Desarrollo de un sistema de simulación sobre protección radiológica en el área de salud humana para el grupo de energías alternativas y ambiente.

El Grupo de Energias Alternativas y Ambiente ESPOCH es una organización que está ubicada en el cantón Riobamba, provincia de Chimborazo, tiene como actividad principal la instrucción sobre protección radiológica, para esta tarea se utiliza material gráfico que se caracteriza por ser anticuada y sin interacción con los participantes de las capacitaciones. Es así que para solucionar este problema el presente trabajo de titulación tiene como objetivo el desarrollo de un sistema de simulación en tres dimensiones con un enfoque web sobre la temática de protección radiológica. Para el desarrollo del sistema se aplicó la metodología de desarrollo ágil Open UP, lo cual permitió una constante comunicación con quienes conforman el equipo de trabajo para desarrollar el aplicativo web por medio de reuniones frecuentes que la metodología demanda. Al inicio del proceso de desarrollo se obtuvieron los requerimientos del sistema por medio de entrevistas; también se utilizaron herramientas de diseño 3D como son Blender, SkecthUp y MakeHuman para elaborar los diferentes objetos 3D que luego fueron integrados a escenas en tres dimensiones, para la integración de los objetos se usó la biblioteca Threejs que permite la creación de espacios interactivos tridimensionales. Las escenas en 3D fueron integradas a páginas HTML dentro de elementos canvas; mediante el uso de archivos en JavaScript y hojas de estilo logrando interfaces de usuario muy atractivas. Una vez terminado el sistema se procedió a determinar la calidad como producto de software aplicando el modelo sistémico de calidad MOSCA+, se obtuvo un nivel de calidad básico debido a que solo la categoría funcionalidad fue altamente satisfactoria, en cambio las categorías de usabilidad y eficiencia no fueron satisfactorias. Se recomienda realizar una mejora en el sistema tomando en cuenta las categorías que no fueron satisfechas.The Alternative Energies and Environment Group of the ESPOCH is an institution which is located in the city of Riobamba, Chimborazo province. Its main activity is the instruction on radiological protection, for this task graphic material is used that is characterized by being outdated and no interaction with the participants of the trainings. Thus, in order to solve this problem, the objective of the current thesis is to develop a three-dimensional simulation system with a web approach about the topic on radiological protection. We applied the Open UP agile development methodology for the development of the system which allowed constant communication with the work team to develop the web application through frequent meetings because the methodology requires them. At the beginning of development process, the system requirements were obtained through interviews; we also utilized 3D design tools such as Blender, SkecthUp and MakeHuman to elaborate the different 3D objects that were later integrated into three-dimensional scenes. For the integration of the objects, the Threejs library was used, which allows the creation of three-dimensional interactive spaces. The 3D scenes were integrated into HTML pages within canvas elements, using JavaScript files and style sheets, resulting in very attractive user interfaces. Once the system was finished, the quality was determined as software product applying the Software Quality Systemic Model (SQSM), a level of basic quality was obtained due to the fact that only the functionality category was highly satisfactory, instead the usability and efficiency categories were not satisfactory. It is recommended to make an improvement in the system taking into consideration the categories that were not satisfied

Aplicación web con estrategias lúdicas para niños de primer grado, en la asignatura de español “gramática” colegio “Santa Teresita” Matagalpa, año 2013”,

El uso de las tecnologías de la información y la comunicación han venido a facilitar el desarrollo de los procesos en las actividades sociales, razón por la cual las organizaciones e instituciones han mejorado su rendimiento, principalmente en la educación. Esta investigación partió con la recopilación de información necesaria para conocer el funcionamiento del colegio y sus principales actividades realizando primeramente una entrevista a la directora del centro para conocer qué grado presentaba mayor dificultad; seguida de una entrevista a la docente del primer grado la cual dio como resultado que los niños presentaban dificultades en español “gramática”, tales como: formulación y redacción oraciones, uniones de silabas, dominio de reglas gramaticales y desarrollo de la lógica. Se logró describir el proceso enseñanza-aprendizaje en la asignatura de español (Gramática) que se lleva a cabo en el colegio “Santa Teresita” Matagalpa, así como las dificultades que presentan con el propósito de proponer una aplicación web con estrategias lúdicas que sirva de apoyo didáctico para el docente fortaleciendo el proceso enseñanza-aprendizaje de la asignatura de español (gramática). Para el desarrollo de la aplicación web con estrategias lúdicas se tomaron en cuenta las características y ventajas de esta herramienta siguiendo las fases de desarrollo de software de calidad, seleccionando de esta manera las herramientas más adecuadas para el desarrollo de la aplicación web con estrategias lúdicas, la inclusión de esta herramienta en el proceso enseñanza-aprendizaje de la asignatura de español “gramática” permite que el estudio sea más agradable, logrando captar la atención e interés del alumno mejorando su retención a través del juego aprendiendo de una forma dinámica y perdurable, haciendo que adquieran nuevas habilidade

Evaluación de software educativo bajo el Modelo Sistémico de Calidad (MOSCA) y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes del Centro de Educación Básica José Antonio Lizarzaburu.

