Emotirob : from understanding to cognitive interaction

International audienceThe ANR project EmotiRob aims at conceiving and carrying out a soft toy robot which can interact emotionally and cognitively with handicapped and fragile children. However the project MAPH (Active Media For the Handicap) which is an extension of EmotiRob extends the cognitive abilities of the robot so as to implement linguistic interaction with the child. This article presents our work for both projects: speech understanding, emotional interaction, cognitive interaction

Empirical research of collocations in foreign language learning

This scientific paper presents a corpus-based investigative research of German collocations; in text comprehension, a new method for identification of collocations is presented, as well as a scientific discussion of the types of collocations for which this new analysis method is suitable. The article further explores the consequences of using collocations and their translation into other languages on communication in foreign language teaching. It was examined how the students of foreign languages in Slovak universities (non philological courses of studies) can deal with the collocations in their future profession (as translators or experts in a professional language) after their linguistic studies and whether they are able to actually implement this foreign language competence in the future. Although vocabulary work is developed as a primary competence among foreign language learners, some areas of studies lack current, creative and innovative teaching materials, especially in the didactic field of comparative collocation research. The results of our research projects promote the acquisition of foreign language skills and help teachers develop and use new methods in their work

Nomina Agentis in the language of Shakespearen drama

Niniejsza praca stanowi formalną i semantyczną analizę morfologicznie złożonych nazw wykonawców czynności w języku sztuk Williama Szekspira. Celem pracy jest wyodrębnienie formantów derywacyjnych kategorii nomen agentis oraz oszacowanie ich produktywności na podstawie relacji ilościowej typów i konkretnych przykładów, stopnia przejrzystości semantycznej, występowania w funkcji anaforycznej oraz tworzenia nowych formacji o znaczeniu agentywnym. Praca składa się z sześciu rozdziałów. Rozdział pierwszy przedstawia problematykę związaną z opisem nominalizacji w obecnie najszerzej stosowanych modelach badań językoznawczych, takich jak gramatyka tranformacyjno-generatywna, semantyka generatywna czy językoznawstwo kognitywne. Celem tej części rozprawy jest wypracowanie modelu teoretycznego, który pozwoli na najpełniejszy opis badanych jednostek słowotwórczych. Rozdział drugi podejmuje kwestię produktywności w badaniach słowotwórczych. Autorka omawia proponowane w literaturze językoznawczej metody mierzenia produktywności, ze szczególnym uwzględnieniem problemów odnoszących się do szacowania stopnia produktywności danego procesu w badaniach historyczno-językowych. Poruszane są również zagadnienia związane z zależnością między produktywnością danego procesu i jego frekwencją i dostępnością oraz stopniem jego semantycznej leksykalizacji. Rozdział trzeci stanowi opis trudności związanych z przynależnością kategorialną. Zacierające się granice między kategoriami derywacyjnymi, jak na przykład między wykonawcami a środkami czynności, wymagają szczególnej metodologii badawczej. Autorka podejmuje próbę wykorzystania do tego celu teorii prototypu, gdzie przynależność do kategorii ustalana jest na zasadzie siatki krzyżujących się podobieństw, a sama struktura wewnętrzna kategorii cechuje się wielopoziomowością i hierarchicznością. Rozdział czwarty przedstawia dalsze problemy odnoszące się do typologii w ramach kategorii nomen agentis. Okazuje się bowiem, że samo pojęcie agensa cechuje się wieloznacznością i jest różnie definiowane przez różnych badaczy. W rozdziale tym omówione są także wyróżniki formalne agensów, jak również najbardziej produktywne sposoby ich tworzenia we współczesnym języku angielskim. Rozdział piąty niniejszej dysertacji jest wprowadzeniem do epoki języka Williama Szekspira. Przedstawione są pokrótce najważniejsze cechy morfologiczne i składniowe okresu elżbietańskiego. Najwięcej uwagi poświęca Autorka zmianom semantyczno-leksykalnym, jakie zaszły w języku angielskim od XVI wieku, które to zmiany mogą utrudniać prawidłowe odczytanie języka Szekspira. Rozdział szósty to część empiryczna dysertacji. Autorka poddaje analizie formalnej i semantycznej leksemy o znaczeniu agentywnym występujące w korpusie sztuk Szekspira. Szczególny nacisk kładziony jest na frekwencję i efekt semantyczny danego afiksu w neologizmach. Autorka śledzi również proces neosemantyzacji nazw wykonawców czynności

Benchmarking the performance of two automated term-extraction systems : LOGOS and ATAO

Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.Pour consulter le document d'accompagnement du mémoire, veuillez contacter le Centre de conservation Lionel-Groulx de l'Université de Montréal ([email protected])