부서장인사배치방식에따른경영성과와의 관계분석

학위논문 (석사)-- 서울대학교 행정대학원 : 공기업정책학과, 2013. 8. 김봉환.오늘날 공공부문에 대한 다양한 사회적 요구가 증가하면서 공공부문에 대한 규모와 비중은 크게 확대되었다. 이들이 추진하는 사업이 점점 확대되고 다양화 됨에 따라 사업추진의 효율성을 증가시킬 유인이 중요하게 부각되고 있다. 효율적 운영을 통한 성과향상 방안으로 관리적 측면이 있으며, 그 중에서도 인사정책이 중요하다. 본 논문에서는 한국농어촌공사 사례를 중심으로 경영성과를 향상시키기 위해 시행하고 있는 부서장들에 대한 인사배치 방식 중 연고지배치가 경영성과에 어떠한 영향을 미치는지를 밝히고 이들의 관계가 재임기간과는 어떠한 상관관계가 있는지를 분석하는 것이 목적이다. 현재 한국농어촌공사는 93개의 지방조직을 가지고 있으며, 이 지방부서장들에 대한 인사배치는 대부분 연고지배치로 이루어지고 있다. 그래서 공사의 부서장들 중 지사단위에 있는 93개 지사장을 대상으로 최근 4개년간(2008∼2011)의 경영성과를 분석해보고자 한다. 지사의 경영성과는 여러 가지가 있겠지만, 해당 지사의 당해연도의 주요 실적으로 평가되는 매출액이나 영업손익 등 재무지표와, 지자체로부터 사업수주 실적인 지방비수주실적, 그리고 고객만족도 지표를 경영성과로 보고 분석해 보고자 한다. 이의 분석결과 연고지배치와 지방비수주실적과는 상관관계가 있었고, 재무지표나 고객지표와는 상관관계가 없는 것으로 나타났다. 즉 연고지배치된 지사장들이 연고지배치되지 않은 지사장에 비해 지방비 수주실적이 우수하게 나타났다. 그리고 연고지배치된 지사장의 재임기간에 따라서는 재임기간이 길어질수록 (-)의 값을 보여 재임기간이 길어짐에 따라 지방비 수주실적이 적어짐을 알수 있었으며, 연고지배치되지 않은 지사장은 재임기간이 길어질수록 지방비수주실적이 늘어남을 알수 있었다. 또한 재임기간이 3년차가 되었을때는 연고지배치된 지사장과 그렇지 않은 지사장과의 지방비 수주 실적에는 차이가 없음을 알 수 있었다. 이는 연고지배치된 지사장은 부임 첫해부터 지방비수주하는데 무리가 없었고, 연고지 배치되지 않은 지사장은 3년정도 지나면 나름의 커뮤케이션 루트를 확보하고, 지방의 특성을 이해하여 연고지 배치된 효과를 가져오는 것을 확인할 수 있었다. 다음으로 재무지표나 고객지표는 연고지배치와 유의미 하지 않았는데, 이는 매출액이나 예산자체가 전년대비 해서 연속선상에서 책정되고 있으므로, 당해연도 지방비수주실적이 바로 실적으로 반영되지 않아 유의미 하지 않은 것으로 추측된다. 고객지표 또한 지사장의 연고지배치보다는 고객접점에 있는 지사 직원들의 고객에 대한 태도로 평가되므로 지사장의 연고지배치와는 유의미 하지 않은 것으로 보여진다. 결론적으로 연고지 배치된 지사장들은 이미 형성된 네트워크를 통해, 지역주민과 지자체와의 원활한 커뮤니케이션으로 지역 현지 실정에 맞는 사업을 파악하여 재임 초기부터 지방비를 수주하는데 무리가 없었다는 의미이다. 그러므로 앞으로 지방자치단체에서 결정할 수 있는 예산이 확대되고 있는 실정을 감안할 때, 지방비 수주가 지사 경영성과에 큰 변수로 작용할 수 있게 됨에 따라 지사장들을 연고지 배치시키는 것이 부서의 경영성과를 향상시키는데 효과적이라 볼 수 있다. 따라서 지방부서의 지사장을 인사배치할 때, 연고지 배치 중심으로 시행하되, 과거 3년 정도 해당 지역 근무경험의 유무를 확인하여 배치하는 것이 경영성과를 극대화 할수 있는 방안이란 결론을 내릴수 있을 것이다. 이를 통해 알수 있듯이 연고지배치된 지사장은 학연, 지연, 혈연을 이용한 부정적인 면을 이용하여 지방비 수주를 했다고 보기 보다는 지역주민의 의견을 반영하여 사업을 추진해가는 주민참여 시대에 그 지역 주민과 얼마만큼의 원활한 의사소통을 바탕으로 지방자치단체와의 협력을 통해 지역발전을 위한 사업을 계획하고 추진해가는가가 중요한 요인이라고 분석된다.제 1 장 서 론 1 제 1 절 연구의 배경 및 의의 1 1. 연구의 배경 1 2. 연구의 의의 4 제 2 절 연구의 대상과 범위 7 제 3 절 연구의 방법 7 제 2 장 이론적논의와 선행연구의 검토 10 제 1 절 조직성과에 관한 이론적 논의 10 제 2 절 연고지배치에 관한 이론적 검토 12 제 3 절 선행연구 검토 14 1. 조직성과에 관한 선행연구 14 2. 최고경영자의 개인적특성과 경영성과의 선행연구 15 3. 조직규모화 조직성과에 관한 선행연구 20 4. 연고지배치에 관한 선행연구 20 제 4 절 한국농어촌공사의 일반현황 23 1. 한국농어촌공사의 주요업무 23 2. 한국농어촌공사의 조직체계 23 3. 지사장의 지위와 역할 26 제 5 절 포괄보조금제도에 의한 지방비 수주 28 1. 포괄보조금제도의 도입 28 2. 지방자치단체로부터 지방비 수주 29 3. 지역발전을 위한 협력적 지역 거버넌스의 필요성 31 제 3 장 연구의 설계 34 제 1 절 연구가설 및 모형설정 34 1. 연구가설의 설정 34 2. 연구모형의 설정 37 제 2 절 분석변수의 설정 40 1. 연구의 설계 40 제 4 장 실증분석 결과 45 제 1 절 기술통계 45 1. 종속변수의 기술통계량 45 2. 독립변수의 기술통계량 46 3. 통제변수의 기술통계량 46 제 2 절 독립표본 t-test 분석 48 제 3 절 회귀분석 50 1. 연고지배치와 지방비 수주와의 관계 분석 50 2. 재임기간에 따른 연고지배치와 지방비 수주와의 관계 분석 51 3. 연고지배치와 경영성과와의 관계 분석 59 4. 연고지배치와 고객성과 지표와의 관계 분석 63 제 5 장 결 론 66 제 1 절 연구결과의 요약 66 제 2 절 정책적 함의 68 제 3 절 연구의 한계 69 참고문헌 71 Abstract 76Maste

A Study on the Relationships among Korea Collegiate Essential Skills Assessment, Self-efficacy, and Clinical Practice Competency in Nursing Students

간호대학생들의 대학생 핵심역량 수준(K-CESA)과 특성을 파악하고 자기효능, 임상간호수행능력간의 관계를 분석하여 K-CESA 도구가 간호대학생의 역량을 측정하기에 적합한지 검토하고, 교육과정 개발 자료로 활용하기 위함이다. 대구 지역 1개 대학의 임상실습 경험이 있는 3, 4학년 중 연구 참여에 동의한 135명을 대상으로 하였다. 대학생 핵심역량은 의사소통, 자원정보기술처리 및 활용, 종합적 사고력, 글로벌 역량, 자기관리 및 대인관계의 총 6가지 영역으로, 임상간호수행능력은 간호과정, 간호기술, 교육 및 협력관계, 대인관계 및 의사소통, 전문직 발전의 총 5가지 영역으로 구성되어 있다. 대학생 핵심역량 평균은 48.90~51.60, 자기효능감은 2.98~3.72, 임상간호수행능력은 3.47~4.10이었다. 대학생 핵심역량의 자기관리와 대인관계 영역은 임상간호수행능력에서의 모든 하위영역과 긍정적 상관관계가 있었으며, 종합적 사고력은 대인관계 및 의사소통 임상간호수행능력과 긍정적 상관관계가 있었다. 연구 결과 대학생핵심역량 도구는 간호대학생의 역량을 평가하는데 있어 부분적으로 적합한 것으로 평가되었으므로 향후 K-CESA를 토대로 간호대학생의 역량을 측정할 수 있는 도구 개발 연구가 필요하다.The purpose of this study was to investigate the relationships among nursing students' essential skills (K-CESA), self-efficacy, and clinical practice competency of nursing students. A total of 135 nursing students were surveyed, and data were collected from July 7 to August 11. According to the results, K-CESA consists of six different sub-areas (self-management, human relations, resource & information use, global competency, communication, and higher order thinking). Clinical competency consists of five different sub-areas such as 'nursing process', 'nursing skills', 'teaching and cooperation', 'professional development', and 'communication'. The mean score for essential skill (K-CESA) was from 48.90 to 51.83, and from 3.47 to 4.10 for clinical competency. Also, the professional development area resulted in the highest score of clinical practice competency. Positive correlation was found in clinical practice competency with regard to self-management and human relationship of K-CESA. This study revealed that self-management and self-efficacy in undergraduate nursing education is important in improving clinical competency

