Gobierno corporativo en Brasil : contraste de las prácticas entre instituciones financieras y instituciones no financieras

Estudos como os realizados por Adams e Mehran (2003), Macey e O’Hara (2003), Leeladhar (2004) e Levine (2004) assinalam que as instituições financeiras apresentam características distintas das instituições que compõem os demais segmentos da economia. Diante dessa constatação, este artigo se propõe a analisar se existem diferenças de práticas de governança corporativa entre instituições financeiras e instituições não financeiras no Brasil. Para atingir esse objetivo, foram selecionadas duas amostras, sendo uma composta pelos 15 maiores bancos com informações sobre governança corporativa nos seus sítios na Internet e a outra formada por 15 empresas não financeiras que compõem o Nível 2 de Governança Corporativa da BM&FBOVESPA. Utilizaram-se as mesmas variáveis do estudo realizado por Adams e Mehran (2003), que, de acordo com os resultados de pesquisas realizadas por diversos estudiosos do tema, representam de forma mais fidedigna as principais práticas de governança corporativa. Essas variáveis dizem respeito, primordialmente, às estruturas internas de governança e à propriedade em bloco dos acionistas. Para fins deste estudo, foram adicionadas duas outras variáveis tidas como relevantes pelos principais códigos internacionais de governança corporativa: (i) a existência de Comitê de Auditoria e (ii) o prazo de mandato dos conselheiros. O resultado da pesquisa, obtido por meio de testes estatísticos para diferenças de média, revelou que, estatisticamente, pode-se inferir que não há diferenças significativas na maioria das práticas de governança corporativa adotadas por instituições financeiras e instituições não financeiras no Brasil, à exceção das variáveis Comitê de Auditoria e Prazo do Mandato. _________________________________________________________________________________ ABSTRACTStudies such as those conducted by Adams and Mehran (2003), Macey and O’Hara (2003), Leeladhar (2004) and Levine (2004) point out that financial institutions have different characteristics than the institutions of other sectors of the economy. Given this finding, this article aims to analyze whether there are differences in corporate governance practices between financial institutions and non-financial institutions in Brazil. To achieve this goal, two samples were selected, one composed of the 15 largest banks that present corporate governance information on their websites and the other formed by 15 non-financial companies that are in the Level 2 of Corporate Governance of BM&FBOVESPA. Using the same variables from the study done by Adams and Mehran (2003) which, according to the results of research done by several scholars of the subject, represent more faithfully the main corporate governance practices. These variables relate primarily to the internal structures of governance and to the block ownership of the shareholders. For purposes of this study, two other variables identified as relevant by major international codes of corporate governance were added: (i) the existence of an Audit Committee and (ii) the office term of the Board of Directors’ members. The research result obtained by means of statistical tests for mean differences revealed that, statistically, it can be inferred that that are no significant differences in most corporate governance practices adopted by financial institutions and non- financial institutions in Brazil, except for Audit Committee and Mandate Term variables

Geoprocessamento aplicado ao zoneamento geoambiental: subsídio à implantação de empreendimentos de geração de energia eólica

Este trabalho traz em seu escopo a utilização de técnicas de geoprocessamento aplicadas em um zoneamento geoambiental, referente a um estudo de caso ocorrente no município de Rio do Fogo, litoral Oriental do Estado do Rio Grande do Norte. Para desenvolver o trabalho ora apresentado, fez-se necessária a utilização e interpretação de imagens de satélites, ortofotocartas, cartas topográficas e outras bases cartográficas para verificação das áreas a serem zoneadas. Além disso, foram realizadas incursões em campo para adquirir informações georreferenciadas dos elementos ambientais representativos como, por exemplo, a verificação das Áreas de Preservação Permanente (APP’s), das áreas de reserva legal, dos elementos morfoestruturais, fisiográficos, pedológicos, fitofisionômicos, hidrográficos, dentre outros. As informações das unidades geoambientais adquiridas foram agrupadas e trabalhadas em ambiente SIG, onde foi possível classificar e determinar as áreas prioritárias para o zoneamento, a partir de técnicas de vetorização e de análise espacial. Com o resultado do trabalho foi possível classificar Zonas geoambientais prioritárias para a atividade a ser implantada, denominadas de Zonas de Uso Permitido (ZUP), os locais marginais às áreas sensíveis/vulneráveis foram classificadas como Zonas de Uso Permitido com Restrição (ZUPR) e as áreas com restrições totais, seja do ponto de vista ambiental, técnico ou legal, foram classificadas como Zonas de Uso Não Permitido (ZUNP). A partir desta classificação foi possível gerar um produto cartográfico, com uma escala final de trabalho de 1:28000, capaz de auxiliar no planejamento das formas de uso e ocupação da área estudada, sem causar danos aos elementos geoambientais ora citados, bem como atender a legislação ambiental vigente, garantindo o uso racional do solo

