Gestión administrativa y su relación con el compromiso docente en una universidad privada de Lima metropolitana – 2019

La presente investigación “Gestión administrativa y su relación con el compromiso docente en una Universidad Privada de Lima Metropolitana – 2019” tiene como objetivo establecer la relación de la “gestión administrativa sobre el compromiso docente” en una Universidad Privada. Se usó una metodología (método y diseño) descriptivo-correlacional. El enfoque es cuantitativo y no experimental-transversal. Se empleó muestreo aleatorio simple y se obtuvo 158 de 783 docentes de la universidad en el 2019. Se aplicó un cuestionario sobre “gestión administrativa2 y control. El segundo cuestionario fue sobre “compromiso docente; consta de”24 ítems divididos en tres dimensiones de compromisos: afectivo, de continuidad y normativo. Se concluyó que la “gestión administrativa” y “el compromiso docente” se relacionan en forma significativa y directamente proporcional. También, se establecieron relaciones en forma significativa y directamente proporcionales entre las categorías de planificación, organización, dirección y control de la “gestión administrativa” con el “compromiso docente” en dicha universidad privada.In the present investigation on "Administrative management and its relationship with teaching commitment in a Private University of Metropolitan Lima - 2019", he presented the objective of establishing the influence of "Administrative Management on Teaching Commitment" of a Private University. A type, method and design methodology corresponding to descriptive-correlational, quantitative and non-experimental-cross-sectional approaches were used respectively. Using a simple random sampling, 158 out of 783 teachers from a Private University were obtained in 2019. A Questionnaire on "Administrative Management" was applied with 32 items, with four dimensions: planning, organization, direction and control and the second Questionnaire on "Teaching Commitment" with 24 items in total, with three dimensions of commitments: affective, continuity and normative. It was concluded that "Administrative Management" and "Teaching Commitment" are significantly and directly proportionally related. Also, significant and directly proportional relationships were established between the planning, organization, direction and control categories of "Administrative Management" with the "Teaching Commitment" of a Private University.Trabajo de investigació

Las 5 eses y satisfacción laboral en el Colegio Cristiano Elliot Trujilo-2022

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación de las 5 eses y la satisfacción laboral del Colegio Cristiano Elliot Trujillo-2022. Se empleó el programa de SPSS V21 para su procesamiento. La investigación es de tipo aplicada, de diseño no experimental, de corte trasversal y descriptiva. La población estuvo constituida por todos los colaboradores del Colegio. La técnica que se utilizo fue la encuesta, el cuestionario tuvo 19 preguntas. Para la segunda variable se utilizó un cuestionario de 9 preguntas. Esta variable fue medida desde la perspectiva de los colaboradores. Luego del análisis de la primera variable el resultado tiene un nivel regular debido a que los colaboradores consideran que a los materiales y equipos solamente se utilizan en ocasiones particulares. La correlación de Rho de Spearman, con el valor de 0.528, indica que existe una correlación positiva regular entre la variable 5 eses y Satisfacción Laboral. El valor de ρ > 0.05; lo que permite afirmar que la relación es significativa, es por ello que la hipótesis es aceptada

Gestión administrativa y su influencia en el compromiso docente en una universidad privada de Lima Metropolitana – 2019

En la presente investigación sobre “Gestión administrativa y su influencia en el compromiso docente en una Universidad Privada de Lima Metropolitana – 2019”, presentó como objetivo establecer la influencia de la “Gestión Administrativa sobre el Compromiso Docente” de una Universidad Privada. Se usó una metodología de tipo, método y diseño correspondiente a descriptivo-correlacional, enfoque cuantitativo y no experimental-transversal respectivamente. Usando el muestreo un aleatorio simple, se obtuvo 158 de 783 docentes de una Universidad Privada en el 2019. Se aplicó un Cuestionario sobre “Gestión Administrativa” con 32 ítems, con cuatro dimensiones: planificación, organización, dirección y control y el segundo Cuestionario sobre “Compromiso Docente” con 24 ítems en total, con tres dimensiones de compromisos: afectivo, de continuidad y normativo Se concluyó que la “Gestión Administrativa” y “Compromiso Docente” se relacionan en forma significativa y directamente proporcional. También, se establecieron relaciones en forma significativa y directamente proporcionales entre las categorías de planificación, organización, dirección y control de la “Gestión Administrativa” con el “Compromiso Docente” de una Universidad Privada.Tesi

Clima Organizacional y Satisfacción Laboral en los Docentes de la Carrera Profesional de Derecho de la Universidad José Carlos Mariátegui de Moquegua, 2018