중학교 학생들의 수학적 신념에 대한 조사

최근들어 수학과 학습자로서의 자기 자신에 대한 학생들의 신념에 관하여 많은 관심을 가져왔다. 이처럼 수학적 신념에 많은 관심을 기울이는 이유는 이러한 수학적 신념이 학생들의 행동과 성취도 및 문제해결 능력에 영향을 끼칠것이라는 가정 때문이다. 이에따라 본 연구에서는 첫째, 중학교 학생들이 가지고 있는 수학적 신념에 관하여 알아보고자 하며 그 구체적인 내용은 다음과 같다. ① 수학에 있어서 성공과 실패에 대한 인식 ② 수학과 학교 수업에 대한 인식 ③ 수학, 영어, 사회에 대한 인식 ④ 동기 둘째, 학년에 따라 수학적 신념에 차이가 있는지 살펴보고자 한다. 세째, 수학적 신념과 문제해결 능력과의 상관관계를 살펴보고자 한다. 본 연구를 위하여 서울시 소재의 중학교 학생들을 대상으로 하여 수학적 신념과 수학적 문제해결 능력에 대한 검사를 실시하여 그 결과를 분석하였다. 본 연구에서 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생들이 가지고 있는 수학적 신념을 분석한 결과 학생들은 수학에서의 성공과 실패에 대한 인식에 있어서 열심히 공부하면 수학을 잘 할 수 있을 것이라고 믿었으며, 수학에서 좋은 점수를 받은 이유에 대해서 운이 좋아서라기 보다는 자신의 노력에 의해서라고 ale고 있는 것으로 나타났다. 또한 교사의 편견이 점수에 영향을 주지않는다고 생각하고 있었다. 수학과 교실에서의 수업에 대한 인식에 있어서 학생들은 수업시간에 교사가 질문을 하면 대부분 학생들에게 정답을 말할 기회를 주고 교사 자신이 답을 말하지는 않는다고 생각하고 있었으며, 그 질문은 깊은 사고를 유발하는 질문 보다는 단편적인 지식을 요구하는 질문이 많다고 생각하고 있었다. 학생들은 대부분 높은 동기를 가지고 있었다. 학생들은 선생님이 자신을 높이 평가해 주기를 바래서 수학을 공부하는 것이 아니라 수학이 재미있고 수학을 배움으로써 더 분명하게 생각하도록 도와준다고 생각해서 수학을 공부한다고 생각하고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 학년에 따라 학생들은 서로 다른 수학적 신념을 가지고 있는 것으로 나타났다. 앞에서도 연급하였듯이 1학년은 2, 3학년에 비하여 교사의 영향을 더 받는 것으로 나타났으며, 3학년은 1, 2학년에 비하여 수학에 대한 부정적인 생각을 가지고 있었다. 세째, 수학적 신념과 수학적 문제해결 능력 사이의 상관성을 분석한 결과 수학적 문제해결능력의 평가에서 좋은 점수를 받은 학생일수록, 수학에서 좋은 점수를 받은 이유를 자신의 능력 때문이라고 생각하며 반면 수학에서 점수를 잘 못받은 이유는 능력이 없기 때문이 아니라 부주의로 인한 실수 때문이라고 나타났다. 수학적 문제해결 능력의 평가에서 좋은 점수를 받은 학생일수록 수학 문제를 해결하기 위해서 적당한 풀이 과정을 배워야 한다는 문항에 그렇지 않다고 대답한 것으로 나타났다. 문제해결 능력에서 좋은 점수를 받은 학생일수록 수학을 재미있기 때문에 공부한다고 대답하였으며, 멍청해 보이지 않기 때문에 공부한다고 답한 것으로서 나타났다. 수학에서의 성공의 결과를 내적 원인에 귀인하는 것과 또 수학에 대한 긍정적 생각이 문제해결 능력에 긍정적인 영향을 준다고 할 수 있다. 따라서 학생들이 수학에 대해서 긍정적인 생각을 가질 수 있도록 해야 할 것이다.;Students' beliefs about the disipline of mathematics and about them-selves as learner of mathematics have received considerable attention in recent years. The predominant rationale for this interest has been the assumption that mathematical beliefs are an important influence on students' action and achievement. The purpose of this study were (a) to describe the students' mathematical beliefs, (b) to describe the students' beliefs according to the grades and (c)to describe the relationship between students' mathematical beliefs and their mathematical problem-solving performance. SAS (Statiscal Analysis System) program was used to determine the relationship between the students' mathematical beliefs and their mathematical problem-solving performance. The following result were obtained through this study. 1.They believe that it is effort and not good luck that account for good grade. Students believe that they are given ample opportunities to respond to question but the questions are aimed more at evoking quick recall than at stimulating deep thought, The data shows that the students to be highly motivated. They claim that learning mathematics will help them to think clearly. One the other hand, students believe that mathematics is best learned by memorization and that the best way to do well in math is to memorize all the formulas. 2. Students have different mathematical beliefs according to the grades. Students in the lower grades are more affected by the teachers than students in the upper grades. Students in the upper grades have negative thought about mathematics, 3. The better students in mathematical problem-solvig performances tend more to attribute their mathematical success to their abilities. The better students is, the less likely they is to believe that they have to be taught the right procedure to solve mathematics problems. Their comparative perceptions of mathematics, English and social studies perception of mathematics and school practices do not correlate with mathematical problem-solving performances. The better students in mathematical problem-solvig performances more to study mathematics since it is interesting.목차 = ⅲ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 및 목적 = 1 B. 연구문제 = 4 C. 용어의 정의 = 4 D. 연구의 제한점 = 5 Ⅱ. 이론적 배경 = 6 A. 정의적 영역 = 6 B. 감정, 태도, 신념 = 9 Ⅲ. 연구내용 및 방법 = 24 A. 연구대상 = 24 B. 검사도구 = 24 C. 자료수집 및 분석 방법 = 28 Ⅳ. 연구결과 및 논의 = 29 A. 학생들의 수학적 신념에 대한 조사 = 29 B. 수학적 신념의 학년별 차이에 대한 조사 = 40 C. 수학적 신념과 수학적 문제해결 능력 사이의 상관관계 조사 = 48 Ⅴ. 결론 및 제언 = 55 부록 1 수학에 대한 신념 설문지 = 59 부록 2 문제해결 능력의 평가 = 65 참고문헌 = 67 ABSTRACT = 7

A Study on the Hedge Expression of international student thesis for Korean Education for Academic Purpose

