PENGARUH LIMBAH BIOGAS TAHU TERHADAP PERTUMBUHAN TANAMAN GELOMBANG CINTA (Anthurium wave of love) PADA CAMPURAN MEDIA PASIR DAN ARANG SEKAM

Limbah biogas tahu dapat dimanfaatkan sebagai pupuk yang dimungkinkan dapat meningkatkan pertumbuhan tanaman gelombang cinta. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh limbah biogas tahu sebagai pupuk terhadap pertumbuhan tinggi dan jumlah daun baru tanaman gelombang cinta dan untuk mengetahui pemberian konsentrasi limbah biogas tahu yang paling efektif untuk pertumbuhan tanaman gelombang cinta pada campuran media pasir dan arang sekam. Penelitian ini dilakukan di Green House FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta. Bahan yang digunakan adalah limbah biogas tahu dengan konsentrasi 0%, 10%, 20%, 30%, 40%. Parameter yang diukur adalah tinggi tanaman dan jumlah daun baru tiap 2 minggu selama dua bulan pengamatan. Data analisis ini dengan anova satu jalur dan dilanjutkan dengan Uji Beda Nyata Terkecil (BNT). Berdasarkan analisis anova satu jalur diperoleh bahwa F hitung (6,5) > F tabel (3,48) untuk tinggi tanaman baru, sedangkan F hitung (3,98) > F tabel (3,48) untuk jumlah daun baru, yang berarti bahwa ada pengaruh pemberian limbah biogas tahu. Sebagai kelanjutannya menggunakan Uji Beda Nyata Terkecil (BNT) yang digunakan untuk mengetahui beda nyata masing-masing perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Pemberian limbah biogas tahu berpengaruh positif terhadap pertumbuhan tinggi dan jumlah daun baru tanaman gelombang cinta, (2) Limbah biogas tahu yang memiliki pertumbuhan paling optimal adalah konsentrasi 30% (P3) dengan pertambahan tinggi 7,40 cm setelah 2 bulan penelitian, sedangkan pada parameter jumlah daun pengaruhnya mulai terlihat pada minggu ke-5 yaitu mencapai 3 helai daun setelah 2 bulan penelitian

Persepsi Siswa tentang Pembelajaran Online pada Mata Pelajaran Ekonomi di Masa Pandemi Covid-19

This study aims to explain economic learning in secondary schools that was carried out online during the Covid-19 pandemic. This study used a quantitative approach. Collecting data through the survey method by giving questionnaires to respondents. Research respondents totaled 216 students. Data analysis was carried out descriptively by explaining the frequency, percentage, and mean score of the responses given by the respondents. The results showed that in online learning the teacher gave more assignments as well as delivered the subject matter, multi-way interaction between teachers and students has been built, students still have difficulty understanding the subject matter, students consider online learning carried out from home to be quite boring, students already have facilities ready. No need to come to school, flexibility, and save time and money are the advantages of online learning. Meanwhile, it is very dependent on the internet network, the availability of internet data packages, and redundant tasks are the weaknesses of online learning. Students tend to want learning to be carried out face-to-face and online (blended learning) during the Covid-19 pandemicPenelitian ini bertujuan menjelaskan pembelajaran ekonomi di sekolah menengah yang dilaksanakan secara online selama pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data melalui metode survey dengan cara memberikan angket kepada responden. Respoden penelitian berjumlah 216 siswa. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan cara menjelaskan frequensi, persentase, dan skor rata-rata atas tanggapan yang diberikan oleh responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam pembelajaran online guru lebih banyak memberikan tugas disamping juga menyampaikan materi pelajaran, interaksi multi arah antara guru dan siswa sudah terbangun, siswa masih mengalami kesulitan untuk memahami materi pelajaran, siswa menganggap pembelajaran online yang dilaksanakan dari rumah cukup membosankan, siswa sudah mempunyai kesiapan fasilitas. Tidak perlu datang ke sekolah, fleksibel, serta hemat waktu dan biaya merupakan kelebihan dari pembelajaran online. Sedangkan sangat tergantung jaringan internet, ketersediaan paket data internet, dan tugas yang berlebihan menjadi kelemahan pembelajaran online. Siswa cederung menginginkan pembelajaran dapat dilaksanakan secara tatap muka dan dengan cara online (blended learning) selama pandemi Covid-19

