Дизайн фирменного стиля МБОУ ДОД центр "Остров"

Работа посвящена дизайну фирменного стиля разработанного для студии рисования "Клякса", работающей в центре "Остров". Работа состоит из введения, трех глав, заключения, библиографического списка и приложения. В первой главе рассматривается проектный анализ, происходит анализ аналогов и портрета потребителя. Вторая глава посвящена проектной части: проектные проблемы, задачи, а также предлагается проектная концепция. В третьей главе происходит описание окончательного проектного решения

The Origins of the Personal Type of Narrative in D. N. Mamin-Sibiryak’s Shorter Prose

Поступила в редакцию: 22.08.2022. Принята к печати: 06.10.2022.Submitted: 22.08.2022. Accepted: 06.10.2022.На материале малой прозы Д. Н. Мамина-Сибиряка (очерк, рассказ) выделяются различные типы нарратива — ситуация повествования от 1-го и 3-го лица, а также персональный тип повествования. В ряде рассказов очеркового типа («В худых душах», «Два хохла») выявляются специальные маркеры присутствия личного повествователя, выражающиеся в характерных мотивах любования, заинтересованности и любопытства. Доказывается, что Мамин-художник в период так называемого «второго дебюта» (1881–1882) начинал с освоения формы личного повествователя, наиболее характерной для жанра очерка, и постепенно переходил к аукториальному типу повествования, типичному уже для жанра рассказа и предполагающему форму объективного автора-повествователя. При этом отмечается, что и в форме аукториального повествования Мамин-Сибиряк успешно осваивал прием несобственно-прямой речи, или речевой интерференции героя и автора-повествователя, заставляющий говорить о зачаточных формах нового, персонального нарратива. Примерно с середины 1880-х гг. в творчестве Мамина-художника проявляется тенденция к персональному типу повествования, которая наиболее ощутимо проступает в рассказах «Коробкин», «Поправка доктора Осокина» и «Попросту», в центре внимания которых находится состояние раздвоенного сознания героя, оказавшегося в ситуации «человек у зеркала» (М. М. Бахтин) и выступающего в функции прямого субъекта познания. В произведениях этого же периода (рассказы «Между нами», «Старая дудка» и др.) уже отчетливо проявляется персональный тип повествования, который в рассказах 1900-х гг. находит свое логическое продолжение («Инфлуэнца. Монолог», «Клёцка и Клякса»). Отмечается также особое внимание писателя к ситуации взаимоотношения персонажа и навязываемого ему со стороны шаблонного прозвища, некого «чужого» слова-номинации, что опять-таки приводит к усилению акта самосознания героя и интенсификации персонального нарратива. Освоение в нарративной структуре рассказа персональной точки зрения приводит Мамина-Сибиряка к созданию новой жанровой формы — персонального «монолога» или «дневника», а также к ориентации на эстетический потенциал рецептивной поэтики, что обнаруживает точки сближения с жанровой разновидностью «рассказа открытия» А. П. Чехова.Based on D. N. Mamin-Sibiryak’s shorter prose (essays, stories), the author distinguishes various types of narrative, i.e. first and third person narration and a personal type of narration. In several stories of the essay type, special markers of the presence of the personal narrator stand out expressed in characteristic motifs of admiration, interest, and curiosity. The author proves that during the period of the so-called “second debut” (1881–1882), Mamin began with the development of the form of a personal narrator, most characteristic of the genre of the essay, and gradually switched to the auctorial type of narrative, typical already of the genre of the story and assuming the form of an objective narrator author. It is also noted that in the form of an auctorial narration, Mamin successfully mastered the device of nonpersonal direct speech, or the speech interference of the character and the narrator author, which brings us to the rudimentary forms of “personal” narrative. From about the mid-1880s, the tendency towards a personal narrative became apparent, which is most noticeable in the stories Korobkin, Doctor Osokin’s Amendment and Simply, which focus on the state of the split consciousness of the character who finds himself in a situation of “man in front of a mirror” (M. M. Bakhtin) and acts as a direct subject of cognition. In the works of the same period (stories Between Us, The Old Fife, and others) a personal type of narration emerges clearly, which continues logically in the stories of the 1900s (Influenza. Monologue, A Dumpling and a Blot). The writer pays attention to the situation of the relationship between the character and the stereotyped nickname imposed on him, a certain “foreign” word-nomination, which leads to an increase in the act of self-awareness of the character and an intensification of the personal narrative. Finally, the article concludes that the development of a personal point of view in the narrative structure of the story leads Mamin-Sibiryak to the emergence of a new genre form, i.e. a personal “monologue” or “diary”, as well as to focus on the aesthetic potential of receptive poetics, which reveals points of convergence with genre variation of Chekhov’s “discovery story”

Арт-терапія

Навчально-методичне видання «Методичні рекомендації до виконання практичних та лабораторних робіт» розроблені для курсу «Арт-терапія», що викладається для студентів спеціальності «Психологія». Методичні рекомендації побудовані з врахуванням того, що для виконання практичної та лабораторної робіт важливо не тільки мати діагностичний інструментарій, а й володіти достатнім рівним теоретичних знань та оперувати категоріальним апаратом. Виходячи з цього, у навчально-методичному виданні пропонуються перелік тем лекцій, перелік питань та літературних джерел для опрацювання до практичних занять, а також завдання для виконання лабораторних робіт, які містять в собі як теоретичну, так і практичну частину роботи. Для цілісного уявлення про навчальний курс у навчально-методичному виданні представлені стислий опис навчальної дисципліни, його структура, план та основні питання лекційного курсу, план і питання для самоконтролю до практичних занять, завдання до лабораторних робіт та глосарій (словник термінів)