본 연구는 유학생 학위논문에서 고빈도 헤지 표현인 ‘-ㄹ 수 있다, -ㄹ 것이다, -로 보이다’를 분석하여 유학생들의 세 헤지 표현 사용 양상을 알아보는 데 목적이 있다. 유학생들은 학업 생활에서 언어 기능 중 쓰기에서 가장 어려움을 느끼는데 유학생들이 대학 및 대학원을 졸업하기 위해 꼭 거쳐야 하는 쓰기는 바로 ‘논문’이다. 특히 ‘논문’은 관습적으로 학술공동체 내에서 사용되어 온 구조와 수사적 표현을 따라야 한다. 하지만 한국어가 부족하고 쓰기에 어려움을 느끼는 유학생들은 이에 대한 이해가 부족하여 학위논문 작성에 더 어려움을 겪는다. 헤지 표현은 학술텍스트의 대표적인 특징으로, 저자가 진술을 완화하여 표현하는 것을 말한다. 헤지 표현은 저자의 진술을 완화시켜 논문의 설득력을 더 높여주며, 반박으로부터 저자의 체면을 보호하는 역할을 한다. 그러므로 학위논문에서 헤지 표현의 사용은 필수적이라고 할 수 있다. ‘-ㄹ 수 있다, -ㄹ 것이다, -로 보이다’는 논문에서 자주 사용되는 고빈도 헤지 표현이다. 그런데 아직까지 이 세 헤지 표현을 유학생의 학위논문을 대상으로 살펴본 연구는 없었다. 이에 본 연구는 유학생의 학위논문을 수집, 가공 후 ‘-ㄹ 수 있다, -ㄹ 것이다, -로 보이다’의 출현 빈도, 구조별 양상, 사용 양상을 분석하였다. 1장에서는 연구의 필요성과 목적을 밝히고, 선행연구를 살펴보았다. 선행연구 검토 결과 헤지 표현에 대한 연구는 그 편수가 많지 않았고, 주요 헤지 표현에 대해 집중적으로 고찰한 연구도 드물었다. 2장에서는 학술텍스트의 개념과 장르적 특성, 헤지 표현에 대해 기술하였다. 헤지 표현의 개념과 기능 및 유형을 정리 후, 논문에서 자주 나타나는 헤지 표현은 무엇이고, 어떤 특성이 있는지를 파악하여 이론적 토대를 마련하였다. 3장에서는 연구의 분석 대상이 되는 유학생 학위논문의 수집 방법과 선정 기준을 제시하고 목록을 제시하였다. 그 결과 유학생의 석사학위논문 30편이 선정되었다. 그리고 헤지 표현의 판단 기준과 학위논문에서 헤지 표현을 추출한 분석 기준을 제시하였다. 4장에서는 분석 결과 나타난 유학생의 학위논문에서 세 헤지 표현의 출현 양상과 사용 양상에 대해 논의하였다. 유학생의 학위논문 전체 구성에서 ‘-ㄹ 수 있다, -ㄹ 것이다, -로 보이다’의 출현 빈도 순위는 ‘-ㄹ 수 있다 > -로 보이다 > -ㄹ 것이다’로 나타났고, ‘-ㄹ 수 있다’의 빈도는 두 헤지 표현에 비해 압도적으로 높게 나타났다. 논문 세부 구조별로도 비슷한 순위로 나타났다. 논문의 세부 구조별로 헤지 표현이 가장 많이 사용된 구조는 결과 및 논의부분이었으며, 전체 헤지 표현의 58%가 결과 및 논의에서 사용되고 있었다. 다음으로 세 헤지 표현의 결합 형태와 구체적인 사용 양상을 살펴보았다. 그 결과, 각 헤지 표현에는 고빈도로 결합하는 어휘와 형태들이 있었고, 정형화된 표현들이 사용되고 있었다. 그러나 유학생들은 한국어 모어 화자와 비교했을 때 결합 형태를 다양하게 사용하지 못하고 있었다. 헤지 표현의 구체적인 사용을 살펴본 결과, 유학생들은 헤지 표현을 사용함에 있어 자연스럽지 않은 양상을 보였는데, 크게 과도한 헤지 표현 사용, 어색한 용언 결합, 어색한 조사 결합, 알맞지 않은 헤지 표현 결합 등으로 나뉘었다. 이런 자료는 한국어 학습자들에게 헤지 표현을 교육할 때 활용될 수 있을 것이다. 본 연구는 유학생의 학위논문 전체 구성에서 고빈도 헤지 표현인 ‘-ㄹ 수 있다, -ㄹ 것이다, -로 보이다’의 출현 빈도 및 구조별 출현 양상을 살펴본 점과 결합 형태, 사용 양상을 심층적으로 살펴본 점에서 의의가 있다. 본고의 분석 결과가 학문 목적 한국어교육에 조금이나마 도움이 될 수 있기를 기대해본다. ;The purpose of this study is to analyze the use of three hedge expressions by analyzing “-ㄹ 수 있다, -ㄹ 것이다, -로 보이다” which are substantially used hedge expressions in international student theses. International students predominantly have difficulty writing among language functions in their academic life. But international students must write a “thesis” to graduate from university and graduate school. In particular, the “thesis” should follow the structure and rhetorical expression conventionally used in the academic community. However, international students who have difficulty writing and lack Korean language skills also have difficulty writing a thesis because of a lack of understanding about the fact the researcher mentioned above. A hedge expression is a typical feature of academic text, which means that the author relaxes the statement. Hedge expressions ease the author’s statements and enhance the persuasiveness of the thesis while protecting the face of the author from refutation. Therefore, it can be said that the use of hedge expressions in a thesis is essential. “-ㄹ 수 있다, -ㄹ 것이다, -로 보이다”are largely used hedge expressions often seen in theses. However, there have been no studies on the use of these three hedge expressions for foreign students’ thesis. Therefore, this study analyzed the frequency, structure, and usage patterns of “-ㄹ 수 있다, -ㄹ 것이다, -로 보이다”after collecting and processing theses of international students. In Chapter 1, a researcher clarified the necessity and purpose of this study and examined previous studies. As a result of previous studies, there have been a small number of studies on hedge expressions and there have been even fewer studies focusing on major hedge expressions. In Chapter 2, the concepts of the scholarly text, genre characteristics, and hedge expressions are described. After analyzing the concept, function, and type of hedge expressions, the hedge expression which is repeated in the paper is identified and the theoretical foundation is established by comprehending what type of characteristic it is. In Chapter 3, a researcher presented a list of methods and criteria for the collection of theses of international students. As a result, thirty theses submitted for masters degrees written by international students were selected. The criterion of the hedge expression and the hedge expressions extracted from the theses were presented. In Chapter 4, a researcher discussed the emergence and usage patterns of three hedge expressions in the theses of international students after the analysis. In the overall composition of theses of international students, the frequency ranking of “-ㄹ 수 있다, -ㄹ 것이다, -로 보이다” appeared as follows:” -ㄹ 수 있다> -로 보이다> -ㄹ 것이다.” and the frequency of “-ㄹ 수 있다”was overwhelmingly higher than that of both hedge expressions. Similar results were obtained for each sub-structure. Hedge expression structure is the most frequently used and the result of hedge expressions are 58% of total hedge expressions. Next, a researcher examined the combination of three hedge expressions and specific usage patterns. As a result, there were vocabulary and forms combining substantially in each hedge expression, and formalized expressions were used. However, international students were not able to use various types of combinations when compared with Korean as the mother tongue language speakers. As a result of examining the specific use of hedge expressions, international students showed that they were not naturally inclined in using hedge expressions. They were largely divided into excessive use of hedge expressions, unpleasant verb conjugations, awkward research combinations, and inappropriate combinations of hedge expressions. This data can be used to teach hedge expressions to Korean language students. This study is meaningful in that it examines the frequency of considerably used hedge expressions “-ㄹ 수 있다, -ㄹ 것이다, -로 보이다”and the appearance pattern by the structure in the whole composition of the theses of the international students, and examines the combination form and usage patterns in depth Researchers hope that the analysis results of this thesis will help a small amount in Korean language education for academic purposes.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 필요성 및 목적 1 B. 선행연구 고찰 4 C. 연구 문제 8 Ⅱ. 이론적 배경 10 A. 학술 텍스트 10 1. 학술 텍스트의 개념과 유형 10 2. 학위논문의 장르적 특성 13 가. 학위논문의 구조적 특성 13 나. 학위논문의 수사적 특성 17 B. 헤지 표현 20 1. 헤지 표현의 개념 20 2. 학위논문에서 헤지 표현의 기능 및 유형 24 3. 논문의 고빈도 헤지 표현 28 Ⅲ. 연구 방법 30 A. 연구 절차 30 B. 연구 방법 32 1. 분석 자료 32 2. 분석 기준 34 3. 분석 방법 36 Ⅳ. 연구결과 및 해석 40 A. 유학생 학위논문의 헤지 표현 출현 양상 분석 40 B. 유학생 학위논문의 헤지 표현 사용 양상 분석 50 1. 헤지 표현의 결합 형태 50 2. 헤지 표현의 사용 양상 53 Ⅴ. 결론 59 참고문헌 62 ABSTRACT 6

A Study on the Song Psychology Therapy to Increase the Non-Academic Self-Concept of Middle School Students with School Maladaptation

