Генеалогия

2246.03.0146.03.0146.03.0146.03.0146.03.01ИсторияИсторияИсторияИсторияИсторияГенеалогия, геральдика, сфрагистикаГенеалогия, геральдика, сфрагистикаГенеалогия, геральдика, сфрагистикаГенеалогия, геральдика, сфрагистикаГенеалогия, геральдика, сфрагистикавысшеевысшеевысшеевысшеевысшеебакалаврбакалаврбакалаврбакалаврбакалаврочноеочноеочноеочноеочное2222

Особливості козацько-старшинської геральдичної системи

Українська геральдична традиція не має аналогій у шляху розвитку та виразній самобутності в геральдиці жодної іншої європейської країни. Руська геральдика розвивалася в ключі європейських тенденцій герботворення, але при цьому не втрачала своїх неповторних рис. Це ставить українську геральдичну традицію на особливе місце. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/2906

Особливості вивчення анімалістичного жанру

У статті подаються конкретні методичні рекомендації щодо вивчення анімалістичного жанру на уроках у 5-7 класах. Пропонується система практичних вправ, додаткових завдань, виконання яких, на думку автора, допоможе значно збагатити внутрішній світ дитини, підвищити ефективність занять, інтерес до уроків образотворчого мистецтва.В статье даются конкретные методические рекомендации, касающиеся изучения анималистического жанра на уроках в 5-7 классах. Предлагается система практических упражнений, дополнительных заданий, исполнение которых, по мнению автора, поможет существенно обогатить внутренний мир ребёнка, повысить эффективность занять, интерес к урокам изобразительного искусства.The article demonstrates specific methodical recommendations concerning animal painting at lessons in 5-7 school classes. A special system of practical tasks and secondary assignments is offered which fulfillment in the author’s opinion will essentially help to enrich the inner world of a child and to increase the effectiveness of the lessons, the interest to the graphic arts classes

Главный символ

Рецензия на книгу доктора исторических наук, профессора, проректора Белгородского государственного университета Шаповалова В.А. "Российская геральдика"yesБелГ

Робоча програма "Допоміжні історичні дисципліни" для галузі знань 0203 «Гуманітарні науки», напряму підготовки 6.020302 «Історія».

Робоча навчальна програма з дисципліни «Допоміжні історичні дисципліни» (далі – Програма) є нормативним документом Київського університету імені Бориса Грінченка, який розроблено кафедрою історії України Інституту суспільства на основі ОПП підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» за напрямом підготовки 6.020302 Історія, відповідно до затверджених навчальних планів. Програму розроблено з урахуванням рекомендацій МОН України «Про Перелік напрямів (спеціальностей) та їх поєднання з додатковими спеціальностями і спеціалізаціями для підготовки педагогічних працівників за освітньо-кваліфікаційними рівнями бакалавра, спеціаліста, магістра» (лист № 1/9-736 від 06.12.2007 р.

Геральдическая символика как форма отражения заслуг дворянских родов в истории отечества : на примере герба Б.П. Шереметева

Становление и развитие родовой геральдики в исто­рических исследованиях на примере древнего благородного рода Шереметевых, отражение его заслуг в слу­жении Отечеств

Спеціальні історичні дисципліни

Програма навчальної дисципліни “ Спеціальні історичні дисципліни” складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр напряму 0203 «гуманітарні науки»: спеціальності 6.020301 «історія»; спеціальності 6.020301 «Музейна справа і охорона пам’яток історії та культури». Предметом вивчення навчальної дисципліни є система спеціальних історичних дисциплін та закономірності й особливості їх розвитку і використання в історичних дослідженнях. Міждисциплінарні зв’язки: з історією України, всесвітньою історією, археологією, історіографією, теорією і методологією історії

Спеціальні історичні дисципліни

Предметом вивчення навчальної дисципліни є система спеціальних історичних дисциплін та закономірності й особливості їх розвитку і використання в історичних дослідженнях. Міждисциплінарні зв’язки: з історією України, всесвітньою історією, археологією, історіографією, теорією і методологією історії. Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів: 1. спеціальні історичні дисципліни загально-історичного значення (Палеографія, хронологія, метрологія тощо). 2. спеціальні історичні дисципліни конкретно-історичного значення (Геральдика, фалеристика, вексилологія тощо). Метою викладання навчальної дисципліни нормативного курсу “Спеціальні історичні дисципліни” є: ознайомити студентів з великою групою цих наук, які є важливою складовою частиною в системі історичних наук для підготовки випускників історичного факультету за кваліфікацією бакалавр. Основними завданнями вивчення дисципліни нормативного курсу “Спеціальні історичні дисципліни” є: освоїти дисципліни, які визначені програмою, а саме: палеографію, хронологію, метрологію, нумізматику і боністику, геральдику, вексилологію і фалеристику, топоніміку і навчитись їх використовувати в історичних дослідженнях

Отражение цветосимволики в геральдических и фалеристических памятниках Белгородчины

Развитие национальной и региональной геральдики в современной России. Проблема цветовой символики и символическое значение цветов (красок) в гербе, флаге, памятных медалях Белгородской област