Deskriptive und etikettierende Benennung; Relativkonstruktionen (Ergebnisse eines Forschungsseminars über sprachliche Universalien)

Vorwort : Hansjakob Seiler Deskriptive und metaphorische Benennung im Bereich der deutschen Nominalformen : Rita Becker Die Anwendung des Prinzips der deskriptiven und etikettierenden Benennung auf Instrumentausdrücke im Deutschen und Ungarischen : Elisabeth Katz Etikettierende und deskriptive Benennung in Prä- und Postpositionalsystemen : Heribert Walter Das deskriptive Prinzip im Hebräischen : Edna Habel Anwendung der Prinzipien der deskriptiven und der etikettierenden Benennung auf Farbbezeichnungen im Deutschen : Charlotte Schwendy Deskriptiv vs. Etikettierend in der Fachsprache der EDV : Wolfgang Kirsch Relativkonstruktionen : Bernhard Clasen und Claudia Seip Die […] Arbeiten entstanden im Rahmen eines vom Unterzeichneten geleiteten Forschungsseminars über sprachliche Universalien im Wintersemester 1974/75. Das Interesse konzentrierte sich auf den als "deskriptive und etikettierende Benennung" bezeichneten Problembereich; die Relativkonstruktionen, hier durch eine Arbeit vertreten, hängen letztlich mit dem genannten Problembereich zusammen. Eine weitere Studie über Relativkonstruktionen sowie sonstige zur Zeit noch in Arbeit befindliche Aufsätze dieses Seminars werden vielleicht, in einem späteren Arbeitspapier Aufnahme finden

Dynamische Konstruktionsgrammatik

In der Arbeit werden die dynamischen Prozesse des frühen Spracherwerbs von wollen, mögen/möchten, müssen, können, sollen, dürfen und brauchen mit Hilfe konstruktionsgrammatischer Annahmen untersucht. In einem vorangehenden Theorieteil wird ein neuer konstruktionsgrammatischer Ansatz, die Dynamischen Konstruktions¬grammatik (DCxG), entwickelt, welche die Dynamik des Erwerbs¬prozesses einer natürlichen Sprache und die permanente Veränderung der sprachlichen Konstruktionen in den Vordergrund stellt. Die DCxG basiert auf den kognitiv-gebrauchsbasierten konstruktionsgrammatischen Annahmen, dem Gebrauchsbasierten Modell (Usage-Based Model) sowie der Grammatikalisierungstheorie. Die quantitative und qualitative Korpusanalyse erfolgt anhand eines Korpus von drei längsschnittlich, über mindestens 12 Monate regelmäßig aufgenommenen Kindern (Leo, Caroline, Lilly) im Kernalter von 2 bis 3 Jahren. Der Gebrauch der untersuchten Konstruktionen wird u. a. mittels Kookkurrenzgraphen und dem Modell der Schematisierungspfade beschrieben. Grundlage der Analyse ist die Individualitätshypothese, durch die kindspezifische Erwerbsverläufe in den Vordergrund gerückt werden sowie die Instabilitätshypothese, wonach eine dauerhafte Instabilität und Flexibilität des kindlichen Sprachverhaltens durch die Verarbeitung neuer Erfahrungen angenommen wird

Generalisierte Phasenstruktur-Grammatiken und ihre Verwendung zur maschinellen Sprachverarbeitung

Der vorliegende Artikel setzt sich mit der Syntaxtheorie der Generalisierten Phrasenstruktur-Grammatiken (GPSG) auseinander, gibt eine neue formale Definition des aktuellen Formalismus aus und zeigt die mit diesem Formalismus verbundenen Probleme auf. Darüber hinaus wird begründet, warum der Formalismus nicht effizient implementierbar ist. Es wird eine konstruktive Version von GPSG vorgeschlagen, die für die maschinelle Sprachverarbeitung (Parsing und Generierung) geeignet ist. Der Artikel kann gleichzeitig als eine Grundlage für Lehrveranstaltungen über GPSG dienen.This article describes the syntax theory of Generalized Phrase Structure Grammar (GPSG), introduces a new formal definition and reveals the problems connected with this formalism. Moreover it is shown why the formalism cannot be implemented. A constructive version of GPSG is suggested that is suitable for parsing and generation. This report may also serve as a basis for lectures about GPSG

Generalisierte Phasenstruktur-Grammatiken und ihre Verwendung zur maschinellen Sprachverarbeitung

