Conflictos provinciales entre la tendencia y la ortodoxia : La Rioja : un caso de estudio

Este trabajo recoge una primera aproximación al conflicto intraperonista de 1973-1974 para el caso de la provincia de La Rioja, realizando previamente un breve recorrido histórico sobre las tensiones políticas existentes entre la Tendencia Revolucionaria del Peronismo y la Ortodoxia Peronista a lo largo de la geografía nacional.This work provides an initial approach to intraperonist conflict of 1973-1974 for the case of La Rioja’s province, previously doing a brief historical review of political tensions between the Revolutionary Tendency of Peronism and the Orthodoxy Peronist at country level.Fil: Antúnez, Damián. Universidad Nacional de Río Cuart

A Developing Superpower: Using Graphic Novels to Increase Reading Motivation

The Common Core State Standards have heightened the rigor for English Language Arts students across the country. As schools continue to find ways to help students do well on standard-aligned assessments, they struggle to identify methods that can motivate students enough to help them obtain proficient reading literacy. Research suggests that using graphic novels in the classroom may be an effective way to engage students and motivate those who lack interest in reading. This two-group, pretest-posttest quasi-experimental study compared students\u27 reading motivation scores with the use of a reading profile survey. The control group received direct instruction, anchored by the reading of a non-illustrated fictional text, and the treatment group received instruction based on the reading of a graphic novel. In order to determine the difference in reading motivation between both groups, independent and paired sample t-tests were conducted. Although the results of this study show a greater increase in reading motivation for the control group than the treatment group\u27s results, it can be implied that using graphic novels in the classroom may also increase a student\u27s reading motivation

Claus per als itineraris de formació permanent del professorat de secundària

La formación permanente del profesorado (FPP) de Secundaria debería concebirse y llevarse a cabo considerando no sólo las prioridades de las políticas educativas sino también, y sobre todo, los escenarios laborales y las circunstancias peculiares en las que trabaja ese colectivo profesional. Los itinerarios constituyen una herramienta adecuada para ofrecer un dispositivo ordenado de oportunidades de formación que concilia las necesidades de los docentes y directivos, de los centros y de la Administración Educativa. Diseñar e implementar itinerarios comporta algunas consecuencias para las instituciones de FPP y los profesionales que trabajan en ellas, respecto a los recursos que se precisan y en relación con los sistemas y métodos de trabajo. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ La formation permanente des enseignants du secondaire devrait être conçue et mise en oeuvre en considérant non seulement les priorités des politiques éducatives mais aussi, et surtout, les scénarios professionnels ainsi que les circonstances particulières dans lesquelles travaillent ces professionnels. Les itinéraires constituent un outil adéquat pour offrir un dispositif ordonné de possibilités de formation qui concilie aussi bien les besoins des enseignants et des responsables que ceux des établissements scolaires et de l’administration de l’enseignement. Le fait de concevoir et de mettre en place des itinéraires a des conséquences pour les institutions de formation permanente des enseignants ainsi que pour les professionnels qui y travaillent, en ce qui concerne les ressources nécessaires ainsi que les systèmes et méthodes de travail.La formación permanente del profesorado (FPP) de Secundaria debería concebirse y llevarse a cabo considerando no sólo las prioridades de las políticas educativas sino también, y sobre todo, los escenarios laborales y las circunstancias peculiares en las que trabaja ese colectivo profesional. Los itinerarios constituyen una herramienta adecuada para ofrecer un dispositivo ordenado de oportunidades de formación que concilia las necesidades de los docentes y directivos, de los centros y de la Administración Educativa. Diseñar e implementar itinerarios comporta algunas consecuencias para las instituciones de FPP y los profesionales que trabajan en ellas, respecto a los recursos que se precisan y en relación con los sistemas y métodos de trabajo.The permanent training of teaching staff (FPP) in secondary education should be conceived and carried out considering not only the priorities of the educational policies, but also, and more importantly, the working environment and the particular circumstances in which this group of professionals work. Itineraries constitute an adequate tool providing an ordered system of training opportunities that bring together the needs of the teachers and directors, in the educational institutions and the education administration. The design and implementation of itineraries bring some consequences for FPP institutions and the professionals that work there, with respect to the resources that are needed and in relation to the systems and methods of work they employ

Sexualidad y futbol : Dos resistencias femeninas en "Lesbianas de Buenos Aires"