☞ 이 논문은 저자가 원문공개에 동의하지 않은 논문으로, 도서관 내에서만 열람이 가능하며, 인쇄 및 저장은 불가합니다.최근 학교부적응 중학생들이 보이는 부적응 행동은 사회문제로 인식될 만큼 심각한 수준에 이르고 있다. 이러한 부적응 행동의 원인은 다양하나 그 중 눈여겨 볼 것은 부적응의 원인과 결과에 학생들의 부정적 자아개념이 연관되어 있다는 것이다. 발달단계 상 독립적인 성인으로의 이행이라는 중요한 과업을 안고 있는 중학생들이 입시, 성과 위주의 교육으로 인해 인지적 측면의 발달만 독려됨으로써 상대적으로 정의적 측면에 대한 인식 및 교육이 소홀해지게 되었는데 이는 자연스럽게 비학업 자아개념 발달을 저해하는 결과를 초래하였고, 낮은 비학업 자아개념은 부적응행동을 발생시키는 악순환을 가져왔다. 이에 본 연구는 학교부적응 중학생의 비학업 자아개념을 증진함으로써 학교적응을 도모하고자 부천시 소사구에 위치한 S 중학교에서 주 2회, 40분씩 총 12회기의 그룹 노래심리치료를 실시하였다. 연구 대상자는 중학교 3학년인 남학생 4명으로 학급 담임교사와 상담하여 자기 부정, 낮은 자아존중감과 같은 정서적 어려움으로 인해 무단결석, 조퇴, 지각 등의 수업결손을 보이는 학생, 학교생활에 전반적으로 무기력하게 참여하는 학생, 급우들과의 부적절한 관계맺음 등의 부적응 행동을 보이는 학생을 1차적으로 선별하였고 선별된 학생들을 대상으로 학교부적응 검사, 자아개념 검사를 통해 최종 대상자를 선별하였다. 본 연구에서는 학교부적응 중학생의 비학업 자아개념을 위한 노래심리치료 프로그램을 5단계로 구성하였으며 1단계는 치료사와 대상자들 간의 긍정적인 관계 형성 및 그룹 내 친밀감 형성, 2단계는 자아탐색 및 이해, 3단계는 자아수용, 4단계는 자아존중, 5단계는 마무리 단계로 설정하였다. 본 연구는 학교부적응 중학생의 비학업 자아개념에 대한 노래심리치료의 효과를 입증하기 위해 양적, 질적 연구를 실시하였다. 양적인 연구에서는 노래심리치료 프로그램이 학교부적응 중학생의 비학업 자아개념에 미치는 영향을 측정하기 위해 자아개념척도(김용래, 1995) 중 비학업 자아개념 영역을 사용하였으며 학교부적응척도(김영한, 2000) 검사를 실시하였다. 양적자료에 대한 결과의 검증을 위하여 비학업 자아개념과 학교부적응의 사전과 사후 점수에 대한 대응표본 t검정의 비모수에 의한 윌콕슨(Wilcoxon) 검정을 실시하였다. 대상자들의 질적 자료를 얻기 위하여 매 회기별 대상자들의 반응을 발췌하여 녹취록을 작성하고, 이를 바탕으로 각 단계별로 대상자들의 변화를 살펴보았으며, 회기가 종료된 후 자기 평가 질문지를 작성하도록 함으로써 대상자들이 노래심리치료 프로그램을 통해 어떠한 경험을 하였는가를 알아보았다. 학교적응에서의 변화를 살펴보기 위해서는 각 대상자들의 학급 담임교사들에게 교사 평가 질문지를 작성하도록 하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 노래심리치료 프로그램에 참여한 학교부적응 중학생의 비학업 자아개념점수는 프로그램 시행 전과 비교하여 시행 후에 통계적으로 의미있는 결과(P<.001)를 나타내었으며 비학업 자아개념의 하위요소 중에서도 특히 신체적 자아개념, 사회적 자아개념, 성격적 자아개념의 증진에 효과적이었다. 둘째, 노래심리치료 프로그램에 참여한 학교부적응 중학생은 학교 부적응 감소에 있어서 프로그램 시행 전과 비교하여 시행 후에 통계적으로 의미있는 결과(P<.001)를 나타내었다. 셋째, 노래심리치료 프로그램을 시행하는 동안 대상자의 비학업 자아개념에 어떠한 변화가 있는지 알아보기 위하여 대상자의 회기별 노래가사, 언어적 표현 및 행동적 특징을 서술하고 분석한 결과 대상자들은 개인차가 있었으나 긍정적인 자아인식을 관찰할 수 있었다. 이와 같은 연구 결과를 통해 노래심리치료 프로그램이 비학업 자아개념 증진과 학교부적응 감소에 효과적이었음을 알 수 있다.;Recent years the maladaptation actions exhibited by middle school students have reached such a serious level that they are regarded as a social issue. The causes of their maladaptation actions widely vary, but it should be noted that both the causes and results of maladaptation are connected to negative self-concept. Being in a critical stage of becoming an independent adult on the developmental schedule, middle schoolers are currently encouraged to focus on entrance exams and accomplishments in education. Relatively there are not enough perceptions and education about the affective domain, which has naturally led to poor non-academic self-concept growth. And further a low level of non-academic self-concept causes maladaptation actions, which thus completes a vicious cycle. Thus this study set out to increase the non-academic self-concept of middle school students with school maladaptation and thus to promote their adaptation to school. For that purpose, a 12-session group song psychology therapy was administered at S Middle School located in Sosa-gu, Bucheon City. The sessions were given twice a week, and each session lasted 40 minutes. The subjects include four ninth grade boys. The preliminary group was chosen among the students who were absent from school without leave, left school early, and were late to school due to emotional difficulties such as self-denial and low self-esteem according to their counseling sessions with their homeroom teachers, were in general lethargic with school life, or demonstrated maladaptive behavior such as forming inappropriate relationships with classmates. The preliminary group underwent the school maladaptation test and self-concept test, based on whose results the final subjects were decided. The Song psychology therapy program was made up to increase the non-academic self-concept of the middle school students with school maladaptation. The program consisted of five stages, which include forming positive relationships between the therapist and the students and further intimacy in the group in Stage 1, self-exploration and understanding in Stage 2, self-acceptance in Stage 3, self-respect in Stage 4, and wrapping up in Stage 5. Both quantitative and qualitative study were conducted to test the program's effects. In the quantitative research designed to measure the impacts of the psychotherapy program with songs on the non-academic self-concept of school-unadjusted middle school students, I used the domain of non-academic self-concept in the Self-Concept Scale(Kim Yong-rae, 1995) and administered a test with the School Maladjustment Scale(Kim Yeong-han, 2000). To test the quantitative data, I conducted the non-parametric Wilcoxon test in matched-pairs t-test for the pre- and post-test scores in non-academic self-concept and school maladjustment. And I collected qualitative data by recording and transcribing the subjects' reactions in each session, examining changes to the subjects in each stage, and having them fill out a self-administered questionnaire after each session to see what kind of experiences they had with the program. The homeroom teachers of the subjects were also asked to fill out a questionnaire to understand changes to the subjects in school adjustment. The research findings were as follows; first, the school-unadjusted middle school students increased their non-academic self-concept scores by a statistically significant degree(P<.001) after the psychotherapy program with songs. The program turned out to be effective in improving their physical, social, and personality self-concept among the subelements of non-academic self-concept. And secondly, the subject middle school students reduced their school maladjustment by a statistically significant degree(P<.001) after the program. And finally, the subjects' lyrics, verbal expressions, and behavioral characteristics were recorded and analyzed at each session to identify any changes to their non-academic self-concept during the program. As a result, positive self-perception was observed among them despite individual differences. The results indicate that the Song psychology therapy program was effective in increasing the subjects' non-academic self-concept and reducing their school maladaptation.Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 및 목적 = 1 B. 연구문제 = 4 Ⅱ. 이론적 배경 = 5 A. 학교부적응 = 5 1. 학교부적응의 정의와 원인 = 5 2. 학교부적응 중학생의 특징과 유형 = 7 B. 비학업 자아개념 = 10 1. 자아개념의 정의와 구성요소 = 10 2. 학교부적응 중학생과 비학업 자아개념 = 16 C. 학교부적응 중학생과 노래심리치료 = 19 1. 노래심리치료의 정의와 치료적 기능 = 20 2. 노래심리치료의 활용 = 22 Ⅲ. 연구방법 = 25 A. 연구대상 = 25 B. 연구도구 = 27 1. 학교부적응척도 = 27 2. 비학업 자아개념 척도 = 28 3. 사후 자기 평가 질문지 = 28 4. 사후 교사 평가 질문지 = 29 C. 연구 절차 = 30 D. 연구 자료 분석 = 30 E. 노래심리치료 프로그램 = 31 Ⅳ. 결과 및 논의 = 35 A. 양적결과 분석 = 35 1. 비학업 자아개념 척도 사전·사후 비교 분석 = 35 2. 학교부적응 척도 사전·사후 비교 분석 = 39 B. 내용 분석 결과 = 41 1. 각 단계별 대상자들의 노래가사, 언어적 반응 변화 분석 = 41 C. 사후 평가 질문지 내용 기술 = 65 1. 자기 평가 질문지 내용 기술 = 65 2. 교사 평가 질문지 내용 기술 = 66 D. 논의 = 68 Ⅴ. 결론 및 제언 = 71 A. 결론 = 71 B. 제언 = 73 참고문헌 = 75 부록 = 82 ABSTRACT = 11

