A IDEALIZAÇÃO DE UMA LITERATURA NACIONAL POR MEIO DA CRÍTICA LITERÁRIA DE JOSÉ VERÍSSIMO

José Veríssimo was an important Brazilian literary critic, from the end of the 19th century and the beginning of the 20th century, and through his essays and works, he had the role of reshaping the literary criticism made in his century. With its references to the generation of 1870, described as “new generation” by Sílvio Romero, it traces paths for Brazilian education and for national literature, understanding it as an important instrument of social transformation. The literature that Veríssimo conceives is one that represents the country through its Brazilianness. Allied to the effervescent independence movements in the 19th century, the construction of a country independent from Portugal and its references, makes evident to the critic the need to use literature to leverage the national spirit. In this sense, through a struggle for originality and independence, especially from Portugal through a republic, or from the fields of ideas through positivism and evolutionism, a social movement appears in Brazil, with supporters such as Machado de Assis and Tobias Barreto, to, through criticism and education, build a new Brazil.José Veríssimo foi um importante crítico literário brasileiro, do fim do século XIX e começo do século XX, e através de seus ensaios e obras, teve o papel de remodelar a crítica literária feita em seu século. Com suas referencias à geração de 1870, descrita como “geração nova” por Sílvio Romero, traça caminhos para a educação brasileira e para literatura nacional, entendendo-a como importante instrumento de transformação social. A literatura que Veríssimo concebe, é aquela que represente o país através de sua brasilidade. Aliado aos movimentos independentistas efervescentes no século XIX, a construção de um país independente de Portugal e suas referências, torna evidente ao crítico a necessidade de utilizarmos da literatura para alavancar o espírito nacional. Neste sentido, através de uma luta por originalidade e independência, sobretudo de Portugal por meio de uma república, ou dos campos das ideias através do positivismo e evolucionismo, surge no Brasil um movimento social, que figura apoiadores como Machado de Assis e Tobias Barreto, para através da crítica e da educação, construir um novo Brasil

VISÃO DE ESTUDANTES SOBRE EVOLUÇÃO BIOLÓGICA: RESULTADOS PARCIAIS E VALIDAÇÃO DO QUESTIONÁRIO: partial results and questionnaire validation

Teaching biological evolution in context enables social reflections and contributes to discussions for transformative education, distant from the recurrent memorization in the Biology course. However, Brazilian studies reveal conflicts for acceptance and understanding of some elementary notions about biological evolution in the last thirty years. Thus, this study aims to develop and validate a questionnaire about perception and understanding of evolution in freshmen undergraduate students, to verify which conceptions these students have after primary education. The instrument consisted of forty questions on a 4-point Likert scale of agreement. The questionnaire went through three steps of validation and pre-test application before being applied to ninety-eight students. Results showed students' acceptance of biological evolution. We observed misconceptions related to the understanding of evolution as progress and explained by use and disuse. Through Principal Component Analysis, five components validated by Cronbach's alpha were identified. These results indicate that it is still necessary to take a careful look at the teaching of biological evolution in primary education, given the persistent misunderstandings. Biological evolution is Biology’s groundwork, therefore more research, teaching materials, and strategies are necessary to help teachers and students understand this subject.O ensino de evolução biológica, quando contextualizado, possibilita reflexões de cunho social e pode subsidiar discussões para uma educação transformadora, distante da memorização recorrente na disciplina de Biologia. Entretanto, estudos realizados no Brasil ao longo dos últimos trinta anos remontam conflitos para aceitação e compreensão de algumas noções elementares sobre evolução biológica. Assim, este estudo visa elaborar e validar um questionário sobre a percepção e compreensão de jovens recém-ingressos no ensino superior sobre evolução biológica, com o intuito de verificar quais concepções possuem após a educação básica. O instrumento foi composto por quarenta questões fechadas em escala tipo Likert de 4 pontos de concordância. O questionário passou por três etapas de validação e aplicação pré-teste antes de ser aplicado aos noventa e oito estudantes. Os resultados demonstraram aceitação dos estudantes frente à evolução biológica. Quanto à compreensão, foram observadas concepções de evolução como progresso e justificada pela lei de uso e desuso. Por meio da análise multivariada de componentes principais foram identificadas cinco componentes validadas pelo alpha de Cronbach. Estes resultados indicam que ainda é necessário um olhar cuidadoso para o ensino de evolução biológica na educação básica, tendo em vista a presença de compreensões equivocadas. Sendo a evolução biológica o fundamento da Biologia, pesquisas, materiais didáticos e estratégias que auxiliem o professor e o estudante na compreensão do tema ainda se fazem necessárias

