El lenguaje oral y la comprensión lectora en estudiantes de nivel primaria de una institución educativa de Los Olivos

El presente trabajo de investigación tiene un objetivo general del cual presenta por finalidad determinar la relación entre el lenguaje oral y la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado de primaria de una Institución Educativa en Los Olivos en el 2023. La metodología empleada es de enfoque cuantitativo básico bajo el diseño no experimental correlacional transversal. Se ha considerado una población de los estudiantes de primaria de la institución, tomándose una muestra de 120 estudiantes de las secciones A, B, C y D correspondiente al 2do grado de primaria. Se empleó la técnica de la encuesta y como instrumentos para el recojo de datos se utilizó dos cuestionarios de 97 ítems con la prueba de ELO, y de 20 ítems en la comprensión lectora con la lectura El niño que no le gustaba estudiar. En los resultados tenemos que el 50,0% de estudiantes encuestados manifiestan el lenguaje oral se encuentran en el nivel medio y el 57,5 % manifiestan que la comprensión lectora en inicio. Con respecto al resultado del objetivo a determinar, se ha obtenido que el 30,8% están en un lenguaje oral bajo por ello su comprensión lectora está en un nivel de proceso. Podemos concluir bajo estos resultados que, si existe una relación significativa en ambas variables, es decir a una mayor dificultad en el lenguaje oral hay mayor dificultad en la comprensión lectora. Es importante tener presente las dimensiones del lenguaje oral para poder comprender y entender la comprensión lectora

Habilidades matemáticas en asignaturas de tecnología musical en una institución educativa de nivel superior

La presente investigación tuvo como objetivo identificar habilidades matemáticas subyacentes en asignaturas de tecnología musical en un instituto de educación superior tecnológica en Lima, Perú. Fue una investigación básica de enfoque cualitativo que utilizó el método de teoría fundamentada sobre dos unidades de análisis: sílabos y sesiones de aprendizaje correspondientes a 50 asignaturas que luego de un filtro pertinente fueron 112 sesiones de aprendizajes. Se encontró, en la codificación abierta, 69 códigos y 11 categorías que se agruparon luego en 8 categorías en la codificación axial y 4 en la codificación selectiva. El estudio aporta bases para el diseño e implementación de recursos educativos que conduzcan a un aprendizaje significativo de las matemáticas en programas de estudio que involucren la tecnología musical y la música

El modelo cortical HTM y su aplicación al conocimiento lingüístico

El problema que aborda este trabajo de investigación es encontrar un modelo neurocomputacional de representación y comprensión del conocimiento léxico, utilizando para ello el algoritmo cortical HTM, que modela el mecanismo según el cual se procesa la información en el neocórtex humano. La comprensión automática del lenguaje natural implica que las máquinas tengan un conocimiento profundo del lenguaje natural, lo que, actualmente, está muy lejos de conseguirse. En general, los modelos computacionales para el Procesamiento del Lenguaje Natural (PLN), tanto en su vertiente de análisis y comprensión como en la de generación, utilizan algoritmos fundamentados en modelos matemáticos y lingüísticos que intentan emular la forma en la que tradicionalmente se ha procesado el lenguaje, por ejemplo, obteniendo la estructura jerárquica implícita de las frases o las desinencias de las palabras. Estos modelos son útiles porque sirven para construir aplicaciones concretas como la extracción de datos, la clasificación de textos o el análisis de opinión. Sin embargo, a pesar de su utilidad, las máquinas realmente no entienden lo que hacen con ninguno de estos modelos. Por tanto, la pregunta que se aborda en este trabajo es si, realmente, es posible modelar computacionalmente los procesos neocorticales humanos que regulan el tratamiento de la información de tipo semántico del léxico. Esta cuestión de investigación constituye el primer nivel para comprender el procesamiento del lenguaje natural a niveles lingüísticos superiores..

