El Turismo de Cementerios o Necro-turismo

En los últimos años, el modelo turístico de España ha ido evolucionando hacia nuevas tendencias, un cambio motivado principalmente por los nuevos requerimientos de la demanda. Y es así como ha surgido el turismo de cementerios, también conocido como necroturismo, una tipología poco habitual, desconocida por un gran número de población, y con un valor cultural incalculable. Estos espacios aúnan arte, patrimonio e historia, consolidándose como auténticos museos al aire libre. Este trabajo pretende profundizar en este fenómeno turístico, así como analizar la oferta y demanda existentes en Zaragoza

Unpacking PIAAC’s cognitive skills measurements through engagement with Bloom’s taxonomy

The Programme for International Assessment of Adult Skills (PIAAC) surveys people between the ages of 16 and 65 and includes an assessment of cognitive skills (literacy, numeracy and problem-solving in a technology-rich environment). In traditional educational psychology, Bloom’s taxonomy on cognitive domains is perceived as a core reference in the field and distinguishes between Low, Medium and Higher Order cognitive skills. However, Bloom’s work on the hierarchical nature of cognitive skills has not been referenced by the OECD in its PIAAC documentation. This paper demonstrates – through a text-based analysis of the PIAAC’s definitions of skills levels – that the OECD’s description of cognitive skills resembles keywords used by Bloom but does not explicitly define these through a hierarchical approach. Instead, high level cognitive skills are mainly characterised through the ability to apply cognitive strategies to unfamiliar contexts outside the adults’ immediate life circumstances

Implementando el Objetivo de Desarrollo Sostenible 5. Igualdad de género en aula: ¿Cómo tratar los estereotipos de género en Educación Infantil?

El quinto objetivo de los 17 ODS para la agenda 2030 aprobada por la ONU en 2015 es la igualdad de género. En este trabajo se encuentra una profundización en cuestiones como coeducación, igualdad de género y, en este sentido, se busca conocer qué son los estereotipos de género, como se adquieren, qué factores influyen en su adquisición y prolongación en el tiempo y cómo influye la presencia de estereotipos de género en Educación Infantil en el logro de este quinto objetivo de desarrollo sostenible, es decir, en una igualdad de género real. A partir de esta premisa, en este trabajo también se quiere conocer y estudiar cuales han sido las actuaciones educativas de éxito que se han hecho en Educación Infantil en España en materia de educación en igualdad que dediquen un espacio al tratamiento de los estereotipos de género que se pueden dar en esta etapa. Por último, se diseñará una propuesta de intervención educativa general para segundo ciclo de Educación Infantil centrada en el análisis y tratamiento a los estereotipos de género y de las posibles desigualdades de género que se pueden dar en este periodo.<br /

Turismo de festivales en España: evolución, impacto y estudio de caso

El turismo ha ido evolucionando y ha tenido que adaptarse a la demanda del consumidor, el turismo de festivales ha sido uno de los productos que se ha creado debido a las nuevas exigencias. Este turismo ha ido evolucionando desde la década de los 90 hasta la actualidad. Este turismo de macro eventos favorece sobretodo a la economía de la zona, ya que permite la creación de empleos y beneficios en el sector de la hostelería. En España encontramos festivales que atraen a un gran número de personas, debido a que se conocen a nivel nacional e internacional sobretodo por la promoción que se realiza de ellos. El FIB es uno de ellos, como consecuencia de ser uno de los primeros festivales que se crearon en España y además posee un impacto positivo en el municipio en el cual se realiza

Ecoaldeas: herramienta turística de repoblación, rehabilitación y revitalización de áreas rurales despobladas

El presente escrito se plantea el problema de la despoblación como consecuencia del desarrollo económico actual. Utilizando Aragón como territorio de aplicación vemos como las políticas centralistas y orientadas únicamente a lo urbano han dejado de lado al campo llegando a esta triste realidad, donde la mayoría de la población se concentra en las capitales de provincia y el medio rural queda relegado a un segundo plano. Una de las consecuencias más claras de este problema es el abandono de los núcleos con peor posibilidades de adaptación, ello ha provocado un movimiento de recuperación de pueblos de carácter social. Junto con las ecoaldeas y de la mano del turismo, se presentan como una solución para repoblar estas áreas y permite recuperar y poner en valor el patrimonio. En las siguientes páginas se plantea la idea de utilizar los pueblos abandonados como laboratorios de desarrollo social sostenible, para su posterior incorporación a la oferta turística de Aragón a través de la figura Pueblo Recuperado

