The Investigation of Language Teacher Candidates' Self-Efficacy and Writing Anxiety in Processual Context

The purpose of this study is to evaluate the self-efficacy perceptions and writing anxiety of the Turkish language teacher candidates that receive training for learning and teaching language in a processual context. The research has been carried out with a total of 113 teacher candidates that study at the Department of Turkish Language in the first (n= 56) and third (n= 57) grades. The reason is that the first graders are beginner and they receive Written Expression classes; and the third graders receive Writing Education classes. The data from both grades have been collected by using the Writing Self-efficacy Perception Scale (WSPS) and the Writing Anxiety Scale (WAS) at the beginning and at the end of the term. The collected data have been analyzed both in respective class levels and by comparing to the other class level. The result of the research shows that the writing anxiety has decreased and the writing self-efficacy perception has increased in the first grader candidates. Whereas in the third grader candidates, the writing anxiety has increased and the writing self-efficacy perception has decreased. This has been interpreted as the professional awareness of the candidates increases depending on the grade level. Another result of the research is that the revision and editing (RE) factor in the writing process is higher in the female candidates than the male candidates. The findings obtained in the research bear a resemblance to the literature in some aspects, and differ from the literature in some aspects

The Investigation of Language Teacher Candidates’ Self-efficacy and Writing Anxiety in Processual Context

The purpose of this study is to evaluate the self-efficacy perceptions and writing anxiety of the Turkish language teacher candidates that receive training for learning and teaching language in a processual context. The research has been carried out with a total of 113 teacher candidates that study at the Department of Turkish Language in the first (n=56) and third (n=57) grades. The reason is that the first graders are beginner and they receive Written Expression classes; and the third graders receive Writing Education classes. The data from both grades have been collected by using the Writing Self-efficacy Perception Scale (WSPS) and the Writing Anxiety Scale (WAS) at the beginning and at the end of the term. The collected data have been analyzed both in respective class levels and by comparing to the other class level. The result of the research shows that the writing anxiety has decreased and the writing self-efficacy perception has increased in the first grader candidates. Whereas in the third grader candidates, the writing anxiety has increased and the writing self-efficacy perception has decreased. This has been interpreted as the professional awareness of the candidates increases depending on the grade level. Another result of the research is that the revision and editing (RE) factor in the writing process is higher in the female candidates than the male candidates. The findings obtained in the research bear a resemblance to the literature in some aspects, and differ from the literature in some aspects

Öğretmen Adaylarının Konuşma Öz Yeterliklerine İlişkin Ölçek Geliştirme Çalışması

Konuşma, insanların guuml%253Bnluuml%253Bk ve meslekicirc%253B yaşamlarında en ccedil%253Bok kullandığı dil becerisi alanlarından biridir. Bireyler ccedil%253Beşitli amaccedil%253Blara bağlı olarak souml%253Bzluuml%253B iletişim gerccedil%253Bekleştirirler. Eğitimin sağlıklı yuuml%253Bruuml%253Byebilmesi de iletişimin kalitesine bağlıdır. Bu araştırmanın amacı ouml%253Bğretmen adaylarının konuşma ouml%253Bz yeterliklerini değerlendirecek bir ouml%253Blccedil%253Bme aracı geliştirmektir. Araştırmada verilerin analizi iccedil%253Bin SPSS 17.0 ve Mplus5.2 programı kullanılmıştır. Elde edilen verilerin ccedil%253Bouml%253Bzuuml%253Bmlenmesinde accedil%253Bımlayıcı faktouml%253Br analizi tekniklerinden temel bileşenler analizi ile doğrulayıcı faktouml%253Br analizi kullanılmıştır. Guuml%253Bvenirlik analizi%253B madde-toplam korelasyonu, alt ve uuml%253Bst %25 27%252339%253Blik grupların farklarının ilişkisiz t-testi kullanılarak denenmesi, Spearman Brown iki yarı test korelasyonu ve Cronbach alfa iccedil%253B tutarlılık katsayısı hesaplanması ile yapılmıştır. Konuşma Ouml%253Bz Yeterlik Ouml%253Blccedil%253Beği (KOuml%253BYOuml%253B) olarak geliştirilen ouml%253Blccedil%253Beğin, ouml%253Bğretmen adaylarının ouml%253Bz yeterliklerini ouml%253Blccedil%253Bmede kullanılabilecek, geccedil%253Berli ve guuml%253Bvenilir bir araccedil%253B olduğu belirlenmişti

21. yüzyılın ilk on yılında estetik cerrahinin yükselişi: ABD örneği

Plastik cerrahinin bir alt dalı olan estetik cerrahi, insanın kendini bedensel olarak da yeniden yaratmasını mümkün kıldı. Herkes estetik cerrahinin vadettiği, popüler kültürün ve medyanın her gün yüzlerce kanaldan sergilediği ideal güzelliğe ulaşmaya çalışıyor. Estetik cerrahinin hızlı yükselişinin değerlendirildiği bu çalışmanın temel argümanlarından biri seksüel seçilim yasasıdır. Seksüel seçilim olgusu göz ardı edilirse 21. yüzyılın ilk on yılında estetik cerrahinin hızlı yükselişinin nedenlerini açıklama çabası eksik kalacaktır. Vücutta cerrahi estetik operasyonların yoğunlaştığı bölgeler bunun göstergesidir. ABD’deki estetik operasyonlara ilişkin istatistikî veriler, beden konusunda geniş bir kitle tarafından kabul edilen estetik ölçütlerin varlığını desteklemektedir. 21. yüzyılda estetik cerrahinin yarattığı mucize, seksüel seçilimin en önemli parametrelerinden biri olan yaş olgusunu ciddi biçimde göreceli hâle getirmiştir

