559 research outputs found

    Proposal for improving strategies for awareness of the emergency and contingency plan of the Padre Manyanet College Bogot谩

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    El Colegio Padre Manyanet-Bogot谩, formul贸 el Plan de Emergencias y Contingencia a帽o 2015, con lineamientos de protecci贸n como herramienta de orientaci贸n en materia de prevenci贸n y dar respuesta ante situaciones de emergencia. El presente trabajo tuvo objetivo proponer mejora a las estrategias de sensibilizaci贸n sobre el Plan de Emergencias y Contingencia 2015, del Colegio Padre Manyanet ubicado en el Noroccidente de Bogot谩. Trabajo descriptivo-observacional, de campo, transversal, no experimental. En la metodolog铆a se aplic贸 un cuestionario a los estudiantes del s茅ptimo, octavo y d茅cimo grado, personal administrativo y docente para diagnosticar si exist铆a vac铆o de conocimiento del Plan. El procedimiento se dividi贸 en fases: fase I: Dise帽o y validaci贸n del cuestionario; fase II: Aplicaci贸n del cuestionario; fase III: Resultados, discusi贸n y presentaci贸n de estrategias. Se pudo determinar que los estudiantes ten铆an desconocimiento del Plan, aunque hab铆a socializaci贸n con las se帽ales de emergencia y alerta. Se encontr贸 un bajo n煤mero de brigadistas; el personal docente y administrativo conoc铆a el Plan, sin tener claro los procedimientos operativos normalizados. Se concluye que la poblaci贸n estudiantil se encuentra en aproximaci贸n a la vulnerabilidad; para mitigar el vac铆o de desconocimiento del Plan se propone una estrategia din谩mica de sensibilizaci贸n a trav茅s de videos y folletos que tenga como resultado la reducci贸n del desconocimiento del Plan en la comunidad estudiantil y socializar a los alumnos a que se integren a las brigadas.The Padre Manyanet-Bogot谩 School, by 2015, formulated the Emergency and Contingency Plan, creating protection guidelines as a tool for orientation in the area of prevention and response in emergency situations. In order to determine if the Plan required adjustments in its guidelines, the objective of the present work was: To propose improvement to the awareness strategies on the Plan of Emergencies and Contingency 2015, of Padre Manyanet College located in the Northwest of Bogota. Descriptive-observational, field, transverse, non-experimental work. The methodology was to diagnose if there was a lack of knowledge of the Plan, a questionnaire was applied to the seventh, eighth and tenth grade students, administrative and teaching staff. The procedure was divided into phases: Phase I: Design and validation of the questionnaire; Phase II: Application of the questionnaire; Phase III: Results, discussion and presentation of strategies. It was determined that the students were unaware of the Plan, although there was socialization with emergency and alert signals. It was found low number of brigadistas. The staff knew about the Plan, without being clear about standard operating procedures. It is concluded that the student population is in the approach to vulnerability, in order to mitigate the gap of no- knowledge of the Plan, a dynamic motivation strategy is proposed through videos and brochures that will result in the reduction of the lack of awareness of the Plan in the student community and socialize students who join the brigades

    C贸mo incentivar a la comunidad educativa del Instituto Nacional Jos茅 Mart铆 del municipio de La Trinidad-Estel铆 a organizarse y prepararse para enfrentar emergencias.