Turismo P2P. Análisis de un fenómeno en alza

El trabajo trata sobre el turismo P2P, una tendencia muy actual que consiste en la aplicación del consumo colaborativo al sector turístico, es decir: el intercambio, préstamo, uso compartido, alquiler, etc. entre particulares por medio de marketplaces en internet. Aunque su presencia es mayor en el sector del alojamiento, también está presente en los sectores del transporte, la restauración y las experiencias turísticas. El fenómeno, que se está desarrollando y haciendo cada vez más extensivo, está afectando a la industria turística y teniendo una gran repercusión en los medios, en especial por la polémica que genera su actual vacío legal. El trabajo analiza el fenómeno desde cinco puntos de vista: (i) el de la sociología, (ii) la sostenibilidad, (iii) la economía, (iv) el marketing y (v) el legal y normativo. Tras ese análisis se presenta un DAFO global del turismo P2P, en el que se ponen de manifiesto sus importantes fortalezas y oportunidades en los ámbitos mencionados. Entre las conclusiones debe destacarse la necesidad de regular, preferiblemente en un marco europeo, las iniciativas con ánimo de lucro, logrando puntos de encuentro que satisfagan tanto al sector turístico tradicional como a los nuevos operadores, siempre desde la perspectiva del usuario o consumidor. En cuanto a las posibles líneas estratégicas para el resto del sector turístico, se incide en la necesidad de conocer el fenómeno P2P para asimilar su coexistencia. Se sugiere potenciar los rasgos diferenciadores, adaptarse a las necesidades del mercado, competir en precio y explotar —al igual que lo hace el turismo P2P— todas las posibilidades de internet y las nuevas tecnologías

Evolución histórica de la publicidad sexista en televisión. Estudio de caso de la marca Ariel desde los años 80 a la actualidad.

La publicidad se ha convertido en uno de los medios de comunicación más influyentes en la actualidad por su capacidad de llegar a todas las personas. A través de su contenido se consigue reflejar la realidad, por ello, en los últimos cuarenta años se puede apreciar cómo los anuncios han evolucionado consi-derablemente. El objetivo de este trabajo es comprobar cómo han cambiado el papel de la mujer y del hombre y cómo este cambio se ve reflejado en la publi-cidad. Para poder llevar a cabo el estudio, se han analizado doce anuncios de la marca Ariel desde los años 80 hasta la actualidad. La investigación ha permiti-do determinar la evolución del contenido publicitario. Los diferentes cambios sociales que se han producido en España han modificado la imagen femeni-na y masculina percibida en los anuncios. El resultado obtenido es una clara transformación, sin embargo, se ha advertido que aún existe contenido que no ha evolucionado. <br /

La Universidad del Espacio Europeo de Educación Superior ante el abandono de los estudios de grado : causas y propuestas estratégicas de prevención

