Éducation aux TIC, cultures informatiques et du numérique : quelques repères historiques

National audienceEducation in information and communication technology (ICT) should take into account common culture shared (or thought to be shared) by the pupils. Defining such education today also requires the informatics "object" to be more fully understood: within a historical perspective, by the cultures that are associated with it, and in the manner of conceiving the object. Indeed, developments in computer science might suggest that we have, within the space of 30 years, moved from computer fluency to digital culture. The former could be said to be focused on code and knowledge of programming languages while the latter could be said to be centered on usage, thanks to increasingly user-friendly and transparent interfaces. These two types of culture currently exist side by side without allowing us to think that there has been any movement of the one towards the other. Discussion of these cultures refers in fact to a conception of computer science that we put into perspective in order to be able to reflect on the question of "education for" with regard to ICT. In this article we will then set out three views of information technology which seem to us to be particularly meaningful in clarifying the debate: an intellectual approach, interaction with the objects, and a social informatics, based on cooperation among actors or agents (humans or non humans) and collective intelligence.L'éducation aux technologies de l'information et de la communication (TIC) devrait tenir compte des cultures communes et partagées, ou supposées telles, par les élèves. La définir aujourd'hui demande aussi de mieux cerner l' " objet " informatique, dans une perspective historique, par les cultures qui lui sont associées, et dans la manière de penser cet objet. En effet, les évolutions qu'a connues l'informatique pourraient laisser penser que nous sommes passés, en une trentaine d'années, des cultures informatiques aux cultures numériques. Les premières seraient focalisées sur le code et la connaissance des langages de programmation. Les secondes seraient centrées sur les usages, grâce à des interfaces toujours plus conviviales et transparentes. Or ces deux types de cultures coexistent aujourd'hui sans que l'on puisse considérer qu'il y ait eu évolution de l'une vers l'autre. Les discours sur ces cultures renvoient en fait à une conception de l'informatique qu'il convient de mettre en perspective pour pouvoir réfléchir sur la thématique de l' " éducation à " concernant les TIC. Nous exposons dans cet article trois visions de l'informatique qui nous semblent particulièrement significatives pour éclairer ce débat : une démarche intellectuelle, des interactions avec les objets et une informatique sociale, basée sur la coopération entre acteurs et agents et l'intelligence collective

Essai de comparaison des ontologies informatiques et philosophiques: entre être et artefacts

International audienceNous soulignons, dans ce travail, la nécessité d'une réflexion à mener sur les conditions de production de notre ontologie afin de'en fournir une " ontogénèse " qui en retrace les étapes, ceci dans le but d'y intégrer la coupure symbolique comme un moment du processus de connaissance et non plus sa fin ou son arrêt. L'ontologie des informaticiens est essentielle de ce point de vue, qui attire notre attention sur son statut d'artefact. Le livre en était un lui-même ; non une pure production de signes désincarnée mais un objet technologique complexe, le substrat d'une histoire. D'où la nécessité, selon nous, de réintégrer une dimension technique en complément de la dimension sémiotique, couplage peut-être seul à même de nous ménager un accès à l'être. Pour éviter la difficulté consistant à parler de représentations (au pluriel) réelles et vraies de la réalité, attardons-nous sur les objets à notre disposition (supports de connaissances, livres et ontologies informatiques), ces prothèses et autre adjuvants médiatisant nos activités concrètes et situées pour faire apparaître un monde, notre monde. Aussi est-il indispensable de faire ressortir en quoi la technologie médiatise notre rapport à l'être (et non seulement à l'étant

LA CONCEPTION DE LA TECHNOLOGIE COMME BOITE NOIRE PAR LE CONTROLE DE GESTION BANCAIRE : LA MESURE DE LA PERFORMANCE OPERATIONNELLE DES AGENCES PAR LA METHODE DEA (DATA ENVELOPMENT ANALYSIS).