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    Nosotras las estudiantes de Administraci贸n Educativa, seleccionamos el tema sobre Situaci贸n de Riesgo ante deslizamiento del Cerro de Oyanca, siendo un problema relevante para el Instituto Nacional Jos茅 Mart矛 ya que nos permiti贸 compartir informaci贸n sobre lo antes mencionado con estudiantes, docentes y padres de familia, identificando y promoviendo acciones que den respuesta al mantenimiento de la infraestructura, as铆 mismo tomar en cuenta los buenos oficios de la sociedad e incentivarlos a organizarse y prepararse para enfrentar cualquier situaci贸n de deslizamiento en a帽os venideros. La organizaci贸n de las brigadas escolares, es una herramienta pedag贸gica que impulsa interactivamente los procesos de cambios a partir de los valores 茅ticos y morales para la formaci贸n de una cultura ambiental que permita a los estudiantes ser los principales promotores ambientales en su centro escolar, hogar y comunidad. La edad y disposici贸n de tiempo para estudiar son propicias para asimilar con mayores posibilidades de 茅xito, nuevas formas de percibir la realidad y tambi茅n para lograr la formaci贸n de actitudes, conductas adecuadas y efectivas frente a los peligros a que se est谩n expuestos. La educaci贸n de hoy en d铆a demanda calidad; pero tambi茅n una mejor calidad ambiental que solo se logra cuando la comunidad educativa organizada identifica, prioriza y soluciona las condiciones ambientales de su centro de estudio y de su 谩rea de influencia comunitaria. La actividad formativa en los centros de estudios es un medio que permite la sistematizaci贸n de la ense帽anza y el aprendizaje sobre el riesgo que los rodea. En este sentido, los programas educativos que actualmente se ejecutan, en el 谩rea de la gesti贸n del riesgo, est谩n promoviendo la educaci贸n de los estudiantes a partir de la capacitaci贸n y del entrenamiento que se esta dando a los docentes y a otros agentes educativos para que contribuyan en la formaci贸n de los estudiantes.El desarrollo de encuentros reflexivos ha demostrado que en pocos meses es posible lograr en los estudiantes, cambios de conducta positivos ante riesgos existentes y posibles emergencias, con base en la informaci贸n, talleres y entrenamiento recibidos. Hagamos cambios de conducta desde las aulas de clases restaurando, recuperando, protegiendo y conservando nuestro medio ambiente y haciendo uso sostenible de los recursos naturales, sin alterar el equilibrio ecol贸gico del planeta tierra

    Respuesta a las emergencias del sector educaci贸n para directores y docentes de instituciones educativas seguras

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    La gu铆a del facilitador consta de sesiones de aprendizaje y presentaciones audiovisuales sobre las siguientes tem谩ticas: organizacion de la instituci贸n educativa en situaciones de emergencia, normas m铆nimas para la educaci贸n en situaciones de emergencias y desastres, uso del kit de soporte socioemocional, uso del kit l煤dico y de apertura a la educaci贸n formal, construcci贸n del curr铆culo en situaciones de emergencia, uso del kit de intervenci贸n del curr铆culo por la emergencia, plan de Contingencia, acciones de respuesta y acciones de rehabilitaci贸n. Los t贸picos de lectura que complementan los aprendizajes desarrollados en las sesiones de aprendizaje son los siguientes: organizaci贸n de la instituci贸n educativa en situaciones de emergencia, normas m铆nimas para la educaci贸n en situaciones de emergencias y desastres, kits de respuesta educativa ante situaciones de emergencia o desastres, el Plan de Contingencia y esquema del Plan de contingencia

    Programa de seguridad y salud ocupacional para promover la disminuci贸n de riesgos, accidentes y enfermedades profesionales en el Centro Escolar San Agust铆n, ubicado en el municipio de Zacatecoluca, departamento de La Paz.