Batería para el diagnóstico y caracterización lingüística de las afasias en el contexto risaraldense

Esta obra centra su atención en la creciente importancia de la investigación cerebral sobre el lenguaje , los trastornos de la organización y funciones del lenguaje en pacientes con lesión cerebral, las afasias. Intenta reunir, sin ser exhaustiva, los resultados más sorprendentes de la investigación neurolingüística con el fin de ajustarlos más precisamente a los modelos lingüísticos contemporáneos, y situar en primer plano el punto de vista de la afasiología en la realidad del contexto risaraldense. El objetivo fundamental y más innovador de esta investigación es la creación de una batería de evaluación y diagnóstico de las afasias diseñada para el contexto risaraldense y aplicada en diferentes hospitales en la ciudad de Pereira. El resultado de esta obra será especialmente útil para los neurólogos y los lingüistas, para quienes enfrentan problemas prácticos de trastornos del lenguaje y su rehabilitación, pero podría interesar, además, a quienes toman decisiones sobre políticas nacionales sobre el lenguaje y sus alteraciones en el aula

“Procedimiento algorítmico basado en técnicas del procesamiento del lenguaje natural para el análisis del CORPUS de artículos científicos de la plataforma EcuCiencia.”

Today to analyze an excessive amount of documents in electronic format that are found on the web is a complicated and tiring task for any person, in the scientific platform ECUCIENCIA when analyzing a scientific article is based only on the title, summary and keywords, there are documents in pdf format with much more information in the body of the document, where it is possible to visualize data with greater accuracy since we are living in an era where technology and the Internet have allowed us to generate and collect large volumes of information. For the study of the project, the objective was to establish an algorithmic procedure through natural language processing techniques that allowed the analysis of the corpus of scientific articles of the research professors of the Technical University of Cotopaxi stored in the ECUCIENCIA platform; There were two phases to fulfill the development of the project, the methodology KDD (Knowledge Discovery in Databases) was used for the first phase that leads to the extraction of knowledge which is the methodological process to find a valid, useful and understandable model that describes patterns according to the extracted information, On the other hand, for the second stage, the scrum methodology was used, which allowed a direct communication between the client and the development team, thus having a higher quality of the final product. In this way, the project grew from iteration to iteration without problems and the logic acquired from the first stage was joined to the development of a module, where Python libraries were applied that allowed the analysis of the corpus of the scientific articles in pdf format obtaining from them the lexical richness, word frequency, stop words, similarity and distances of the texts that are represented by means of graphics for the users to visualize the content of the data analysis without difficulty.Hoy en día analizar una cantidad excesiva de documentos en formato electrónico que se encuentran por la web es una tarea complicada y desgastante para cualquier persona, en la plataforma científica ECUCIENCIA al analizar un artículo científico se basa solamente en el título, resumen y palabras claves, existen documentos en formato pdf con mucha más información en el cuerpo del documento, en donde se puede visualizar datos con mayor exactitud ya que estamos viviendo en una era en donde la tecnología y el internet nos ha permitido generar y recopilar grandes volúmenes de información, para el estudio del proyecto se tuvo como objetivo el establecimiento de un procedimiento algorítmico mediante técnicas de procesamiento de lenguaje natural que permitió el análisis del corpus de artículos científicos de los docentes investigadores de la Universidad Técnica de Cotopaxi almacenados en la plataforma ECUCIENCIA; se tuvo dos fases para cumplir el desarrollo del proyecto, se utilizó la metodología KDD(Knowledge Discovery in Databases) para la primera etapa que conduce a la extracción de conocimiento el cual es el proceso metodológico para encontrar un modelo valido, útil y entendible que describa patrones de acuerdo a la información extraída, por otro lado para la segunda etapa se utilizó la metodología scrum el cual permitió una comunicación directa entre el cliente y el equipo de desarrollo teniendo así una mayor calidad del producto final y así el proyecto fue creciendo de iteración en iteración sin problemas y se logró unir la lógica adquirida de la primera etapa con el desarrollo de un módulo, donde se aplicaron librerías de Python que permitió realizar el análisis del corpus de los artículos científicos en formato pdf obteniendo de los mismos la riqueza léxica, frecuencia de palabras, palabras de parada, similitud y distancias de textos de los mismos que se representan mediante gráficos para los usuarios visualicen el contenido del análisis de datos sin dificultad

Estudio de caso de una estudiante de cuarto grado de primaria con dificultad en los procesos léxico, sintáctico de la lectura y proceso léxico ortográfico de la escritura

