Analysing Web Multimedia Query Reformulation Behaviour

Current multimedia Web search engines still use keywords as the primary means to search. Due to the richness in multimedia contents, general users constantly experience some difficulties in formulating textual queries that are representative enough for their needs. As a result, query reformulation becomes part of an inevitable process in most multimedia searches. Previous Web query formulation studies did not investigate the modification sequences and thus can only report limited findings on the reformulation behavior. In this study, we propose an automatic approach to examine multimedia query reformulation using large-scale transaction logs. The key findings show that search term replacement is the most dominant type of modifications in visual searches but less important in audio searches. Image search users prefer the specified search strategy more than video and audio users. There is also a clear tendency to replace terms with synonyms or associated terms in visual queries. The analysis of the search strategies in different types of multimedia searching provides some insights into user’s searching behavior, which can contribute to the design of future query formulation assistance for keyword-based Web multimedia retrieval systems

Architecture students’ search behavior in parametric design

peer reviewedOver the last decade, architecture has witnessed a growing popularity for new computational tools such as parametric design environments (PDEs). Given their rapid evolution and development, expertise tends to become increasingly transient, and architects find themselves in a situation where they must constantly re-learn their tools. At the same time, information access has become increasingly widespread. Self-learners can thus rely on information retrieval systems to address knowledge gaps. However, the inherent tool complexity has given rise to a new kind of knowledge. Based on the different types described by Anderson and Krathwohl, the authors have previously shown that conceptual knowledge is essential for teaching parametric design. In contrast, research on interactive information retrieval (IIR) has shown procedural knowledge to be preferred in create tasks like design. Consequently, it can be argued that in a self-learning situation, architects might not be in line with teaching recommendations regarding knowledge retrieval, especially when considering the visual scripting nature of certain PDEs. The purpose of this paper is to observe cognitive patterns in knowledge search activities while designing in parametric environments and validate the integration of CLT and IIR for further research. We highlight the types of knowledge and sources architecture graduate students, novices in PDEs, search for and why during design over multiple sessions. The paper reports on three design tasks completed during a computational course that emphasized student's autonomy. A qualitative analysis of interviews reveals epistemic actions to fall prey to procedural information and is in line with both IIR and CLT research. This research is part of a PhD project studying the impact of knowledge retrieval on architectural design when using PDEs. Eventually, it could raise awareness in education, research, and practice regarding information retrieval in architectural design

Search tactics used in solving everyday how-to technical tasks: Repertoire, selection and tenacity

With greater access to computational resources, people use search to address many everyday challenges in their lives, including solving technology problems. Although there are now many useful ‘how-to’ resources online (especially videos on YouTube), it can still be difficult to identify, understand, and resolve certain kinds of technical problem. While research tasks have been studied for many years and we know the tactics people use, we know far less about searchers’ tactics for how-to technical tasks that involve actually being able to apply found information to resolve a problem. Crucial to our study was developing and studying a highly realistic, how-to technical task, for which there was no single guidance resource: making a phone safe for a child. After providing 39 participants with an actual phone to fix, and a search engine to perform the task, we analysed their search tactics using retrospective cued think aloud interviews. Our primary contribution is a set of 77 tactics used, in three categories, along with detail of how common they were. We conclude that people had a lot of tactics in their repertoire. Although it was not hard for participants to find relevant information, what was hard was for participants to find information they could use; indeed only 23% of participants successfully completed the entire task. Domain knowledge affected the choice of tactics used (although not necessarily towards better task success). We discuss these influences and make design recommendations for how future search systems can support those in resolving how-to technical tasks