Der vorliegende Artikel setzt sich mit der Syntaxtheorie der Generalisierten Phrasenstruktur-Grammatiken (GPSG) auseinander, gibt eine neue formale Definition des aktuellen Formalismus aus und zeigt die mit diesem Formalismus verbundenen Probleme auf. Darüber hinaus wird begründet, warum der Formalismus nicht effizient implementierbar ist. Es wird eine konstruktive Version von GPSG vorgeschlagen, die für die maschinelle Sprachverarbeitung (Parsing und Generierung) geeignet ist. Der Artikel kann gleichzeitig als eine Grundlage für Lehrveranstaltungen über GPSG dienen.This article describes the syntax theory of Generalized Phrase Structure Grammar (GPSG), introduces a new formal definition and reveals the problems connected with this formalism. Moreover it is shown why the formalism cannot be implemented. A constructive version of GPSG is suggested that is suitable for parsing and generation. This report may also serve as a basis for lectures about GPSG

Syntax und Valenz: Zur Modellierung kohärenter und elliptischer Strukturen mit Baumadjunktionsgrammatiken

Diese Arbeit untersucht das Verhältnis zwischen Syntaxmodell und lexikalischen Valenzeigenschaften anhand der Familie der Baumadjunktionsgrammatiken (TAG) und anhand der Phänomenbereiche Kohärenz und Ellipse. Wie die meisten prominenten Syntaxmodelle betreibt TAG eine Amalgamierung von Syntax und Valenz, die oft zu Realisierungsidealisierungen führt. Es wird jedoch gezeigt, dass TAG dabei gewisse Realisierungsidealisierungen vermeidet und Diskontinuität bei Kohärenz direkt repräsentieren kann; dass TAG trotzdem und trotz der im Vergleich zu GB, LFG und HPSG wesentlich eingeschränkten Ausdrucksstärke zu einer linguistisch sinnvollen Analyse kohärenter Konstruktionen herangezogen werden kann; dass der TAG-Ableitungsbaum für die indirekte Gapping-Modellierung eine ausreichend informative Bezugsgröße darstellt. Für  die direkte Repräsentation von Gapping-Strukturen wird schließlich ein baumbasiertes Syntaxmodell, STUG, vorgeschlagen, in dem Syntax und Valenz getrennt, aber verlinkt sind.    German law requires we state the prices in Germany for this publication. The hardcover price is 35.00 EUR; the softcover price is 25.00 EUR

Historische formelhafte Wendungen als Konstruktionen: Möglichkeiten und Grenzen der diachronen Konstruktionsgrammatik

Construction Grammar and research on phraseology have both commenced as purely synchronically oriented subfields of linguistics and are nowadays only starting to gain a historical dimension. Both disciplines put such units of language in the center of their research that I address in the present paper as formulaic patterns. The paper aims to discuss the possibilities and limits of multifold interactions between the two subfields of linguistics with regard to historical formulaic language. An overview of the state of the art in the field of diachronic Construction Grammar (Section 2) is followed by reflections on historical phraseology that can already partially offer some answers to the questions posed by the Construction grammar only now (cf. Section 3). The case studies (Section 4) provide an empirical basis for the preceding theoretical considerations and are based on the data of the Research Group HiFoS at the University of Trier. The data consist of about 32.000 fully annotated formulaic patterns from historical German texts since the beginning of the written tradition in the 8th century to 1650

Einführung in die grammatische Beschreibung des Deutschen: Dritte, überarbeitete und erweiterte Auflage

Einführung in die grammatische Beschreibung des Deutschen ist eine Einführung in die Grammatik des gegenwärtigen Deutschen in den Bereichen Phonetik, Phonologie, Morphologie, Syntax und Graphematik. Das Buch ist für alle geeignet, die sich für die Grammatik des Deutschen interessieren, vor allem aber für Studierende der Germanistik bzw. Deutschen Philologie, insbesondere auch für Lehramtsstudierende. Im Vordergrund steht die Vermittlung grammatischer Erkenntnisprozesse und Argumentationsweisen auf Basis konkreten sprachlichen Materials. Es wird kein spezielles theoretisches Modell angenommen, aber alle, die das Buch gelesen haben, sollten in der Lage sein, sowohl deskriptiv ausgerichtete Forschungsartikel als auch theorienahe Einführungen lesen zu können. Das Buch enthält zahlreiche Übungsaufgaben, die im Anhang gelöst werden. Die dritte Auflage behebt Tipp- und Stilfehler und bietet einige neue Vertiefungsblöcke sowie eine komplette Überarbeitung der Grafiken und Diagramme. Ein Kapitel über Grammatik in Schule und Lehramtsstudium ergänzt das Buch. Der Preis des Buches beträgt in Deutschland 20 EUR für Softcover und 35 EUR für Hardcover. Errata: http://grammatick.de/?page_id=2

