El sentimiento relacional de género en el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria

Esta comunicación presenta resultados empíricos sobre la preferencia relacional del alumnado en la Educación Secundaria Obligatoria. Mediante el instrumento Escala de Preferencias Relacionales de Género se indaga en las predisposiciones del alumnado a elegir o rechazar a chicos o chicas según el tipo de actividad conjunta a desarrollar. Según las elecciones o los rechazos constatados podemos conocer acerca de la presencia de los mandatos de género en las aulas escolares. La muestra se compone de 722 estudiantes (chicas y chicos = 50%) de E.S.O. de la provincia de Sevilla. El error muestral es de 3,7% con un nivel de confianza del 95,5% con la máxima varianza proporcional (p = q). Los resultados muestran algunas pautas de elección según el género, observándose que las chicas son más elegidas para compartir secretos o los chicos para practicar deporte, lo que nos permite concluir sobre la presencia en la escuela de los mandatos de género patriarcales.This paper presents empirical results on relational preference of students in secondary education. The instrument Relational Scale for Gender Preferences explores students' predispositions to choose or refuse to boys or girls under the joint activity to develop. According to the observed choices or rejections can know about the presence of gender mandates in the classroom. The sample consists of 722 students (girls and boys = 50%) of ESO in the province of Seville. The sampling error is 3.7% with a confidence level of 95.5% with maximum variance method (p = q). The results show some patterns of choice by gender, showing that girls are chosen to share secrets or the kids to play sports, allowing us to conclude about the presence in the school of patriarchal gender mandates

El triunfo de la Concertación en las elecciones presidenciales y parlamentarias del 11 de diciembre en Chile

Las elecciones presidenciales y parlamentarias del 11 de diciembre en Chile permitieron a la Concertación gobernante revalidar sus triunfos, aunque la elección del nuevo presidente deberá esperar a la segunda vuelta. Las elecciones del 11 de diciembre fueron simultáneas de presidente y parlamentarias, renovándose la totalidad de la Cámara, 120 diputados, y 20 de los 38 senadores, que incluían los cuatro escaños de la región Metropolitana. En los comicios presidenciales se impuso Michelle Bachelet (Partido Socialista, PS), abanderada de los partidos de centro e izquierda que forman la Concertación por la Democracia, con el 45,95% de los votos; Sebastián Piñera (Renovación Nacional, RN) recibió el 25,41%; Joaquín Lavín (Unión Demócrata Independiente, UDI) tuvo el 23,2%, y Tomás Hirsch (Juntos Podemos Más) el 5,4%. Bachelet y Piñera pasaron a una segunda vuelta a realizarse el 15 de enero de 2006 y las mayores posibilidades de triunfo las tiene la primera. En las parlamentarias, la Concertación se impuso con el 51,7%, eligiendo 66 de los 120 diputados, y la oposición de derecha, la Alianza por Chile, consiguió el 38,7%, que le permitieron obtener 54. Por primera vez en la nueva democracia, la Concertación obtiene la mayoría en el Senado, porque fueron eliminados los senadores designados por la reforma constitucional de 2005, que habían impedido tenerla en las cuatro legislaturas anteriores

Una metodología autonarrativa para el trabajo social y educativo

Traducción de José González MonteagudoLa autobiografía o la narración de uno mismo es actualmente método de intervención, terapia, estrategia de empowerment, método de investigación. En este trabajo nos preguntamos sobre la manera en que la autobiografía modifica la perspectiva y la mirada. Existen muchas formas comunicativas que podemos considerar narraciones del yo, tanto en los formatos orales como en los escritos, o incluso en el dibujo, la dramatización o la fotografía. Sin embargo, nuestra preocupación se centra en la escritura como medio e instrumento del nacimiento del yo, de la individualidad y del poder personal para hacer de nuestra vida una obra única. Con estas premisas discutimos la aplicación de los métodos autobiográficos en el trabajo social y en la formación de adultos.Autobiography or narration of oneself is currently intervention method, therapy, strategy for empowerment, and research method. In this paper we discuss the way in which autobiography modifies perspectives and looks of the individuals. There are many communicative resources which can be considered as narrations of self, related to oral and written fields as well as drawing, drama or photography. Nevertheless this text is focused on writing as a tool of growth, individuality and empowerment. Lastly we consider the uses of autobiographical methods in social work and lifelong learning

Sistematização 2006-2010: Programa Na Mão Certa

O programa Na Mão Certa está a 5 anos trabalhando a exploração sexual de crianças e adolescentes nas rodovias brasileiras. Lançado em 2006, o programa está fundamentado em um pacto empresal que hoje conta com mais de 725 empresas que apoiam a causa. Na publicação o leitor encontra os relatos dos resultados do program até aqui

José Antonio Monago Terraza (05/07/2011 - 01/07/2015) (PP). Discurso de investidura: Sesión Plenaria número 2, primera reunión: lunes, 4 de Julio de 2011

Abstract not availabl