SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN "BOTIQUÍN VERDE", ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES CIENTÍFICAS Y COMUNICATIVAS. EXPERIENCIA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES

En el presente artículo se realiza una descripción de las diferentes fases que se han implementado en el  proyecto pedagógico denominado Botiquín Verde; con el cual se pretende desarrollar habilidades científicas en estudiantes de ciclo cuatro, a través de la apropiación de un conocimiento etnobotánico de una manera no convencional. La estrategia pedagógica se llevó a cabo mediante la implementación de un semillero de investigación en plantas aromáticas medicinales, lo cual ha permitido la construcción, socialización y aplicación de conocimiento científico en el ámbito escolar

Diseño de una estrategia experimental para la enseñanza de principios fisicoquímicos relacionados con las operaciones unitarias involucradas en la extracción de aceites esenciales

En el presente trabajo se diseñó una estrategia experimental para la enseñanza de los principios fisicoquímicos relacionados con las operaciones unitarias involucradas en la extracción de aceites esenciales por medio del método de arrastre con vapor. La estrategia obtenida se presentó en forma de secuencia didáctica dirigida a estudiantes de ciclo quinto de educación media y se fundamentó pedagógicamente en la Enseñanza Problémica. Las actividades se organizaron en nueve sesiones distribuidas en cuatro semanas, las cuales se diseñaron con base en las categorías metodológicas de la Enseñanza Problémica. Se aplicó parcialmente la secuencia didáctica en estudiantes del colegio La Belleza Los Libertadores de la ciudad de Bogotá. Los resultados obtenidos permitieron evidenciar mayor motivación hacia el aprendizaje de las ciencias naturales al desarrollar actividades experimentales relacionadas con la obtención de aceites esenciales, así mismo, se logró mayor capacidad argumentativa de los estudiantes al relacionar conceptos científicos en la explicación de fenómenos naturales involucrados en la estrategia experimental.Abstract. This paper describe a design of an experimental strategy for the teaching of physicochemical principles related to unit operations involved in the extraction of essential oils obtained by the method of steam distillation. The strategy obtained was presented in the form of didactic sequence aimed at students in fifth cycle of secondary education and, pedagogically, it was based in problematic teaching. The activities were organized in nine sessions for four weeks, which were designed based on the methodological categories of problematic teaching. The teaching sequence was partially implemented in students at La Belleza Los Libertadores school in Bogotá. The results obtained showed greater motivation to learning natural sciences when experimental learning activities are developed, related to the production of essential oils. Likewise, most argumentative ability of students achieved by relating scientific concepts explaining natural phenomena involved in the experimental strategy.Maestrí

Diseño de objetos virtuales de aprendizaje para promover la autoformación en fundamentos contables aplicados al emprendimiento

Maestría en EducaciónThe technologies of Informatic and communications TIC have become a critical success factor for the construction of digital educational resources used widely; however, the perception in terms of satisfaction of users, of this type of virtual courses aimed at accounting fundamentals is significantly negative. Starting from the premise that a course properly structured and developed hould promote self-learning in students who use it. The developers of this investigation work guided by the interest of establishing general begin to know the opinion of experts in accounting issues and that have been users of virtual courses. In addition, this investigation work inquires by tools user greater of worldwide acceptance for the construction of educational resources and suggests the design of a course in accounting basics for students of entrepreneurship that is able to develop the skills required and further promote independent learning.Las tecnologías de la informática y las comunicaciones TIC se han convertido en un factor crítico de éxito para la construcción de recursos digitales educativos de amplia masificación; no obstante, la percepción en cuanto a la satisfacción de los usuarios de este tipo de cursos orientados a fundamentos contables es significativamente negativa. Partiendo de la premisa de que un curso virtual adecuadamente estructurado y elaborado debe promover el autoaprendizaje en los estudiantes que lo utilicen y guiados por el interés de establecer los motivos en general que dan lugar a este tipo de opiniones constituye, los realizadores del presente trabajo inician por conocer la opinión de expertos en temas contables que hayan sido usuarios de cursos virtuales. Adicionalmente, en el desarrollo del trabajo se indaga por las herramientas de usuario de mayor aceptación mundial para la construcción de recursos educativos y se sugiere el diseño de un curso de fundamentos contables para estudiantes de emprendimiento que logre desarrollar las competencias requeridas y adicionalmente promueva el autoaprendizaje

Diseño y elaboración de un objeto virtual de aprendizaje para el conocimiento del mentol, un terpeno presente en la yerbabuena, y sus aplicaciones a la vida diaria

La finalidad de la enseñanza de las ciencias naturales en la escuela es el desarrollo de habilidades de pensamiento científico, que aproximen al estudiante a la comprensión de fenómenos naturales, por ello es importante hacer una aproximación conceptual. En este trabajo se diseña un Objeto Virtual de Aprendizaje OVA, que expone sistemáticamente la relación que existe entre los conceptos: planta medicinal aromática, compuesto químico orgánico mentol y metabolito secundario y sus múltiples aplicaciones en la vida diaria, contribuyendo de esta manera a facilitar en el estudiante de básica secundaria el establecimiento del mayor número de relaciones conceptuales; teniendo en cuenta que en el Colegio INEM Francisco de Paula Santander, existe la huerta escolar y un cultivo de plantas aromáticas medicinales, se utilizará este contexto para generar el interés hacia la importancia de las ciencias naturales en la sociedad. / Abstract: Abstract: The purpose of natural science education in school is to develop scientific thinking skills in other to the student get closer to understanding natural phenomena, so it is important to make a conceptual approach. This paper designs a Virtual Learning Object OVA, which exposes systematically the relationship between the concepts of aromatic herb, organic chemical compound menthol and secondary metabolite and its many applications in everyday life, thus helping to facilitate basic secondary student the establishment of more conceptual relations, taking into account that in the College INEM Francisco de Paula Santander, there is a school garden and growing medicinal herbs, this context is used to generate interest in the importance natural science in society.Maestrí