원어민과 비원어민의 논증적 글쓰기에 나타난 접속 부사 however 사용에 관한 연구

학위논문(석사)--서울대학교 대학원 :인문대학 영어영문학과,2020. 2. 박용예.The present study investigates conjunctive adverbial (CA) however used in argumentative writing by native and nonnative students. Based on the function of however suggested by Celce-Murcia and Larsen-Freeman (1999), this analysis further seeks to examine the semantic and pragmatic functions of however in argumentative writing. The data in the study comes from ICNALE (International Corpus Network of Asian Learners of English), using native writer corpus with 89,959 words and a subsection of nonnative especially Korean writer corpus that is divided into four sub-corpora based on their linguistic proficiency levels, all amounting to 135,199 words. To find out the usage of however, the study analyzes the distribution of contrast/concessive conjunctive markers along with the investigation of semantic and pragmatic functions of however and the positional distribution of however in the two groups. The analysis shows that of the contrast/concessive CAs observed, native and nonnative writers commonly use however in their writing. Notably, nonnative writers present a skewed tendency toward the use of however. An increase in the use of however and a decrease in the use of conjunction but are observed as the rise in linguistic proficiency levels of nonnative writers. As regards the uses of however, it is demonstrated to perform four functions: presenting the writers position in a topic sentence, expressing uncertainty and certainty, rejecting a previously made assumption, and displaying a contrast. To elaborate, presenting the writers position in a topic sentence is relevant to the structure of argumentative writing. Expressing uncertainty and certainty, rejecting a previously made assumption, and displaying a contrast are found to be performing based on the relationship within sentences. Some exceptional uses of however were classified in the group of others. In addition, the positional distribution of however reflects a preference of however in sentence-initial position from both groups, especially nonnative writers with a heavy dependence on the position which is most likely a result of textbooks used in classrooms. Sentence-medial positions of however often seem to occupy a frequent use before a coordinate clause in both groups. Finally, the relation of the positional distribution with the uses of however indicates that presenting the writers position in a topic sentence among others employs however predominantly in initial position rather than non-initial position. The findings of the current study reveal that however in argumentative writing does not only mark a contrast between propositions but serves several semantic and pragmatic functions that are pivotal in the argumentation of a text. It is shown that native and nonnative writers sometimes do make abrupt uses of however but such abruptness was more severe in nonnative writers argumentative writing. Also, the study emphasizes the need for learners to be exposed to other types of contrast/concessive CAs in order to diversify their CA use as well as various ways of positioning however. This indicates that they need to be taught the distinctive usage of CA from textbooks in EFL classrooms.본 연구는 접속 부사(conjunctive adverbial) however 를 논증적 글쓰기에서 원어민과 비원어민이 어떻게 사용하는지 분석한 것이다. Celce-Murcia and Larsen-Freeman(1999)이 제시한 however 의 쓰임을 기반으로, 논증적 글쓰기에서 어떤 의미·화용적 기능(semantic and pragmatic function)으로 however 가 사용되는지를 분석하였다. 이를 위해 ICNALE(International Corpus Network of Asian Learners of English)에서 총 89,959 개의 단어로 이루어진 원어민 코퍼스와 비원어민의 하위 코퍼스 가운데 한국인 코퍼스를 사용하였으며, 후자의 경우는 언어 능력에 따라 네 단계 하위 그룹으로 나누어진 총 135,199 개의 단어로 이루어졌다. However 의 사용을 연구하기 위해 본 연구는 두 그룹에서 사용되는 대조/양보 접속 표지(contrast/concessive conjunctive markers)의 분포와 더불어 however 의 기능 및 위치적 분포에 대해 분석하였다. 분석 결과에 따르면 관찰된 대조/양보 접속 부사 중, 원어민과 비원어민들 모두 however 사용 빈도가 가장 높았으며, 특히 비원어민들은 however 의 사용에 대한 편향적 경향을 보였다. 또한, 비원어민들의 언어 능력이 증가함에 따라 however 의 사용 증가와 접속사(conjunction) but 의 사용 하락이 관찰되었다. However 의 용례는, 네 가지의 기능을 하는 것으로 제시되는데, 주제문에 작가의 입장을 밝힐 때, 불확실성과 확실성을 나타낼 때, 이전에 만들어진 가정을 거절할 때, 그리고 대조를 드러낼 때 사용되었다. 구체적으로, 주제문에 작가의 입장을 밝힐 때는 논증적 글쓰기의 구조와 관련되었다. 불확실성과 확실성을 나타낼 때, 이전에 만들어진 가정을 거절할 때, 그리고 대조를 드러낼 때는 문장들 안의 관계에 기반해서 실행되었다. 일부 예외적인 however 의 용례는 기타 그룹으로 분류하였다. 또한, however 의 위치적 분포는 두 그룹이 however 를 문두에 선호하는 것을 보였는데, 특히 비원어민들이 이 위치에 과도하게 의존하여 사용하였다. 이와 같은 사용은 교실에서 사용되는 교과서의 영향으로 보인다. 문중에 사용된 however 는 두 그룹이 등위절(coordinate clause) 이전에 자주 사용하는 것으로 보여졌다. 마지막으로, 위치적 분포와 however 의 용례의 관계는 기능들 중에서 주제문에 작가의 입장을 밝힐 때 문두에 however 를 두드러지게 사용하는 것을 나타냈다. 본 연구의 분석 결과는 논증적 글쓰기에서 사용된 however 가 명제들 사이에서 대조를 표시하는 것뿐만 아니라 글에서 중추적인 논증을 하기 위해 여러 가지 의미·화용적 기능을 한다는 것을 드러낸다. 원어민과 비원어민들은 가끔 however 를 갑작스럽게 사용하는 것을 보이기도 하였는데, 이러한 갑작스러운 사용은 비원어민들의 논증적 글쓰기에서 보다 심각하게 나타났다. 또한, 학습자들이 접속 부사의 사용을 다양화하기 위해 다른 종류의 대조/양보 접속 부사에 노출되어야 하고 however 를 다양하게 위치 시킬 수 있는 방법에 대해 배워야 한다는 교육적 함의를 갖는다. 이는 EFL(English as a Foreign Language) 교실에서 학습자들이 교과서를 통한 접속 부사의 뚜렷한 용법에 대해 가르침을 받아야 한다는 것을 시사한다.Chapter 1: Introduction 1 1.1. Motivation and Background of the Thesis 1 1.2. Organization of the Thesis 4 Chapter 2: Previous Literature 5 2.1. Previous Studies on Conjunctive Adverbials 5 2.2. Previous Studies on Conjunctive Adverbials in L2 Writing 9 2.3. Conjunctive Adverbial However 13 2.3.1. Review on Adversative Conjunctive Adverbials 14 2.3.2. Semantic and Pragmatic Approaches on However 19 2.3.3. Sentential Position of However 23 2.4. The Uses of However in Writing 27 Chapter 3: Data and Methodology 30 3.1. Data Description 30 3.2. Methodology 33 Chapter 4: Analysis 35 4.1. The Distribution of Contrast/Concessive Conjunctive Markers 35 4.1.1. The Distribution of Contrast/Concessive Conjunctive Adverbials 35 4.1.2. The Distribution of Conjunction But 42 4.2. The Uses of However 47 4.2.1. Presenting the Writers Position in a Topic Sentence 48 4.2.2. Expressing Uncertainty and Certainty 51 4.2.3. Rejecting a Previously Made Assumption 53 4.2.4. Displaying a Contrast 56 4.2.5. Others 58 4.3. The Positional Distribution of However 64 Chapter 5: Conclusion 72 References 77 국문 초록 84 Acknowledgments 87Maste

