Soziale Netzwerke – Portale der Wahrheit und des Glaubens. Botschaft von Papst Benedikt XVI. zum 47. Welttag der sozialen Kommunikationsmittel

Im Hinblick auf den Welttag der sozialen Kommunikationsmittel 2013 möchte ich euch einige Überlegungen bezüglich einer Entwicklung unterbreiten, die immer wichtiger wird und die Art und Weise betrifft, in der die Menschen heute miteinander kommunizieren. Dabei möchte ich die Entwicklung der sozialen Netzwerke etwas näher bedenken, die dabei sind, eine neue Agora hervorzubringen, einen öffentlichen und offenen Marktplatz, auf dem die Menschen Ideen, Informationen, Meinungen austauschen und wo überdies neue Formen von Beziehungen und Gemeinschaft entstehen. (...

Bibliographie der in der DDR erschienenen Literatur zum Bauhaus

Wissenschaftliches Kolloquium vom 27. bis 29. Oktober 1976 in Weimar an der Hochschule für Architektur und Bauwesen zum Thema: '50 Jahre Bauhaus Dessau

Pluricentricity in foreign language teaching: The case of English and German in the Hungarian education system

Linguistic pluricentricity has been a widely researched area in sociolinguistics since the early 1990s, and has important implications for language teaching. The present dissertation investigates the role of English and German pluricentricity in the Hungarian education system in the context of a complex research project. More specifically, the legal-institutional framework (i.e. curricula and examination requirements) and textbooks are analysed in terms of the presence of pluricentricity in them, which is followed by an empirical investigation of teachers’ and learners’ beliefs, based on a questionnaire survey of 484 teachers and learners, as well as 37 interviews. The basis of the study is the following research question: What role does the linguistic diversity of English and German play in language education in Hungary? In order to answer this question, the following three hypotheses are put to the test: (1) Pluricentricity plays a marginal role in the legal-institutional framework of language education in Hungary. (2) Teachers pay little attention to this aspect of language teaching, consequently, as learners are more open to differing norms than their teachers, there is a discrepancy between the beliefs of learners and teachers. (3) There is a general predominance of dominant varieties over non-dominant ones. The first and third of the above hypotheses are fully confirmed, indicating that there is an undoubted predominance of dominant varieties over non-dominant ones, and a clear need to incorporate pluricentric presence in the aforementioned legal-institutional framework. However, the confirmation of the second hypothesis is only partial, since the questionnaire survey shows that students are indeed more open to pluricentricity than teachers, nevertheless, the interviews provide several counter-examples to refute the first part of the hypothesis, according to which teachers generally do not pay enough attention to pluricentricity. The findings of this dissertation convey a relevant message for the Hungarian education system as a whole, with all its levels and components, including primary, secondary and tertiary education, teacher training, curriculum and textbook development, as well as the everyday classroom practices of teachers and students alike

Poor Man's Desktop Multimedia Conferencing

Im Rahmen des Projektes Umwelt beschäftigen wir uns mit der Kooperationskomponente und dort insbesondere mit Computer Supported Cooperative Work (CSCW). Wie das RUS haben wir zunächst auf die MBone-Applikationen gesetzt und damit sehr gute Erfahrungen gemacht. Am Beispiel von Ausbreitungsrechnungen konnten wir dem damaligen Umweltminister der Russischen Föderation im Juni 1996 mit Hilfe des RUS kooperatives Arbeiten vorführen. In dem Artikel Umweltinformationen: Beschaffung - Verarbeitung - Nutzung haben wir in der BI. 7/8 96 ausführlich darüber berichtet. Trotz dieser schönen Erfolge haben wir uns von den MBone Tools abgewandt und in NetMeeting eine Alternative gefunden, die es uns ermöglicht, CSCW-Techniken schnell und preiswert in Arbeitsumgebungen einzubinden, wie sie inzwischen an vielen Arbeitsplätzen anzufinden sind. Dies erleichtert es uns ungemein, CSCW-Techniken nicht nur als Gegenstand der Grundlagenforschung, sondern zur Unterstützung vielfältiger Arbeiten einzusetzen. Wie wir dazu gekommen sind und welche Erfahrungen wir in Lehre, Forschung und Verwaltung dabei gemacht haben, soll in diesem Artikel vorgestellt und zur Nachahmung empfohlen werden

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS APLIKASI QUIZIZZ PADA KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN TOPIK KENNENLERNEN KELAS X SMA SEMESTER I