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    Los hechos que ponen en riesgo la vida o la salud del hombre han existido desde siempre. En consecuencia, tambi茅n desde siempre, el hombre ha tenido la necesidad de protegerse. Pero cuando estos hechos o condiciones de riesgo se circunscriben al trabajo, hist贸ricamente, el tema de la producci贸n ha recibido mayor importancia que el de la seguridad, ya que es s贸lo recientemente que el hombre, como persona natural y como persona jur铆dica, ha tomado conciencia de la importancia que reviste la salud ocupacional y la seguridad en el trabajo. El Centro Escolar 鈥淪an Agust铆n鈥 desde su fundaci贸n ha carecido de un programa de Seguridad y Salud Ocupacional, el cual promueva la seguridad y salud tanto a nivel f铆sico, mental y social de los alumnos y personal docente, administrativo y de servicios; y es con dicho prop贸sito que se promueve el desarrollo de la presente investigaci贸n denominada Programa de Seguridad y Salud Ocupacional para promover la disminuci贸n de riesgos, accidentes y enfermedades profesionales en el Centro Escolar 篓San Agust铆n篓, ubicado en el municipio de Zacatecoluca, Departamento de La Paz. El objetivo primordial del presente trabajo de investigaci贸n es la elaboraci贸n de una propuesta del programa de Seguridad y Salud Ocupacional, el cual colabore a mejorar las condiciones de trabajo de los empleados y alumnos reduciendo y previniendo la ocurrencia de enfermedades y accidentes en la realizaci贸n de las diferentes actividades que se desarrollan al interior del Centro Escolar 篓San Agust铆n篓. La metodolog铆a utilizada en la presente investigaci贸n, consisti贸 en la aplicaci贸n de los m茅todos anal铆ticos, sint茅tico y deductivo; adem谩s existen diferente tipos de investigaci贸n, para este proyecto se utiliz贸 la correlacional, el tipo de investigaci贸n que se realiz贸 fue no experimental, la fuentes de recolecci贸n de informaci贸n en que se apoy贸 la investigaci贸n son las primarias y secundarias, para el desarrollo de la investigaci贸n se aplicaron una serie de t茅cnicas, entre los cuales se detallan la encuesta, entrevista y observaci贸n directa, por medio de su respectivo instrumento cuestionarios, gu铆a de preguntas y lista de cotejo; cada uno de estos instrumentos dirigidos a un grupo selecto de empleados y alumnos. En base a la interpretaci贸n de los resultados se procedi贸 a desarrollar un diagn贸stico, sustentado en informaci贸n verificable, se logr贸 conocer la situaci贸n actual sobre la prevenci贸n de riegos profesionales, enfermedades y accidentes en los puestos de trabajo

    Medidas de Prevenci贸n, Mitigaci贸n y Atenci贸n de Desastres en el Colegio P煤blico Rub茅n Dar铆o del Municipio de S茅baco, Departamento de Matagalpa, durante el primer semestre del 2017

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    El sector educativo como parte medular se ha visto amenazado por las diferentes eventualidades que la naturaleza presenta como: sismos, temblores, deslizamientos, inundaciones y otros provocados por el hombre. Es por esto que se debe de tomar en cuenta la pr谩ctica de medidas de prevenci贸n mitigaci贸n y atenci贸n de desastres en el colegio Rub茅n Dar铆o del municipio S茅baco, el cual ayudar谩 a prevenir posibles riesgos y estar alertas ante cualquier eventualidad, para as铆 poder evitar p茅rdidas humanas. Es importante analizar cu谩les son las medidas de prevenci贸n, mitigaci贸n y atenci贸n a desastres que realizan en el centro, para as铆 poder proponer estrategias integrales sobre medidas de prevenci贸n, mitigaci贸n y atenci贸n de desastres; que ayuden a dar respuesta a cualquier emergencia. Como resultado de la investigaci贸n se logr贸 identificar las diferentes amenazas y vulnerabilidades a las que est谩 expuesta la instituci贸n, como son; los accidentes de tr谩nsito por la ubicaci贸n en la que se encuentra e incendios producto de las malas instalaciones en el servicio el茅ctrico, adem谩s, el centro no cuenta con un sistema contra incendio; por tal raz贸n es de gran importancia implementar medidas de prevenci贸n, que ayuden a mantener segura la comunidad educativa del colegio p煤blico Rub茅n Dar铆

    Sistematizaci贸n de la pr谩ctica profesional "Fundaci贸n tiempo de paz sede San Javier"

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    Construir un plan de prevenci贸n y atenci贸n de la emergencia en las instalaciones de la Fundaci贸n Tiempo de Paz, ubicada en la ciudad de Medell铆n, Sede San Javier.Hablar sobre planes de emergencia es evocar palabras como: riesgo, amenaza, peligro, vulnerabilidad, contingencia, preparaci贸n, evacuaci贸n, capacitaci贸n, brigadas y emergencia, conceptos que finalmente hacen pensar en el cuidado de los empleados y bienes materiales que hacen parte de una empresa o instituci贸n; sin embargo, estos t茅rminos generan una reflexi贸n en torno a la utilidad e importancia que representa el tema en el entorno laboral