ANÁLISE PRELIMINAR DA ABORDAGEM DA MÍDIA SOBRE AQUICULTURA E SEGURANÇA ALIMENTAR

A aquicultura é um setor agroalimentar que vem se destacando nos últimos anos, devido ao crescimento de sua produção, em volume, de organismos aquáticos para alimentação humana. Por conta disso, alguns cientistas têm visto a atividade como uma grande promessa para a segurança alimentar para suprir o aumento da demanda mundial de alimentos. No campo científico, a dimensão da contribuição da aquicultura para a segurança alimentar ainda apresenta incertezas e mais pesquisas são necessárias para elucidar essa relação, pois o aumento do volume de produção da aquicultura não significa, necessariamente, aumento da segurança alimentar global, considerando que o acesso ao pescado produzido é um fenômeno complexo de muitas variáveis. Assim, ao mesmo tempo em que se vê o desenvolvimento da aquicultura, também se vê o crescimento da fome em diversos países. Neste contexto de controvérsias, a mídia é fundamental para ampliar os debates sobre o papel da aquicultura para a segurança alimentar global. Por conta disso, o presente trabalho buscou fazer um levantamento de como o jornalismo, no Brasil, tem abordado a relação aquicultura-segurança alimentar. Foi realizada uma busca das matérias do jornal Estadão desde o lançamento da Agenda ONU 2030 e, como resultado, foram encontradas somente 16 reportagens que evidenciavam a relação aquicultura-segurança

UMA PESQUISA SOBRE AS PERCEPÇÕES DOS ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS EAD A RESPEITO DO USO DE ANIMAIS DE LABORATÓRIO NAS PESQUISAS CIENTÍFICAS

Historically animals are used for many practices in favor of benefits for the human population and advances in the veterinary area, such as the search for a cure for diseases, development of vaccines and new drugs. Despite their use demonstrating clear importance for the advances of science, there are still controversies in society's opinions regarding the practices that involve them. This study originated from the need to identify the perceptions of undergraduate students in Biological Sciences EAD linked to the CEDERJ consortium regarding the legal and ethical aspects of the use of laboratory animals in scientific research in order to outline a pedagogical strategy to guide future teachers in their teaching practices. A questionnaire created in the Google Forms tool was applied. Through e-mail, using the CEDERJ Platform, and social networks such as Facebook, Instagram and WhatsApp, the disclosure to the target audience of the research was carried out. Students were asked if they were in favor of using animals in research; if they had contact with bioethics issues during graduation and if they had knowledge about the regulatory legislation for the use of these biomodels. After analyzing the data obtained from 109 students, it was observed that most of the participants did not have a formed opinion about the use of biomodels in research. Regarding knowledge about “bioethics”, most students expressed knowledge, on the other hand, about the topic “legislation”, most showed no knowledge about it. In this way, the research can demonstrate the need for greater debate on the subject in the training processes of these students, so that their conceptions and perceptions are built in a critical and grounded way and that they can be reflected in their future teaching actions.   Keywords: Bioethics. Scientific divulgation. Teacher training. Didactic tools.  Historicamente os animais são utilizados para diversas práticas em prol de benefícios para a população humana e de avanços na área veterinária, como a busca para cura de doenças, desenvolvimentos de vacinas e novos fármacos. Apesar de o seu uso demonstrar nítida importância para os avanços da ciência, ainda há controvérsias nas opiniões da sociedade quanto às práticas que os envolvem. Este estudo originou-se através da necessidade de identificar as percepções dos estudantes de licenciatura em Ciências Biológicas EAD, vinculados ao consórcio CEDERJ, a respeito dos aspectos legais e éticos do uso de animais de laboratório em pesquisas científicas, em busca de traçar uma estratégia pedagógica para nortear os futuros professores em suas práticas docentes. Foi realizada a aplicação de um questionário criado na ferramenta Google Forms. Através do correio eletrônico, utilizando a Plataforma CEDERJ, e das redes sociais como Facebook, Instagram e WhatsApp foi realizada a divulgação para o público-alvo da pesquisa. Os estudantes foram questionados se eram a favor do uso dos animais em pesquisa; se tiveram contato com questões de bioética ao longo da graduação e se tinham conhecimento a respeito da legislação regulamentadora ao uso desses biomodelos. Após a análise dos dados obtidos de 109 estudantes, observou-se que a maioria dos participantes não possuía opinião formada a respeito do uso de biomodelos em pesquisas. Sobre os conhecimentos sobre “bioética”, a maioria dos estudantes expressou ter ciência, em contrapartida, sobre o tópico “legislação” a maioria demonstrou não possuir conhecimentos a respeito. Desta forma, a pesquisa pode demonstrar a necessidade de maior debate da temática nos processos formativos destes estudantes, de modo que suas concepções e percepções sejam construídas de forma crítica e embasada e que possam ser refletidas em suas futuras ações docentes

