Introducció

Introducció al monogràfic «Noves perspectives per a l'ensenyament-aprenentatge de la gramàtica: cap a una gramàtica pedagògica» coordinat per Mariona Casas i Llorenç Comajoan

Una (re)lectura de descobriment: la Gramàtica històrica catalana de Francesc de Borja Moll

Maria Pilar Perea presenta l'evolució de les edicions de la 'Gramàtica històrica catalana' de Francesc de B. Moll fins a la del 2006, a cura de Joaquim Martí Mestre i amb voluntat actualitzadora. L'autora ressegueix acuradament els punts més interessants de la gramàtica, i explica, també, les contingències de la primera edició, que coincidí amb la gramàtica històrica d'Antoni Badia i Margarit, així com el paper que hi tingué Dámaso Alonso, llavors director de la Biblioteca Románica Hispánica de l'editorial Gredos (se citen fragments de cartes amb Moll)

Replantejament del sistema d'avaluació de Gramàtica descriptiva de l'anglès I

Des del GID-Gramàtica i lingüística anglesa hem estat treballant darrerament en la millora dels exercicis dissenyats en anteriors projectes i en la creació de nous materials didàctics per a l’assignatura de Gramàtica descriptiva de l’anglès II i Lexicologia i morfologia anglesa, tant des de la perspectiva de l'alumnat (fitxes d’exercicis) com des de la del professorat (eines d'avaluació d'aprenentatge i il•lustració de continguts), els quals han esdevingut un eix fonamental de les actuacions d’innovació docent dutes a terme fins ara. Durant el curs acadèmic passat, alguns membres del grup han impartit l’assignatura de Gramàtica descriptiva de l’anglès I i ens hem adonat que l’avaluació d’aquesta assignatura requeria un replantejament urgent, ja que no anava en consonància amb la Gramàtica descriptiva de l’anglès II i no reflectia prou acuradament l’assoliment de continguts per part de l’alumnat

Ressenyes

Index de les obres ressenyades: Sònia MOYA, Gramàtica de l'equilibr

De l'Homo Sapiens a l'Homo Loquens: perspectives sobre el desenvolupament del llenguatge

En la primera part de l'estudi, l'autora es proposa raonar la concepció innatista del llenguatge enfront de la concepció mecanicista i comenta alguns arguments tradicionalment usats a favor de l'innatisme i aquells punts de debat que en depenen, com ara la concepció modular de la ment humana i la competència i l'actuació lingüístiques. Tot seguit, analitza el procés de desenvolupament del llenguatge exposant les propostes que es plantegen d'analitzar el pas de la gramàtica inicial utilitzada per l'infant a la gramàtica adulta

Presentació

Presentació al monogràfic sobre «Gramàtica generativa» coordinat per Manuel Pérez Saldanya