[해외동향] 일본 고등학교의 교육개혁을 통한 직업교육의 발전 동향

우리나라 교육개혁위원회에서는 학습자의 다양한 개성이나 능력 개발을 독기 위해 고등학교 유형을 다양화하고 특성화하는 방안(교육개혁위원회, 1995:59~62)과 후속적으로 고등학교 단계의 직업교육을 다양화하기 위하여 전문분야의 특성화 고등학교를 확대하고 일반계와 실업계의 교육과정을 통합·운영하는 방안(교육개혁위원회, 1996:8~10)=을 제시한 바 있으며, 이의 추진을 위한 노력이 지속적으로 이루어지고 있다. 최근에는 교육부가 산업사회의 변화나 사회적 수요에 탄력적으로 대응하기 위하여 학생의 적성과 능력에 맞는 직업 선택을 보장하고 계속교육 기회를 제공하는 실업계 고등학교 교육과정의 자율적 운영을 시범 사업으로 벌일 계획으로 있다. 이와 같은 일련의 변화들은 최근 사회적 변화나 개인적 요구에 대응하기 위한 고등학교 교육의 개혁 의지의 일면을 보여준다. ..

[시사초점] 제2차 세계직업기술교육회의 개최 배경과 경과

교육부가 UNESCO(United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, 유엔교육과학문화기구)와 공동으로 개최하는 제2차 세계직업기술교육회의의 개최 배경을 이해하기 위해서는 먼저 UNESCO의 직업기술교육 활동과 직업기술교육 프로젝트인 UNEVOC에 대한 이해가 필요하다. 1. 유네스코에서의 직업기술교육 활동 2. UNEVOC의 설치 배경 3. 회의 개최 배경 및 경

[정책동향] 국가기술자격 정책동향

행정규제완료 차원에서 국가기술자격취득자의 보수교육, 등록 및 매 5년마다의 갱신등록을 폐지함에 따라, 국가기술자격법 시행령 및 규칙이 정비되었다. 또한 앞으로 지식기반산업의 확충과 서비스분야의 고용확대 등이 예상되므로 이에 부합할 수 있도록 사무서비스 분야의 자격종목이 신설되고 아울러 국가기술자격의 관리·운영을 체계화하고 공신력을 높히기 위해서 검정기관 내에 검정관리 운영규정을 제정·시행하도록 하는 규정이 마련 중에 있다

[KRIVET 광장] 연계교육 : 일석이조의 효율적 교육

연계교육은 실업계 고등학교와 전문대학간에 독립적으로 시행해 왔던 전공별 교육과정을 일원화된 선상에서 연결하여 교육한다는 취지로 출발하였다. 우리는 초등학교에 입학하여 대학까지 다닌 다음 사회에 취직 한다고 가정했을 때, 그 긴 시간에 비하여 오늘날의 직업의 세계는 급변하고 있음을 실감할 수 있다. ..

[연구노트] 교육훈련 프로그램 개발에서의 '요구분석'에 대한 이해

여기에서는 교육훈련 프로그램 개발에 있어 요구분석을 이해하기 위해, 요구에 대한 개념을 정의하고 요구분석에 대한 관점과 틀을 중심으로 살펴보고자 한다. 1) 요구의 정의 2) 요구분석의 관점 3) 요구분석의 틀 4) 요구분석의 의

[HRD포럼] 지식기반사회를 향한 인력자원개발의 방향과 과제

I. 머리말 II. 정책적 의의와 기조 1. 의의 2. 정책기조 III. 과제 1. 고등교육의 산학연계 2. 창의력·직업능력 키우는 교육 3. 평생교육 공급능력의 신장 4. 직업능력개발에 대한 사회적 인식제고 5. 사회적 네트워크의 구축 토론I - 고등학교 단계의 HRD 토론II - 고등학교 단계의 HRD 토론III - 평생교육을 통한 HRD 토론IV - 직업훈련을 통한 HRD 토론V - 교육부 인적자원개발 정책 토론VI - 노동부 인적자원개발 정책 토론VII - 직업교육훈련 기본계획(안

[특집] 기업에서 인적자원개발의 의미

본고에서는 21세기 경영환경 변화에 따라 기업이 추구해야 할 새로운 생존전략으로써 인재육성에 더욱 많은 노력을 하여야 하는 이유를 살펴 보고자 한다

[연구보고서 소개] 직업능력인증제 도입을 위한 외국의 운영실태 분석

이 연구의 목적은 기초직업능력인증제 시행에 대한 실제적 자료가 필요하므로 영국, 호주, 일본의 기초직업능력인증의 구체적인 운영 실태분석에 일차적인 연구의 초점을 두고 한국의 기초직업능력인증제 도입에 필요한 시사점을 도출하는데 있다. ..

[Krivet 광장] 직업진로상담

부모로부터 수용받고자하는 20대 초반의 남자 / 윤형한 문·이과 계열 선택으로 고민하는 고등학교 여학생 / 신동

[특집] 탈북 귀순동포들의 정착지원 경험을 통해본 통일 대비의 길

1. 서언 2. 문제의 제기 3. 하나원의 사회적응교육 4. 통일을 대비하는 우리의 자세 5. 결