YULY TRIANA. 2023. Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Quizizz pada Keterampilan Membaca Bahasa Jerman Topik Kennenlernen Kelas X SMA Semester I. Skripsi, Jakarta. Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan sebuah pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Quizizz yang mengintegrasikan materi pembelajaran dan kuis bahasa Jerman dalam satu media sebagai media pendukung pembelajaran keterampilan membaca bahasa Jerman topik Kennenlernen kelas X semester I. Pengembangan multimedia ini dilakukan dengan menggunakan pedoman penelitian dan pengembangan (Research and Development) Sugiyono level 1. Data pada penelitian pengembangan ini adalah kumpulan materi pembelajaran keterampilan membaca bahasa Jerman topik Kennenlernen dan media aplikasi Quizizz. Materi dan media tersebut kemudian dilakukan validasi oleh 1 ahli materi dan 1 ahli media. Berdasarkan proses dan prosedur dalam mengembangkan aplikasi Quizizz dan berdasarkan validasi yang telah dilakukan, didapatkan bahwa hasil skor validasi dari ahli materi memperoleh nilai 90% dan dari ahli media memperoleh nilai 93%. Berdasarkan kedua nilai di atas yang dihitung dengan menggunakan pedoman alur perhitungan penilaian dari Tegeh, dkk., maka dapat disimpulkan bahwa baik materi maupun media memperoleh nilai rata-rata keseluruhan sebesar 91,5% dan dinyatakan memiliki kualitas yang “Sangat Baik” serta dapat digunakan untuk multimedia pembelajaran interaktif dengan penyempurnaan lebih lanjut. Kata Kunci: Multimedia Pembelajaran Interaktif, Aplikasi Quizizz, Keterampilan Membaca Bahasa Jerman ***** YULY TRIANA. 2023. Development of Interactive Learning Multimedia Based on Quizizz Application on German Reading Skills Kennenlernen Topic Class X SMA Semester I. Thesis, Jakarta. German Language Education Study Program, Faculty of Language and Arts, Jakarta State University. This research is a development research that aims to produce a multimedia development of interactive learning based on the Quizizz application that integrates German learning materials and quizzes in one media as a medium to support learning German reading skills on the topic of Kennenlernen class X semester I. Multimedia development is carried out using research and development guidelines (Research and Development) Sugiyono level 1. The data in this development research is a collection of learning materials for German reading skills on Kennenlernen topics and Quizizz application media. The material and media are then validated by 1 material expert and 1 media expert. Based on the process and procedures in developing the Quizizz application and based on the validation that has been carried out, it was found that the validation score results from material experts obtained a value of 90% and from media experts obtained a value of 93%. Based on the two values above which are calculated using the guidelines for the flow of assessment calculations from Tegeh, et al., it can be concluded that both material and media obtained an overall average score of 91.5% and were declared to have "Excellent" quality and could be used for interactive learning multimedia with further refinements. Keywords: Interactive Learning Multimedia, Quizizz App, German Reading Skill