La presente investigación se desarrolló en el Centro de Educación Básica “José Antonio Lizarzaburu”, durante el período febrero-julio 2014, en los estudiantes de Básica Elemental. El objetivo de la investigación fue evaluar Software Educativo mediante el prototipo de Modelo Sistémico de Calidad (MOSCA), para evaluar la calidad de producto de Software Educativo, y así determinar la incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes. Las principales actividades que se realizaron fue de seleccionar las categorías que están relacionadas con la Evaluación de Software Educativo (Funcionalidad, Usabilidad y Fiabilidad ), además se seleccionan las características asociadas a estas categorías del modelo (MOSCA) que consta de cuatro niveles: Categorías, Características, Subcaracterísticas y métricas. Este trabajo colabora con el uso de Recursos Didácticos Digitales (RDD) , en donde al educando se le ofrece un entorno más rico para el proceso de enseñanza –aprendizaje y una experiencia docente más dinámica, la utilización de SE de buena calidad enriquece el aprendizaje que muchas veces son muy difíciles comprender para los estudiantes. Se trabajó con 25 estudiantes quienes pertenecen a Básica Elemental. Se realizó un análisis de los resultados del Software Educativo Juego Mat y la incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes. Se plantearon dos escenarios de aprendizaje el primero de forma tradicional y el segundo mediante la aplicación del Software Educativo. Como método estadístico de comprobación de la hipótesis se utiliza t-student, con un nivel de confianza de 0,05, el valor crítico de t a una cola es 1,7108 y el valor Estadístico T es 20,83 que es superior, es decir, se encuentra dentro del 5% del intervalo de confianza lo que podemos concluir que aceptamos la Hipótesis de investigación. Se concluye que la utilización del Software Educativo de calidad favorece el proceso de inter-aprendizaje y por ende incide en el rendimiento académico de los educandos.This research was conducted in the Basic Education Center "José Antonio Lizarzaburu", during the period February- July 2014, in Elementary Basic students. The objective of this research was to evaluate the Educational Software (ES) by using the Prototype of Software Quality Systemic Model (SQSM) – in Spanish: Systemic Model of Quality (MOSCA)- in order to evaluate the quality of product of the educational software, and thus determine its impact on the academic performance of the students. The main activities carried out were selecting the categories related to the Evaluation of educational software (Functionality, Usability and Reliability), also, the characteristics associated with these categories of the (SQSM) model consisting of four levels: Categories, features, sub-characteristics and metrics, were selected. This work collaborates with the use of digital resources (DDR) which provide to the student a meaningful environment for the teaching-learning process as well as a more dynamic teaching experience. The use of good quality Educational Software enriches the learning process since many times this; turns into a difficult process for the students. Twenty –five students belonging to basic elementary were the sample for this study, then, an analysis of the results of the educational software Game Mat and the incidence in the academic performance of the students; was carried out. Two learning scenarios were proposed; the first one was developed in a traditional way and the second one, was developed by means of the application of the Educational Software. The t-student calculation is used as a statistical method to test the hypothesis, with a confidence level of 0.05, the critical value of t at one tail is 1.7108 and the statistical value T is 20.83,which is higher, in other word, this value is into 5% of the confidence interval, so, the research hypothesis is accept. It is concluded that the use of quality educational software influences on the process of inter-learning and, therefore, affects the academic performance of learners

Evaluación de software educativo bajo el Modelo Sistémico de Calidad (MOSCA) y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes del Centro de Educación Básica José Antonio Lizarzaburu.