PENGARUH KINERJA LINGKUNGAN TERHADAP CORPORATE FINANCIAL PERFORMANCE DENGAN CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY DISCLOSURE SEBAGAI VARIABEL INTERVENING

This study aims to analyze the effect of environmental performance on Corporate Financial Performance (CSP) with Corporate Social Responsibility Disclosure (CSRD) as an intervening variable. With the number of research samples as many as 60 samples who were determined by the purposive sampling method. Tests were carried out using the path analysis test. The results of this study indicate that environmental performance affects CFP, environmental performance affects CSRD, CSRD affects CFP, and environmental performance affects CFP without going through the CSRD

Students' Perceptions of Online Learning on Social Interaction/Persepsi Mahasiswa pada Pembelajaran Online terhadap Interaksi

This article aims to describe students' perceptions of online learning on social interaction. The method used is descriptive qualitative with observation instruments, online surveys, group discussion forums with the research subjects of the 2018 class of PGMI students STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang, Indonesia. The results of the study show that online learning on campus online learning is integrated with SIAKAD and other applications such as google classroom, WhatsApp, Zoom, Jitsi, google meet, etc. for teleconferencing during student presentations and discussions. Students are able to take online lectures well. The student's perspective on online lectures runs quite well despite some obstacles including internet connection, some materials are difficult to understand because they are only given assignments and discussions are carried out through siakad. The impact of online learning on social interactions, among others, is that communication and learning can run well and be flexible, there is miscommunication, and some have difficulty understanding the material

Pre-Service Teacher’s Beliefs and Knowledge about Mathematics

This research describes the knowledge and beliefs of pre-service teachers about mathematics. Data collection of this research using written test of 143 mathematics pre-service teachers who have taken six semesters at Universitas PGRI Semarang, and interviewing of three pre-service teachers who are not consistent between knowledge and belief. The data are presented in the form of descriptive quantitative and analyzed qualitatively, including data reduction, data display, and conclusions drawing/verification. The results show that most of the knowledge of pre-service teachers are consistent with their beliefs. It is indicated that pre-service teachers’ knowledge has been internalized into a strong belief that affect their words and behaviors. The belief of almost half of pre-service teachers who become respondents changes because of lecturer activity effect. It can say that belief changes at any time, both the process of alteration and the formation of new beliefs as well as the reinforcement of the beliefs they have.

Market Response to Companies Sustainability Disclosure and Environmental Performance in Indonesia

This study aims to examine the impact of sustainability disclosure and environmental performance on market performance. Population of this study is non-financial companies listed in Indonesian Stock Exchange (IDX) from 2015 to 2019. Samples are 32 companies that participated in KLHK PROPER award (or 160 observations). Using multiple linear regression for panel data, this study found that sustainability disclosure is not associated with market performance, while environmental performance is positively associated with market performance. This study indicates that the Indonesia Financial Services Authority and the Ministry of Environment and Forestry need to improve the quality of policies related to sustainability used by companies in the Indonesian Capital Market

Proses Pembelajaran Selama Masa Pandemi Covid-19 (Studi Pelaksanaan PLP Dasar)