Al iniciar la etapa escolar los estudiantes desarrollan habilidades básicas primordiales como son: el lenguaje, la percepción, la coordinación y el razonamiento para un buen desempeño en el nivel primaria; sin embargo, en el transcurso de la etapa escolar algunos estudiantes presentan dificultades en lectura, escritura o matemática, debido a que no se consolidan las habilidades básicas o los predictores y facilitadores de la lectura, escritura y matemática. El caso en mención cursa el cuarto grado de primaria, presenta dificultad en los procesos léxico, sintáctico de la lectura y el proceso léxico ortográfico de la escritura. El objetivo del presente trabajo es diseñar un plan de evaluación e intervención acorde con las dificultades del caso. Luego de los procesos de intervención en la lectura, las evidencias demuestran que al trabajar el proceso léxico mediante las rutas visual y fonológica con tareas de análisis y síntesis mejora la precisión y fluidez de la lectura de palabras frecuentes e infrecuentes con estructuras silábicas CV, CVC, CVV; esto es relevante porque permite que la estudiante acceda al significado de la palabra cuando lee. Asimismo, la intervención en el proceso sintáctico, en el componente de signos de puntuación, permite un mejor desempeño en la precisión de la entonación al leer. En cuanto a la escritura, al desarrollar la ortografía fonética del proceso léxico ortográfico, con el mismo vocabulario de la lectura, logra desarrollar una escritura más precisa al tener mayor dominio en la conversión fonema grafema. Se concluye que el plan de intervención aplicado demuestra que el desarrollo de los procesos léxicos, sintáctico de la lectura y proceso léxico ortográfico de la escritura, impacta en el desempeño cognitivo de la estudiant

GEDEON : GEnerador DE Oraciones en lenguaje Natural: Una aproximación computacional a los procesos de codificación gramatical

Tesis Doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid.Facultad de Psicología. Departamento de Psicología Básica. Fecha de lectura: 199

科大讯飞翻译机在医疗领域的应用及其特点分析（西汉）

En consonancia con el Instituto Nacional de Estadística (INE) de España, desde 1988, el número de inmigrantes chinos en España ha aumentado significativamente, pasando de 12.306 a 223.591 hasta el 1 de enero de 2022.1 Además, la cantidad de turistas chinos que visitan a España ha incrementado, con 699.108 llegadas en 2019, siendo los principales destinos Cataluña, Madrid y Andalucía. 2 Aunque la pandemia de coronavirus había disminuido de cierta manera el número de inmigrantes y turistas, con la apertura de las políticas y el alivio de las restricciones de viaje, la cantidad sigue creciendo rápidamente. Es por esto que ha generado una gran mayor necesidad de traducción en el ámbito sanitario. No obstante, la traducción humana tradicional no puede satisfacer la demanda de los usuarios. Como líder de empresas de tecnología de traducción, iFLYTEK ha desarrollado una serie de traductores que cuenta con funciones de traducción e interpretación en tiempo real, reconocimiento de dialectos y acentos, traducción e interpretación sin conexión de internet, terminologías en campos específicos, conocimientos profesionales, etc. El objetivo de esta tesis consiste en analizar la aplicación del traductor iFLYTEK en el ámbito sanitario y explorar sus ventajas y limitaciones. Para realizarlo, se ha creado un corpus bilingüe concentrándose en la tuberculosis como ejemplo y se traduce el texto español al chino utilizando iFLYTEK. Además, se aplican dos métricas: BLUE (Bilingual Evaluation underestudy) y TAUS (Translation Automation User Association) para realizar la evaluación automática y le evaluación humana de este texto traducido. Esta metodología requiere una base teórica: 1) La definición de traducción especializada 2) Características del lenguaje médico español y chino 3) Rasgos y dificultades de traducción sanitaria en España y China 4) La tipología de traducción automática 5) Evaluación automática y evaluación humana En resumen, el análisis de la calidad de traducción muestra que el iFLYTEK tiene varios problemas en la traducción en el ámbito sanitario. Dada la capacidad limitada de la evaluación humana, este estudio toma como ejemplo el tema de la tuberculosis. Por lo tanto, aún queda mucho camino por recorrer para la investigación de la aplicación del traductor iFLYTEK en el ámbito sanitario根据西班牙国家统计局（NIE）数据显示，自 1998 年以来，截至 2022 年 1 月 1 日，居 住在西班牙的中国移民数量从 12036 人增加到 223591 人。2019 年，中国游客入境西班 牙次数高达 699108 次，其中主要目的地是加泰罗尼亚，马德里和安达卢西亚。尽管受 疫情影响，这两年游客人数有所下降，但随着各国政策的放宽和疫情的缓解，移民西班 牙的中国人以及前往西班牙旅游的人数仍在迅速增长。因此，在医疗领域存在着很大的 翻译需求。 然而，传统的人工翻译无法完全满足这种需求。作为翻译的龙头企业，科大讯飞开发的 翻译机具有实时翻译、方言翻译、口音识别、离线翻译，配有专业领域术语库及专业知 识等多种功能。本论文旨在探讨科大讯飞翻译机在西班牙语和中文之间医疗领域的应用， 以及其特点优劣。 为此，本文以结核病为例，创建了双语语料库， 然后应用科大讯飞对文本进行西班牙 语到中文的翻译。并使用 BLEU(双语评价研究)和 TAUS（翻译自动化用户协会）分别 对译文进行自动评价和人工评价，对比两种评价方式的特点，分析翻译文本的质量。应 用此研究方法需要足够的理论支撑： 1) 定义特定领域的翻译 2) 分析西班牙语和中文医学语言的特点 3) 总结两个医疗领域翻译的特点以及遇到的难点 4) 分析机器翻译系统的分类 5) 研究两种评价译文的方式 6) 介绍科大讯飞翻译机的特点 最后，通过文本翻译质量的分析，科大讯飞在医疗领域的翻译仍然存在许多问题。鉴于 人工评价的能力有限，本文对于医疗文本翻译的研究以结核病为例，研究范围不够广泛， 多样。因此，对于科大讯飞的翻译功能仍有待进一步研究。Máster Universitario en Comunicación Intercultural, Interpretación y Traducción en los Servicios Públicos. Especialidad en CHI-ESP (M196

