Educación Basada en la Web

Se presenta en este trabajo el estado de avance de un proyecto trianual que comenzó a ejecutarse en 2008. Es la continuación de otros dos proyectos relacionados con las temáticas que relacionan las TICs con los procesos educativos, todos desarrollados en el Laboratorio de Investigación y Desarrollo en Informática y Educación (LIDInE) de la Universidad Nacional del Sur y financiados por su Secretaría General de Ciencia Tecnología. El objetivo general de este proyecto apunta a satisfacer las actuales expectativas sobre los sistemas de aprendizaje basados en la Web (SABW). Las investigaciones se orientan a temas relacionados con la Web Semántica, los Objetos de Aprendizaje, los Almacenes para alojarlos y las Web Quest. Las arquitecturas basadas en ontologías y orientadas a conceptos y la tecnología móvil son ítems prometedores para el desarrollo de tales sistemas. Las búsquedas de organizaciones basadas en lo conceptual son valoradas para organizar, procesar, y visualizar los dominios de conocimiento en los SABW. Además, los procesos de educación basada en la Web (EBW), en el caso de desarrollarse con presencialidad parcial o nula, requieren de metodologías didácticas especiales y de nuevas herramientas tecnológicas que asistan a los docentes en sus quehaceres específicos.Eje: Tecnología Informática Aplicada en EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

La Educación Basada en la Web y la tecnología móvil

Se presenta en este trabajo una línea de investigación inscripta en el proyecto trianual: Educación Basada en la Web. Confluyen en ella los estudios y desarrollos sobre e-learning llevados a cabo en los últimos veinte años en el LIDInE (Universidad Nacional del Sur, Argentina) e investigaciones sobre tecnología móvil que se vienen realizando en el Laboratorio de VERIMAG, de la Universidad Joseph Fourier en Grenoble, Francia.Eje: Tecnología informática aplicada en educaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Educación Basada en la Web

El objetivo general de este proyecto se centra en la relación actual entre las TICs y los procesos educativos, en particular apunta a satisfacer las expectativas existentes sobre la Educación Basada en la Web (EBW), en sus tres modalidades de presencialidad. Fundamentalmente se buscan sistemas adaptativos e inteligentes. Los avances relacionaos con la Web Semántica, con los Objetos de Aprendizaje, las arquitecturas basadas en ontologías y orientadas a conceptos y la tecnología móvil son ítems prometedores para el desarrollo de tales sistemas. Las búsquedas de organizaciones basadas en lo conceptual son valoradas para organizar, procesar, y visualizar los dominios de conocimiento en los SABW. Se trata de un proyecto de tres años de duración y es la continuación de los proyectos trianuales “Agentes Pedagógicos para Sistemas de Aprendizaje Interactivos” y “Aprendizajes basados en la Web” desarrollados en el marco del Laboratorio De Investigación y Desarrollo en Informática y Educación (LIDInE) de la Universidad Nacional del Sur.Eje: Tecnología informática aplicada en educaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Educación Basada en la Web

Se presenta en este trabajo el estado de avance de un proyecto trianual que comenzó a ejecutarse en 2008. Es la continuación de otros dos proyectos relacionados con las temáticas que relacionan las TICs con los procesos educativos, todos desarrollados en el Laboratorio de Investigación y Desarrollo en Informática y Educación (LIDInE) de la Universidad Nacional del Sur y financiados por su Secretaría General de Ciencia Tecnología. El objetivo general de este proyecto apunta a satisfacer las actuales expectativas sobre los sistemas de aprendizaje basados en la Web (SABW). Las investigaciones se orientan a temas relacionados con la Web Semántica, los Objetos de Aprendizaje, los Almacenes para alojarlos y las Web Quest. Las arquitecturas basadas en ontologías y orientadas a conceptos y la tecnología móvil son ítems prometedores para el desarrollo de tales sistemas. Las búsquedas de organizaciones basadas en lo conceptual son valoradas para organizar, procesar, y visualizar los dominios de conocimiento en los SABW. Además, los procesos de educación basada en la Web (EBW), en el caso de desarrollarse con presencialidad parcial o nula, requieren de metodologías didácticas especiales y de nuevas herramientas tecnológicas que asistan a los docentes en sus quehaceres específicos.Eje: Tecnología Informática Aplicada en EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Educación Basada en la Web