Modelowanie procesu wyszukiwania informacji naukowej : strategie i interakcje

Zasadniczym przedmiotem podjętych w pracy rozważań jest proces wyszukiwania informacji naukowej. W części teoretycznej, na podstawie analizy kilkunastu istniejących koncepcji, przedstawiono propozycje nowych modeli zbierania i wyszukiwania informacji odzwierciedlających zachowania współczesnych użytkowników informacji naukowej. Przedmiotem badań części empirycznej były elementy interfejsu użytkownika ułatwiające prowadzenie interakcji na kolejnych etapach procesu wyszukiwania. Przeprowadzone badania zaowocowały stworzeniem modelu wspierania interakcji użytkownika z systemem. Dla osiągnięcia założonych celów w części teoretycznej wykorzystano metodę analizy i krytyki piśmiennictwa, natomiast w części empirycznej zastosowano metodę analizy zawartości (systemów), metodę benchmarkingu oraz metodę sondażu. W polskojęzycznej literaturze informatologicznej brak publikacji omawiającej problematykę wyszukiwania i zbierania informacji naukowej w sposób kompleksowy. Prezentowana monografia stara się wypełnić tę lukę, uzupełniając jednocześnie dotychczasową wiedzę o nowe wątki, a także odświeżając koncepcje, które na przestrzeni lat straciły na aktualności. Praca adresowana jest przede wszystkim do specjalistów – badaczy zachowań informacyjnych oraz projektantów systemów informacji naukowej, jednak z powodzeniem może być również wykorzystana jako materiał dydaktyczny dla studentów różnych kierunków.The basic object of the considerations which are presented in this work is the process of searching for scientific information. On the basis of an analysis of a dozen or so existing concepts, the theoretical part presents the proposal of new models of information seeking and searching – models which reflect the behaviour of the modern users of scholarly information. The object of research in the empirical part has to do with the elements of the user’s interface which facilitate interaction at the particular stages of the process of information retrieval. The research which was conducted bore fruit in the form of the construction of a model which supports the interaction of the user with the system. In order to fulfil the goals which were set, the theoretical part employs the method of the analysis and criticism of writing, whereas the empirical part employs the method of an analysis of the content (of systems), the benchmarking method and the survey method. Polish‑ language information science reference works do not include publications which discuss the problems of seeking and searching scientific information in a comprehensive manner. The present monograph attempts to fill this gap, at the same time enhancing the present state of knowledge by introducing new themes and refreshing the concepts which became somewhat obsolete in the course of years. The work is intended above all for specialists – the researchers of the informationbehaviour and the designers of scientific information systems. However, the work may also be successfully used as didactic material for students who pursue various courses of study

Information Searching Tactics of Web Searchers

This paper examines patterns and features of query reformulation within a Web searching session. We pursued this study in response to the growing interest in the area of interactions during information searching. In this study, we randomly selected a stratified sample of Web sessions containing 8,030 queries from an AltaVista (www.altavista.com) transaction log. Then, we analyzed these sessions for query reformulation tactics that the searcher employed. Our results show that changing the query topic was the primary means to modify queries; and most of the time the users were inclined to modify nouns or subtract some types of words when changes were made. The searchers appear to know how to increase and decrease the coverage (i.e., number of results retrieved) of queries. We believe our study can benefit researchers in terms of understanding people’s behavior when interacting with Web search engines. It also could benefit search engine providers in terms of improving their services

Hábitos de recuperación de información en motores de búsqueda sobre lectura, libro y bibliotecas en España (2004-2016)