Las estrategias cognitivas y la comprensión lectora en estudiantes de sexto año de la escuela Edmundo Carbo Jipijapa, Ecuador 2018

Este trabajo de investigación se realizó para establecer la relación entre las estrategias cognitivas y la comprensión lectora en estudiantes de sexto año de la escuela Edmundo Carbo, Jipijapa - Ecuador 2018. El diseño fue descriptivo – correlacional y el instrumento desarrollado fue la matriz de observación en donde se desarrolló el debido proceso estadístico para determinar la medición de significancia que se la realizó a través del programa SPSS V 23 y el método Pearson mediante Microsoft Excel. La población estudiada fue de 23 estudiantes, el tipo de muestreo fue no probabilístico. El procedimiento de estudio se realizó a través de un análisis cuantitativo y descriptivo en el programa SPSS 23, en donde se realizó la tabulación y delimitación de rangos de correlación para cada variable, en el proceso de confiabilidad se aplicó la prueba Alfa de Cronbach a cada uno de los ítems. En la tabla #2, #4 y #6 se observa el nivel correlacional de las variables de cada dimensión aplicada a una muestra de 23 estudiantes. En este caso según estos resultados obtenidos se rechazaron las hipótesis específicas nulas y se comprobaron las hipótesis específicas positivas. Finalmente, se demostró que es importante el uso de las estrategias para la práctica de la lectura ya que permite fortalecer las habilidades de comprensión en los estudiantes, los docentes deben hacer uso de las estrategias de elaboración para fortalecer la comprensión de la lectura implícita y es significativo aplicar las estrategias de organización para propiciar la comprensión de la lectura crítica

Programa Tabletorres para desarrollar la comprensión lectora en estudiantes de educación primaria

El estudio tuvo como objetivo establecer la influencia del programa TABLETORRES en el nivel de comprensión lectora de los estudiantes del Sexto Grado “A” de la Institución Educativa N.º 11004 San Pedro de Chiclayo, en el año 2019; mediante el enfoque cuantitativo, con diseño cuasiexperimental. La muestra lo conformaron 68 estudiantes de primaria del Sexto Grado “A” y “B”, de los cuales, 34 concernieron al grupo experimental (Sexto “A”) y los otros 34 al grupo control (Sexto “B”). Como instrumento se utilizó una prueba de comprensión lectora en dos momentos, antes (pretest) y después (postest) de aplicar el programa, la cual fue sometida a criterio de jueces para determinar su validez y a la prueba de Coeficiente del Alfa de Cronbach para conocer su confiabilidad (0,74). Para probar la hipótesis, se aplicó la T de Student para muestras relacionadas, hallándose una diferencia significativa de 3.73 puntos en el promedio de puntuaciones de las calificaciones de los estudiantes, antes y después de la aplicación del estímulo. Se llegó a concluir que, el programa TABLETORRES tuvo una influencia significativa en el nivel de comprensión lectora de los estudiantes del Sexto Grado “A”, quienes pasaron del nivel en Inicio con 9,56 puntos de promedio al nivel logrado con 15,41 puntos promedios, teniendo una diferencia positiva, a favor del postest