ergonomic improvements, such as: enlarging the internal space; resizing the devices and command controls; making seat alterations, in its upholstery and its position; adequacy of the panel viewpoints, among others. These improvements seek to provide more comfort and safety to the pilots of the new vehicle to be built, through the evaluation of the man-machine-environment system conducted