Clínicas do trabalho

Uma surpresa positiva do ano de 2011 foi o lançamento do livro “Clínicas do trabalho : novas perspectivas para a compreensão do trabalho na atualidade”, organizado por Pedro F. Bendassolli (Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN) e Lis Andrea P. Soboll (Universidade Federal do Paraná – UFPR e Centro Universitário – FAE) pela editora Atlas. Uma obra que procurou reunir sob a expressão “Clínicas do trabalho” um conjunto de abordagens (Psicossociologia, Psicodinâmica do trabalho, Clí..

As relações étnico-raciais para convívio escolar na educação básica

In this article, we seek to establish a debate about ethnic-racial relations in the pedagogical context of the classroom and how important this debate is for the individual's personal and social formation. For this reason, the research aimed to understand the importance of ethnic-racial relations for school life in basic education and to analyze the importance of ethnic-racial relations in the school environment. The methodology was based on a qualitative approach, bibliographical explanatory, highlighting authors such as Santos Júnior and Bugni (2018), Gomes (2012), Fernandes and Souza (2013) and Brazil documents (1996, 2004, 2006). Each culture of a group reverberates in the construction of its values, beliefs, customs and ideologies in order to develop as a subject - a human being. So, we need to provide school activities that are of appreciation, valorization and recognition of these ethnic-racial relationships, equipped with respect, tolerance and acceptance, where school life is a bridge of knowledge for the student.Neste artigo, procuramos estabelecer um debate acerca das relações étnico-raciais no contexto pedagógico da sala de aula e o quão é importante esse debate para a formação pessoal e social do indivíduo. Por essa razão, a pesquisa teve como objetivos compreender a importância das relações étnico-raciais para convívio escolar na educação básica e analisar qual a importância das relações étnico-raciais no espaço escolar. A metodologia foi pautada em uma abordagem qualitativa, explicativa bibliográfica, destacando autores, como Santos Júnior e Bugni (2018), Gomes (2012), Fernandes e Souza (2013) e documentos Brasil (1996, 2004, 2006). Cada cultura de um grupo reverbera na construção dos seus valores, crenças, costumes e ideologias a fim de se desenvolver como sujeito - ser humano. Então, precisamos propiciar atividades escolares que sejam de apreciação, valorização e reconhecimento dessas relações étnico-raciais munidas de respeito, tolerância e acolhimento onde o convívio escolar seja ponte de conhecimento para o discente

Contrapontos: relações e discrepâncias sobre os sinônimos na arte educação

The work has as general objective to understand how art can coexist being technique and teaching in a relevant way for education. In order to provoke reflections about art, and how the nominal use of the word has been weakened to the point of associating it with all relational structures. In order to understand and establish reflections, to dialogue about education: Freire (2020), Arte e Técnica Caféfil (2012), Art and Educação Barbosa (2007), Art and Technique Maia (2000). These authors boost the understanding of the effects and meanings of-about art. And as research methodology Gil (2002). Therefore, it was possible to perceive that the coexistence of art as teaching and technique imbricated in education, is a possible path, however, full of interstices, to exchange this teaching and learning in a way that aesthetic-sensitive-critical education can be achieved, it is necessary to exist in the school a document that officializes the teaching in a committed way.O trabalho tem como objetivo geral compreender como a arte pode coexistir sendo técnica e ensino de maneira relevante para educação. Na intenção de provocar reflexões acerca sobre a arte, e de que maneira o uso nominal da palavra tem sido fragilizado a ponto de associa-la a todas as estruturas relacionais. Com efeito de compreender e estabelecer reflexões, para dialogar sobre educação: Freire (2020), Arte e técnica Caféfil (2012), arte e educação Barbosa (2007), arte e técnica Maia (2000). Esses autores impulsionam a compreensão dos efeitos e sentidos de-sobre arte. E como metodologia da pesquisa Gil (2002). Portanto foi possível perceber que a coexistência da arte como ensino e técnica imbricados na educação, é um caminho possível, porém, cheio de interstícios, para intercambiar esse ensino e aprendizagem de maneira que a educação estética-sensível-critica possa ser alcançada é necessário existir na escola um documento que oficialize o ensino de maneira comprometida

MODELAGEM DA SUSCEPTIBILIDADE DE ESCORREGAMENTOS UTILIZANDO O MÉTODO DE PESOS DE EVIDÊNCIA EM UMA REGIÃO MONTANHOSA DE CLIMA TROPICAL: Modelling landslide susceptibility using the weight of evidence method in a tropical mountains region

Landslides are natural phenomena that take place in mountainous regions and can raise large socio-economic disasters. The recognition of landslide susceptible areas is a fundamental step in risk management to carry out projects that aim to mitigate, or even avoid damages caused by these events. This work evaluates landslide susceptibility by Weight of Evidence method, as well as the individual control of eight landslide predisposing factors in two watersheds in the Tijuca’s massif, in Rio de Janeiro city (Brazil). Five susceptibility models were computed by the combination of the predisposing factors. The models had their predictive capacity measured by the area under the curve (AAC) test. Most of the recognized landslides took place at headwaters, on steep slopes between 34° and 51 °, mainly supported by granitic intrusions and covered by preserved forest. The final map shows five landslide susceptibility classes and proved to be effective in predicting shallow landslides. The method is robust and avoids subjectivities while very versatile. Although little used in Brazil, the method is suitable to the context of complex geodiversity and lack of geotechnical data at the regional and local scales.Escorregamentos são fenômenos naturais que ocorrem em regiões montanhosas e podem causar grandes catástrofes socioeconômicas. A identificação das áreas susceptíveis a escorregamentos é uma etapa essencial da gestão de riscos e auxilia a implementação de projetos que visam mitigar, ou mesmo evitar os danos causados por estes eventos. Este trabalho avalia a susceptibilidade a escorregamentos translacionais pelo método estatístico bivariado de Pesos de Evidência, assim como o controle individual de oito fatores predisponentes em duas bacias piloto no maciço da Tijuca, na cidade do Rio de Janeiro (RJ). Cinco modelos de susceptibilidade foram produzidos pela combinação dos fatores predisponentes e tiveram sua capacidade preditiva testada pelo cálculo da área abaixo da curva (AAC). A maior parte dos escorregamentos mapeados ocorreram nas cabeceiras de drenagem das bacias piloto, nas encostas com ângulo entre 34° e 51°, sustentadas principalmente por intrusões graníticas e coberta por floresta preservada. O mapa final possui cinco classes de susceptibilidade e demonstrou ser eficaz na previsão dos escorregamentos. O método é robusto e evita subjetividades, ao mesmo tempo que é bastante versátil. Apesar de pouco utilizado no Brasil, o método é apropriado ao contexto de complexa geodiversidade e carência de dados geotécnicos a nível regional e local

