PENGEMBANGAN MEDIA E-LEARNING BERBASIS WEB DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN BELAJAR MANDIRI MAHASISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media E-Learning berbasis Web dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk meningkatkan belajar mandiri mahasiswa pada mata kuliah Fisika Dasar Layanan bagi mahasiswa S1. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE (Analyze – Design – Develop – Implementation – Evaluation). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa kuisioner. Uji kelayakan e-learning dilakukan oleh para ahli untuk media, materi dan pembelajaran, serta oleh pengguna. Hasil dari ahli media yaitu 86,1%, ahli materi 84,7%, ahli pembelajaran 87,9% dan hasil ujicoba pada pengguna didapat 85,7%. Dapat disimpulkan bahwa media e-learning berbasis Web dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat digunakan sebagai media pembelajaran. Untuk menguji keefektifan media dalam meningkatkan belajar mandiri kemudian implementasi dilakukan pada kelas eksperimen, mahasiswa diberi kuisioner yang telah melalui uji validasi ahli dan empiris dan diperoleh nilai N-Gain sebesar 0,6. Dapat disimpulkan bahwa secara keseluruhan Media e-learning berbasis web dapat meningkatkan belajar mandiri mahasiswa. This research aims to develop Web-based E-Learning media with Contextual Teaching and Learning (CTL) approach to improve self directed learning in Basic Physics course for undergraduate students. Method used in this research is Research and Development (R & D) using model of ADDIE (Analyze - Design - Develop - Implementation - Evaluation). The instrument used in this study is a questionnaire. The e-learning feasibility test is undertaken by media expert, materials and learning, as well as by users. The result of media expert is 86,1%, material expert 84,7%, learning expert 87,9% and result of user test obtained 85,7%. It can be concluded that Web-based e-learning media with Contextual Teaching and Learning (CTL) approach can be used as a learning media. To test the effectiveness of media in improving self-study then implementation is done in experiment class, students are given questionnaires that have been through expert and empirical validation test and obtained N-Gain value of 0.6. It can be concluded that overall Webbased e-learning media can improve self directed learning

Implementasi Customer Relationship Management Untuk Optimasi Pelayanan Pelanggan Makanan Tradisional Rengginang Berbasis Web Dan TAWK

Kabupaten Jepara dikenal sebagai kota ukir terdapat juga wisata pantai maupun oleh-oleh, serta Usaha Mikro Kecil Menengah. Potensi Usaha Mikro Kecil Menengah di jepara sekarang ini sudah banyak bermunculan karena mendatangkan keuntungan bagi pemerintah daerah. Usaha Mikro Kecil Menengah sendiri terdiri dari berbagai macam salah satunya makanan. Dari disisi lain akan menyebabkan makin banyak persaingan, sedangkan penjualannya rengginang masih dijual ditoko sehingga pembeli harus datang langsung ke lokasi toko sedangkan pembeli hanya di sekitar lokasi penjual dan belum merambah ke penjualan online. Tujuan dari penelitian ini adalah membangun web penjualan online rengginang yang berisi informasi, jual beli dan tentunya sebagai brand sebuah produk rengginang. Metode yang digunakan yaitu Waterfall berbasis Customer Relationship Management dengan harapan dapat meningkatkan kualitas pelayanan terhadap kepuasan pelanggan, kemudahan dan keleluasaan dalam memberikan informasi jual beli yang dibutuhkan konsumen serta proses transaksi bisa dilakukan dengan lebih mudah

Gambaran Pelaksanaan Layanan Konseling Online di Perguruan Tinggi

Sebagai sebuah institusi pendidikan tinggi, perguruan tinggi pada umumnya memiliki unit bimbingan dan konseling yang membuat berbagai program untuk membantu mahasiswa menyelesaikan masalah akademik dan non akademik. Salah satu program layanan konseling yang dijalankan di masa pandemi ini adalah layanan konseling online. Mahasiswa tidak perlu datang ke kampus, lepas dari sosial stigma, tidak perlu cemas dan gugup menghadapi seorang psikolog/konselor. Mahasiswa yang memiliki jadual kuliah yang padat atau malu bertemu psikolog/konselor dapat memakai layanan konseling online. Walaupun layanan konseling online berpotensi untuk membantu menyelesaikan berbagai masalah mahasiswa namun perlu penelitian untuk mendukung evaluasi dan pembuatan strategi regulasi layanan konseling online di perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi layanan konseling online di perguruan tinggi dari sudut pandang mahasiswa sebagai pengguna layanan konseling online. Delapan orang mahasiswa dari empat universitas negeri dan swasta di kota yang pernah mendapat layanan konseling online di kampusnya terlibat sebagai partisipan dalam penelitian ini. Dengan metode kualitatif fenomenologi dilakukan wawancara mendalam untuk mengetahui persepsi partisipan tentang bentuk, proses dan efektivitas konseling online yang pernah diikutinya. Data akan dianalisa secara kualitatif untuk mengetahui fenomena layanan konseling online untuk mahasiswa di perguruan tinggi. Ditemukan pada umumnya layanan konseling online yang diberikan pada bentuk text-chat. Persiapan sarana Smartphone, headset, mic, webcam, kuota, wifi dilakukan. Sebagian konselor ramah, suasana konseling kondusif, mahasiswa merasa dipahami masalah dan perasaannya, konselor mampu membantu mahasiswa mencapai insight. Konseling berjalan efektif. Dengan indikator tersedia sarana dan prasarana, target dan strategi jelas untukmencapai target jelas, analisa masalah jelas, perencanaan matang, dan insight tercapai. Sedangkan sebagian yang lain kebalikannya