습지 기능을 고려한 한국 내륙습지의 간이 평가 기법 개발 및 적용

습지는 지구상에서 가장 생산성이 높은 생태계로 수문의 저장, 오염물의 침전 및 분해기능을 수행하고, 식물 및 동물에게 서식처를 제공하고 멸종위기의 희귀종을 많이 부양하며 인간에게 휴양가치의 제공 등의 레크레이션 기능을 제공한다. 그러므로 습지의 보호는 생물학적, 수리학적, 그리고 경제적 이유에서 매우 중요하다. 그러나 인간 활동이 확대됨에 따라 국토개발이라는 명목으로 습지의 손실 및 파괴가 지속되고 있다. 따라서 습지 생태계의 다양한 기능 및 중요성을 알림과 동시에 사라져 가는 습지의 보전 및 관리차원의 노력이 필요하다. 이에 따라 습지 생태계의 통합적 평가가 요구되는 실정이며, 그러기 위해서는 이론적 근거를 바탕으로 습지를 평가할 수 있는 지표를 선정하여 정량 및 정성적으로 습지의 건강도를 표현할 수 있는 방법이 확립되어야 한다. 이러한 배경을 바탕으로, 본 연구는 습지의 건강도 평가를 목적으로 실시된 연구로서 간이기능평가기법을 이용하여 훼손된 습지의 현황을 파악하며, 이미 건설된 대체습지의 효율성 평가에 활용하며 일반인도 이해할 수 있는 지표를 이용하여 우리나라 실정을 잘 반영한 습지보전정책의 수립 시 반영하며 생태계 보전지역 및 복원지역의 설정에 있어 지표로 활용되기 위해 수행되었다. 이에 따라 국내 내륙습지의 환경속성을 알기 위해 환경부에서 2001년부터 2003년까지 조사 실시된 전국 내륙습지 자연환경 조사보고서의 결과를 토대로 속성별로 엑셀을 이용하여 데이터 베이스화 하였다. 본 연구에서는 RAW (Rapid Appraisal Wetland Condition ndex)법과 ISC (Index of Stream Condition)법을 이용한 우리나라 습지기능평가를 위한 기준을 수립하였다. 두 방법은 모두 습지의 간이 기능평가법으로 습지의 상태를 지수화 할 수 있는 항목들로 구성된 평가법이다. 그러나 이들 방법은 현대사회에서 습지의 존속에 가장 영향을 주는 인간활동 인자의 부재로 정확한 영향력 평가를 하는데 한계가 있다. 따라서 본 연구는 주변토지이용, 오염이 일어날 가능성, 인간의 활동정도를 지표화하여 간이평가기법을 확립하였다. 그리고 확립된 평가기법을 이용하여 국내 현존하는 내륙습지 9곳을 평가해 보았다. 그 결과 국내 자연습지 9곳을 확립된 평가법에 적용한 결과 부처울습지, 질날늪, 박실지 습지, 정양지습지가 모두 2등급의 우선보호습지로 양호한 습지환경으로 나타났으며, 하벌습지, 대평늪, 석교천습지, 곡릉천습지, 화포습지는 3등급습지의 보호수역으로 나타났다. 또한 직접 평가하는 방법과 더불어 군집분석을 실시하여 평가될 9곳 습지의 유사성 정도를 알아보았다. 수행 결과 대체로 기능평가를 통해 같은 등급으로 판정된 습지들끼리 묶여 연구결과 확립된 평가법의 적용결과와 군집분석을 수행한 결과는 비교적 잘 맞는 것으로 판단된다. 본 연구는 내륙습지의 간이기능평가법 개발로 습지를 통합적으로 평가 할 수 있으며 습지의 건강도를 측정하는데 적절한 지침으로 활용될 수 있을 것으로 사료된다.;Wetlands represent on ecosystem supporting high biodiversity. Thier functions include floodwater storage, sedimentation and degradation of pollutant, fish and wildlife habitat, aesthetical values and recreation. As such, protection of wetland is of great importance for biological, hydrological and economical reasons. However, wetlands have been degraded as the result of human activities. Such degradation is partly attributed to lack of information on wetland values and methods for the assessment. Thus, An unified methodology for assessment of wetland functions are requested. Based on this, the present study was conducted to evaluate the integrity of wetlands in Korea. Using RAW and ISC methods, we selected indexes (water quality, soil, vegetation) and add human activity, physical form, invertebrate and fish index to them. Both of the methods are rapid assessment method. This assessment scheme, then, was applied to 9 natural wetlands (Bucheoul wetland, Jilnalup, Habeul wetland, Daepyungnup, Sukyochon wetland, Kukrungchon wetland, Hwapo wetland, Baksilji wetland, Jungyangji wetland in Korea). The results showed that Bucheoul wetland, Jilnalup, Baksilji wetland, Jungyangji wetland ranked as category Ⅱ and Habeul wetland, Daepyungnup, Sukyochon wetland, Kukrungchon wetland, Hwapo wetland ranked as category Ⅲ. The results of cluster analysis indicate that the evaluation of wetland condition corresponded to the results of cluster analysis. This module is available to be used more widely to assess in wetland condition.표목차 = ⅵ 그림목차 = ⅶ 논문개요 = ⅷ Ⅰ. 서론 = 1 1. 연구의 필요성 = 1 2. 기능 평가를 위한 속성 및 지표의 의의 = 6 3. 연구목적 = 7 Ⅱ. 이론적 배경 = 8 1. 국내 선행연구 = 8 2. 국외 선행연구 = 10 Ⅲ. 재료 및 방법 = 17 1. 습지 평가기준의 확립 및 범위설정 = 17 1) 환경부 내륙습지 조사 = 17 2) ISC법과 RAW법의 지표속성 = 19 2. 실제 습지의 평가 = 25 1) 곡릉천 습지 = 25 2) 부처울습지 = 26 3) 박실지 습지 = 26 4) 정양지 습지 = 27 5) 하벌습지 = 27 6) 석교천 습지 = 28 7) 질날늪 = 28 8) 대평늪 = 28 9) 화포 습지 = 29 3. Cluster 분석 = 30 Ⅳ. 결과 및 고찰 = 31 1. 선정된 지표 = 31 1) 물리적 속성 = 32 2) 수환경 = 32 3) 토양 = 34 4) 인간 활동 = 34 5) 식생 = 35 6) 무척추 동물 = 35 7) 어류 = 36 2. 평가기준의 확립 및 범위 설정 = 36 3. 국내 습지의 평가 = 39 1) 곡릉천 습지 = 39 2) 부처울습지 = 41 3) 박실지 습지 = 43 4) 정양지 습지 = 45 5) 하벌습지 = 47 6) 석교천 습지 = 49 7) 질날늪 = 51 8) 대평늪 = 53 9) 화포습지 = 55 4. 평가법 적용결과와 환경부 평가결과의 비교 = 57 5. Cluster 분석결과 = 58 Ⅴ. 결론 = 60 Reference = 64 ABSTRACT = 7