Meinungsfreiheit und die neue Datenschutz-Verordnung

MEINUNGSFREIHEIT UND DIE NEUE DATENSCHUTZ-VERORDNUNG LIBERDADE DE OPINIÃO E O NOVO REGULAMENTO EUROPEU DE PROTEÇÃO DE DADOSFREEDOM OF SPEECH AND THE NEW EUROPEAN DATA PROTECTION REGULATION Ana Clara Gonçalves Discacciati*Ferdinand Wollenschläger**RESUMO: A União Europeia promulgou um novo regulamento de proteção de dados, a fim de que o trânsito de informações pessoais no contexto atual da Internet fosse melhor regulado. Todavia, um problema jurídico surge quando o indivíduo quer publicar suas informações pessoais, mas que depois serão utilizadas ilicitamente. O presente artigo se propõe a conjugar diferentes direitos de personalidade na perspectiva do Direito Europeu, especificadamente a liberdade de expressão e o direito à proteção de dados. Após um breve resumo da teoria dos princípios de Robert Alexy, segundo a qual um princípio será considerado preponderante em relação a outro a depender da situação, duas decisões paradigmáticas são analisadas, uma do Tribunal Federal de Justiça alemão e uma da Corte Europeia de Justiça. Em cada julgado um direito preponderou – direito à liberdade de opinião ou direito à proteção de dados, e foi demonstrado como os dois princípios são importantes para a sociedade moderna desde os seus primeiros reconhecimentos jurídicos. PALAVRAS-CHAVE: Proteção de Dados. Liberdade de Opinião. Informações Pessoais. Direito europeu.  ZUSAMMENFASSUNG: Die Europäische Union hat 2014 eine neue Datenschutzverordnung erlassen, um das Verkehr persönlicher Informationen in der heutigen Internetzeit besser zu regulieren. Jedoch kommt ein rechtliches Problem, wenn eine Person ihre Informationen veröffentlichen will, die aber danach missgehandelt werden. Dieser Artikel zielt, verschiedene persönliche Rechte in der Perspektive des europäischen Rechts zu vereinbaren, nähmlich die Meinungsfreiheit und das Datenschutzrecht. Nach einer kurzen Zusammenfassung der Robert Alexys Prinzipien-Schranken-Theorie, laut der gemäβ der Situation ein Prinzip als wichtiger als anderen erfindet wird, wurden zwei wichtigen Entscheidungen analysiert, eine von dem Bundesgerichtshof und eine von dem Europäischen Gerichtshof. Jede Entscheidung hat ein Recht mehr bewertet – Meinungsfreiheit oder Datenschutzrecht, und es wird gezeigt, wie beide Prinzipien seit ihrer ersten juristischen Anerkennungen in unserer modernen Gesellschaft nötig sind. SCHLÜSSELWÖRTER: Datenschutz. Meinungsfreiheit Personbezogene Information. Europäisches Recht. ABSTRACT: The European Union issued in 2014 a new data protection regulation, so that the traffic of personal information in the current context of the Internet could be better regulated. However, a legal problem arises when the individual wants to publish his personal information, but it is then used unlawfully. This article aims to combine different personality rights in European law perspective, specifically freedom of expression and the right to data protection. After a short summary of the theory of the principles of Robert Alexy, according to which a principle is considered dominant over another depending on the situation, two paradigmatic decisions are analyzed, from the German Federal Court of Justice and the European Court of Justice. In each trial a right prevailed - the right to freedom of speech or right to data protection, and it has been shown how the two principles are important to modern society since its first legal recognition. KEYWORDS: Data Protection. Freedom of Expression. Person-related Information. European Law. Inhalt: Einleitung. 1. Neuer Kontext. 2. Datenschutz. 2.1. Definitionen. 2.2. Entwurf einer neuen Verordnung. 2.2.1. Die Richtlinie 95/46/CE. 2.2.2. Die Verordnung. 3. Meinungsfreiheit. 4. Schranken des Datenschutzrechts durch das Meinungsfreiheitsrecht. 4.1. Theorie der Grundrechte (Prinzipien) von Robert Alexy. 4.2. EuGH Entscheidung. 4.3. BGH Entscheidung. Fazit.  Literaturverzeichnis.* Graduada pela Universidade Federal de Minas Gerais. Aluna visitante da Universität Augsburg, Alemanha. Estagiária do Max Planck Institut für ausländisches öffentliches Recht und Völkerrecht.** Professor da Universität Augsburg, Alemanha. Coautor de Einheimischenmodelle: Städtebauliche Zielverwirklichung an der Schnittstelle von europäischem und nationalem, öffentlichem und privatem Recht e autor de Verteilungsverfahren: Die staatliche Verteilung knapper Güter. Verfassungs- und unionsrechtlicher Rahmen, Verfahren im Fachrecht, bereichsspezifische verwaltungsrechtliche Typen-und Systembildung

Politische Analyse zwischen Erwartung und zentralasiatischer Wirklichkeit: Ein Plädoyer für offenere Grenzen zwischen Wissenschaft, Politik und internationalen Organisationen

Die Arbeit von internationalen Organisationen und europäischer Politik und Wirtschaft in Zentralasien erweist sich in der Praxis häufig als komplex und diffizil. Neben der politischen Vielschichtigkeit der Region liegt ein Teil der Schwierigkeit darin, gute Spezialisten und belastbare Analysen zu politischen oder sozialen Fragestellungen in Zentralasien zu finden. Dies hat wiederum seinen Grund in der fehlenden Vertrautheit vieler Spezialisten mit der Region, in der Zersplitterung der Zentralasienforschung auf Wissenschaftsdisziplinen und Forschungsstandorte, aber auch in methodischen Grenzen wissenschaftlicher Disziplinen. Andererseits kann jede Entscheidung und jedes Handeln in Politik, Wirtschaft und internationaler Zusammenarbeit nur so gut sein wie die Informationen, auf denen sie beruhen. Diesen Herausforderungen kann nur mit einer noch stärkeren interdisziplinären und offenen Vernetzung zwischen Politik, Wissenschaft und Forschung begegnet werden