Multimediales Lernprogramm zur Sonografie von Milz, Leber und Pankreas bei gesunden Hunden und Katzen

„SonoBasics-Sonography of the spleen, the liver and the pancreas in small animals“ is a computer-based training program on CD-ROM to teach the basics of an ultrasound examination of these three abdominal organs in dogs and cats, created for veterinary students and practitioners. The author wanted to prepare this aspect of veterinary medicine in a form that employs the capacity of multimedial presentation. Complicated topics such as transducer placement, scanning movements, preparation of the patient and such as B-mode ultrasound of named organs are simplified for the ultrasound beginner by multimedial demonstration. The chapters about Doppler evaluation of the normal vessels in spleen, liver and pancreas are addressed to experienced veterinarians and advanced students who want to broaden their knowledge in this field. On 310 screens 15 tables, 16 slideshows, 137 video clips and more than 750 pictures are used to illustrate the contents. All these pictures and videos are precisely designed and accurately labelled. Main emphasises were led on layout and navigation. The user can choose the linear way to pass all the chapters page by page, as it is recommended for beginners, but he may also switch to the topic of his individual interest by using one of the several navigation possibilities (for example menu, hyperlinks, viewer or index). The clear layout and design of the navigation-buttons guarantee an intuitive use of the program, even to computer-inexperienced users. The existing document describes the development of the learning program “SonoBasics-Sonography of the spleen, the liver and the pancreas in small animals” and mentions variable possibilities of its use within the further veterinary education.„SonoBasics-Sonografie der Milz, der Leber und des Pankreas beim Kleintier“ stellt ein computergestütztes Lernprogramm zum Erlernen der Grundprinzipien der sonografischen Untersuchung dieser drei abdominalen Organe bei Hund und Katze auf CD-ROM dar, welches für Tiermedizinstudenten und praktizierende Veterinäre geeignet ist. Es wurde besonderer Wert darauf gelegt, dieses Teilgebiet der Veterinärmedizin in einer Form aufzubereiten, die die Möglichkeiten der multimedialen Präsentation ausschöpft. Komplexe Sachverhalte wie Schallkopfposition, Schallkopfführung, Vorbereitung des Patienten und B-Bild-Sonografie der genannten Organe werden durch multimediale Darstellung für den Ultraschallanfänger ausführlich erklärt. Die Kapitel bezüglich der dopplersonografischen Darstellung der Milz-, Leber- und Pankreasgefäße richten sich dagegen an Tierärzte und fortgeschrittene Studenten, die ihren Kenntnisstand auf diesem Gebiet erweitern wollen. Auf 310 Bildschirmseiten werden zur Illustration des Inhaltes 15 Tabellen, 16 Slideshows, 137 Videoclips und über 750 Bilder verwendet. Alle Bilder und Videos sind aufwändig gestaltet und detailliert erklärt. Schwerpunkte wurden auf Navigation und Layout gelegt. So kann der Nutzer die lineare Programmführung wählen und alle Kapitel Seite für Seite erarbeiten, wie es auch für Anfänger empfohlen wird. Er kann aber auch jederzeit zu dem für ihn interessanten Themengebiet wechseln, indem er sich einem der verschiedenen Navigationselemente bedient (z. B. Menü, Hyperlinks, Viewer oder Index). Das übersichtliche Layout und die Gestaltung der Navigationsbuttons gewährleisten dabei auch für computerunerfahrene Anwender eine intuitive Bedienung. In der vorliegenden Arbeit wird die Entwicklung des computerbasierten Lernprogramms „SonoBasics-Sonografie der Milz, der Leber und des Pankreas beim Kleintier“ dokumentiert und verschiedene Einsatzmöglichkeiten im Rahmen der zukünftigen veterinärmedizinischen Aus- und Fortbildung genannt