En intégrant la variable technologique, cet article décline les concepts d'" X Efficiency " et de " performance productive ". En recourant à l'axiomatique DEA, appliquée au secteur bancaire, les auteurs évaluent la productivité administrative de l'activité " Accueil guichet " de 42 agences.Benchmarking ; Contrôle de Gestion Bancaire ; Data Envelopment Analysis ; Efficience ; Management des Ressources Technologiques ; Performance productive ; Programmation linéaire ; Xefficiency

L’apport d’une perspective génétique à l’analyse des images scientifiques

À partir d’études ethnographiques menées dans des laboratoires appartenant à deux disciplines des sciences de la nature, la physique des matériaux et la pharmacologie, Catherine Allamel-Raffin élabore une classification des images produites dans ces domaines de recherche en les envisageant sous l’angle de leur production, c’est-à-dire en adoptant une perspective génétique. Cette démarche conduit notamment au constat suivant : certaines images massivement pré­sentes en pharmacologie (histogrammes), et peu présentes en physique des matériaux, soulèvent des problèmes sémiotiques particuliers qu’il est possible d’analyser à l’aide des travaux de E. Tufte. Le recours à une perspective génétique, dans un second temps, permet de relever les similitudes, mais également d’établir les distinctions qui s’imposent quant aux processus de réalisation de ces images : la présence potentielle d’artefacts, ceux-ci étant situés à des moments différents du cours de l’expérimentation, la non-existence d’une flexibilité interprétative dans le cas des images produites en pharmacologie à l’opposé de ce que l’on rencontre en physique des matériaux, l’évolution du statut épistémique de certaines images au cours de la recherche grâce au recours, couronné de succès, à des stratégies expérimentales déterminées.Catherine Allamel-Raffin proposes a classification of scientific images produced in two different fields of the natural sciences (pharmacology and surface sciences). This classification relies upon ethnographic studies. The point of view adopted here is a genetic one, in other words, these ethnographic studies especially focus on the processes which lead to the production of images in two different laboratories. In the first part of my contribution, I will show that certain types of images particularly well represented in pharmacology (but not in surface sciences) like histograms, generate some specific semiotic problems. These semiotic problems will be approached by referring to the E. Tufte’s work. In the second part of my contribution, I will show that this genetic point of view leads us to underline the similarities but also the differences which take place all along the production’s processes of the images: the possible existence of artifacts which are not situated, in the two laboratories, at the same levels of the experiment; the fact that there is no interpretative flexibility in pharmacology contrasting with the interpretative flexibility one can observe in surface sciences; the evolution of the epistemic status of some images based on the successful use of determined experimental strategies

L'IMPACT DE L'UTILISATION DES TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION SUR LA FONCTION FINANCE-CONTRÔLE : UNE ÉTUDE EMPIRIQUE

International audienceAu cours des dernières années, la fonction finance-contrôle (FFC) au sein des organisations a subi de profondes mutations. L'évolution rapide des technologies de l'information (TI) n'est pas étrangère à ces changements. Cet article présente les résultats d'une étude empirique, qui a permis de recueillir les perceptions de 128 professionnels de la fonction finance-contrôle (FFC) sur l'impact de l'utilisation des technologies de l'information (TI) sur leur travail. Les résultats nous démontrent que l'utilisation des TI dans le cadre de la FFC est relativement importante. Elle a permis d'améliorer la qualité de l'information interne de gestion ainsi que le rendement des professionnels. Toutefois, dans la mesure où les TI ont principalement été utilisées pour automatiser le travail effectué au sein de la FFC, on assiste à une bureaucratisation (deskilling) du travail de certains professionnels. Enfin, les résultats ont montré que l'utilité des TI dépend du contexte organisationnel et de la nature du travail confié à la FFC

Médiation et mise en scène de Vinformation dans le discours de vulgarization scientifique

The present study examines texts about computer viruses from French, Spanish and German popular scientific journals. The first part of the paper shows how these texts make systematic use of concepts and expressions drawn from other domains of discourse. The second part of the paper focusses on a subgroup of the linguistic means employed, i.e. metaphorical expressions, and discusses their functions in the texts under discussion. These functions can be assigned to two groups, in that they either mediate new information or make the message more effective on the rhetorical level. The paper concludes with a discussion of some writer strategies used for activating other semantic domains as a prerequisite for achieving a particular rhetorical effect