Воспитание приоритетных ценностей у современной молодежи

Образование для устойчивого развития - новое экологоориентированная ценность в современном образовательном пространстве

Образование для устойчивого развития в системе внешкольных учреждений

Образование для устойчивого развития как система переживает период становления и активной разработки теоретических положений. Представлен анализ многочисленных работ, позволяющий выделить существующие на сегодняшний день подходы к определению предмета исследования образования для устойчивого развития, его цели, задачи и принципы. Образование для устойчивого развития представлено как открытая целостная система, имеющая системообразующий фактор и характеризующаяся функциональным и структурным взаимодействием. Сформулированы основные идеи образования для устойчивого развития, выделены виды деятельности для их реализации. На примере работы кружка «Экология и краеведение» рассмотрены возможности детских внешкольных учреждений для осуществления образования для устойчивого развития. Раскрыты особенности, внедряемые в учебно-воспитательный процесс такого кружка

Экологическая школа для устойчивого развития региона (опыт Республики Татарстан).

Образование для устойчивого развития содействует приобретению знаний, навыков, опыта, развитию творческих способностей, самореализации, становлению социально-ответственной личности. В статье рассматривается модель экологической школы для устойчивого развития региона на примере Республики Татарстан.170-17

Работа кафедр ЮНЕСКО в Республике Беларусь

В статье анализируется деятельность кафедр ЮНЕСКО в Беларуси, в частности, работа сетевой кафедры ЮНЕСКО в Белорусском торгово-экономическом университете «Образование через всю жизнь» и секции кафедры ЮНЕСКО «Образование для устойчивого развития кооперативов» при Белгородском университете кооперации, экономики и права (БУКЭП)

Совершенствование государственного регулирования рынка образовательных услуг в контексте обеспечения устойчивого развития экономики

Одной из мер по обеспечению государственной политики экологического развития в Российской Федерации на перспективу является формирование экологической культуры, развитие экологического образования и воспитания. Формирование информационного общества, конкуренция на мировом рынке, необходимость выбора инновационного типа развития делает образование, в том числе – образование для устойчивого развития приоритетной сферой государственного регулирования и приложения капитала. Одной из острых проблем в развитых странах становится расслоение населения не по имущественному положению, а по интеллектуальному потенциалу. При цитировании документа, используйте ссылку http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/3088