El presente estudio tuvo como propósito describir y asociar las variables Clima organizacional y Satisfacción Laboral en la Universidad José Carlos Mariátegui de Moquegua, 2018. El objetivo consistió en: Determinar qué relación existe entre el Clima Organizacional y la Satisfacción Laboral en los docentes de la carrera profesional de Derecho de la Universidad José Carlos Mariátegui de Moquegua, 2018. En la hipótesis se plantea: Existe una relación entre el Clima Organizacional y la Satisfacción Laboral en los docentes de la carrera profesional de Derecho de la Universidad José Carlos Mariátegui de Moquegua, 2018. Para tal fin, se llevó a cabo un estudio correlacional, con un diseño no experimental. La investigación fue aplicada a los catedráticos de la Carrera Profesional de Derecho de la Universidad José Carlos Mariátegui; empleándose la técnica de la encuesta y como instrumentos los cuestionarios de encuesta para determinar los niveles de relación entre dichas variables de estudio. Los resultados fueron analizados en el programa estadístico SPSS 22. Como resultado de esta investigación se ha encontrado con un nivel de significancia del 5% que existe una relación directa y significativa entre el Clima Organizacional y la Satisfacción Laboral en los docentes de la carrera profesional de Derecho de la Universidad José Carlos Mariátegui de Moquegua, 2018. De acuerdo a los resultados se evidencia correlación significativa entre el clima organizacional y la satisfacción laboral en los docentes de la Universidad José Carlos Mariátegui de Moquegua 2018; con un coeficiente de correlación de la Rho de Spearman equivalente a 0,347.Tesi

Coaching como herramienta para promover el desempeño de los colaboradores de una sociedad de beneficencia del departamento de Piura -2022

El presente trabajo de investigación se llevó a cabo con el objetivo de proponer al coaching como una herramienta de promoción del desempeño laboral de los colaboradores de una Sociedad de Beneficencia del Departamento de Piura – 2022. La investigación tiene un diseño no experimental, tipo básica con un nivel descriptivo, cuenta con una población de 40 colaboradores, tomando en cuenta desde los trabajadores administrativos, presidente, directorio y trabajadores de locación de una Sociedad de Beneficencia del Departamento de Piura. Las técnicas empleadas para la recolección de datos fueron la encuesta y la entrevista. Para la validación de instrumentos se aplicó el juicio de expertos y para la confiabilidad se desarrolló el alfa de Cronbach. Los resultados demostraron el nivel de motivación que tienen los colaboradores, además de identificar las características del liderazgo y eficiencia, así como analizar el trabajo en equipo y la productividad, y, además, reconocer la responsabilidad de cada uno de los colaboradores encuestados pertenecientes a la población seleccionada. En cuanto a las principales conclusiones se identificó que la motivación de los colaboradores es óptima, sin embargo, también se reconoció que el liderazgo es inadecuado, y se observó que el trabajo en equipo aporta buenos resultados en el cumplimiento de los objetivos, y que los colaboradores son responsables con las funciones que ejercen, además, de considerar relevante la medición de la productividad para tener indicadores de los logros obtenidos versus los esperados

Síndrome de burnout y engagement en los colaboradores de la empresa Ginsac, distrito de Chiclayo 2018

La presente investigación surge ante la interrogante de conocer cuál es la relación entre el síndrome de burnout y el engagement en los colaboradores de la empresa GINSAC, distrito de Lambayeque. Por tal, se planteó como objetivo conocer la relación entre el síndrome de burnout y engagement en los colaboradores de la empresa GINSAC. Para esto se desarrolló una investigación de enfoque cuantitativo y tipo aplicada. La muestra se conformó por 179 trabajadores de la empresa GINSAC a los que se les aplicó un cuestionario adaptado de Prieto 2016 y Gómez & Llontop 2015. En los resultados obtenidos se encuentra que existe una relación significativa entre engagement y burnout, existe relación significativa entre engagement y desgaste emocional y existe relación significativa entre engagement y despersonalización. En conclusión se encontró que, mientras el síndrome de burnout se manifieste en los colaboradores, este influirá en qué tan “enganchados” se encuentren en su centro laboral, así mismo el colaborador tiene la necesidad de auto motivarse y mantener las energías necesarias para cumplir las metas, dedicando muchas veces más horas de trabajo

La comunicación interna y su relación con el desempeño laboral de los colaboradores de una universidad privada, 2019