Helicobacter pylori로부터 유래한 unknown protein의 NMR 연구

Thesis(master`s)--서울대학교 대학원 :제약학과 물리약학전공,2005.Maste

A Study of the Literary Configuration of Hanyang(漢陽) in the Early Joseon Dynasty

본 연구는 조선 초기의 한양 공간에 주목하여 공간의 이미지가 문학적으로 형상화된 양상을 분석하는 것을 목표로 한다. 조선 초기는 수도로서의 한양의 이미지가 형성되는 시기로, 태조가 한양으로 천도한 이래 100여 년 동안 國都·명승·유흥지·생활공간 등 한양에 대한 다양한 이미지가 형성되었다. 본 연구에서는 조선 초기의 한양 공간을 바탕으로 창작된 문학 작품을 중심으로 하여, 한양이 문학적으로 형상화된 양상을 창작 의도와 향유 계층에 따라 조선을 상징하는 國都, 관료문인의 공간, 시정인들의 생활공간, 이 세 가지 측면으로 나누어 분석하였다. 태조는 조선을 개국한 뒤 한양으로 천도하여 새로운 나라가 열렸다는 것을 당시 人民들에게 인식시켜주고자 했다. 이러한 배경에서 新都에 대한 송축시가 창작되었는데, 이들 작품 속에서 한양은 新國을 상징하는 공간으로 형상화되어 있다. 국초의 한양을 소재로 창작된 송축시 중 대표적인 작품으로 정도전의 <進新都八景詩>를 꼽을 수 있다. 정도전은 <進新都八景詩>를 통해 그가 생각하는 이상적인 수도와 新國의 모습을 형상화였다. 정이오의 <南山八詠>은 세종 대의 한양 공간을 八景詩로 나타낸 것으로, 국초의 新都 이미지에서 벗어나 한양을 거주지에서 바라본 승경으로 묘사했다는 점에서 의의가 있다. 서거정의 <漢都十詠>은 성종 대의 한양을 10개의 명승으로 나타낸 작품으로, 정비되고 번화한 수도를 바탕으로 人民들이 태평성대를 누리는 공간으로 한양을 형상화하였다. 이와 같이 조선이 개국된 뒤 100여 년의 시간이 흐르면서 문학 작품 속에서의 한양은 新國을 상징하는 도읍에서 태평성대를 누리는 정비된 國都로 그 이미지가 변화하였다. 한양의 관료문인들은 조선 초기의 정치·사회·문화를 주도했던 세력으로, 이들은 조선 개국 후 한양으로 이주하여 대를 이어 살면서 한양 내에 자신들의 사적 공간을 넓혀 갔다. 관료문인들은 사적 공간, 즉 거주지나 별서에 자신들의 정체성을 투영하였으며 문학 작품을 통해 그 공간의 특성을 드러내었다. 그들은 八景詩의 형식을 차용하여 사적 공간을 표현하였는데, 그 대표적 작품으로 안평대군의 <匪懈堂四十八詠>을 꼽을 수 있다. 안평대군은 <匪懈堂四十八詠>에서 자신의 거주지를 화려하게 조성된 왕족의 원림으로 형상화하였으며, 이를 통해 자신을 당대 문화를 선도하는 귀공자로 나타냈다. 안평대군의 영향으로 성종 대부터 관료문인들이 자신들의 거주지와 별서를 八景詩의 형식으로 나타내는 것이 다수 나타났으며 이러한 현상은 조선 후기까지 이어졌다. 조선 초기의 관료 문인들은 한양의 거주지와 별서를 자신들이 선망하는 공간으로 만들고자 하였다. 이를 최초로 시도한 인물은 안평대군으로, 그는 桃源을 놀러간 꿈을 꾼 것을 계기로 무계정사를 짓고 당대의 문인들에게 무계정사에 대한 詩와 記를 받아 무계정사를 桃源이 실현된 공간으로 나타냈다. 성종 대의 金紐 또한 도성 안에 雙溪齋를 지어 桃源의 공간을 조성하였다. 그는 당대의 문사들에게 쌍계재에 대한 작품을 받아 桃源의 정취가 실현된 공간으로 쌍계재를 형상화하였다. 성종 대에 들어서면서 거주지에 원림을 조성하는 것이 한양의 관료문인들의 문화로 자리 잡게 되었는데, 이는 城市와 같은 번화한 곳에서 원림을 통해 자연의 정취를 느끼고자 하는 그들의 취향에서 비롯된 것이다. 당시 원림을 조성하는 방법 중 하나로 石假山을 만드는 것이 유행하였다. 문인들은 名山의 형상을 석가산을 통해 재현함으로써 자신의 원림을 臥遊의 공간으로 조성하였으며, 이러한 공간의 특성을 문학 작품을 통해 드러냈다. 한양의 관료문인들이 자신들의 거주지를 隱居과 臥遊의 공간을 만든 것은 城市에서 관료로 살면서 강호에서의 은거를 꿈꾸는 모순에서 비롯된 것이다. 관료문인들은 자신의 거주지나 별서를 隱居와 臥遊의 공간으로 만들어 관료와 은자의 삶을 모두 추구하고자 하였다. 한양이 수도가 된 이래 100여 년의 시간이 흐르면서 거주민들의 생활공간으로서 그 이미지가 적층되고 분화되었는데, 본 연구에서는 한양의 이미지가 분화된 양상을 4가지 측면으로 나누어 살펴보았다. 조선 초기에 한양에 거주하였던 사대부 남성들에 의해 한양 곳곳에 吉地가 형성되었는데, 이는 그들의 科擧에 대한 관심과 名家에 대한 열망에서 비롯된 것이었다. 세종 대 이후로 법적으로 사족 여성들의 활동을 제약하면서 그들의 유흥 공간이 점차 축소되어 사찰을 중심으로 잔존하게 되었다. 또한 한양에는 주변인들을 중심으로 형성된 방외 공간이 존재하였으며, 사회적, 혹은 정치적인 변화를 맞이하면서 忌諱 공간이 형성되기도 하였다. 본 연구에서는 조선 초기의 한양 공간에 대한 이미지와 그 이미지가 문학적으로 형상화된 양상을 분석하는 것을 통해 조선 초기에 형성된 한양 공간의 이미지를 밝혔으며, 다양한 자료를 활용하여 여러 계층을 포괄하는 한양의 이미지를 구체적으로 분석하고자 하였다. 이와 더불어 본 연구에서는 한양을 다루고 있는 문학이 예술적 향유의 대상을 넘어 특정 공간에 대한 이미지를 향유할 수 있는 기반이 되었다는 점을 밝혔다. 한양 전체의 경관과 관료 문인들의 거주지를 대상으로 창작된 八景詩는 원작의 표제를 바탕으로 재창작되었으며, 이 과정을 통해 재창작자들은 원작자가 만든 공간의 이미지와 정취를 공유하였다. 또한 조선 초기의 관료 문인들은 동료들에게 자신의 거주지를 소재로 한 작품의 창작을 부탁하였는데, 이러한 과정을 통해 창작자들은 공간의 주인이 만든 이미지를 공유하였다. ;This study focuses on the space of Hanyang in the early Joseon dynasty and analyzes how the space of Hanyang was translated in literature. The early period of Joseon was when the image of Hanyang was constructed as its capital and during 100 years since King Taejo transferred the capital to Hanyang, a variety of images, such as a capital city, scenic beauty, entertaining, and living space, were laid on Hanyang. In this study, literature works having Hanyang in the early Joseon dynasty as the background were reviewed to see how the space of Hanyang was translated and they were addressed from three different aspects – a capital city, a space for bureaucrat and writers, and a living space for people – considering the writers’ intentions and the intended social classes of readers. King Taejo was trying to make people aware of the opening of a new nation, Joseon, by transferring its capital. In this context, eulogies about this new capital city were created and Hanyang was described as a space symbolizing this new nation. One of the most noticeable eulogies about Hanyang is <進新都八景詩(Sinsinjipalgyeongsi)> by Jung Do-Jeon: He depicts the ideal capital city and new nation which he dreamed of. <南山八詠(Namsanpalyoung)> by Jung Ee-O describes Hanyang with eight poems in the reign of King Sejong and it could find its significance from the fact that Hanyang is described as a living space other than a new capital city. <漢都十詠(handosipyoung)> describes 10 scenic spots in Hanyang in the reign of King Sungjong and Hanyang is descried to be space where people can enjoy in peace. As shown in these works, during 100 years since the foundation of the Joseon dynasty, Hanyang changed its image from a capital city symbolizing the new nation, to a living space and a refurbished and peaceful capital city. Bureaucrats and writers in Hanyang were the ones leading the politics, society, and culture in the early Joseon dynasty and they resided in Hanyang in generations and widened their private space in Hanyang. They reflected their identities in their personal spaces, such as residence or garden, and revealed the characteristics of such spaces in their literary works. They borrowed the form of eight scenes poem[八景詩] to express their personal spaces and <匪懈堂四十八詠(Bunhaedangsasippalyoung)> by Prince Anpyong is one of the representatives. In the poem, he depicts his residence as a garden of the loyal family and expressed himself as a man leading the culture of the time. Due to his influence, since the reign of King Sungjong, bureaucrats and writers often described their residences and gardenes in the form of eight scenes poem and this phenomenon continued till the late Joseon dynasty. Bureaucrats and writers of the early Joseon dynasty were trying to create their residence and garden in Hanyang as the space of their dream. Prince Anpyong was the first one who made that attempt. After having a dream of visiting the Shangri-la, he built the 武溪精舍(Mugaejungsa) and asked the prestigious writers to write poems and to leave records about the Mugaejungsa and created it to be the place in which the Shangri-la was actualized. In the reign of King Sungjong, 金紐(Kim Yu) also constructed the 雙溪齋(Ssanggaejae) and asked the prestigious writers to write about it, depicting it as the place filled with the aurora of Shangri-la. During the reign of King Sungjong, having a garden in the residence became the popular culture for bureaucrats and writers. It was originated from their preference for experiencing nature amid bustling streets. At that time, it was popular to have stone pavilions. Writers were trying to capture the images of prestigious mountains in their stone pavilions, transforming their gardens into the space of rest and peace, and to reveal such characteristics in their literary works. Bureaucrats and writers in Hanyang created their residences as the place of hermitage and rest: it was derived from the contradiction that they were willing to continue their life in the capital city while dreaming of retiring in the suburbs. They were trying to convert their residences or gardens as the space of hermitage and rest to experience the life of a bureaucrat and of a hermit at the same time. After 100 years since Hanyang became a capital city, the image of a living space was stacked and differentiated. In this study, the differentiation of Hanyang’s images were analyzed from 4 different aspects. Because of nobleman residing in Hanyang from the early Joseon dynasty, there were several Feng Shui fortunate spots in HanyangL They were the results of their interests about the past and their passion towards a reputable family. After the reign of King Sejong, the activities of noble women became legally restricted and their places of entertainment were gradually decreased except for Buddhist temples. In addition, in Hanyang, outside spaces were formed as well as taboo[忌諱] spaces while facing with social or political changes. In this study, through the analysis of images of the space of Hanyang in the early Joseon dynasty along with the literatures in which such images were depicted, the spatial images of Hanyang formed in the early Joseon dynasty were revealed. In addition, various data and documents were reviewed to analyze the spatial images of Hanyang, encompassing various social classes. Moreover, this study revealed that the literatures, having Hanyang as the background, became the foundation to share the images of a certain space rather than the simple object for art. Eight scenes poem, depicting the residences of bureaucrats and writers in Hanyang were re-created on the basis of the original title, and through this process, the re-creators could share the image and atmosphere of the space created by the original creator. Bureaucrats and writers of the early Joseon dynasty asked their colleagues to write a poem or a literary work about its residence, and through that process, creators shared the image of the space, created by the owner.Ⅰ. 서론 1 Ⅱ. 한양으로의 천도와 新都城의 구상 12 A. 고려 시대 南京으로서의 漢陽 12 B. 漢陽 천도의 경위 및 도성의 설계 19 1. 조선 왕조의 성립과 漢陽 천도 19 2. 都城의 건립과 공간의 구성 21 C. 왕권의 상징으로서의 도성 공간 27 1. 정권 교체의 당위성 부여 27 2. 통치 정책의 공간적 시현 36 Ⅲ. 국가 상징으로서의 國都 이미지 구축 46 A. 新都의 이상적 형상화 46 1. 新都詩를 통한 新都와 新國의 찬양 46 2. 新都八景詩에 나타난 이상적인 新國의 모습 64 3. 新都八景詩의 변용을 통한 태평성대의 묘사 80 B. 명승지로서의 漢陽의 형상화 90 1. 新都에서 勝景으로의 형상화 90 2. 명승을 통한 정비된 국도의 형상화 94 Ⅳ. 관료 문인의 문예 공간으로서의 한양 112 A. 사적 공간으로서의 주거지 표상 112 1. 주거지의 詠物을 통한 문인의 자아 표상 112 2. 別墅의 경관 묘사를 통한 城市와 거리두기 130 B. 선망하는 공간의 이상적 형상화 139 1. 주거지에 조성한 桃源의 이미지 139 2. 石假山을 통한 臥遊 공간 조성 157 Ⅴ. 생활공간으로서의 한양의 다양한 면모 167 A. 사대부 남성들의 소망과 吉地의 형성 168 B. 士族 부녀자들의 욕망과 유흥 공간의 흔적 175 C. 주변인의 등장과 方外 공간의 형성 186 D. 城市의 변화와 忌諱 공간의 형성 193 Ⅵ. 결론 207 참고문헌 215 Abstract 22