PROBLEMATIKA GURU DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK DARING KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 63 KOTA JAMBI

Skripsi ini membahas tentang Problematika Guru dalam Pelaksanaan PembelajaranTematik melalui Daring di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 63/IV Kota Jambi. penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Fokus dari penelitian ini yaitu problematika yang dihadapi guru dalam proses pelaksanaan pembelajaran tematik daring dan upaya mengatasi problematika yang dihadapi oleh guru dalam pelaksanaan pembelajaran tematik daring. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa problematika yang dihadapi guru dalam pelaksanaan pembelajaran tematik daring adalah keterbatasan fasilitas teknologi tidak semua murid mempunyai Handphone, koneksi jaringan internter yang tidak stabil, mahal nya kuota paket internet dan tidak semua orang tua murid perekonomian nya stabil, kurangnya kemandirian murid dalam belajar tematik daring, kurangnya disiplin murid saat belajar dan mengirimkan tugas, tugas yang menumpuk membuat murid jenuh untuk mengerjakan tugas. Upaya mengatasi problematika guru dalam pelaksanaan pembelajaran tematik daring kelas V yaitu adanya bantuan dari pihak paket kuota Tri3 kepada Sekolah sehingga membantu murid dan juga guru dalam pelaksanaan pembelajaran secara daring, jika salah satu dari murid tidak mempunyai Handphone maka diperbolehkan belajar bersama teman yang jarak rumah nya berdekatan dengan tetap mematuhi prokes, pada saat belajar daring berlangsung di harapkan oaring tua murid dapat mendampingi pada saat belajar daring sehingga murid dapat disiplin saat belajar, pemberian tugas ke pada murid juga tidak boleh terlalu banyak karena itu membuat murid tertekan

PENGARUH HARGA, KUALITAS PRODUK DAN KEPERCAYAAN TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN FASHION SECARA ONLINE (STUDI KASUS PADA MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM)

Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pengaruh harga terhadap keputusan pembelian fashion secara online pada mahasiswi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam.(2) Untuk mengetahui pengaruh kualitas produk terhadap keputusan pembelian fashion secara online pada mahasiswi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam.(3) Untuk mengetahui kepercayaan terhadap keputusan pembelian fashion secara online pada mahasiswi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam.(4) Untuk mengetahui pengaruh harga, kualitas produk dan kepercayaan secara simultan terhadap keputusan pembelian fashion secara online pada mahasiswi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam.Pendekatan analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif-deskriptif. Populasinya dalam penelitian ini dengan jumlah 3.453 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 97 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji t (Uji Parsial) nilai signifikan untuk variabel harga yaitu 0,649 < 0.05 sehingga dapat dikatakan variabel harga memiliki pengaruh yang tidak signifikan terhadap keputusan pembelian di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam UIN Jambi. Variabel kualitas produk, nilai signifikan 0,057 lebih besar dari taraf nyata sebesar 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa kualitas produk memiliki pengaruh yang tidak signifikan terhadap keputusan pembelian di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam UIN Jambi. Variabel kepercayaan, nilai signifikan 0,003 lebih kecil dari taraf nyata sebesar 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa kepercayaan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap keputusan pembelian di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam UIN Jambi. hasil uji F diatas di peroleh nilai hitung sebesar 11,910 dengan nilai signifikan 0,000 dimana p<0,05 jadi hasil uji F 0,000<0,05 maka dapat dinyatakan variabel keputusan pembelian dapat dipengaruhi oleh variabel harga, kualitas produk dan kepercayaan secara bersama-sama. Kata Kunci: Harga, Kualitas Produk, Kepercayaan dan KeputusanPembelia