La presente investigación fue realizada con el objetivo de determinar si existe relación entre la comunicación interna y desempeño laboral de los colaboradores de una universidad privada, 2019. El tipo de investigación fue descriptiva correlacional con un diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 100 colaboradores de la institución superior de estudios. Para medir la variable comunicación interna se utilizó el instrumento que está estructurado por tres dimensiones conformado por 27 ítems, y para la variable desempeño laboral se usó el instrumento está conformado por 36 ítems, para medir la confiabilidad de ambos instrumentos se utilizó el Alfa de Cronbach. Para determinar la relación existente entre ambas variables se utilizó el coeficiente de Pearson, el cual obtuvo un p-valor de 0,317 y una significancia de 0,001, lo que indica que si existe relación entre las variables. Lo que significa que si realizamos actividades que nos permitan mejorar la comunicación interna, el desempeño laboral de los colaboradores mejorará proporcionalmente.LIMAEscuela Profesional de Ciencias de la ComunicaciónComunicación Estratégica y Medios Interactivo

Responsabilidad Social Universitaria y su relación con la Formación Profesional de los estudiantes de la Universidad Peruana Unión – Filial Juliaca, 2019

La presente investigación fue realizada en la Universidad Peruana Unión Filial – Juliaca en el año 2019, con la finalidad de determinar la relación entre la Responsabilidad Social Universitaria y la Formación Profesional en los estudiantes de la Universidad Peruana Unión. Dicha investigación corresponde a una investigación cuantitativa de diseño descriptivo correlacional con método de investigación deductivo no experimental. La muestra estuvo constituida por 226 estudiantes, los cuales fueron seleccionados a través del muestreo probabilístico estratificada (Sampieri, 2019). Donde se segmentó en grupos la población que estuvo conformada por 4 facultades tomando tanto hombre y mujeres. En cuanto al estudio de campo se utilizó la técnica de encuestas y como instrumento el cuestionario estructurado, con respecto al desarrollo de las variables: Responsabilidad Social Universitaria conformada por 4 dimensiones - 35 ítems y Formación Profesional conformada por 5 dimensiones – 28 ítems, todas ellas diseñadas a tipo de escala de Likert del 1 al 5, en donde 1= muy deficiente y 5= muy bueno. La confiabilidad que se utilizó para comprobar la fiabilidad del cuestionario es el Alfa de Cronbach, para el instrumento fue de un valor de α= 0,982 y la Correlación de Pearson con una significancia del 5%. Cuyos resultados obtenidos demostraron que no existe una relación significativa entre la Responsabilidad Social Universitaria y Formación Académica, Responsabilidad Social Universitaria y Formación General y Especifica, Responsabilidad Social Universitaria y Formación Pedagógica y Gestión Educativa, Responsabilidad Social Universitaria y Formación en Proyección Social, Responsabilidad Social Universitaria y Formación Ética y Deontológica; en tanto si existe relación significativa con la Responsabilidad Social Universitaria y Formación en Investigación. Con estos resultados se llega a la conclusión de que la Responsabilidad Social Universitaria no tiene relación con la Formación Profesional.JULIACAEscuela Profesional de AdministraciónGestión empresaria

Condiciones de trabajo y satisfacción laboral de docentes de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Huánuco 2022

Objetivo. Determinar la relación entre las condiciones de trabajo y satisfacción laboral de docentes de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UDH. Método. Investigación analítica, transversal, prospectiva con diseño correlacional efectuada en 112 docentes de la UDH encuestados con una escala de condiciones de trabajo y satisfacción laboral. El contraste de hipótesis se realizó con el coeficiente de correlación de Spearman (Rho) con una probabilidad de error del 5% (p<0,05). Resultados. 53,5% de docentes señalaron que laboran en regulares condiciones de trabajo, 28,6% en buenas condiciones y 17,9% en malas condiciones de trabajo; respecto a la satisfacción laboral, 50,9% de docentes se mostraron medianamente satisfechos, 26,8% insatisfechos y 22,3% estuvieron satisfechos en su ámbito de trabajo. Estadísticamente, se identificó moderada correlación positiva entre las condiciones de trabajo y la satisfacción laboral de los docentes en estudio [Rho = 0,586; p = 0,000]. También se halló correlación positiva entre las condiciones de trabajo en la dimensión seguridad [Rho = 0,542; p = 0,000], carga de trabajo [Rho = 0,607; p = 0,000]; organización de trabajo [Rho = 0,496; p = 0,000]; ambiente de trabajo [Rho = 0,681; p = 0,000] y la satisfacción laboral de los docentes. Conclusión. Se estableció que las condiciones de trabajo se relacionan con la satisfacción laboral de docentes de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UDH