Este estudio ha tenido como objetivo principal, determinar si los procesos y expresiones de búsqueda de información usados por los usuarios en motores de búsqueda, pueden considerarse como indicadores válidos para el análisis y estudio de los hábitos de lectura y posible interés en otros contenidos ofrecidos por las bibliotecas en España (como videojuegos o películas).Para ello se propone un modelo de análisis con el que caracterizar el lenguaje de búsqueda de información de los usuarios de internet que utilizan Google desde España como motor de búsqueda, durante el período 2004 - 2016, al recuperar información sobre la temática de el libro, la lectura y las bibliotecas, desde una perspectiva histórica. De esta forma, se pretende aportar otra dimensión de análisis a los estudios que hay sobre los hábitos lectores en general, y en España en particular.La investigación tiene distintas áreas de aplicación del análisis del lector online, como son el apoyo a la indización y la clasificación bibliotecaria, la evaluación de colecciones y evaluación de la biblioteca, los estudios de necesidades de usuarios, la evaluación de OPACs, la analítica digital de sedes web bibliotecarias o de entidades de la industria del libro como editoriales, librerías online, metabuscadores o páginas web de autores y aficionados a la literatura en general, márketing bibliotecario y promoción de la lectura, márketing editorial, altmetría y Cibermetría, y SEO (posicionamiento en buscadores).El análisis de los hábitos lectores tiene una larga tradición en el mundo offline, especialmente en España, donde el estudio de hábitos lectores es parte importante de la investigación estratégica en la industria del libro. Se han observado distintas metodologías, desde las encuestas y entrevistas a lectores y no lectores, el análisis de las ventas de los libros y la prensa, a los análisis de logs de préstamos en las bibliotecas. Al entrar la lectura en e-book, y en plena era de internet, la lectura en papel ha sufrido una transformación, donde los usuarios leen por internet, y buscan su lectura (ya sea online, en e-book y/o en papel) a través de internet, especialmente utilizando motores de búsqueda, de los que en España el más utilizado desde principios de siglo hasta al menos su segunda década, es el buscador Google. Es este cambio en las formas de localizar la lectura la que impulsa a investigar cómo se busca información sobre lectura en un buscador. Anteriormente se han investigado distintos aspectos de esas conductas con distintas técnicas, dentro del paradigma cognitivo, y especialmente dentro de la disciplina de Information Seeking, de difícil traducción al castellano. Tras consignar modelos de búsqueda por parte de los usuarios, como el modelo Berrypicking de Marcia Bates, el modelo de Ellis, el modelo de Marchionini, o el modelo de Information Search Process de Kulthau, entre otros, se han estudiado otros modificadores de las conductas de búsqueda, llegando a los estudios sobre User Search Behaviour (conductas de búsqueda de los usuarios en motores de búsqueda) especialmente en lo concerniente a desambiguación y expansión de búsquedas, análisis longitudinal de la búsqueda y de Query Intent, el Análisis de la Intención de Búsqueda. Es precísamente en la combinación de las últimas subdisciplinas hacia donde se ha orientado este estudio. Para la investigación, en 2010 se obtuvieron de Google Keywords Planner, el log de búsquedas del motor de búsqueda, más de 30.000 expresiones de búsqueda (denominadas también como frases de búsqueda, queries, keywords o palabras clave), relacionadas con el libro, la lectura y las bibliotecas, segmentando la búsqueda de palabras clave en lenguaje español y de búsquedas realizadas desde España. Posteriormente se extrajo de Google Trends la serie de datos histórica de 2004 a 2016, para conformar un dataset con el que realizar un análisis longitudinal. Las palabras clave fueron clasificadas en 27 facetas distintas de intención de búsqueda, contando también con aspectos modificadores y aspectos lingüísticos. Por tanto, no se clasificó en categorías mutuamente excluyentes, sino de forma que una expresión de búsqueda pudiera pertenecer a varias clases simultáneamente, por lo que se realizó un estudio del grado de co-ocurrencia entre las distintas facetas y los aspectos identificados. Posteriormente se dividió las palabras clave, previamente clasificadas, en una nueva dimensión de análisis, según si era atemporales (tenían una larga vida en la serie histórica) o temporales, aquellas que nacían en algún momento de la serie, y tenían una vida más o menos corta. Como resultado del análisis, se han estudiado las posibilidades de la facetación como mejora o complemento de otras técnicas de análisis de las intenciones de búsqueda (query intent analysis); se ha validado el modelo de estudio, de forma que sirva como corpus inicial de futuros análisis de los hábitos de lectura en España, a través del estudio de la demanda de información en motores de búsqueda; se han descubierto subtipos de intenciones de búsqueda propias del sector de la lectura, dentro de las clasificaciones clásicas de intención de búsqueda (navegacional, informacional, transaccional); se han identificado facetas adicionales, distintas a las meramente temáticas, como modificadores y características del lenguaje, que sirvan para completar las facetas halladas desde una dimensión de análisis complementaria; se ha descubierto distintos patrones de uso, nuevas abreviaturas y formas de expresión de las necesidades de búsqueda de los usuarios mediante lenguaje natural, se han relacionado distintos media y/o formatos, así como, tras una selección mediante una muestra intencionada, de distintos ejemplos paradigmáticos de estas tendencias de búsqueda y sus posibles relaciones causales, observando los efectos producidos en la evolución de la demanda de información en torno a la lectura a través de la búsqueda de la misma en Google en España, durante el período 2004-2016.Finalmente, y además de constatar su utilidad para completar otras técnicas de análisis de los hábitos lectores mediante una técnica inédita hasta la fecha en el sector del libro y bibliotecas, se ha observado cómo la demanda de información sobre lectura en España realizada a través de motores de búsqueda, ha decaído de forma paulatina en la segunda década del siglo XXI, coincidiendo con otras investigaciones y datos de estudios de hábitos lectores realizadas a través de otras técnicas. <br /

Estrategias de búsqueda de información para la generación de conocimiento en la Red

[ES] Las posibilidades informacionales que ofrece Internet están alterando decisivamente las relaciones que mantenemos con la información. Nos encontramos inmersos en una nueva realidad que evoluciona vertiginosamente, ofreciéndonos no solo posibilidades de información sino también enormes oportunidades de aprendizaje. En este sentido, las relaciones de los individuos con la información deberían, mediante los medios disponibles, ofrecerles la capacidad de estar informados, de construir significados y de aprender. Sin embargo, mientras que las posibilidades de estas tecnologías se multiplican exponencialmente, los sujetos siguen teniendo los mismos recursos cognitivos, limitados para operar con la información.[EN] The informational potential of the Internet are altering decisively the relationships we have with information. We are immersed in a new reality that evolves rapidly, offering opportunities not only information but also enormous opportunities for learning. In this sense, the relationships of individuals with information should, through the means available, provide the ability to be informed, to construct meaning and learning. However, while the possibilities of these technologies will increase exponentially, the subjects still have the same cognitive resources, to operate with limited information