La presente investigación se desarrolló en el Centro de Educación Básica “José Antonio Lizarzaburu”, durante el período febrero-julio 2014, en los estudiantes de Básica Elemental. El objetivo de la investigación fue evaluar Software Educativo mediante el prototipo de Modelo Sistémico de Calidad (MOSCA), para evaluar la calidad de producto de Software Educativo, y así determinar la incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes. Las principales actividades que se realizaron fue de seleccionar las categorías que están relacionadas con la Evaluación de Software Educativo (Funcionalidad, Usabilidad y Fiabilidad ), además se seleccionan las características asociadas a estas categorías del modelo (MOSCA) que consta de cuatro niveles: Categorías, Características, Subcaracterísticas y métricas. Este trabajo colabora con el uso de Recursos Didácticos Digitales (RDD) , en donde al educando se le ofrece un entorno más rico para el proceso de enseñanza –aprendizaje y una experiencia docente más dinámica, la utilización de SE de buena calidad enriquece el aprendizaje que muchas veces son muy difíciles comprender para los estudiantes. Se trabajó con 25 estudiantes quienes pertenecen a Básica Elemental. Se realizó un análisis de los resultados del Software Educativo Juego Mat y la incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes. Se plantearon dos escenarios de aprendizaje el primero de forma tradicional y el segundo mediante la aplicación del Software Educativo. Como método estadístico de comprobación de la hipótesis se utiliza t-student, con un nivel de confianza de 0,05, el valor crítico de t a una cola es 1,7108 y el valor Estadístico T es 20,83 que es superior, es decir, se encuentra dentro del 5% del intervalo de confianza lo que podemos concluir que aceptamos la Hipótesis de investigación. Se concluye que la utilización del Software Educativo de calidad favorece el proceso de inter-aprendizaje y por ende incide en el rendimiento académico de los educandos.This research was conducted in the Basic Education Center "José Antonio Lizarzaburu", during the period February- July 2014, in Elementary Basic students. The objective of this research was to evaluate the Educational Software (ES) by using the Prototype of Software Quality Systemic Model (SQSM) – in Spanish: Systemic Model of Quality (MOSCA)- in order to evaluate the quality of product of the educational software, and thus determine its impact on the academic performance of the students. The main activities carried out were selecting the categories related to the Evaluation of educational software (Functionality, Usability and Reliability), also, the characteristics associated with these categories of the (SQSM) model consisting of four levels: Categories, features, sub-characteristics and metrics, were selected. This work collaborates with the use of digital resources (DDR) which provide to the student a meaningful environment for the teaching-learning process as well as a more dynamic teaching experience. The use of good quality Educational Software enriches the learning process since many times this; turns into a difficult process for the students. Twenty –five students belonging to basic elementary were the sample for this study, then, an analysis of the results of the educational software Game Mat and the incidence in the academic performance of the students; was carried out. Two learning scenarios were proposed; the first one was developed in a traditional way and the second one, was developed by means of the application of the Educational Software. The t-student calculation is used as a statistical method to test the hypothesis, with a confidence level of 0.05, the critical value of t at one tail is 1.7108 and the statistical value T is 20.83,which is higher, in other word, this value is into 5% of the confidence interval, so, the research hypothesis is accept. It is concluded that the use of quality educational software influences on the process of inter-learning and, therefore, affects the academic performance of learners

Análisis del estado del arte de los modelos de calidad de Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje

El presente trabajo de investigación abarca el estudio teórico, análisis y presentación de modelos para la evaluación de calidad de los Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje (EVEA). El tema central sobre el que se basa esta investigación es la calidad de software, desde el punto de vista de los modelos de calidad en EVEA utilizados en Educación Superior, para ello se investigó algunos modelos existentes. El trabajo está estructurado de la siguiente manera: El capítulo 1 hace referencia a la Introducción al tema general de esta investigación, sus objetivos, motivación y la metodología de investigación a seguir. En el capítulo 2 se hace una selección de siete Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje de distribución gratuita y se detalla su definición, principales características y funcionalidades. En el capítulo 3 se centra la atención en los estándares de calidad ISO/IEC 9126 y 25000 y modelos de evaluación aplicables a Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje, un recorrido por 5 modelos desarrollados por diferentes autores. En el capítulo 4 se presenta un análisis de resultados y discusión obtenida del estudio de los modelos investigados en el capítulo anterior. En el capítulo 5 se expone las conclusiones obtenidas y trabajos futuros. Finalmente, se presenta la bibliografía utilizada en el contexto de la presente investigación.Facultad de Informátic

Análisis del estado del arte de los modelos de calidad de Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje

El presente trabajo de investigación abarca el estudio teórico, análisis y presentación de modelos para la evaluación de calidad de los Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje (EVEA). El tema central sobre el que se basa esta investigación es la calidad de software, desde el punto de vista de los modelos de calidad en EVEA utilizados en Educación Superior, para ello se investigó algunos modelos existentes. El trabajo está estructurado de la siguiente manera: El capítulo 1 hace referencia a la Introducción al tema general de esta investigación, sus objetivos, motivación y la metodología de investigación a seguir. En el capítulo 2 se hace una selección de siete Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje de distribución gratuita y se detalla su definición, principales características y funcionalidades. En el capítulo 3 se centra la atención en los estándares de calidad ISO/IEC 9126 y 25000 y modelos de evaluación aplicables a Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje, un recorrido por 5 modelos desarrollados por diferentes autores. En el capítulo 4 se presenta un análisis de resultados y discusión obtenida del estudio de los modelos investigados en el capítulo anterior. En el capítulo 5 se expone las conclusiones obtenidas y trabajos futuros. Finalmente, se presenta la bibliografía utilizada en el contexto de la presente investigación.Facultad de Informátic

Sistema de monitoreo de cultivos de arándanos basado en Wi-Sun Fan Mesh Network

Diseñar un sistema de monitoreo de las condiciones del cultivo usando redes de sensores (WSN) basados en Wi-SUN FAN Mesh para permitir el monitoreo los agentes ambientales que se presentan en cada zona de la plantación de Arándanos y se puedan tomar decisiones según sea el caso.En este trabajo se detalla el diseño de un prototipo para monitoreo de cultivos de arándanos basado en Wi-Sun Fan Mesh Network, con el propósito de verificar los parámetros de PH, Humedad Relativa del Suelo y Temperatura. El cultivo de Arándanos en Ibarra es una de las actividades económicas que más remuneración aporta; sin embargo, el proceso de cultivación de las plantas requiere mucho cuidado en un invernadero que no cuenta con un sistema de monitoreo. En la actualidad, se usan sistemas de riego automático para mejorar la calidad de la fruta, así como para ahorrar muchos recursos del cultivo. Dados estos eventos los cultivos carecen de un entorno que sea adecuado tanto para su producción como para desarrollar, además el sistema conlleva demasiada intervención de los dueños del Invernadero que pueden resultar en error que arruinen la producción de las mismas. El principal propósito para contribuir a la mejora de este cultivo se presenta este proyecto que consiste en que se apliquen los conocimientos adquiridos a lo largo del estudio de la carrera y además una investigación exhaustiva para los conceptos de un sistema de monitoreo de los parámetros ambientales que están involucrado en este cultivo de arándanos, con el motivo de lograr aprovechar la tecnología dentro de la agricultura para poder analizar cada uno de los parámetros que se han estudiado. Una vez se analizan todos estos parámetros y datos recolectados se genera el prototipo, el cual se implementó en el Barrio San Pedro de la Esperanza, donde se analizó las condiciones del cultivo y se enviaron a una plataforma Web donde se podía visualizar las gráficas sobre el PH, Humedad Relativa del Suelo y la Temperatura del Ambiente en cada una de macetas de arándanos. Dando como resultado una aplicación que permitía al encargado del cultivo tomar las acciones requeridas según el estado del cultivo.Ingenierí

Objetos de aprendizaje: metodología de desarrollo y evaluación de la calidad

El propósito de esta tesis es formular una metodología transferible de desarrollo y evaluación de la calidad de Objetos de Aprendizaje (OA). En principio se analizaron los diseños: pedagógico, funcional, gráfico, tecnológico y operacional de las propuestas existentes y se elaboraron criterios de valoración de un OA de acuerdo a las funcionalidades, los estándares y el contexto educativo de implementación. El Modelo de Proceso propuesto contempla en cada una de sus fases iterativas los aspectos tecnológicos y pedagógicos del OA. Se integraron las actividades del Diseño Centrado en el Usuario con la metodología de desarrollo de software de sistemas interactivos. En el trabajo experimental presentado se detallan y documentan tanto el proceso de elaboración, como los resultados obtenidos de la aplicación del Modelo de Proceso, a modo de prueba concreta del trabajo de Tesis.Facultad de Informátic

Innovación en el sector agropecuario de San Juan : resultados de 8 proyectos de investigación y extensión