Fil: Antúnez, Marta Susana. Consejo Nacional del Deporte y las Mujeres

Factores pronósticos en el neurodesarrollo del paciente prematuro

Los niños con antecedente de prematuridad, en particular los nacidos por debajo de las 32 semanas de gestación o de menos de 1500g de peso al nacimiento, son un grupo de riesgo para la aparición de patología del neurodesarrollo. Las tasas de parto prematuro se han elevado en España en los últimos años, producto de una combinación de factores como son el incremento de la edad materna o el aumento de las gestaciones múltiples. El objetivo principal del estudio es cuantificar el número de prematuros de menos de 32 semanas ó 1500g de peso que muestran problemas de neurodesarrollo, en particular Parálisis cerebral (PC), siendo objetivo secundario el estudio de la presencia de algunos factores de riesgo perinatales para la aparición de problemas de neurodesarrollo. Se realizó un estudio descriptivo retrospectivo de todos los Recién Nacidos prematuros por debajo de 32 semanas o de menos de 1500g de peso al nacimiento atendidos en la Unidad de Neonatología del Hospital Universitario Río Hortega entre los años 2010 y 2014. Se recogieron datos clínicos perinatales, así como respecto a su seguimiento posterior en consultas externas de Neonatología y Neurología Pediátrica hasta los 24 meses de edad corregida para su edad gestacional (ECEG). Durante el periodo de 5 años indicado se atendió a 141 prematuros nacidos con menos de 1500g o/y menos de 32 semanas. 13 fallecieron durante el ingreso en la unidad neonatal. De los 128 supervivientes, 100 fueron seguidos de forma periódica al menos hasta los 24 meses ECEG. 80 de los pacientes no desarrollaron patología del neurodesarrollo. Entre los 20 con neurodesarrollo alterado, hubo 7 pacientes afectos de PC y 3 afectos de Trastorno de Espectro Autista. Se encontró una relación estadísticamente significativa entre empleo de técnicas de reproducción asistida (TRA) y fallecimiento, así como entre TRA y aparición de trastornos del neurodesarrollo. La necesidad de ventilación invasiva también se relacionó con la aparición posterior de problemas de neurodesarrollo Los niños nacidos con edades gestacionales por debajo de 32 semanas y/o peso inferior a 1500 gramos son pacientes de riesgo para problemas de neurodesarrollo con tasas de PC o de autismo muy por encima de las de poFactores pronósticos en el desarrollo del paciente prematuro blación general. Las TRA son un factor de riesgo tanto para exitus como para la aparición de problemas de neurodesarrolloGrado en Medicin

Meningitis meningogócica

La m eningitis meningocócica es tá causada por una infección bacteriana de las meninges (cubierta protectora del cerebro y médula espinal), que se manifiesta a través de una inflamación. La enfermedad meningocócica se caracteriza por tener una evolución rápida y puede llegar a producir sec uelas permanentes e incluso la muerte en pocos días, por lo que se requiere un diagnóstico y tratamiento rápidos. Tiene una incidencia mayor en los menores de 1 año , produciéndose más en el sexo masculino que en el femenino. La epidemiología es variable y depende de varios factores, como, por ejemplo, la virulencia del agente etiológico o la edad del paciente . La bacteria Neisseria meningitidis, es la principal causante de la enfermedad y de un gran número de muertes a nivel mundial, en concreto, el serogru po B , es el responsable de la mayor incidencia de meningitis bacteriana. La prevención de esta enfermedad es un paso muy importante, el cual se puede realizar mediante la quimioprofilaxis o administración de vacunas. La quimioprofilaxis es un procedimien to muy efectivo para prevenir la salud del ser humano contra esta enfermedad . En el caso de la meningitis, debe iniciarse tan pronto como sea posible, administrando al grupo de riesgo rifampicina o ciprofloxacina. Hoy en día, gracias al desarrollo y conoci miento sobre vacunas , se ha generado un gran descenso de casos de meningitis, disminuyendo por tanto su mortalidad. La mejora de esta situación también ha sido gracias a las campañas de vacunación e inclusión de dichas vacunas en los calendario s de vacunaci ones de numerosos países. Es fundamental que todas las Comunidades Autónomas informen de cada caso de meningitis a los centro s de salud pública correspondiente s. Como es una enf er medad transmisible y con una especial importancia para la comunid ad, la meningitis bacteriana es una enfermedad de declaración obligatoria (EDO).Universidad de Sevilla. Grado en Farmaci

Contextos y funciones del simposio en la poesía de Calímaco

Este artículo reflexiona sobre los principales contextos y funciones alcanzados por la representación del simposio en los poemas de Calímaco; particularmente en el corpus de los Aitia (frags. 178 y 43 Pfeiffer) y en los Yambos 1 y 13. Por mi parte, considero que esta representación debe ser estudiada teniendo en cuenta el nuevo contexto social de la corte de Alejandría y llego a la conclusión de que una de las funciones más importantes del tratamiento literario calimaqueo del del simposio es el instructivo y paideúticoThis paper reflects on the main contexts and functions achieved by the representation of the symposium in Callimachus' poems; particularly in the corpus of the Aitia (frags. 178 and 43 Pfeiffer) and in the Iambi 1 and 13. As for me, I consider that this depiction must be studied taking account of the new social context of the Alexandrian court and I conclude that one of the most important functions of the Callimachean literary treatment of the symposium is the instructive and paideutic on

Desigualdades de género en el fútbol argentino : La construcción de un problema de estudio

El presente trabajo se enmarca en la elaboración de la tesis doctoral de Estudios de Género de la UNC. La misma abordará la temática del género en el deporte, en el fútbol femenino y específicamente en las jugadoras de Selección nacional entre 1993 hasta 2010 y se identificarán y describirán los dispositivos de disciplinamiento de la sexualidad en la selección y permanencia de las mujeres de los planteles ejercidos por sus instituciones. El objeto de estudio se recorta de la selección nacional femenina desde el año del debut internacional hasta la no clasificación para el mundial del 2011, marcada por la crisis de la expulsión de jugadoras en instancias de clasificación para el mundial. Se estudia cómo las instituciones deportivas regulan el ingreso y la presencia de mujeres en los planteles, partiendo de la hipótesis de la existencia de mecanismos de control de la sexualidad en las jugadoras por parte de las instituciones deportivas a través de las cuales llegan a la selección. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)Eje 11: Cuerpos, disciplinamiento y normatividadFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació