Інтеграція змісту психолого-педагогічної підготовки майбутніх педагогів.

У статті розглянутий зміст педагогічної підготовки майбутніх педагогів, проаналізовані особистісно орієнтований і компетентнісний підходи в освіті та способи їх застосування з метою удосконалення саме педагогічної складової педагогічної освіти

Fundamentals of psychology. Fundamentals of pedagogics

Навчальний посібник із підготовки до практичних занять для студентів медичного і стоматологічного факультетів із основ психології та основ педагогіки підготовлений відповідно до чинної навчальної програми (2014 р.)

Оцінювання навчальних досягнень студентів у сучасних умовах підготовки майбутніх фахівців

Проаналізовані форми та методи контролю оцінювання навчальних досягнень студентів. Оцінювання навчальних досягнень студентів має відбуватися за умови реалізації всіх функцій контролю та дотримання дидактичних вимо

Greening thinking as the stage of formation of ecological competence of students in vocational school

Виховання людини в дусі відповідального ставлення до стану навколишнього середовища, здоров'я оточуючих, до власного здоров'я, як до найвищих суспільних цінностей характеризують сучасне суспільство, яке вимагає досягнення нової якості кінцевого результату освітньої сфери - формування екологічної компетентності випускника ПТНЗ.Educating people in a spirit of responsible attitude of the environment and health of others to their own health as the highest social values characterizing modern society, which is required to achieve a new quality of the final result of the educational sector - of ecological competence of graduates of vocational schools

Инновационные методы в преподавании дисциплин психолого-педагогического цикла

Статья посвящена вопросам преподавания дисциплин психолого-педагогического цикла и описанию инновационных методов в преподавании дисциплин психолого-педагогического цикла

Stališča študentov do tujejezikovnega pouka in učiteljev: retrospektivna študija

The article investigates attitudes towards English as a foreign language (EFL) by focusing on retrospective accounts of higher-education students\u27 experience with learning English. The first part looks at individual factors affecting foreign language (FL) learning, such as attitudes towards FL learning and FL anxiety. The second part presents the results of a study conducted among students of the Faculty of Health Sciences at the University of Primorska. The main aim of the study was to identify students\u27 attitudes towards their past EFL lessons and teachers and students\u27 FL anxiety level. The results show that anxiety is a serious problem and that students exhibit alarmingly negative attitudes towards EFL lessons and teachers.Med najbolj pomembnimi cilji tujejezikovnega pouka je oblikovanje pozitivnih stališč učencev do učenja tujega jezika. Članek se zato posveča stališčem študentov do učenja angleščine kot tujega jezika na podlagi retrospektivne študije. Navezujoč se na delo številnih avtorjev, kot so Gardner (2004, 2010), Dörnyei (2005, 2009) in Horwitz (1986, 2001), se v prvem delu posvetimo različnim dejavnikom, ki vplivajo na učenje tujega jezika, kot so stališča do učenja tujega jezika, tesnobnost in motivacija. V drugem delu predstavimo rezultate neeksperimentalne deskriptivne raziskave, ki je bila izvedena s pomočjo vprašalnika med študenti Univerze na Primorskem. Poglavitni cilj študije je bil prepoznati stališča študentov do pouka angleščine v osnovni šoli in do njihovih osnovnošolskih učiteljev angleščine ter jih primerjati z njihovimi stališči do pouka in učiteljev angleščine v srednji šoli. Posebno pozornost smo posvetili iskanju povezave med stopnjo tesnobnosti pri tujem jeziku pri študentih ter njihovimi stališči do pouka angleščine in do učiteljev v osnovni in srednji šoli

Фактор когнитивного диссонанса в физическом воспитании студентов

The article deals with the problem of cognitive dissonance in the physical effort of physical activity as a factor influencing the process of physical training of students studying youth. The aimof the article is to determine the possible manifestations and consequences of cognitive dissonance arising from students in relation to employment and education graphically own corporealityСтатья посвящена проблеме когнитивного диссонанса в области физических усилий двигательной активности как фактора, влияющего на процесс физической подготовки учащейся молодежи. Целью статьи является определение возможных проявлений и последствий когнитивного диссонанса, возникающего у студентов по отношению к занятиям физическим воспитанием и к физическим нагрузка