Se presenta en este trabajo el estado de avance de un proyecto trianual que comenzó a ejecutarse en 2008. Es la continuación de otros dos proyectos relacionados con las temáticas que relacionan las TICs con los procesos educativos, todos desarrollados en el Laboratorio de Investigación y Desarrollo en Informática y Educación (LIDInE) de la Universidad Nacional del Sur y financiados por su Secretaría General de Ciencia Tecnología. El objetivo general de este proyecto apunta a satisfacer las actuales expectativas sobre los sistemas de aprendizaje basados en la Web (SABW). Las investigaciones se orientan a temas relacionados con la Web Semántica, los Objetos de Aprendizaje, los Almacenes para alojarlos y las Web Quest. Las arquitecturas basadas en ontologías y orientadas a conceptos y la tecnología móvil son ítems prometedores para el desarrollo de tales sistemas. Las búsquedas de organizaciones basadas en lo conceptual son valoradas para organizar, procesar, y visualizar los dominios de conocimiento en los SABW. Además, los procesos de educación basada en la Web (EBW), en el caso de desarrollarse con presencialidad parcial o nula, requieren de metodologías didácticas especiales y de nuevas herramientas tecnológicas que asistan a los docentes en sus quehaceres específicos.Eje: Tecnología Informática Aplicada en EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Educación Basada en la Web

El objetivo general de este proyecto se centra en la relación actual entre las TICs y los procesos educativos, en particular apunta a satisfacer las expectativas existentes sobre la Educación Basada en la Web (EBW), en sus tres modalidades de presencialidad. Fundamentalmente se buscan sistemas adaptativos e inteligentes. Los avances relacionaos con la Web Semántica, con los Objetos de Aprendizaje, las arquitecturas basadas en ontologías y orientadas a conceptos y la tecnología móvil son ítems prometedores para el desarrollo de tales sistemas. Las búsquedas de organizaciones basadas en lo conceptual son valoradas para organizar, procesar, y visualizar los dominios de conocimiento en los SABW. Se trata de un proyecto de tres años de duración y es la continuación de los proyectos trianuales “Agentes Pedagógicos para Sistemas de Aprendizaje Interactivos” y “Aprendizajes basados en la Web” desarrollados en el marco del Laboratorio De Investigación y Desarrollo en Informática y Educación (LIDInE) de la Universidad Nacional del Sur.Eje: Tecnología informática aplicada en educaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

La Educación Basada en la Web y la tecnología móvil

Se presenta en este trabajo una línea de investigación inscripta en el proyecto trianual: Educación Basada en la Web. Confluyen en ella los estudios y desarrollos sobre e-learning llevados a cabo en los últimos veinte años en el LIDInE (Universidad Nacional del Sur, Argentina) e investigaciones sobre tecnología móvil que se vienen realizando en el Laboratorio de VERIMAG, de la Universidad Joseph Fourier en Grenoble, Francia.Eje: Tecnología informática aplicada en educaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Une approche logicielle du traitement de la dyslexie : étude de modèles et applications