"Anästhesie verstehen" – ein interaktives web-basiertes Fallseminar

Das multimediale Lernprogramm „Anästhesie verstehen“ entstand im Rahmen der Dissertation und ist die erste Version eines web-basierten, fallorientierten Lernprogramms im Fachbereich Anästhesie der Veterinärmedizin an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Ziel des Lernprogramms war die Erstellung und Bereitstellung einer Lernumgebung, die gleichermaßen für alle Studierende zugänglich ist, die der Erarbeitung und Vertiefung von Wissensinhalten der Anästhesie und Notfallmedizin dient und zusätzlich ein Nachschlagewerk zur Verfügung stellt. Das Lernprogramm erlaubt Studierenden vorlesungs- und rotationsbegleitend klinische Fälle aufzuarbeiten sowie theoretisch und praktisch erlangtes Wissen orts- und zeitunabhängig zu vertiefen

"Anästhesie verstehen" – ein interaktives web-basiertes Fallseminar

Das multimediale Lernprogramm „Anästhesie verstehen“ entstand im Rahmen der Dissertation und ist die erste Version eines web-basierten, fallorientierten Lernprogramms im Fachbereich Anästhesie der Veterinärmedizin an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Ziel des Lernprogramms war die Erstellung und Bereitstellung einer Lernumgebung, die gleichermaßen für alle Studierende zugänglich ist, die der Erarbeitung und Vertiefung von Wissensinhalten der Anästhesie und Notfallmedizin dient und zusätzlich ein Nachschlagewerk zur Verfügung stellt. Das Lernprogramm erlaubt Studierenden vorlesungs- und rotationsbegleitend klinische Fälle aufzuarbeiten sowie theoretisch und praktisch erlangtes Wissen orts- und zeitunabhängig zu vertiefen

Integration von Telelearning- und Teleworking-Applikationen

Aus der Kurzfassung: 'Ca. 5 % der deutschen Arbeitnehmer gehören zu einer der weltweit am rasantesten wachsenden Berufsgruppen: den Telearbeitern. Rund elf Millionen Amerikaner arbeiten bereits regelmäßig daheim - Tendenz steigend. Europa ist vergleichsweise rückständig, doch soll es in Deutschland bis zur Jahrtausendwende schon 800.000 Teleworker geben. [9] Damit diese Arbeitsform ihr Produktivitätspotential ganz entfaltet, gilt es jedoch, Teleworker ausreichend auf ihr neues Arbeitsumfeld und die neue Technik vorzubereiten

Integration von Telelearning- und Teleworking-Applikationen

Aus der Kurzfassung: 'Ca. 5 % der deutschen Arbeitnehmer gehören zu einer der weltweit am rasantesten wachsenden Berufsgruppen: den Telearbeitern. Rund elf Millionen Amerikaner arbeiten bereits regelmäßig daheim - Tendenz steigend. Europa ist vergleichsweise rückständig, doch soll es in Deutschland bis zur Jahrtausendwende schon 800.000 Teleworker geben. [9] Damit diese Arbeitsform ihr Produktivitätspotential ganz entfaltet, gilt es jedoch, Teleworker ausreichend auf ihr neues Arbeitsumfeld und die neue Technik vorzubereiten

Integration eines interaktiven Online-eLearning-Systems in die kieferorthopädische Lehre und Weiterbildung

Ziel der Arbeit war es, mit dem Pilotprojekt "eLearning in der Kieferorthopädie", Erfahrungen bei der Konzeptionierung und der Realisierung eines Online-Lernprogrammes zu sammeln. Das Lernprogramm wird seit dem Sommersemester 2005 begleitend zu den Behandlungskursen Kieferorthopädie I und Kieferorthopädie II der Poliklinik für Kieferorthopädie der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster eingesetzt. Der eigentlichen Anfertigung von Lerneinheiten ging die Installation des "Open Source" Lernsystems "ILIAS3" der Universität Köln und die Integration in das Netzwerk der Poliklinik für Kieferorthopädie voraus. Im Rahmen der Erstellung und Entwicklung der Lernumgebung wurden diverse eigene softwaretechnische Modifikationen durchgeführt. Die Pilotierungsphase verlief in zwei Abschnitten. Abschließend erfolgte eine Lernkontrolle mit Hilfe des in ILIAS integrierten Testsystems, sowie eine Evaluierung der eingesetzten Umgebung