Restful images found in between relationships

예술과 문화는 인간의 삶 가운데 발생한 자기표현과 사회적 행위로서의 의사소통의 산물이며, 예술가는 자신의 내면에서 일어나는 강한 욕구를 작품에 담아 표출하고 작품을 통해 자신의 이야기를 전달하게 된다. 모든 인간의 문화가 그러하듯 예술 역시 기존에 존재하고 있던 자연이나 사물, 현상, 환경 등을 바탕으로 만들어지며 이를 바라보는 예술가의 시각에 따라 작품에 담기는 메시지도 다양하게 나타난다. 본 연구과제에서는 사람과 사람 사이에 이루어지는 관계라는 주제를 가지고 작품을 제작하게 되었다. 사람은 누구나 관계 속에서 태어나 성장하며 관계를 형성하면서 살아가는데, 한 개인의 인생을 구성하는 관계는 매우 다양하다. 그러한 관계들 가운데에서 본인이 주목한 관계는, 애정과 친밀함을 바탕으로 형성된 관계인데 특별히 그 속에서 얻을 수 있는 정서적인 안정과 에너지의 충전이라는 긍정적인 영향을 작품 속에 표현하고자 하였다. 사람은 자신이 소중히 여기는 관계 속에서 심신의 평안과 휴식을 경험하게 되며 이 같은 경험이 지속이 될 때 안정적인 정서를 갖게 될 뿐 아니라 건강한 신체의 발달 또한 얻을 수가 있게 된다. 본인은 쉼이라는 것을 감정의 순화나 신체의 재충전의 일반화된 관점이 아닌, 풀리지 않는 인간 존재에 대한 해답을 얻는 데서 오는 해방감과 자유, 그리고 전 인격과 영혼의 치유와 회복의 관점으로 바라보는데, 본인은 이것을 창조적인 에너지의 공급이라고 표현하고자 한다. 이는 분주한 삶 가운데에서 적절한 휴식을 얻지 못하고 있는 현대인들에게 조금 더 다양한 관점의 휴식을 소개하고자 함이다. 본 연구에서는 관계와 쉼의 연관성에 관하여 고찰하였으며, 이 때 관계 속에서 얻는 유익이나 자아의 회복에 관한 자료는 주로 심리학에서 진행된 실험과 연구에서 얻었고, 휴식에 관하여서도 철학과 인문학 등의 저서들에서 자료를 얻을 수 있었다. 본 연구는 기독교 사상과 성경을 중심으로 학자들의 연구 자료를 토대로 하여 관계와 쉼의 의미에 대해 새로운 관점을 제시하고자 한다. 본인의 작품은 쉼을 얻는 관계라는 주제에 대하여 두 가지의 다른 접근을 시도한다. 첫 번째는 육체적 정서적 접촉인 포옹을 통하여 누군가의 품속에서 느끼는 안정과 위로에 대한 것이고, 두 번째는 인생에서 만나게 되는 사람들과의 동행 속에서 이루어지는 정서적인 지지와 교감에 관한 것이다. 조형적인 연구로서 본 작품에 등장하는 일상적인 모습의 포착이 갖는 의미와, 각각의 인물들의 설정과 구도가 작품에서 어떤 메시지를 전달하는지를 살펴보고자 한다. 또한 관계 속에서 누리는 쉼을 이미지로 구현함에 있어 여백의 중요성과 더불어 전통적인 여백의 개념이 본 작품에 나타난 여백으로 어떻게 구현되었는지 살펴보고자 한다. 한 때 느림과 비움이 세간의 화제가 된 적이 있으나 급변하는 사회에서 여유와 휴식을 잃어가고 있는 현대인들에게 그저 모든 것을 비우는 것이 해답은 아니었는지 오늘날에는 힐링이 새로운 키워드로 대두되고 있다. 이는 각박한 삶으로 인해 잃어버린 감동과 정서적 안정을 요구하는 시대의 흐름이라 생각한다. 본 연구는 쉼의 의미를 재고하여 일상의 삶 속에서 안정과 쉼을 얻을 수 있다는 가정 하에 진행한 연구결과를 자신에게 적용할 뿐만 아니라 타인과 공유할 수 있는 방안을 모색하는 데 목적을 두고 있다. 그리고 그 방안을 작업에 접목시키는 방법을 고찰함으로써 앞으로의 작업 방향을 모색하고 탐구해 보고자 한다.;The arts and culture are a strong form of communication between human beings, and can be accumulated by self-expression and social activities. As the majority of the different cultures around the world relate things to nature, objects, phenomena and environment, likewise the artist expresses her deepest inner thoughts through her artwork to narrate a certain perspective. All human beings are naturally born into relationships and survive by developing oneself by continuously building new relationships with others. Each person is not only sequenced into various dimensions of bonds, but these bonds can be created, reformed and even discontinued. However, with a personal interest in the phenomenon of modern era, the artist depicts her theme observing relationships of people, specifically on positive energy and comfort resulted from affection and friendships. Through good friendships, people experience both physical and emotional refreshment which enables them to get through obstacles. These refreshments can be equivalent to a sentimental stability that can maintain not only good self-esteem, confidence, peace and comfort, but physical and mental health as well. Thus 'creative energy supplies' are gained in return. Alternative to the general idea of rest, such 'creative energy supplies' are another kind of rest that consists of ease, freedom, personal treats, spiritual healing, and even restoration found only through good relationships. These 'creative energy supplies' are referenced and supported in academic researches of psychology, philosophy, humanity and biblical studies, and are used to reinterpret relationships and the relativity of rest. With the intention to further define the message of rest and relationships, the artist intentionally uses figurative compositions placed in particular settings. On account of their specific arrangements, it allows the viewer to notice gaps or blank areas in the composition. These 'empty spaces' or 'blank gaps' the artist used to represent the 'rest through relationships' differs greatly from the other traditional artists who also create blank spaces. To observe how these figurative compositions obtain rest from a good relationship, there are two main approaches. The first approach is physical and emotional contact, such as hugging, holding, embracing, and saying words of encouragements. The second approach is emotional support, which usually continues into a companionship. A viewer may realize that physical contact and emotional support are primary factors that contribute to forming a type of relationship, in this case a positive one. As the majority of the people are overwhelmed with stress and work, the artist desires to reconsider and redefine the meaning of 'healing' or relaxation. Therefore, this paper is aimed to encourage people to learn about themselves and continue to pursue and maintain relationships that bring peace and comfort each day.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 목적 1 B. 연구의 내용과 연구 방법 2 Ⅱ. 관계와 예술 4 A. 관계속의 삶 4 B. 관계의 조형화 6 1. 소외와 단절 6 2. 위로 10 Ⅲ. 관계와 쉼(休) 14 A. 쉼(休)의 의미 14 1. 성경이 말하는 쉼 16 2. 쉼으로 인한 회복 18 B. 쉼을 얻는 관계 20 1. 관계의 시작 21 2. 사람과 사람 22 Ⅳ. 관계의 조형적 표현 25 A. 일상(日常)에 나타난 관계와 기록 25 1. 소재의 설정과 구도 31 2. 여백 33 B. 수묵으로의 표현 36 Ⅳ. 작품 분석 39 A. 포옹을 통한 쉼 39 B. 동행에서 얻는 위안 49 Ⅴ. 결론 62 참고문헌 64 ABSTRACT 6