En el año 2018, el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) a nivel nacional planteó la necesidad de reformular la cartera programática de la institución. El Centro Regional (CR) Mendoza–San Juan de INTA propuso una metodología innovadora en estos procesos: un estudio prospectivo con un horizonte al año 2030. La Estación Experimental Agropecuaria (EEA) San Juan, dependiente de ese CR asumió el desafío que incluyó varias etapas y la nutrida participación de diferentes actores del sector público y privado. El objetivo de ese proceso fue lograr un consenso con respecto a los escenarios posibles para la provincia de San Juan al 2030, que permitiera identificar los ejes estratégicos donde deberíamos enfocar los recursos y las alianzas institucionales. El resultado estuvo en la misma sintonía que el Acuerdo San Juan 2030 y los planes estratégicos departamentales, impulsados por el Gobierno provincial, que contemplan los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Organización de Naciones Unidas (ONU). Este estudio prospectivo sirvió como una hoja de ruta para el fortalecimiento de alianzas en el territorio. Así lo comprendió la Secretaría de Estado de Ciencia, Tecnología e Innovación (SECITI) del Gobierno de San Juan, que puso en valor este proceso a través de la celebración de un convenio Cómo surgió y cómo se articuló el trabajo interinstitucional INTA - SECITI Pablo Monetta, Maximiliano Battistella La articulación INTA – SECITI permitió implementar 8 proyectos de investigación y extensión para beneficio del sector agropecuario de San Juan. Esta publicación presenta sus resultados tras un año de ejecución. para cooperar en el diseño, evaluación, financiación e implementación de proyectos de investigación y extensión con propuestas de innovación enfocadas en los ejes estratégicos identificados. La formulación de los proyectos resultó ser un proceso muy enriquecedor. Se realizó una convocatoria interna que exigía, en cada proyecto, incorporar actividades concretas y obtener productos en los componentes del Plan Estratégico Institucional (PEI) de INTA: Investigación y Desarrollo, Extensión y Transferencia, Información y Comunicación, Vinculación tecnológica y Relaciones Institucionales. Esto condujo al armado de equipos multidisciplinarios e interinstitucionales capaces de abordar, en forma integral los procesos de innovación. En total se presentaron doce proyectos que fueron evaluados, según criterios de pertinencia, factibilidad técnica e interés para el desarrollo de políticas públicas, por el comité coordinador del Convenio SECITI-INTA, con la participación del Ministerio de la Producción y Desarrollo Económico (MPyDE). Se seleccionaron ocho proyectos cuyos grupos de trabajo estuvieron conformados por más de 50 agentes de INTA y colaboradores de otras instituciones, tales como la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ), el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), municipios, empresas, etc.EEA San JuanFil: Hernández, Juan Jesús. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Estación Experimental Agropecuaria San Juan; ArgentinaFil: Monetta, Pablo Miguel. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Estación Experimental Agropecuaria San Juan; Argentina.Fil: Ruiz, Mónica. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Estación Experimental Agropecuaria San Juan; ArgentinaFil: Tornello, Simón. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Estación Experimental Agropecuaria San Juan; Argentina

Diseño de un prototipo de modelo con parámetros aplicables al aseguramiento de la calidad en el desarrollo de sistemas expertos como rama de la inteligencia artificial apoyado en arquitectura de tecnología de la información y de la solución

Con el crecimiento en el volumen y la complejidad en el desarrollo de las aplicaciones de software, se ha hecho evidente la importancia de evaluar la calidad en estas aplicaciones. Este trabajo, por lo tanto, encaja en el contexto de identificar la importancia en la evolución del estado del arte referente al aseguramiento de la calidad en la producción de software vinculando en específico a los sistemas expertos. Esta situación expone la necesidad sentida que tienen las organizaciones de contar con una gestión de calidad para definir, planificar y controlar las actividades a realizar con el objetivo de garantizar la calidad del producto. Se exponen aspectos relacionados a la metodología de verificación y validación para el desarrollo de software donde se contempla una revisión de los modelos de evaluación, parámetros, atributos y métricas empleadas en la evaluación de la calidad dado que no son un área bien investigada en la construcción y desarrollo de sistemas expertos. Como resultado se genera un prototipo de modelo como resultado de la aplicación de una metodología para el diseño de prototipos asociado al desarrollo de software, el cual incorpora técnicas que se proyectan como parte del proceso de aseguramiento de la calidad en la producción y desarrollo de software en específico en los sistemas expertos.The growth in volume and complexity in software application development, it has become evident the importance of evaluating the quality of these applications. This work fits within the context of identifying the importance in the evolution of the state of the art concerning quality assurance in software production, specifically linking to expert systems. This situation exposes the felt need of organizations to have quality management to define, plan, and control activities with the aim of ensuring product quality. Aspects related to the methodology of verification and validation for software development are presented, which include a review of the evaluation models, parameters, attributes, and metrics used in quality evaluation, given that they are not a well-investigated area in the construction and development of expert systems. As a result, a prototype model is generated from the application of a methodology for prototype design associated with software development, which incorporates techniques that are projected as part of the quality assurance process in software production and development, specifically in expert systems