Turkish and European identity constructions in the 1815-1945 period

FEUTURE Online Paper No. 4 This FEUTURE paper focuses on Turkey’s and Europe’s perceptions of each other in identity and cultural terms between two periods: 1789-1922 and 1923-1945. It identifies the identity representations developed by both sides in response to key selected political and cultural drivers of these periods by subjecting the writings of prominent Ottoman bureaucrats and intellectuals in the first period as well as newspaper articles and editorials in Europe and Turkey in both periods to Critical Discourse Analysis (CDA). Identity representations are then discussed in relation to the pre-identified focal issues in the relationship; namely nationalism, status in international society, civilisation and state-citizen relations. The paper finds that there is no linear pattern to identity representations that are constantly contested in both the Turkish and European contexts. Certain positive and negative events trigger identity representations in novel ways, feeding into a set of relations which can be identified by conflict, convergence or cooperation.This project has received funding from the European Union's Horizon 2020 research and innovation programme under grant agreement No 692976. This publication reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein

Socıal Medıa Applıcatıons And Theır Effects On Internet News

Yeni iletişim teknolojilerinin gelişmesi, özellikle de sosyal medyanın hayatımızda kapladığı alanın genişlemesi bu yeniliklerin etkileri konusunda tartışılmaları da beraberinde getirmiştir. Gazeteciliğin yoğun bir şekilde yeni medya düzenine uyumlandığı günümüzde, gazeteciliğe dönük yeni tartışmalardan biri de sosyal medya (Facebook, Twitter, YouTube vb.) gazeteciliğidir. Sıradan insanların sosyal medya aracılığıyla zaman zaman birer gazeteciye dönüşmesi ve gazetecilik ortamının bu sosyal medya platformuna taşınmasını ifade eden bu kavram, aynı zamanda günümüz medya ortamının bir gerçeği olarak kabul edilmektedir. Sosyal medyadaki gazetecilik ortamı, internet gazeteciliği medyasını beslemekte, etkilemekte ve dönüştürmektedir. Özellikle Facebook, Twitter ve YouTube, gazetecilik ortamını en çok temsil eden sosyal medya uygulamaları görünümündedir. Sosyal medya ile birlikte kendi medyasını oluşturmaya başlayan kitle, artık pasif değildir. İnsanlar, çevrelerinde yaşanan önemli olayları sosyal medya hesaplarından paylaşarak birer haber kaynağı potansiyeli haline gelmiş ve haber verme işlevi yürüten internet gazetelerine bilgiye erişim konusunda fırsatlar sunmaya başlamıştır. Bu çalışmada; Hürriyet, İnternet haber ve Sözcü gazetesinin internet sayfaları söz konusu unsurlar açısından, içerik analizi yöntemi kullanılarak incelenmektedir. Araştırmada elde edilen ve incelenen bulgular sonucunda, sosyal medyanın internet gazeteciliğini etkilemesinin yanı sıra, kaynak olarak da internet gazeteciliğini beslediği tespit edilmiştirDevelopment of new communication technologies, especially the expansion of area in our life covered by social media get the discussions about this innovationsz effects. At the present time that journalism is matched to new media system intensively, one of the discussions directed to journalism is the social media (Facebook, Twitter, Youtube etc.) journalism. This term that stated ordinary people turning to a journalist by social media time to time and journalism atmosphere being carried to social media platform, is also accepted as a reality of nowadays media atmosphere. The journalism atmosphere at social media, is feeding, effecting and transforming the internet journalism media. Especially Facebook, Twitter and YouTube, is seen as the most represented social media applications of journalism atmosphere. Mass that starting to form own media with social media, is no longer passive. People, with sharing the important cases happened at their circle at their social media accounts becoming a potential news source and starts to present opportunities about information access to performing notification function internet newspapers. At this study; Hurriyet,İnternet News and Sozcu newspaperz web pages are examined in terms of the said items with using content analyse method. The results obtained in this study and examination findings, as well as affect of social media on online journalism, has been identified as the source feeding the internet journalism

Yazılı İronik Metinlerin Anlamlandırılması Üzerine Bir Durum Saptaması: Köşe Yazısı Örneği

Bu çalışma, yazılı ironik metinlerin anlamlandırılmasında karşılaşılan sorunlar üzerine bir durum saptamasını amaçlamaktadır. Günlük yaşantımızın her anında sözlü olarak kullandığımız ironinin yazılı metin olarak kullanımında karşılaşılan anlamlandırma sorunları, bu çalışmanın problem durumunu oluşturmaktadır. Başta eleştiri türü olmak üzere şiir, roman, köşe yazısı vb. türlerde karşımıza çıkan ironik söylem, sözlü ironide olduğu gibi söylenenin tam tersini kastetme gibi bir işleve sahiptir. İronik metinler, eleştirel ve kültürel okuryazarlık çerçevesinde değerlendirilebilecek söylemlerdir. Böyle bir metinle karşılaşan okurun takındığı tavır, gerek sosyal ve kültürel gerek bilişsel farkındalık açısından önemlidir. Çalışma, nitel araştırmaya bağlı olarak Türkçe Eğitimi Bölümünde öğrenim gören 40 üniversite öğrencisi üzerinde yapılmıştır. Bu çerçevede katılımcılara ironik söylemli iki köşe yazısı ve bu yazılara ilişkin sorular verilmiştir. Katılımcılardan derin, yüzey ve eleştirel yapıya yönelik hazırlanan soruları yanıtlamaları istenmiştir. Bulgular sonucunda, katılımcıların ironik söylem taşıyan metinleri çoğunlukla anlamadıkları ve okuma sürecinde metin merkezli bir yaklaşım sergiledikleri görülmüştür.</p