PISTAS SOBRE ESTRATÉGIAS FORMA-CONTEÚDO EM UMA INVESTIGAÇÃO TEATRAL SOBRE A PROBLEMÁTICA DOS RESÍDUOS

Some clues already found by a theatrical investigation on the problem of waste will be shared. How can form and content relate to each other in the theatrical scene? How can a text be academic and theatrical at the same time? How can academic study appear on the theatrical scene and the theatrical scene be recorded in an academic article? This theatrical investigation is interested in the potential of lecture-performance as a strategy for the exchange of knowledge, using different perspectives on the issue, between the Brazilian National Law 12.305/2010, the National Policy on Solid Waste; studies on the Anthropocene, environmental education strategies and possibilities for scientific dissemination.Serão compartilhadas algumas pistas já encontradas por uma investigação teatral sobre a problemática dos resíduos. Como forma e conteúdo podem se relacionar na cena teatral? Como pode um texto ser acadêmico e teatral ao mesmo tempo? Como pode o estudo acadêmico aparecer na cena teatral e a cena teatral ser registrada em um artigo acadêmico? Esta investigação teatral está interessada nas potências das palestras-performance como estratégia para a troca de saberes, lançando mão de diversos olhares para a questão, entre a Lei Nacional 12.305/2010, a Política Nacional de Resíduos Sólidos; os estudos sobre o antropoceno, estratégias de educação ambiental e possibilidades da divulgação científica.&nbsp

MÍDIA, TECNOLOGIA E (INTER)TRANSDISCIPLINARIDADE: OS PROCESSOS DA COMUNICAÇÃO RELACIONAL PARA A POLÍTICA PÚBLICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL

This study brings a debate on relational communication, presenting the experience of the Department of Social Development and Assistance of the municipality of Pederneiras, specifically about the use of the software of service and management of SUAS in use of public social assistance policy and the transdisciplinary factor. The methodology used was based on a descriptive quantitative survey with users of this network and bibliographic research, highlighting the nonlinear trajectory of relational communication that transcends the formal and informal communicative processes contributing to the generation, dispersion, and distribution of information, designed in countless ways and which become central elements in the daily life of this institution and its development. Preliminary results indicate that a more in-depth analysis of how professionals share network information can contribute to expanding their reporting competence, in addition to fostering the creation, innovation and enhancement of multi-directional dialogues and flows to support SUAS operations, expanding the reach of the social rights to served citizens.O estudo traz a discussão sobre a comunicação relacional, apresentando a experiência da Secretaria Municipal de Desenvolvimento e Assistência Social do município de Pederneiras, especificamente no que se refere a utilização do software de atendimento e gestão do SUAS de uso da política pública de assistência social e o fator da transdisciplinaridade. A metodologia utilizada se deu a partir de levantamento quantitativo descritivo junto aos usuários desta rede e de pesquisa bibliográfica, destacando a trajetória não linear da comunicação relacional que transcende aos processos comunicativo formais e informais contribuindo para a geração, dispersão e distribuição de informações, projetadas de inúmeras formas e que se transformam em elementos fundamentais no cotidiano desta Instituição e no seu desenvolvimento. Os resultados preliminares indicam que uma análise mais aprofundada sobre a forma com que os profissionais compartilham informações em rede pode contribuir para ampliar a competência em informação destes, além de fomentar a criação, a inovação e a potencialização de diálogos e de fluxos multidirecionais para dar suporte às operações do SUAS, ampliando o alcance dos direitos sociais dos cidadãos atendidos