    Operatividad del plan de reducci贸n de riesgos para mitigar o actuar ante desastres naturales y antr贸picos en la Escuela de Educaci贸n B谩sica 鈥淎gust铆n Alb谩n鈥 en el barrio Guapulo del cant贸n Pujili

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    This investigation study clearly indicate the need in the school of practical teachers "Agustin Alban" if count with a natural and anthropic risk reduction plan to that there is a good precaution by the educational community. About of surveys made by teachers and authorities have determined that not exists a good information of this type of threats natural this research, is based in the information adequate and properly the practice of them measures of prevention, teachers who should be suitable in treat this theme, by this reason is developed a plan of reduction of natural risks that refers to ability specific that can use before these cases whose fundamental component is to save lives, a set of planning is part of a tool for thinking developing strategies that dictate this plan.El presente trabajo investigativo plantea claramente la necesidad que tiene la Escuela de Pr谩ctica Docente 鈥淎gust铆n Alb谩n鈥 de contar con un plan de reducci贸n de riesgos naturales y antr贸picos para que exista una buena precauci贸n por parte de toda la comunidad educativa. A trav茅s de las encuestas realizadas tanto a docentes y autoridades se ha logrado determinar que no existe una buena informaci贸n ante este tipo de amenazas naturales, es por eso que esta investigaci贸n se basa en la informaci贸n adecuada y la pr谩ctica de las medidas de prevenci贸n, de tal manera la comunidad educativa deber铆an ser id贸neos en tratar este tema, por esta raz贸n se elabor贸 un plan de reducci贸n de riesgos naturales que se refiere a las habilidad espec铆ficas que utiliza un aprendiz ante estos casos cuyo componente fundamental es salvar vidas , un conjunto de planificaci贸n es una herramienta para pensar desarrollando las estrategias que dictan este plan

    Implementaci贸n de un programa educativo en seguridad escolar dirigido a ni帽os y ni帽as de la escuela Enrique L贸pez Lascano del cant贸n Santa Luc铆a. Provincia Guayas 2012.

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    El objetivo de la investigaci贸n fue la implementaci贸n de un Programa Educativo en seguridad escolar dirigido a ni帽os y ni帽as de la Escuela Enrique L贸pez Lascano del Cant贸n Santa Luc铆a Provincia del Guayas; en el universo de 22 escolares; aplicando t茅cnicas como: Lluvia de ideas, talleres interactivos, talleres pr谩cticos, plenarias y juegos did谩cticos; se midieron caracter铆sticas socio demogr谩ficas, conocimientos, accidentes y condiciones sobre seguridad escolar, los datos se tabularon mediante el programa Microsoft Excel. De los resultados se destacaron que las edades comprendidas entre de 7 a 10 a帽os el 47% y de 10 a 15 a帽os el 53%; mujeres 68% y hombres el 32%; conocimientos sobre: Seguridad escolar 27.27%, riesgo 54.54%, amenaza 68.18%, vulnerabilidad 68.18%; accidentes escolares el 27.27%; brigadas organizadas en seguridad escolar 9.09%, sistema de se帽alizaci贸n 68.18%, sistema de alarma en emergencia 50.09%. De acuerdo a los hallazgos se aplic贸 el Programa Educativo en Seguridad Escolar obteni茅ndose un aprendizaje del 90.09%. Se recomienda coordinar con el 脕rea de Gesti贸n de Riesgo de Educaci贸n para desarrollar talleres con la triada educativa para que se cumpla el proceso del Buen Vivir.The objective of this research is to Implement an Educative Program on School Security for the Children attending Enrique L贸pez Lascano School in Cant贸n Santa Luc铆a, Province of Guayas. The universe for this research is 22 school children. The techniques used were brainstorming, interactive workshops, practical workshops, planarians and didactic games. Some characteristics such as socio-demography, knowledge, accidents and some school security conditions were measured. The data was tabulated by using Microsoft Excel. The following parameters were considered in order to tabulate the results: 47% of the children were 7-10 years old; the other 53% were 10-16 years old; 68% were girls and 32% were boys; talking about knowledge: 27.27% knew about school security; 54.54% knew about risk factors; 68.18% knew about vulnerability; 27.27% knew about school accidents; 9.09% knew about school security organized brigades; 68.18% knew about signaling systems; 50.09% knew about the emergency alarms systems. According to the results, the Educative Program on School Security was implement, and it was determined that 90.09% of the children improved their knowledge. It is recommended that the Risk Management Area coordinate with the school in order to develop workshops with parents, children and teachers so that a good living standard is reached

