Модульно-рейтинговая система в музыкальной подготовке студентов факультета начального образования

В статье рассматриваются вопросы организации работы по модульно-рейтинговой системе в музыкальной подготовке студентов факультета начального образования

Lecturer technical university: vocational and personal resources to achieve pedagogical skills

In the article the features of professional development of teachers of technical University and the possibility of achieving their pedagogical skillsВ статье рассматриваются особенности профессионального развития преподавателей технического вуза и возможности достижения ими педагогического мастерств

«Methods of learning to play the musical instrument» as a discipline for graduate

In Article discusses the process of development of methods of teaching the game masters on keyboard synthesizer for future careersВ статье рассматривается процесс освоения магистрами методики обучения игре на клавишном синтезаторе для будущей профессиональной деятельност

Peculiarities of Forms of Work at Variety Vocal Repertoire at a Nursery School

При финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда, проект № 08-06-14135

Сравнение специфики деятельности пианиста-концертмейстера и пианиста – участника камерного ансамбля

Проанализирована специфика деятельности пианиста-концертмейстера. Автором предпринята попытка провести сравнительный анализ и определить критерии отличий исполнительской деятельности пианиста-концертмейстера от пианиста – участника камерного ансамбля. В результате теоретического анализа и включенного педагогического наблюдения выявляются следующие критерии отличий рассматриваемых видов ансамбля: по количеству исполнителей в составе ансамбля; характеру соподчинения субъектов в составе ансамбля; соотношению партий в ансамбле; репертуару (по жанрам); исполнению партии оркестра; стабильности ансамблевых составов; взаимодействию с солистом-вокалистом; исполнению произведений по нотам; функциям пианиста в ансамбле. Автором преследуется генеральная цель – усовершенствование содержания дисциплины «Концертмейстерский класс» посредством сближения процесса обучения и дальнейшей профессиональной деятельности пианиста-концертмейстер

Відображення ідей постмодернізму в розвитку багатомовної освіти школярів в країнах західної Європи

Автор даёт характеристику развитию многоязычного образования школьников в странах Западной Европы как педагогическому явлению в дискурсе информационной цивилизации, акцентируя внимание на основных чертах феномена с точки зрения философии постмодернизма.The author gives a description of multilingual education of school children development in the Western European countries in the discourse of informational civilization, making an accent on characteristic features of this phenomenon from post modernistic philosophy point of view.Автор дає характеристику розвитку багатомовної освіти школярів в країнах Західної Європи як педагогічному явищу в дискурсі інформаційної цивілізації, зробивши основний акцент на основних рисах феномена з точки зору філософії постмодернізму