Kegiatan PLP dasar merupakan salah satu program kampus Universitas Muhammadiyah Enrekang  yang diselenggarakan pada tiap semester ganjil, yang termuat dalam kurikulum semua Program Studi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Enrekang. Kegiatan PLP Dasar di SDN 5 Pasui terlaksana pada tahun ajaran  2020/2021  yang bertujuan untuk melaksanakan observasi terkait proses pembelajran khususnya proses pembelajaran selama pandemi Covid 19. Berdasarkan hasil observasi selama pelaksanaan kegiatan dapat disimpulkan bahwa kegiatan pembelajaran selama pandemic Covid 19 dilaksanakan secara daring dan luring. Pelaksanaan pembelajran secara daring dilakukan dengan memanfaatkan sosial media sebagai alat interaksi antara guru dengan peserta didik, media yang digunakan antara lain Whatsapp, youtube, Google dll sedangkan pembelajaran luring dilaksanakan dengan membagi peserta didik dalam beberapa kelompok kecil dengan menyesuaikan waktu dari masing-masing kelompok untuk datang di sekolah dengan tetap memperhatikan protokol kesehatan sesuai dengan anjuran Dinas Kesehatan dan  Pemerintah. Proses pembelajaran di SDN 5 Pasui selama virus corono mewabah tetap dimaksimalkan oleh semua guru, akan tetapi proses pembelajaran tetap mengalami kesulitan misalnya pembelajaran luring yang dilaksanakan tidak seefektif seperti proses pembelajaran tatap muka yang dilaksanakan sebelumnya, begitupun dengan pembelajaran daring yang mengalami kendala dalam hal  Pertama, kurang maksimalnya keterlibatan siswa dalam kegiatan pembelajaaran, Kedua, ketersedian fasilitas dalam pembelajaran daring dan Ketiga, keterbatasan guru dalam pemanfaatan teknologi

MODEL PEMBELAJARAN ONLINE MATA PELAJARAN FIKIH DI ERA PANDEMI COVID-19 PADA MIN 1 TUBAN DAN MIS HIDAYATUN NAJAH TUBAN

Penelitian ini berlatar belakang dari keinginan peneliti untuk mengetahui model pembelajaran online mata pelajaran Fikih di MIN 1 Tuban dan MIS Hidayatun Najah Tuban ketika masa pandemi covid-19. Pembelajaran fikih, sebagaimana telah ditetapkan dalam kurikulum, selain bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada siswa tentang ibadah sebagai ilmu pengetahuan, siswa juga dituntut dapat melaksanakannya dalam bentuk praktek ibadah. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan model pembelajaran online yang dilakukan guru mata pelajaran Fikih, mulai dari persiapan rancangan pembelajaran dalam bentuk RPP sampai dengan cara memberikan penilaiannya. (2) Mendiskripsikan tantangan dan hambatan bagi guru ketika melaksanakan model pembelajaran secara online di masa pandemi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, yang memaparkan semua unsur terkait model pembelajaran online, baik dari RPP (rencana pelaksanaan pembelajaran), strategi, metode dan pendekatan sampai media yang digunakan dalam melaksanakan pembelajaran secara online. Data penelitian ini adalah paparan data baik berupa hasil observasi, wawancara, dan data dokumen yang diperoleh oleh peneliti. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan penggabungan melalui teknik triangulasi. Setelah data terkumpul lalu dilakukan penganalisisan data baik dalam situs tunggal maupun multi situs. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Fikih di masa pandemi kedua lembaga pendidikan tersebut baik MIN 1 Tuban maupun MIS Hidayatun Najah menggunakan model pembelajaran online dengan berbagai macam aplikasi yaitu aplikasi e-Learning, Google Clasroom, Voice Note, Video atau dengan pembelajaran secara Virtual menggunakan aplikasi Zoom Meeting, Google Meet. Sedangkan ketika pemberian tugas dan penilaian menggunakan Google Form dengan strategi pembelajaran mandiri. Untuk metode yang digunakan adalah metode ceramah dan demonstrasi, dan diskusi. Sedangkan tantangan yang ditemukan adalah bahwa dalam penggunaan model pembelajaran online baik guru maupun siswa dituntut untuk siap mempelajari teknologi beserta tools-nya sehingga pembelajaran dapat berjalan dengan lancar. Adapun hambatannya adalah jaringan yang tidak stabil, kuota paketan internet yang terbatas dan tidak terkontrol serta hambatan lainnya adalah keterbatasan perangkat HP maupun lapto