Розвиток дошкільного виховання в Україні у контексті новаторської педагогіки (друга половина ХХ століття)

У статті репрезентовано результати історико-педагогічного пошуку щодо розвитку дошкільного виховання в Україні у контексті новаторської педагогіки (друга половина ХХ століття). За результатами студіювання різних груп джерел подано тлумачення суті «педагогічного новаторства» у теорії та практиці. Установлено, що дослідники під поняттям «педагогічного новаторства» розуміють реалізацію нових ідей, підходів, технології, що впливають на зміну завдань, методів, прийомів, форм організації навчання. З’ясовано вплив соціально-економічного, політичного, соціокультурного, педагогічного чинників на розвиток досліджуваного феномена. Установлено, що ці чинники були визначальними щодо мети, завдань, програмово-методичного забезпечення дошкільного виховання. Характерною ознакою розвитку дошкільного виховання у визначених територіальних і хронологічних межах дослідження було те, що дошкільні заклади реалізовували нормативну знаннєву освітню парадигму, однак педагогами-новаторами впроваджувалися ідеї гуманної педагогіки, педагогіки співробітництва, виховання середовищем. Вивчення матеріалів із фондів архівів дало можливість з’ясувати, що розвиток дошкільного виховання у контексті педагогічного новаторства визначався діяльністю педагогів-практиків. У розвідці подано опис досвіду роботи педагогів (Н. Кукловська, В. Мазуренко, О. Русіна, М. Шейко) та колективів київських дошкільних закладів (дитячий садок № 1 «Орлятко» заводу «Арсенал», дитячий садок № 322 «Лісова казка»), які були авторами розвивальних систем, за участю яких проводилися експериментальні дослідження з різних напрямів виховання. Здобутки цих педагогів є значущими, оскільки вони збагатили теорію і практику всебічного виховання дітей дошкільного віку, змістово-технологічне забезпечення розвивальної діяльності у закладах дошкільної освіти

THE GAME AS AN IMPORTANT PART OF PATRIOTIC EDUCATION

В статье рассматривается военно-спортивная игра «Зарница» как важная часть патриотического воспитания на примере городского округа ПервоуральскThe article deals with the military-sports game «Zarnitsa» as an important part of Patriotic education on the example of the city district Pervourals

The Interaction between antonymy and synonymy & the game with semantics

В статье рассматривается взаимодействие антонимов и синонимов, на котором построена тонкая смысловая игра, нередко встречающаяся в стихотворных текстах М. И. Цветаевой, являющейся смелым и талантливым экспериментатором над поэтическим языком

CONTRIBUTION PRACTICING TEACHERS TO THE DEVELOPMENT OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION KYIV REGION (1958-1972 GG. XX CENTURIES)

У статті подано результати історико-педагогічних пошуків щодо внеску педагогів-практиків у розвиток дошкільного виховання Київщини в 1958-1972 рр. ХХ ст. З’ясовано, що в означених географічних і хронологічних межах у дошкільних закладах напрацьовано значний досвід роботи з розумового, морального, естетичного, трудового виховання, із підготовки дітей до навчання в школі. Фаховий інтерес складає матеріал про зміст і форми поширення перспективного педагогічного досвіду, що не втратив свою значущість у наш час.В статье представлены результаты историко-педагогических поисков относительно вклада педагогов-практиков в развитие дошкольного воспитания Киевщины в 1958-1972 годах ХХ столетия. Установлено, что в обозначенных географических и хронологических рамках в дошкольных учреждениях накоплен значительный опыт работы по умственному, моральному, эстетическому, трудовому воспитанию, по подготовке детей к обучению в школе. Профессиональный интерес имеют материалы о содержании и формах распространения перспективного педагогического опыта, что не утратил свою значимость и в наше время.In the historical and pedagogical publications on the results of studying diverse source base highlight the main ideas of innovative pedagogy in the pre-schools in Kiev and Kiev region in 1958–1972-th years. The twentieth century. Found that these geographical and chronological framework of the research in preschool already attained considerable experience with mental, moral, labor education, preparing children for school. Found that the spread of innovative achievements of teachers practitioners spread to urban and regional scientific conferences, seminars, and was shown at the Exhibition of Achievements of National Economy of the Ukrainian SSR and the USSR, published in the form of brochures, monographs, was published in a professional journal «Early childhood education»

Young military government in an educational institution

Currently, issues of military-Patriotic education are relevant in the Russian society. It is connected with the revival of the prestige of the profession of officer, the planned reform of the Armed Forces of the Russian Federation, increased requirements for mastering the military specialties. This contributes to the revival of the military-Patriotic gamesВ настоящее время вопросы военно-патриотического воспитания являются актуальными в российском обществе. Это связано с возрождением престижа профессии офицера, плановым реформированием Вооруженных Сил РФ, возросшими требованиями по овладению воинскими специальностями. Этому способствует возрождение военно-патриотических иг

Социально-направленный туризм сибирских регионов

In the article social tourism is considered as a tool to improve the quality of life of the population and, first of all, socially unprotected layers, its main directions are characterized, conditions for socio-economic development of Siberian regions are revealedВ статье социальный туризм рассматривается как инструмент повышения качества жизни населения и в первую очередь социально-незащищенных слоев, охарактеризованы основные его направления, выявлены условия для социально-экономического развития сибирских регионо

Організація педагогічної дії у міжнародних та всеукраїнських дитячих оздоровчих центрах

На початку ХХІ століття досить міцно встановилась диференціація системи оздоровчої і освітньо-виховної робот із дітьми шкільного віку в умовах літніх цілодобових і річних таборів, зокрема: оздоровчий табір, табір дитячої творчості, табір психолого-педагогічної корекції, пізнавально-предметний табір, трудовий табір, військово-спортивний табір, табір соціально-рольових ігор, православний табір та інші авторські проекти таборі