El artículo presenta los resultados del proyecto «Causas de abandono en los estudios de grado de la Universidad de Zaragoza», promovido por el Instituto de Ciencias de la Educación y el Vicerrectorado de Estudiantes de esta universidad, con el objetivo de conocer el índice de abandono universitario desde la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), así como sus causas y sus posibles estrategias de prevención. Para ello se ha empleado un enfoque empírico descriptivo, utilizando técnicas de investigación cuantitativas y cualitativas, concretamente la revisión de estadísticas preexistentes, una encuesta realizada por 128 alumnos y alumnas que abandonaron sus estudios de grado en la Universidad de Zaragoza, y un grupo de discusión comunicativo con coordinadores de las titulaciones. Los resultados demuestran que el abandono total no es significativo, con apenas un 3%, mientras que el abandono parcial parece ser una práctica más abundante, que llega a afectar al 24% de los estudiantes de grado. La multidimensionalidad causal parece ser la explicación de que los alumnos aludan a factores extraacadémicos, como la incompatibilidad laboral, y los docentes a elementos académicos como la falta de motivación o la existencia de un perfil inadecuado de acceso a las titulaciones. Las propuestas de mejora se centran en continuar con las metodologías de evaluación continua del EEES, tratando de compatibilizarlas con la no presencialidad, una mejor orientación del estudiante en etapas previas, o el desarrollo de prácticas motivadoras desde la Universidad, como cursos cero, clubs de estudiantes, o el proyecto mentor.L'article presenta els resultats del projecte «Causes d'abandonament en els estudis de grau de la Universitat de Saragossa», promogut per l'Institut de Ciències de l'Educació i el Vicerectorat d'Estudiants d'aquesta universitat, amb l'objectiu de conèixer l'índex d'abandonament universitari des de la implantació de l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES), així com les seves causes i les seves possibles estratègies de prevenció. D'aquesta manera, s'ha partit d'un enfocament empírico-descriptiu, utilitzant tècniques d'investigació quantitatives i qualitatives, concretament la revisió d'estadístiques preexistents, una enquesta realitzada per 128 alumnes que van abandonar els seus estudis de grau a la Universitat de Saragossa, i un grup de discussió comunicatiu amb coordinadors de les titulacions. Els resultats demostren que l'abandonament total no és significatiu, amb un escàs 3%, mentre que l'abandonament parcial sembla ser una pràctica més abundant, que arriba a afectar el 24% dels estudiants de grau. La multidimensionalitat causal sembla ser l'explicació del perquè els alumnes senyalen els factors extraacadèmics, com la incompatibilitat laboral, i els docents, elements acadèmics com la falta de motivació o l'existència d'un perfil inadequat d'accés a les titulacions. Les propostes de millora se centren a continuar amb les metodologies d'avaluació contínua de l'EEES, intentant compatibilitzar-les amb la no-presencialitat, una millor orientació de l'estudiant en les etapes prèvies, o el desenvolupament de pràctiques motivadores des de la Universitat, com els cursos zero, clubs d'estudiants, o el projecte mentor.This article presents the results of the project titled "Causes of Undergraduate Dropout at the University of Zaragoza" sponsored by the Institute of Education Sciences and the Vice- Rectorate of Students of this university to determine the dropout rate since the implementation of the European Higher Education Area (EHEA), as well as its causes and possible prevention strategies. An empirical descriptive approach using qualitative and quantitative research techniques has been employed, specifically the revision of existing statistics, a survey of 128 students from the University of Zaragoza who dropped out, and a communicative discussion group with coordinators of the degree programs. The results indicate that the total dropout rate, at just 3%, is not significant, while the partial dropout rate is larger, affecting 24% of undergraduate students. Causal multidimensionality shows that the students allude to extra-academic factors such as labour incompatibility, while teaching faculty point to academic causes such as lack of motivation or inappropriate academic profiles when undertaking a degree. Proposals for improvement focus on continuing with the EHEA methodologies of continuous assessment, while trying to reconcile them with non face-to-face teaching, better academic guidance of students in previous stages, or the development of motivational practices at university, such as zero courses, student clubs, or mentoring projects

Turismo y género. Estudio sobre la tendencia Only Women

El trabajo que se presenta a continuación estudia la tendencia turística denominada Only Women. En el trabajo se pueden encontrar las características más destacables sobre esta tendencia así como un estudio empresarial sobre el primer hotel europeo en llevar a cabo esta tendencia. Finalmente en el trabajo también hay un apartado de sociología donde se realiza un estudio para conocer la opinión, la existencia de conocimiento de esta tendencia y el grado de interés por parte de la población femenina de Zaragoza

Plan de dinamización de Teruel a través de rutas turísticas

Análisis territorial y de los recursos de la provincia de Teruel para la creación de rutas turísticas. Con ello se pretende planificar, dinamizar y promocionar un territorio que, a día de hoy, no aprovecha eficazmente los recursos turísticos que posee