Мифомир сна как смыслообразующая доминанта в художественных произведениях М. Лермонтова

Проанализирована мифомодель сна в художественном мире М. Лермонотова. Использованы элементы метода логико-семиотической рамки Н. Слухай

Поетичний краєвид Тараса Шевченка: значення і сенс

Авторка розглядає значення й сенс поетичних краєвидів Шевченка у зв'язку із християнським світовідчуттям, де світ – Боже творіння. Шевченко через пейзаж відкривав Божу присутність у світі, намагаючись збудити в читачів не лише почуття прекрасного, а і їхнє сумління.The paper examines the value and the meaning of Shevchenko’s poetic landscapes in relation to the Christian worldview which treats the world as God’s creation. The author argues that Shevchenko used landscapes in order to reveal God’s presence in the world and to activate not only the readers’ feeling of beauty but also their conscience.Автор рассматривает значение и смысл поэтических пейзажей Шевченко в связи с христианским мироощущением, где мир — Божье творение. Шевченко через пейзаж открывал присутствие Бога в мире, пытаясь пробудить в читателях не только чувство прекрасного, но и совесть

Жанровые разновидности лермонтовских «молитв»

The author analyzes some of Lermontov’s poetic prayers and gives a detailed characteristic description of such innovative genre variations as my prayer, and the meta-prayer. The author focuses on the category of reflexivity in the poet’s creative work pointing out the interdependence of Lermontov’s prayers genre evolution and the tendencies of his spiritual and artistic development.Рассматриваются примеры стихотворных молитв Лермонтова, подробно описываются признаки таких оригинальных жанровых разновидностей, как «моя молитва» и «метамолитва». Особое внимание уделяется категории рефлексивности в творчестве поэта. Отмечается взаимообусловленность путей жанровой эволюции молитвенной лирики Лермонтова и основных направлений его духовно-творческого развития

"... Подай любов, сердечний рай!" (Поняття гармонії у творчій спадщині Тараса Шевченка: сутність множинності)

У статті розглянута проблема гармонії в доробку Т. Шевченка. З’ясовуються прямі й опосередковані вияви цього поняття в його творчій спадщині, аргументовано показано, що основою цього мотиву було християнство. Відповідно розширюються можливості трактування релігійного світогляду й коментування творів митця.The essay deals with the problem of harmony in the works of T. Shevchenko. Direct and indirect manifestations of this concept in Shevchenko’s interpretation have been examined. It is resumed that the basis for Shevchenko’s motive of harmony was Christianity. This observation gives some new possibilities for interpreting poet’s religiousness and commenting his works.В статье рассмотрена проблема гармонии в активе Т. Шевченко. Выясняются прямые и косвенные проявления этого понятия в его творческом наследии, аргументировано показано, что основой этого мотива было христианство. Соответственно расширяются возможности трактовки религиозного мировоззрения и к омментирования произведений художника

“… Подай любов, сердечний рай!” (Поняття гармонії у творчій спадщині Тараса Шевченка: сутність множинності)

The essay deals with the problem of harmony in the works of T. Shevchenko. Direct and indirect manifestations of this concept in Shevchenko’s interpretation have been examined. It is resumed that the basis for Shevchenko’s motive of harmony was Christianity. This observation gives some new possibilities for interpreting poet’s religiousness and commenting his works.У статті розглянута проблема гармонії в доробку Т. Шевченка. З’ясовуються прямі й опосередковані вияви цього поняття в його творчій спадщині, аргументовано показано, що основою цього мотиву було християнство. Відповідно розширюються можливості трактування релігійного світогляду й коментування творів митця

Совершенствование выразительности речи младших школьников в процеесе изучения темы "Предложение"

В рамках выпускной квалификационной работы рассмотрены психолого-педагогические основы совершенствования речи детей младшего школьного возраста, проанализированы лингвистические основы выразительности речи младших школьников. Разработан комплекс упражнений, направленный на совершенствование выразительности речи младших школьников в процессе изучения темы «Предложение». Работа актуальна, прежде всего, своей практической значимостью