SÍNDROME DOS OVÁRIOS POLICÍSTICOS: PERFORMANCES ‘DESATUALIZADA’ E ‘ATUALIZADA’ EM GRUPOS NO FACEBOOK

This work’s purpose is to investigate the public discourses around the Polycystic Ovary Syndrome (PCOS), which are produced and circulated on Facebook groups around the topic. The present study is part of the project entitled “New forms of knowledge circulation and access to biomedical technologies: contemporary scenarios for bodily and subjective transformations”, which aims to reflect on body transformations in contexts where the search for procedures represents mainly a search for the self-improvement, focusing on body contours and physical performance. Hence, it is essential to observe the interactions and production of public discourses around biomedical technologies considered to be innovative. PCOS is a syndrome that affects 6% from 16% of women in reproductive age and it can brings consequences for the endocrine and reproductive systems of the patients. Through the observation of the posts and the comments on Facebook groups it was possible to understand the field in a general way and also to identify what the group participants consider as ‘updated’ or ‘outdated’ surrounding the definition, the diagnosis, the treatment and the health professionals indicated to treat PCOS. The insertion on the groups took place in September 2020 and the data were collected until July 2021. The aim is: a) to introduce PCOS from a gynecological and a nutritional perspective; b) describe the function of these Facebook groups, which were identified from the writers observation work; and c) introduce  the discussion around the ‘updated’ and ‘outdated’ performances of PCOS surrounding the definition, the diagnosis, the treatment and the health professionals indicated to treat the patientsEste trabalho tem como objetivo investigar os discursos públicos sobre a Síndrome dos Ovários Policísticos (SOP), produzidos e veiculados em grupos da temática na rede social Facebook. O presente estudo está inserido no projeto “Novas formas de circulação de conhecimento e de acesso a tecnologias biomédicas: cenários contemporâneos para transformações corporais e subjetivas”, o qual visa refletir sobre as transformações corporais em contextos que extrapolam o cuidado com a saúde, sobretudo a partir de procedimentos motivados pela busca do aprimoramento de si, com foco nos contornos corporais e na performance física. Neste sentido, as interações e produção de discursos acerca dos recursos biomédicos, tidos como inovadores, são consideradas essenciais. A SOP é uma síndrome que atinge de 6% a 16% das mulheres em idade reprodutiva e pode afetar o funcionamento da saúde hormonal, nutricional e reprodutiva das pacientes. Através da observação das publicações e dos comentários nos grupos de Facebook, foi possível ter uma visão geral do campo e identificar o que as participantes consideram como ‘atualizado’ e como ‘desatualizado’, sobretudo a partir dos eixos ‘definição’, ‘diagnóstico’, ‘tratamento’ e ‘profissionais da área da saúde’. A inserção em campo ocorreu em setembro de 2020 e o acompanhamento e análise das publicações se deu até julho de 2021. Almeja-se: a) introduzir brevemente a Síndrome dos Ovários Policísticos a partir de perspectivas ginecológicas e nutricionais; b) descrever as funções desempenhadas pelos grupos no Facebook, identificadas a partir do trabalho de observação das autoras, e c) apresentar a discussão acerca das performances ‘atualizada e desatualizada’ da SOP em relação a definição, diagnóstico, tratamento e profissionais da área da saúde indicados para acompanhamento