Neuropsychological disorders are widespread and generate real public health problems. In particular in our modern society, where written communication is ubiquitous, dyslexia can be extremely disabling. Nevertheless we can note that the diagnosis and remediation of this pathology are fastidious and lack of standardization. Unfortunately it seems inherent to the clinical characterization of dyslexia by exclusion, to the multitude of different practitioners involved in such treatment and to the lack of objectivity of some existing methods. In this respect, we decided to investigate the possibilities offered by modern computing to overcome these barriers. Indeed we have assumed that the democratization of computer systems and their computing power could make of them a perfect tool to alleviate the difficulties encountered in the treatment of dyslexia. This research has led us to study the techniques software as well as hardware, which can conduct to the development of an inexpensive and scalable system able to attend a beneficial and progressive changing of practices in this pathology field. With this project we put ourselves definitely in an innovative stream serving quality of care and aid provided to people with disabilities. Our work has been identifying different improvement areas that the use of computers enables. Then each of these areas could then be the subject of extensive research, modeling and prototype developments. We also considered the methodology for designing this kind of system as a whole. In particular our thoughts and these accomplishments have allowed us to define a software framework suitable for implementing a software platform that we called the PAMMA. This platform should theoretically have access to all the tools required for the flexible and efficient development of medical applications integrating business processes. In this way it is expected that this system allows the development of applications for caring dyslexic patients thus leading to a faster and more accurate diagnosis and a more appropriate and effective remediation. Of our innovation efforts emerge encouraging perspectives. However such initiatives can only be achieved within multidisciplinary collaborations with many functional, technical and financial means. Creating such a consortium seems to be the next required step to get a funding necessary for realizing a first functional prototype of the PAMMA, as well as its first applications. Some clinical studies may be conducted to prove undoubtedly the effectiveness of such an approach for treating dyslexia and eventually other neuropsychological disorders.Les troubles neuropsychologiques sont très répandus et posent de réels problèmes de santé publique. En particulier, dans notre société moderne où la communication écrite est omniprésente, la dyslexie peut s’avérer excessivement handicapante. On remarque néanmoins que le diagnostic et la remédiation de cette pathologie restent délicats et manquent d’uniformisation. Ceci semble malheureusement inhérent à la caractérisation clinique par exclusion de la dyslexie, à la multitude de praticiens différents impliqués dans une telle prise en charge ainsi qu’au manque d’objectivité de certaines méthodes existantes. A ce titre, nous avons décidé d’investiguer les possibilités offertes par l’informatique actuelle pour surmonter ces barrières. Effectivement, nous avons supposé que la démocratisation des systèmes informatiques et leur puissance de calcul pourraient en faire un outil de choix pour pallier les difficultés rencontrées lors de la prise en charge de la dyslexie. Cette recherche nous a ainsi mené à étudier les techniques, aussi bien logicielles que matérielles, pouvant conduire au développement d’un système bon marché et évolutif qui serait capable d’assister un changement bénéfique et progressif des pratiques qui entourent cette pathologie. Avec ce projet, nous nous plaçons définitivement dans un courant innovant au service de la qualité des soins et des aides apportées aux personnes souffrant d’un handicap. Notre travail a ainsi consisté à identifier différents axes d’amélioration que l’utilisation de l’outil informatique rend possible. Chacun de ces axes a alors pu faire l’objet de recherches exhaustives, de modélisations et de développements de prototypes. Nous avons également réfléchi à la méthodologie à mettre en œuvre pour concevoir un tel système dans sa globalité. En particulier, nos réflexions et ces différents accomplissements nous ont permis de définir un framework logiciel propice à l’implémentation d’une plate-forme logicielle que nous avons appelée la PAMMA. Cette plate-forme devrait théoriquement pouvoir disposer de tous les outils permettant le développement souple et efficace d’applications médicales intégrant des processus métiers. Il est ainsi attendu de ce système qu’il permette le développement d’applications, pour la prise en charges des patients dyslexiques, conduisant à un diagnostic plus rapide et plus précis ainsi qu’à une remédiation plus adaptée et plus efficace. De notre effort d’innovation ressortent des perspectives encourageantes. Cependant, ce type d’initiative ne peut se concrétiser qu’autour de collaborations pluridisciplinaires disposant de nombreux moyens fonctionnels, techniques et financiers. La constitution d’un tel consortium semble donc être la prochaine étape nécessaire à l’obtention des financements pour réaliser un premier prototype fonctionnel de la PAMMA, ainsi que de premières applications. Des études cliniques pourront être alors menées pour prouver indubitablement l’efficacité d’une telle approche dans le cadre de la prise en charge de la dyslexie, ainsi qu’éventuellement d’autres troubles neuropsychologiques