Perbedaan Perilaku Prososial Ditinjau Dari Tipe Kepribadiaan Dan Jenis Kelamin Pada Mahasiswa Fakultas ekonomi&Bisnis Jurusan Manajemen Uma STambuk 2017

Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah ada perbedaan perilaku prososial ditinjau dari tipe kepribadian dan jenis kelamin pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi & Bisnis Jurusan Manajemen UMA stambuk 2017. Perilaku Prososial adalah segala bentuk tindakan untuk menolong orang lain tanpa adanya keuntungan langsung bagi si penolong dan melibatkan suatu resiko bagi yang menolong. Metode penelitian adalah metode kuantitatif. Hipotesis menyatakan bahwa ada perbedaan perilaku prososial antara kepribadian ekstrovert dengan kepribadian introvert dan ada perbedaan perilaku prososial antara laki-laki dengan perempuan. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 50 orang bertipe kepribadian ekstrovert, 50 orang bertipe kepribadian introvert, 50 orang laki-laki dan 50 orang perempuan. Teknik pengambilan sampel adalah quota sampling. Alat ukur yang digunakan adalah skala likert untuk skala perilaku prososial yang terdiri dari 40 aitem. Sedangkan untuk skala tipe kepribadian menggunakan skala screening test berbentuk pilihan berganda yang terdiri dari 18 aitem. Dari hasil uji t-test, didapat hasil bahwa ada perbedaan perilaku prososial pada mahasiswa berdasarkan tipe kepribadian dan jenis kelamin, pada perbedaan tipe kepribadian didapat hasil t=2,083 dan P<0,040, dimana mean untuk tipe kepribadian ekstrovert adalah 135,04 dan mean tipe kepribadian introvert adalah 101,36, maka dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan perilaku prososial ditinjau dari tipe kepribadian. Dimana individu berkepribadian ekstrovert memiliki perilaku prososial yang lebih tinggi bila dibandingkan dengan individu berkepribadian introvert. Sedangkan pada jenis kelamin, didapat hasil t=-4,354 dan P<0,000, dimana mean untuk laki-laki adalah 100,78 dan mean untuk perempuan adalah 123,50. Maka dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan perilaku prososial ditinjau dari jenis kelamin, dimana perempuan memiliki perilaku prososial yang lebih tinggi bila dibandingkan dengan laki – lak

EKNIK KOMUNIKASI PERSUASI PENGURUS HARIAN “PUSAT TERAPI PERMATA ANANDA” PADA ORANG TUA SISWA TERKAIT PROSES PENDIDIKAN ANAK PENYANDANG GANGGUAN SPEKTRUM AUTISTIK

Salah satu kunci keberhasilan penanganan anak penyandang gangguan spektrum autistik (GSA) adalah penerimaan dan partisipasi orang tua dalam proses pendidikan anak. Untuk mewujudkan hal tersebut maka perlu melakukan usaha persuasi pada orang tua siswa untuk turut berperan aktif dalam pendidikan anak penyandang GSA. Salah satu faktor keberhasilan dari komunikasi persuasi adalah penggunaan teknik komunikasi persuasi. Dalam penerapannya, teknik komunikasi bergantung pada pengolahan pesan. Pada penelitian ini peneliti berfokus pada teknik komunikasi persuasi yang dilakukan oleh “Pusat Terapi Permata Ananda” sebagai lembaga pendidikan khusus bagi anak penyandang GSA yang berada di Bantul dengan analisis berdasarkan teknik komunikasi persuasi yang dituangkan oleh Onong Uchana Effendy. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitaif dengan penyajian dan pendeskripsian data berdasarkan hasil wawancara dan studi kasus. Terdapat dua narasumber dalam penelitian ini yaitu Kepala “Pusat Terapi Permata Ananda” dan Wakil Kepala “Pusat Terapi Permata Ananda” selaku pihak yang memiliki akses untuk berkomunikasi dengan orang tua siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa usaha persuasi yang dilakukan pengurus harian Pusat Terapi PTPA kepada orang tua siswa untuk terlibat dalam proses pendidikan anaknya menggunakan teknik-teknik komunikasi persuasi tertentu. Yakni teknik asosiasi yang memanfaatkan hal yang menjadi perhatian oleh orang tua siswa; teknik integrasi dengan usaha menempatkan permasalahan sebagai kepentingan bersama; teknik ganjaran yang menawarkan reward apabila orang tua siswa aktif dalam pendidikan anak; teknik red-herring dengan memanfaatkan posisi kelemahan penguasaan orang tua siswa, dan teknik tataan yang dilakukan dengan mengolah pesan agar dapat menarik minat orang tua siswa