Истоки персонального типа повествования в малой прозе Д. Н. Мамина-Сибиряка

Based on D. N. Mamin-Sibiryak’s shorter prose (essays, stories), the author distinguishes various types of narrative, i.e. first and third person narration and a personal type of narration. In several stories of the essay type, special markers of the presence of the personal narrator stand out expressed in characteristic motifs of admiration, interest, and curiosity. The author proves that during the period of the so-called “second debut” (1881–1882), Mamin began with the development of the form of a personal narrator, most characteristic of the genre of the essay, and gradually switched to the auctorial type of narrative, typical already of the genre of the story and assuming the form of an objective narrator author. It is also noted that in the form of an auctorial narration, Mamin successfully mastered the device of non-personal direct speech, or the speech interference of the character and the narrator author, which brings us to the rudimentary forms of “personal” narrative.From about the mid-1880s, the tendency towards a personal narrative became apparent, which is most noticeable in the stories Korobkin, Doctor Osokin’s Amendment and Simply, which focus on the state of the split consciousness of the character who finds himself in a situation of “man in front of a mirror” (M. M. Bakhtin) and acts as a direct subject of cognition. In the works of the same period (stories Between Us, The Old Fife, and others) a personal type of narration emerges clearly, which continues logically in the stories of the 1900s (Influenza. Monologue, A Dumpling and a Blot). The writer pays attention to the situation of the relationship between the character and the stereotyped nickname imposed on him, a certain “foreign” word-nomination, which leads to an increase in the act of self-awareness of the character and an intensification of the personal narrative. Finally, the article concludes that the development of a personal point of view in the narrative structure of the story leads Mamin-Sibiryak to the emergence of a new genre form, i.e.  a personal “monologue” or “diary”, as well as to focus on the aesthetic potential of receptive poetics, which reveals points of convergence with genre variation of Chekhov’s “discovery story”.На материале малой прозы Д. Н. Мамина-Сибиряка (очерк, рассказ) выделяются различные типы нарратива — ситуация повествования от 1-го и 3-го лица, а также персональный тип повествования. В ряде рассказов очеркового типа («В худых душах», «Два хохла») выявляются специальные маркеры присутствия личного повествователя, выражающиеся в характерных мотивах любования, заинтересованности и любопытства. Доказывается, что Мамин-художник в период так называемого «второго дебюта» (1881–1882) начинал с освоения формы личного повествователя, наиболее характерной для жанра очерка, и постепенно переходил к аукториальному типу повествования, типичному уже для жанра рассказа и предполагающему форму объективного автора-повествователя. При этом отмечается, что и в форме аукториального повествования Мамин-Сибиряк успешно осваивал прием несобственно-прямой речи, или речевой интерференции героя и автора-повествователя, заставляющий говорить о зачаточных формах нового, персонального нарратива.Примерно с середины 1880-х гг. в творчестве Мамина-художника проявляется тенденция к персональному типу повествования, которая наиболее ощутимо проступает в рассказах «Коробкин», «Поправка доктора Осокина» и «Попросту», в центре внимания которых находится состояние раздвоенного сознания героя, оказавшегося в ситуации «человек у зеркала» (М. М. Бахтин) и выступающего в функции прямого субъекта познания. В произведениях этого же периода (рассказы «Между нами», «Старая дудка» и др.) уже отчетливо проявляется персональный тип повествования, который в рассказах 1900-х гг. находит свое логическое продолжение («Инфлуэнца. Монолог», «Клёцка и Клякса»). Отмечается также особое внимание писателя к ситуации взаимоотношения персонажа и навязываемого ему со стороны шаблонного прозвища, некого «чужого» слова-номинации, что опять-таки приводит к усилению акта самосознания героя и интенсификации персонального нарратива. Освоение в нарративной структуре рассказа персональной точки зрения приводит Мамина-Сибиряка к созданию новой жанровой формы — персонального «монолога» или «дневника», а также к ориентации на эстетический потенциал рецептивной поэтики, что обнаруживает точки сближения с жанровой разновидностью «рассказа открытия» А. П. Чехова

ТЕКСТУРНАЯ СЕГМЕНТАЦИЯ ИЗОБРАЖЕНИЙ НА ОСНОВЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ КЛАССИФИКАЦИИ И ОЦЕНКИ ПЛОТНОСТИ КОНТУРНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ

A method of texture image segmentation based on geometric classification and assessment density of contour elements. The proposed method in comparison with the method based on energy maps, providing a reduction in the error of localization of textural regions by taking into account the geometric characteristics of the elements.Предложен метод текстурной сегментации изображений на основе геометрической классификации и оценки плотности контурных элементов, обеспечивающий в сравнении с методом на основе энергетических карт уменьшение ошибки локализации текстурных областей за счет учета геометрических характеристик образующих их элементов

Развитие творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста в интегрированной художественной деятельности

Тема работы актуальна. В ВКР представлены особенности развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста в интегрированной художественной деятельности. Работа имеет практическую значимость

Развитие творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста с помощью нетрадиционных техник рисования

Тема работы актуальна. В ВКР представлен комплекс занятий для развития творческого воображения с помощью нетрадиционных техник рисования для детей старшего дошкольного возраста. Работа имеет практическую значимост