Agent-based integration of web services with workflow management systems

Rapid changes in the business environment call for more flexible and adaptive workflow systems. Researchers have proposed that Workflow Management Systems (WfMSs) comprising multiple agents can provide these capabilities. We have developed a multi-agent based workflow system, JBees, which supports distributed process models and the adaptability of executing processes. Modern workflow systems should also have the flexibility to integrate available web services as they are updated. In this paper we discuss how our agent-based architecture can be used to bind and access web services in the context of executing a workflow process model. We use an example from the diamond processing industry to show how our agent architecture can be used to integrate web services with WfMSs.UnpublishedApache Axis Toolkit . http://ws.apache.org/axis/. Business Process Execution Language for Web Services (BPEL4WS). http://www.ebpml.org/bpel4ws.htm. Foundation for Intelligent Physical Agents . http://www.fipa.org. Paul Buhler and José M. Vidal. Enacting BPEL4WS specified workflows with multiagent systems. In Proceedings of the Workshop on Web Services and Agent-Based Engineering, 2004. Paul Buhler and José M. Vidal. Integrating agent services into BPEL4WS defined workflows. In Proceedings of the Fourth International Workshop on Web-Oriented Software Technologies, 2004. Q. Chen, M. Hsu, U. Dayal, and M.L. Griss. Multi-agent cooperation, dynamic workflow and XML for e-commerce automation. In fourth international conference on Autonomous agents, Barcelona, Spain, 2000. Martin Fleurke. JBees, an adaptive workflow management system - an approach based on petri nets and agents. Master’s thesis, Department of Computer Science, University of Twente, P.O. Box 217, 7500 AE Enschede, The Netherlands, 2004. Martin Fleurke, Lars Ehrler, and Maryam Purvis. JBees - an adaptive and distributed framework for workflow systems. In Workshop on Collaboration Agents: Autonomous Agents for Collaborative Environments (COLA), Halifax, Canada, pages 69–76, 2003. Foundation for Intelligent Physical Agents. Fipa communicative act library - specification. http://www.fipa.org/specs/fipa00037/, 2002. N.R. Jennings, P. Faratin, T.J. Norman, P. O’Brien, and B. Odgers. Autonomous Agents for Business Process Management . Int. Journal of Applied Artificial Intelligence, 14(2):145–189, 2000. K. Jensen. Coloured Petri Nets - Basic Concepts, Analysis Methods and Practical Use, Volume 1: Basic Concepts. EATCS Monographs on Theoretical Computer Science. Springer-Verlag, 1992. G. Joeris. Decentralized and Flexible Workflow Enactment Based on Task Coordination Agents . In 2nd Int’l. Bi-Conference Workshop on Agent-Oriented Information Systems (AOIS 2000 @ CAiSE*00), Stockholm, Sweden, pages 41–62. iCue Publishing, Berlin, Germany, 2000. S. Meilin, Y. Guangxin, X. Yong, and W Shangguang. Workflow Management Systems: A Survey. In Proceedings of IEEE International Conference on Communication Technology, cscw.cs.tsinghua.edu.cn/cscwpapers/ygxin/WfMSSurvey.pdf, 1998. Tadao Murata. Petri nets: Properties, analysis and applications. Proceedings of the IEEE, 77(4):541–580, April 1989. M.E. Nissen. Supply Chain Process and Agent Design for E-Commerce . In 33rd Hawaii International Conference on System Sciences, 2000. Mariusz Nowostawski. JFern - Java-based Petri Net framework . http://sourceforge.net/projects/jfern/, 2003. Martin K. Purvis, Stephen Cranefield, Mariusz Nowostawski, and Dan Carter. Opal: A Multi-Level Infrastructure for Agent-Oriented Software Development. The information science discussion paper series no 2002/01, Department of Information Science, University of Otago, Dunedin, New Zealand, 2002. J.W. Shepherdson, S.G. Thompson, and B. Odgers. Cross Organisational Workflow Coordinated by Software Agents. In CEUR Workshop Proceedings No 17. Cross-Organisational Workflow Management and Coordination, San Francisco, USA, 1998. H. Stormer. AWA - A flexible Agent-Workflow System . In Workshop on Agent-Based Approaches to B2B at the Fifth International Conference on Autonomous Agents (AGENTS 2001), Montral, Canada, 2001. W.M.P van der Aalst and K. van Hee. Workflow Management: Models, Methods, and Systems . MIT Press, 2002. José M. Vidal, Paul Buhler, and Christian Stahl. Multiagent systems with workflows. IEEE Internet Computing, 8(1):76–82, January/February 2004. M. Wang and H. Wang. Intelligent Agent Supported Flexible Workflow Monitoring System . In Advanced Information Systems Engineering: 14th International Conference, CAiSE 2002, Toronto, Canada, 2002. X and Y. A collaborative multi-agent based workflow system. In Knowledge-Based Intelligent Information and Engineering Systems (KES), pages 1187–1193. Springer, 2004. X, Y, and Z. Monitoring and controlling of a workflow management system. In In Proc. Australasian Workshop on Data Mining and Web Intelligence (DMWI2004), pages 127–132, 2004