The Lexicon Graph Model : a generic model for multimodal lexicon development

Trippel T. The Lexicon Graph Model : a generic model for multimodal lexicon development. Bielefeld (Germany): Bielefeld University; 2006.Das Lexicon Graph Model stellt ein Modell für Lexika dar, die korpusbasiert sein können und multimodale Informationen enthalten. Hierbei wird die Perspektive der Lexikontheorie eingenommen, wobei die zugrundeliegenden Datenstrukturen sowohl vom Lexikon als auch von Annotationen betrachtet werden. Letztere fallen dadurch in das Blickfeld, weil sie als Grundlage für die Erstellung von Lexika gesehen werden. Der Begriff des Lexikons bezieht sich hier sowohl auf den Bereich des Wörterbuchs als auch der in elektronischen Applikationen integrierten Lexikondatenbanken. Die existierenden Formalismen und Ansätze der Lexikonentwicklung zeigen verschiedene Probleme im Zusammenhang mit Lexika auf, etwa die Zusammenfassung von existierenden Lexika zu einem, die Disambiguierung von Mehrdeutigkeiten im Lexikon auf verschiedenen lexikalischen Ebenen, die Repräsentation von anderen Modalitäten im Lexikon, die Selektion des lexikalischen Schlüsselbegriffs für Lexikonartikel, etc. Der vorliegende Ansatz geht davon aus, dass sich Lexika zwar in ihrem Inhalt, nicht aber in einer grundlegenden Struktur unterscheiden, so dass verschiedenartige Lexika im Rahmen eines Unifikationsprozesses dublettenfrei miteinander verbunden werden können. Hieraus resultieren deklarative Lexika. Für Lexika können diese Graphen mit dem Lexikongraph-Modell wie hier dargestellt modelliert werden. Dabei sind Lexikongraphen analog den von Bird und Libermann beschriebenen Annotationsgraphen gesehen und können daher auch ähnlich verarbeitet werden. Die Untersuchung des Lexikonformalismus beruht auf vier Schritten. Zunächst werden existierende Lexika analysiert und beschrieben. Danach wird mit dem Lexikongraph-Modell eine generische Darstellung von Lexika vorgestellt, die auch implementiert und getestet wird. Basierend auf diesem Formalismus wird die Beziehung zu Annotationsgraphen hergestellt, wobei auch beschrieben wird, welche Maßstäbe an angemessene Annotationen für die Verwendung zur Lexikonentwicklung angelegt werden müssen.The Lexicon Graph Model provides a model and framework for lexicons that can be corpus based and contain multimodal information. The focus is more from the lexicon theory perspective, looking at the underlying data structures that are part of existing lexicons and corpora. The term lexicon in linguistics and artificial intelligence is used in different ways, including traditional print dictionaries in book form, CD-ROM editions, Web based versions of the same, but also computerized resources of similar structures to be used by applications. These applications cover systems for human-machine communication as well as spell checkers. The term lexicon in this work is used as the most generic term covering all lexical applications. Existing formalisms in lexicon development show different problems with lexicons, for example combining different kinds of lexical resources, disambiguation on different lexical levels, the representation of different modalities in a lexicon. The Lexicon Graph Model presupposes that lexicons can have different structures but have fundamentally a similar structure, making it possible to combine lexicons in a unification process, resulting in a declarative lexicon. The underlying model is a graph, the Lexicon Graph, which is modeled similar to Annotation Graphs as described by Bird and Libermann. The investigation of the lexicon formalism contains four steps, that is the analysis of existing lexicons, the introduction of the Lexicon Graph Model as a generic representation for lexicons, the implementation of the formalism in different contexts and an evaluation of the formalism. It is shown that Annotation Graphs and Lexicon Graphs are indeed related not only in their formalism and it is shown, what standards have to be applied to annotations to be usable for lexicon development

Essential Speech and Language Technology for Dutch: Results by the STEVIN-programme

Computational Linguistics; Germanic Languages; Artificial Intelligence (incl. Robotics); Computing Methodologie

Inquiries into words, constraints and contexts : Festschrift in the honour of Kimmo Koskenniemi on his 60th birthday

Peer reviewe

Linguistic communication skills in rural Appalachian preschoolers

The impact of risk and protective factors on rural Appalachian preschoolers’ (4-years-old) language skills was explored in a longitudinal study of 85 high socioeconomic risk families. Factors examined were family demographics and social support status, mother-child attachment relationships, maternal personality and attitudes, mother interactional behaviors, and infant and child temperament and behaviors. Child language outcome measures included the Preschool Language Scale-3 and pragmatic analyses of spontaneous speech. Data indicated that this population had significantly less developed linguistic skills than other comparison groups, both standardized and low socioeconomic (SES) risk. Differences in language skills for this sample can be predicted from a combination of SES, mother, and child characteristics. Attachment status alone or in combination with risk factors did not serve a protective function for linguistic communication development in this group