La acción tutorial en el rendimiento académico de los estudiantes de últimos ciclos de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de una universidad de Lima, 2017

La investigación titulada “La acción tutorial en el rendimiento académico de los estudiantes de los últimos ciclos de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de una universidad de Lima, 2017”, se desarrolló con la finalidad de alcanzar el objetivo de determinar la relación entre la acción tutorial en el rendimiento académico de los estudiantes de los ciclos IX y X de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad César vallejo de Lima Norte, 2017. Estudio realizado en el contexto de un desarrollo sostenido de la acción tutorial de la universidad y el rendimiento académico de los estudiantes mencionados. Es un estudio básico sustantivo; se trabajó con una población finita y una muestra intencional que corresponde a 256 estudiantes de la Facultad Ciencias de la Comunicación de UCV, Lima Norte. Se aplicó un instrumento pertinente, validado por criterio de jueces. Las conclusiones del estudio indican que la acción tutorial no influye en el rendimiento académico de los estudiantes de los últimos ciclos de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad César vallejo de Lima Norte, 2017, aprobándose la hipótesis alterna y rechazándose la hipótesis nula

La inteligencia emocional y el rendimiento académico en los estudiantes del quinto año de secundaria en el área de arte de la institución nacional educativa técnica República del Ecuador, Villa María del Triunfo, 2011

La presente investigación se desarrolló con el objetivo de establecer la relación existente entre la Inteligencia Emocional y el Rendimiento Académico en los niveles alto, regular y bajo en el área de Arte en los estudiantes del quinto año de secundaria de la Institución Nacional Educativa Técnica República del Ecuador, del distrito de Villa María del Triunfo. Se ha considerado una población de 281 estudiantes del quinto año en el área de Arte de la referida institución educativa. La muestra es censal, puesto que asumió todo la población, en los que se han empleado las variables Inteligencia Emocional y Rendimiento Académico. El método de investigación fue el hipotético deductivo; la investigación utilizó, para su propósito, el diseño descriptivo correlacional que recogió la información en un periodo específico y se desarrolló al aplicar el Inventario de Inteligencia Emocional de Bar-On; el cual está constituido por 133 ítems cada uno, con respuestas en la escala de Likert (“Rara vez o nunca es mi caso”, “Pocas veces es mi caso”, “A veces es mi caso”, “Muchas veces es mi caso”, “Con mucha frecuencia o siempre es mi caso”), que brindan información acerca de los niveles de Inteligencia Emocional, cuyos resultados se presentan gráfica y textualmente. La investigación concluye que existe evidencia significativa para afirmar que la Inteligencia Emocional se relaciona significativa y positivamente con el Rendimiento Académico en los niveles alto, regular y bajo en el área de Arte en los estudiantes del quinto año de secundaria de la Institución Nacional Educativa Técnica República del Ecuador, de Villa María del Triunfo

La implementación de políticas públicas en el ámbito de las prácticas corporales

El presente trabajo abordará dos cuestiones que consideramos esenciales de nuestra política universitaria nacional, las que se focalizan en la gratuidad que ofrece la formación de grado, y por otro lado, la regionalización presentada por las Universidades que se crearon en esta última década. Por tanto, realizaremos una recreación histórica, acompañada por la legislación vigente, a efectos de visibilizar cómo la gratuidad y la regionalización se fueron asimilando a un espectro universitario, el cual desde sus orígenes había adquirido particularidades selectivas, en cuanto a quiénes podían acceder a la formación universitaria. Para arribar finalmente a puntualizar reflexiones, que nos promuevan a analizar la finalidad que debe atender nuestra Universidad, en este comenzado siglo XXI.Fil: Añasco, Alejandro Lucio. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ciencias Sociales y Humanidades; Argentina

El requisito de la experiencia laboral para el acceso a la función pública de apoyo jurisdiccional y la vulneración al principio de igualdad en los egresados de la carrera profesional de Derecho de la UNTRM, 2016 - 2017.

En la presente investigación se determinó la vulneración al principio de igualdad por el requisito de la experiencia laboral para el acceso a la función pública de apoyo jurisdiccional, lo cual fue verificado en los egresados de la carrera profesional de derecho de la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, cuya muestra de estudio estuvo representada por treinta y dos de los setenta y uno egresados de la carrera profesional de derecho durante los años 2016 – 2017; asimismo, para la ejecución de la investigación se acudió a los métodos: lógico, deductivo, descriptivo explicativo y método analítico; de igual manera, la obtención de los resultados fue viable por el uso de los instrumentos consistente en cuestionarios y cédula de encuesta. Los resultados obtenidos en la investigación fueron analizados mediante la utilización de la estadística descriptiva, y representados mediante gráficos de pastel y barras porcentuales para la estimación cuantitativa de los resultados y un mejor entendimiento, los cuales fueron desarrollados de forma dinámica, clara y precisa haciendo referencia al problema de investigación, objetivo general y objetivos específicos de la investigación e hipótesis, para de esa forma arribar al análisis del problema planteado y al debate, de igual manera se llegó a las conclusiones de la investigación y recomendaciones que ayudaron a la solución del problema establecido

Mediación penal como vía de concreción de acuerdos reparatorios en el proceso penal ecuatoriano

Este trabajo de investigación pretende dotar de operatividad la posibilidad de acuerdos reparatorios entre víctima y procesado, previstas en el Código Integral Penal ecuatoriano, a través de la Mediación Penal, con el apoyo de las prácticas de Justicia Restaurativa y complementada con la Comunicación No Violenta. La visión legalista del proceso penal en el Ecuador, que se limita a observar a la víctima y al procesado como simples actores judiciales sin rostro y sin voz real, ha representado una traba a la hora de buscar soluciones al conflicto penal que satisfagan las verdaderas expectativas y necesidades de los sujetos involucrados, y aquellas que la sociedad reclama del Estado en torno a la celeridad y calidad del servicio de la administración de justicia. La propuesta de este trabajo va orientada a establecer a la Mediación Penal como el método, la vía, el procedimiento a seguir a la hora de buscar acuerdos en el conflicto penal, que permita a los sujetos un acercamiento real, sensible y respetuoso, en un ambiente de comunicación sincera en el cual se consiga tener una visión humanista del otro, y que facilite el descubrimiento de sus verdaderos requerimientos para reparar las redes sociales fracturadas por la vulneración de uno o varios derechos. Sin embargo de proponerse a la Mediación Penal como un medio de terminación anticipada del proceso penal, se pretende que este trabajo subsidiariamente sirva para todas aquellas propuestas que busquen la inserción de la Justicia Restaurativa como la solución primaria de cualquier clase de conflicto

Estudio comparativo y caracterización de geopolimeros obtenidos a partir de ceniza volcánica, ceniza volante, puzolana, caolín y relave minero para la obtención de materiales de construcción

Este trabajo estudia la viabilidad de producción de geopolímeros a partir de una combinación de 50% de cenizas volcánicas (residuo natural) con 50% de otra materia prima diferente, pudiendo ser: cenizas volantes, relave minero, puzolana natural y metacaolín. Se comparan las propiedades de geopolímeros obtenidos mediante la adición de un activador alcalino compuesto de 75% de NaOH 15M y 25% de Na2SiO3 a los precursores sólidos en una relación líquido/sólido de 0.16. Para caracterizar los geopolímeros se emplearon los ensayos FTIR, XRD y pruebas mecánicas. Los resultados mostraron que estos materiales pueden utilizarse como materias primas para producir geopolímeros. Además, revelaron que la composición de las materias primas y sus características mineralógicas influyen en la reacción de geopolimerización y en la resistencia a la compresión, alcanzando valores de 35 MPa para la mezcla de cenizas volcánicas y puzolana. La puzolana es una buena fuente de Al2O3 y SiO2 y es altamente reactiva a los activadores alcalinos resultando en una mejor geopolimerización de GP(Pz-Vol) en comparación con las mezclas de cenizas volcánicas con metacaolín, cenizas volantes, o relave minero

Deporte social en La Matanza

Durante los últimos cinco años, la Universidad de La Matanza ha participado en numerosos programas en los cuales se vinculó con diferentes entes gubernamentales que implementaron políticas públicas destinadas a brindar actividades deportivo recreativas a diferentes sectores de la sociedad, las cuales fueron denominadas como deporte social. Los estudiantes del profesorado en Educación Física de la Universidad fueron contratados para llevar adelante esa tarea en distintos puntos en zonas desfavorables del partido de La Matanza. Las problemáticas que surgieron durante la puesta en práctica de las actividades fueron puntualizadas en los siguientes tres aspectos: 1) Hasta donde la formación docente que están recibiendo los alumnos les da herramientas para afrontar el trabajo específico 2) Cómo se ponen en juego aspectos políticos con los diferentes actores que interactúan en el territorio. 3) Como enfrentan los alumnos las desigualdades sociales con las que conviven en cada una de sus clases.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Técnicas de litigación oral para fiscales penales bajo el modelo procesal penal vigente en el Ministerio Público de Lima Norte

La presente tesis tuvo como objetivo determinar que las deficiencias que se presentan en el manejo de las técnicas de litigación oral por parte de los fiscales penales en el Ministerio Público de Lima Norte conforme al nuevo modelo procesal penal, se refieren al desconocimiento teórico y práctico de la litigación oral conforme al nuevo modelo procesal penal. La investigación fue de carácter descriptivo-explicativo, con diseño pragmático y de carácter no experimental. La muestra se conformó de 50 fiscales penales de los distintos niveles que prestan servicios en el Ministerio Público de Lima Norte. El instrumento que se utilizó fue la encuesta. Los procedimientos seguidos para el tratamiento de los datos fue la seriación, codificación y tabulación. Se concluyó que 1a incorporación del Nuevo Código Procesal Penal del 2004, trae consigo la novedosa figura denominada “Técnicas de Litigación Oral” en el proceso penal, primando la oralidad frente a lo escrito para el desarrollo del juicio oral, cambiando de esa manera el proceso penal en nuestro país. Se recomienda que el Ministerio Público del Distrito fiscal de Lima Norte establezca un conjunto de medidas que permitan el reforzamiento de la labor fiscal en el emprendimiento y dirección de investigaciones bajo el control y manejo de las técnicas de litigación oral, de acuerdo a los estándares más elevados de especialidad y calidad