Einführung in die grammatische Beschreibung des Deutschen: Dritte, überarbeitete und erweiterte Auflage

Einführung in die grammatische Beschreibung des Deutschen ist eine Einführung in die Grammatik des gegenwärtigen Deutschen in den Bereichen Phonetik, Phonologie, Morphologie, Syntax und Graphematik. Das Buch ist für alle geeignet, die sich für die Grammatik des Deutschen interessieren, vor allem aber für Studierende der Germanistik bzw. Deutschen Philologie, insbesondere auch für Lehramtsstudierende. Im Vordergrund steht die Vermittlung grammatischer Erkenntnisprozesse und Argumentationsweisen auf Basis konkreten sprachlichen Materials. Es wird kein spezielles theoretisches Modell angenommen, aber alle, die das Buch gelesen haben, sollten in der Lage sein, sowohl deskriptiv ausgerichtete Forschungsartikel als auch theorienahe Einführungen lesen zu können. Das Buch enthält zahlreiche Übungsaufgaben, die im Anhang gelöst werden. Die dritte Auflage behebt Tipp- und Stilfehler und bietet einige neue Vertiefungsblöcke sowie eine komplette Überarbeitung der Grafiken und Diagramme. Ein Kapitel über Grammatik in Schule und Lehramtsstudium ergänzt das Buch. Der Preis des Buches beträgt in Deutschland 20 EUR für Softcover und 35 EUR für Hardcover. Errata: http://grammatick.de/?page_id=2

Einführung in die grammatische Beschreibung des Deutschen: Dritte, überarbeitete und erweiterte Auflage

Einführung in die grammatische Beschreibung des Deutschen ist eine Einführung in die Grammatik des gegenwärtigen Deutschen in den Bereichen Phonetik, Phonologie, Morphologie, Syntax und Graphematik. Das Buch ist für alle geeignet, die sich für die Grammatik des Deutschen interessieren, vor allem aber für Studierende der Germanistik bzw. Deutschen Philologie, insbesondere auch für Lehramtsstudierende. Im Vordergrund steht die Vermittlung grammatischer Erkenntnisprozesse und Argumentationsweisen auf Basis konkreten sprachlichen Materials. Es wird kein spezielles theoretisches Modell angenommen, aber alle, die das Buch gelesen haben, sollten in der Lage sein, sowohl deskriptiv ausgerichtete Forschungsartikel als auch theorienahe Einführungen lesen zu können. Das Buch enthält zahlreiche Übungsaufgaben, die im Anhang gelöst werden. Die dritte Auflage behebt Tipp- und Stilfehler und bietet einige neue Vertiefungsblöcke sowie eine komplette Überarbeitung der Grafiken und Diagramme. Ein Kapitel über Grammatik in Schule und Lehramtsstudium ergänzt das Buch. Der Preis des Buches beträgt in Deutschland 20 EUR für Softcover und 35 EUR für Hardcover. Errata: http://grammatick.de/?page_id=2

Einführung in die grammatische Beschreibung des Deutschen: Dritte, überarbeitete und erweiterte Auflage

Einführung in die grammatische Beschreibung des Deutschen ist eine Einführung in die Grammatik des gegenwärtigen Deutschen in den Bereichen Phonetik, Phonologie, Morphologie, Syntax und Graphematik. Das Buch ist für alle geeignet, die sich für die Grammatik des Deutschen interessieren, vor allem aber für Studierende der Germanistik bzw. Deutschen Philologie, insbesondere auch für Lehramtsstudierende. Im Vordergrund steht die Vermittlung grammatischer Erkenntnisprozesse und Argumentationsweisen auf Basis konkreten sprachlichen Materials. Es wird kein spezielles theoretisches Modell angenommen, aber alle, die das Buch gelesen haben, sollten in der Lage sein, sowohl deskriptiv ausgerichtete Forschungsartikel als auch theorienahe Einführungen lesen zu können. Das Buch enthält zahlreiche Übungsaufgaben, die im Anhang gelöst werden. Die dritte Auflage behebt Tipp- und Stilfehler und bietet einige neue Vertiefungsblöcke sowie eine komplette Überarbeitung der Grafiken und Diagramme. Ein Kapitel über Grammatik in Schule und Lehramtsstudium ergänzt das Buch. Der Preis des Buches beträgt in Deutschland 20 EUR für Softcover und 35 EUR für Hardcover. Errata: http://grammatick.de/?page_id=2