柴郁地仙方对围绝经期抑郁症模型大鼠行为学及海马BDNF、TrkB蛋白表达的影响

目的观察柴郁地仙方对围绝经期抑郁症(perimenopausal depressive disorder, PDD)模型大鼠行为学及海马脑源性神经营养因子(brain derived neurotrophic factor, BDNF)、酪氨酸激酶B受体(tropomyosin receptor kinase B, TrkB)蛋白表达的影响,探讨其抗围绝经期抑郁症的作用机制。方法 48只3～4月龄雌性SD大鼠随机分为假手术组、模型组、阳性对照组、柴郁地仙方低、中、高剂量组,共6组,每组8只。假手术组行假手术,其余组行卵巢去势术后孤养并予以28天慢性轻度不可预见性应激(chronic unpredictable mild stress, CUMS)建立围绝经期抑郁症模型。CUMS第1天起假手术组、模型组灌服生理盐水,阳性对照组灌服盐酸氟西汀合戊酸雌二醇,中药治疗组灌服柴郁地仙方低、中、高不同浓度的汤药,其浓度分别为:0.38、0.76、1.52 g/mL,每天1次。应激过程中观察大鼠行为学及体重变化,并通过Morris水迷宫实验评价大鼠空间学习和记忆能力,应用免疫印迹法检测大鼠海马BDNF、TrkB蛋白表达情况。结果与假手术组比较,模型组大鼠体重增长缓慢,旷场实验得分及糖水偏好率均明显降低(P0.05)。结论柴郁地仙方可改善PDD模型大鼠行为学、体重水平及水迷宫的空间学习和记忆能力,其作用机制可能是通过提高大鼠海马中BDNF、TrkB蛋白表达量发挥的。福建省计生委中医药科研基金资助项目(No.wzpw201307);;福建省自然科学基金计划项目(No.2017J01147

Effect of Ti Doping on the Structure and Performance of LiNi_(0.75)Co_(0.25)O_(2)

应用溶胶-凝胶法合成LiNi(0.75-x)Co0.25TixO2(x=0,0.1,0.25)系列正极材料,其结构、形貌、粒度、电化学性能由TG、XRD、SEM和电池充放电测试表征研究表明,材料的电化学性能与钛掺杂量密切相关.在钴含量不变的情况下,随着Ti含量(x)的增加,材料由六方层状结构逐渐向立方结构转变,x=0.25时,出现了立方相与六方相共存.根据实验和理论计算结果简要讨论了钛掺杂对正极材料LiNi0.75Co0.25O2结构和电化学性能的影响.In this study,a series of Co-doped compounds with the formula of LiNi_((0.75-x))Co_(0.25)Ti_(x)O_(2)(x=0,(0.1),0.25)was synthesized by using sol-gel method.Their structure,particle size,electrochemical properties were studied by TG,XRD,SEM and electrochemical tests.It was shown that the structure of materials changed from a hexagonal layered structure to a cubic structure as the x value increased.In particular,a mixture of hexagonal and cubic structure was presented at x =0.25.The electrochemical performance of the materials depended strongly on the amount of Ti doping.Possible effects on the structure and performance of LiNi_((0.75-x))Co_(0.25)Ti_(x)O_(2) due to Ti doping are briefly discussed based upon the experiment and computational results.作者联系地址：厦门大学化学系材料科学与工程系固体表面物理化学国家重点实验室,厦门大学化学系材料科学与工程系固体表面物理化学国家重点实验室,厦门大学化学系材料科学与工程系固体表面物理化学国家重点实验室,厦门大学化学系材料科学与工程系固体表面物理化学国家重点实验室 福建厦门361005,福建厦门361005,福建厦门361005,福建厦门361005Author's Address: *,WANG Shu-fenDepartment of Chemistry,Department of Materials Science & Engineering,State Key Laboratory for Physical Chemistry of Solid Surfaces,Xiamen University,Xiamen 361005,Fujian,Chin

[[alternative]]The study of teacher organizations' lobbying strategies in legislative yuan and the case analysis

碩士[[abstract]]本研究旨在探究我國教師團體對國會遊說的策略，以及教育政策制定相關人士對教師團體遊說運作過程中的看法；並以國中小教師免稅政策為案例，針對教師團體及政策制定相關人士進行訪談，最後予以歸納成為我國教師團體國會遊說之合理模式。 為達上述研究目的，本研究採用文件分析及訪談等研究方法，並將研究發現加以討論後歸納成為結論，最後再根據結論提出具體建議，以供教師團體相關研究之參考。 本研究結論有以下幾點： 一、教師團體需作出合理性的政治訴求。 二、教師團體國會遊說運作方式呈多樣化。 三、教師團體在實務上遊說時遭遇不同的困難。 四、政策制定時相關主管部門有不同的反應。 五、教育部與教師團體對於取消免稅後的配套措施尚無共識。 六、在取消免稅議題上，教師團體遊說的策略，所採取的方式相當多元。 最後，根據文獻探討及研究發現，對教師團體、立法機關相關人士、教育政策制定相關人士及未來研究提出以下幾點建議: 壹、對教師團體的建議 一、教師團體進行遊說活動時，不宜預設立場。 二、教師團體應加強教育政策之研究工作，善用資訊策略，以提供教育政策制定相關人士專業教育資訊，並作為協商談判之基礎。 三、教師團體在運用遊說策略時，手段不宜太激烈，需顧及社會情勢，審慎評估實施所產生之效應。 四、教師團體應加強內部組織之整合，以強化其功能。 貳、對立法機關相關人士之建議 一、儘速通過遊說法，以確定遊說的正當性與合法性。 二、脫離政黨色彩顧及教育政策之發展性。 三、立法委員應明確面對「配套措施爭議」的窘境。 參、給教育政策制定相關人士的建議 一、重視教師團體參與教育政策制定之重要性，提供充分溝通、參與管道，以減少對立衝突。 二、教育部是教師團體最高事業目的主管機關，要主動修訂教師法及相關法令，作為未來協商談判之依據。 肆、對未來研究之建議 一、研究內容方面：未來研究可針對本研究中所顯示教師利益團體所使用的遊說策略，更進一步比較其中的利弊的得失，較可了解教師團體國會遊說的完整面貌。 二、研究方法方面：若能針對訪談結果有疑義部分再進行深入訪談，也許會得到到更有意義之結論。[[abstract]]The goals of this study are to explore teacher organizations’ lobbying strategies in Legislative Yuan and identify the viewpoints of the teacher organizations’ lobbying process from educational policy decision-makers, legislators, and organization leaders. This study also takes the policy of canceling the teachers’ tax-free benefit for example and interviews educational policy decision-makers, legislators, and organization leaders. Then, this study generalizes a feasible model of teacher organizations’ lobbying strategies in Legislative Yuan in Taiwan. To achieve the above goals, this study adopts literature analysis and interview methods, and generalizes the conclusions after discussing the research findings. Finally, this study proposes the specific suggestions for the related researches of teacher organizations as reference. The research conclusions are as follows, 1. Teacher organizations need to make feasible appeal for political affairs. 2. The ways of teacher organizations’ lobbying strategies in Legislative Yuan are variety. 3. Teacher organizations counter different difficulties in actual situations. 4. The authorities have different responses when they do the policy-making. 5. The ministry of education and teacher organizations didn’t have the common consensus about alternative programs of canceling the teachers’ tax-free benefit 6. On the issue of canceling the teachers’ tax-free benefit, the lobbying strategies that the teacher organizations adopt are very diversity According to literature review and the research findings, following suggestions are offered to teacher organizations, legislators, educational policy decision-makers and further study: 1. Suggestions to teacher organizations (1)Teacher organizations shouldn’t have any presumptions when they lobby in Legislative Yuan. (2)Teacher organizations should enhance the research of educational policy and make good use of information strategy to offer professional education information for legislators and educational policy decision-makers, and take it as the foundation of negotiation. (3)Teacher organizations shouldn’t adopt the impassioned lobbying strategies. They should give consideration to the social situations and cautiously evaluate the effects that cause from carrying out policies. (4)Teacher organizations should enhance the integration of internal organizations to intensify their functions. 2. Suggestions to legislators (1)The legislators should pass the lobbying law as soon as possible to make sure the legitimacy and validity of lobbying. (2)The legislators should depart from political party and give consideration to the development of educational policy. (3) The legislators should definitely confront the awkward situation of argument of alternative programs. 3. Suggestions to educational policy decision-makers (1)They should value the importance of teacher organizations involve the educational policy-making and offer sufficient communication and participant channel to reduce the conflicts. (2) The ministry of education is the authority of teacher organizations, they should revise the Teacher’s Law and related laws actively and take them as the basis of negotiation in the future. 4. Suggestions to the further study (1) About the content of study: The further study can compare the advantages and disadvantages of lobbying strategies that teacher organizations adopt in this study It can help us more understand about the teacher organizations’ lobbying in Legislative Yuan. (2)About the research method: If the further study can have the depth interview about the doubtful points from the interview conclusions. It may help the study to get more meaningful conclusions.[[tableofcontents]]目次 第一章 緒論 第一節 研究背景及動機----------------------------------1 第二節 研究目的及研究問題------------------------------3 第三節 名詞釋義----------------------------------------4 第四節 研究方法與步驟----------------------------------5 第五節 研究範圍及限制----------------------------------6 第二章 文獻探討 第一節 教育利益團體對國會遊說意涵及其策略--------------9 第二節 我國教師利益團體的產生與遊說運作情況------------31 第三節 美、英、日三國教師利益團體國會遊說之概況--------40 第四節 美、英、日與我國教師利益團體國會遊說之比較------48 第三章 我國教師利益團體國會遊說案例分析 第一節 國中小教師免稅政策之背景及歷程------------------57 第二節 教師團體在修法過程中之遊說活動與分析------------73 第四章 研究設計與實施 第一節 研究對象----------------------------------------81 第二節 研究工具----------------------------------------84 第三節 實施程序----------------------------------------85 第四節 資料處理----------------------------------------86 第五章 研究結果分析與討論 第一節 研究結果分析------------------------------------89 第二節 研究發現---------------------------------------102 第六章 結論與建議 第一節 結論-------------------------------------------107 第二節 建議-------------------------------------------109 參考書目 一、中文部分------------------------------------------115 二、英文部分------------------------------------------120 附錄 附錄一 訪談大綱--------------------------------------123 附錄二 恢復教師課稅發展之大事紀----------------------124 附錄三 恢復教師課稅政策內涵與規劃緣由----------------127 附錄四 教師法----------------------------------------129 表次 表2-1 美、英、日與我國教師團體國會遊說之比較----------56 表3-1 國中小教師免稅規定之立法沿革--------------------59 表3-2 取消免稅的發展歷程------------------------------67 表3-3 94年2～4月 教師團體參與教育部之「取消中小學及幼稚園教職員工免稅配套方案」協商歷程-------------------------74 表3-4 94年5月教育部提送「取消國民中小學及幼稚園教職員工免稅配套方案」後，與全國教師會協商歷程--------------------75 表3-5 「國中小教師免稅」政策-教師團體國會遊說策略分析表-79 表4-1 與個案相關受訪人員一覽表--------------------------82 表4-2 訪談對象之基本資料--------------------------------83 圖次 圖2-1 我國法律制定流程---------------------------------16 圖2-2 全國教師會之組織架構圖---------------------------35[[note]]學號: 792120130, 學年度: 9

高雄市九十三學年度國中生活科技師資現況調查

[[issue]]1

Governance Mechanisms to Ensure Sustainable Growth of Family Business –The Case of a Logistics Business Group

全球的企業中有65%~80%是家族企業，而家族企業能否順利傳承及永續經營，要靠家族成員的明智決策以及經營治理的理念。華人常說：「富不過三代」，如何規劃長遠營運計劃及完善培育出賢能的接班人，是許多家族正面臨的問題。而如何藉由引進專業經理人提升家族經營成員的能力，也是家族企業經營策略的重要關鍵。 本研究以具家族企業特色的物流運輸集團為例，思維如何鞏固個案家族企業的經營理念及規劃未來發展永續策略為宗旨。本研究從文獻中整理出家族企業成功之要素，發現日本及德國的家族經營模式最為值得借鏡，另藉由訪談，了解家族成員的想法，加以規劃個案之接班及永續經營策略。 本研究主要研究方法為個案研究及問卷訪談法，配合文獻分析，提出對個案集團之建議為： 1. 透過問卷訪談，了解家族成員對家族企業的理念及傳承思維，對於永續經營策略的觀點是正向的，因此須規劃永續經營治理的機制。 2. 「家族憲法」及「所有權分配」等制度的建立，可避免家族成員為利益內鬥，而能維護家族產權的完整性及經營權的永續性。 3. 規劃接班人的培訓模式及評估專業經理人加入，是家族企業永續經營必然面對的問題，接班人培育計畫越早執行越好，專業經理人引進則可分階段逐步完成。 本研究對家族企業的永續經營治理機制提出之四點建議： 1. 加強家族成員溝通的平台及強制家族憲法擬定之參與。 2. 理性的所有權分配，建立法治的基金會管理。 3. 創辦人要有宏觀並及早規劃培育接班人，選出賢能的接班人。 4. 用心甄選、以誠相待專業經理人，注入新思維以追求永續經營