    Preparaci贸n ante Desastres originados por Tsunami

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    Tiene como finalidad lograr que, a trav茅s de la educaci贸n, los docentes, estudiantes, personal administrativo y padres de familia, es decir, la Comunidad Educativa en general, tome conciencia y asuma, con responsabilidad, el compromiso de cultivar, desarrollar y fortalecer una Cultura de Prevenci贸n de Desastres, en base a conocimientos pertinentes, capacidades, actitudes, valores y h谩bitos, por tratarse de una cultura de prevenci贸n y resiliencia ante los desastres de todo nivel, tal como lo se帽ala el Marco de Acci贸n de Hyogo

    Elaboraci贸n de un plan de emergencia escolar con ni帽os y ni帽as de la escuela V铆ctor Manuel Rend贸n. Cant贸n Balzar. P.U Santa Luc铆a. 2012.

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    La presente investigaci贸n fue un estudio descriptivo transversal de dise帽o observacional mediante el cual se elabor贸 un Plan de Emergencia Escolar con ni帽os y ni帽as de la Escuela V铆ctor Manuel Rend贸n del Cant贸n Balzar en la Unidad de Programas Santa Luc铆a del 脕rea de influencia de Plan Internacional. El grupo de estudio estuvo constituido por 40 ni帽os/as y 6 Docentes que pertenecen al Comit茅 Institucional de Emergencia. Para realizar el Diagn贸stico de las caracter铆sticas del Centro Educativo sobre Gesti贸n de Riesgos y los Conocimientos, actitudes y pr谩cticas de ni帽os y ni帽as, se aplicaron encuestas; lo que permiti贸 evidenciar que no hay capacitaci贸n a los docentes, carece de un plan de emergencia y actividades en simulacros. En la evaluaci贸n que se realiz贸 a ni帽os y ni帽as en conocimientos, actitudes y pr谩cticas el 97% no conocen de amenazas provocadas por la acci贸n humana, el 87.5% de las amenazas de Origen Natural; En acciones sobre incendios el 65% acciones durante un sismo el 77%. De acuerdo al diagn贸stico se propone la Elaboraci贸n de un Plan de Emergencia en la Comunidad Educativa, se recomienda adem谩s que las autoridades del Cant贸n sean las que difundan estas Normas de Prevenci贸n y Seguridad.The current investigation was a transversal descriptive study of an observational design through it was elaborated a Scholar Emergency Plan with children from Victor Manuel Rend贸n School from Balzar Canton in the Program Units From Santa Lucia of the influence area of the International Plan. The survey group was constituted for 40 children and 6 teachers who belong to the Emergency Institutional Committee. To develop the characteristic diagnosis above Risk Managent and knowledge, attitudes and practice of children, it was applied surveys. This allowed to evidence that there is no teachers training and they lack of an Emergency plan and simulations. The assessment which was made to children in knowledge, attitudes and practice, the 97% don鈥檛 know about mock attack provoke by human action, the 87.5% of the natural menace; fire drills the 65% and during a quake the 77%. According to the diagnosis it was proposed the elaboration of an Emergency Plan in the Educational Community, and it is recommended also that Canton Authorities are who spread this Prevention and Safety Rules
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