Relações tecnológicas imbricadas no contexto educacional da dança

The Covid-19 pandemic required new educational formats from education, which changed the teaching of dance and the relationships established by Information and Communication Technologies (ICT's), which became essential teaching resources for bringing people together, as physical distance is necessary. The general objective is to understand what impacts the pandemic had on dance education. And how specific to analyze how dance classes are structured in schools in the midst of the pandemic. The adopted methodology was the qualitative and bibliographical research and with the studies of Garcia, Norte and Messias (2012); BNCC (BRASIL, 2018) and Silva et al (2021). The results showed that the teaching of dance in times of pandemic, has the distancing as a prevention, on the one hand it had to reinvent itself in the face of adaptation difficulties, and on the other, the possibility of using ICTs as an ally to promote approximation .A pandemia da Covid-19 exigiu da educação novos formatos educacionais, que modificaram o ensino da dança e as relações estabelecidas pelas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC’s), se tornaram recursos didáticos imprescindíveis para a aproximação de pessoas, pois o distanciamento físico é necessário. O objetivo geral compreender que impactos a pandemia causou no ensino da dança. E como específico analisar de que maneira se estruturam as aulas de dança nas escolas em meio à pandemia. A metodologia adotada foi a pesquisa qualitativa e bibliográfica e com os estudos de Garcia, Norte e Messias (2012); BNCC (BRASIL, 2018) e Silva et al (2021). Os resultados apontaram que o ensino da dança em tempos de pandemia, têm o distanciamento como uma prevenção, de um lado teve que se reinventar diante das dificuldades de adaptação, e de outro, a possibilidade de uso das TICs como uma aliada a promover a aproximação

FUSÕES E AQUISIÇÕES NO SETOR BANCÁRIO BRASILEIRO: UM ESTUDO SOBRE OS IMPACTOS DO ITAÚ-UNIBANCO NAS AÇÕES PREFERENCIAIS ITUB4

The fusion of banks Itaú and Unibanco is a particularly relevant fact in the process of economic development of the Brazilian banking sector. It is a milestone in the consolidation of this sector, which started from the economic stabilization started with the Plano Real. This paper presents a study on the variations in the price of preferred stock of ItauUnibanco (ITUB4), in order to verify if this stock allowed the investors gains above the market average, which is measured by the index Bovespa - IBOV. It also presents a comparison among the behavior of the ITUB4 and the preferred stock of Banco Bradesco - BBDC4, which is the second largest brazilian private bank. The prices comparison (for  ITUB4 and BBDC4) and  the scoring (for IBOV) was made from the daily values of opening, closing, highest, lowest and volume. The values were compared by calculating the correlation and t test, considering alpha equal to 0.05. The results show that by operating with ITUB4, only was possible to obtain gains superior to IBOV and BBDC4 making use of speculative strategies, wich are characterized by short term operations.A fusão dos bancos Itaú e Unibanco é um fato relevante no processo de desenvolvimento econômico do setor bancário brasileiro. É um marco na consolidação desse setor, a qual teve início a partir da estabilização da economia com o Plano Real. Neste artigo é apresentado um estudo sobre as variações do preço da ação preferencial do Itaú-Unibanco (ITUB4), com o objetivo de verificar se essa ação possibilitou, aos investidores, ganhos superiores à média do mercado, medida pelo índice Bovespa - IBOV. Também é apresentada uma comparação do comportamento de ITUB4 em relação à ação preferencial do Banco Bradesco - BBDC4, que é o segundo maior banco privado do Brasil. A comparação dos preços (ITUB4 e BBDC4) e da pontuação (IBOV) foi feita a partir dos valores diários de abertura, fechamento, máximo, mínimo e volume. Os valores foram comparados por meio do cálculo da correlação e do teste t, considerando alfa igual a 0,05. Os resultados obtidos mostram que as ações de ITUB4 somente permitiram resultados superiores a variação do IBOV e de BBDC4 para estratégias especulativas, caracterizadas por operações de compra e venda em curto prazo

Um conto de duas taquicardias

Relato de caso de um paciente de 78 anos de idade, portador de marcapasso dupla-câmara há mais de 10 anos por doença do nó sinusal, bloqueio atrioventricular de primeiro grau e bloqueio de ramo direito, que se apresentou com taquicardia de QRS largo incessante e alternância de morfologia do QRS ente deflagração e inibição do canal ventricular