COVID-19: VOZES PARA UM MUNDO FUTURO: Português

This article results from three Scientific Initiation projects for High School developed in Instituto Federal Baiano, Campus Itaberaba during the period of remote activities due to the world pandemic of COVID-19. The proposal involved three female students and one male student interested in discussing the media approaches, whether specialized in scientific communication or not, focused on the case of the pandemic. The first project, "Ideas for the end of normality: a debate on the post-COVID-19 perspectives", developed by student Marcela Santos Silva, sought to identify the conceptions that emerged around the term "new-normal", from its connotation to a lost past that needed to be rescued, to the possibility of a new relationship between human beings and nature. The second project, "From the Vaccine Uprising to the denialism of COVID-19: strategies for scientific communication", developed by the student Allana Santos Nascimento, sought to conduct a comparative analysis between the Vaccine Uprising (1904) and the current denialist movement, using the concepts of "symmetry and asymmetry" (LATOUR, 2000) as methodology. Finally, the third project, "Fear as political power: a comparative study between Camus' The plague and the discourses about the vaccination against COVID-19 in Brazil", developed by the students Ana Beatriz Oliveira Rodrigues and Henzo Lopes Almeida, investigated fear as a political affection capable of mobilizing the population to make decisions and choices during the pandemic, either for negationist reasons or based on scientific data. The first and third projects used comparative literature as methodology, searching in fictional sources for displacements of meaning that could provide new understandings for the pandemic reality we live in.O presente texto é resultado de três projetos de Iniciação Científica para o Ensino Médio desenvolvidos no Instituto Federal Baiano, Campus Itaberaba durante o período de atividades remotas em decorrência da pandemia mundial da COVID-19. A proposta envolveu três alunas e um aluno interessados em debater as abordagens midiáticas, sejam elas especializadas em divulgação científica ou não, voltadas para o caso da pandemia. O primeiro projeto, “Ideias para o fim da normalidade: um debate sobre as perspectivas pós-COVID-19”, desenvolvido pela aluna Marcela Santos Silva, buscou identificar as concepções que surgiram ao redor do termo “novo-normal”, desde sua conotação a um passado perdido que precisava ser resgatado, até a possibilidade de uma nova relação do ser humano com a natureza. O segundo projeto, “Da Revolta da Vacina ao negacionismo da COVID-19: estratégias para a divulgação científica”, desenvolvido pela aluna Allana Santos Nascimento, buscou realizar uma análise comparativa entre a Revolta da Vacina (1904) e o movimento negacionista atual, tendo como metodologia os conceitos de “simetria e assimetria” (LATOUR, 2000). Por fim, o terceiro projeto, “O medo como potência política: um estudo comparado entre A peste de Camus e os discursos sobre a vacinação contra a COVID-19 no Brasil”, desenvolvido pela aluna Ana Beatriz Oliveira Rodrigues e pelo aluno Henzo Lopes Almeida, investigou o medo como afeto político capaz de mobilizar a população a tomar decisões e realizar escolhas durante a pandemia, seja por motivos negacionistas ou embasados em dados científicos. O primeiro e terceiro projetos utilizaram como metodologia a literatura comparada, buscando em fontes ficcionais deslocamentos de sentidos que poderiam proporcionar novos entendimentos para a realidade pandêmicas que vivemos

Somos o que comemos: : considerações sobre os limites entre humano e não-humano em Cadáver Exquisito, de Agustina Bazterrica

The present work seeks to analyze the boundaries that differentiate humans and non-humans in the dystopia Cadaver Exquisito (2018), by the Argentine writer Agustina Bazterrica. This interest takes place insofar as the work is organized around the complete dissolution of what characterizes the human being as such with the intention of relegating him to the animal world and thus enabling the central issue of fiction: institutionalized cannibalism. For this, the ways in which the book imposes this reduction on the animal will be analyzed, both through the production mechanisms of the meat industry - which can even, in a certain way, be seen as a form of necropolitical operation - and through of the re-signification of language. Based on these analyses, the objective is to show how Bazterrica's work dialogues with the way in which humans currently consume themselves, metaphorically, within the capitalist system, and how the limits between human and animal can be rethought as constituents of this system.  El presente trabajo busca analizar los límites que diferencian humanos y no humanos en la distopía Cadaver Exquisito (2018), de la escritora argentina Agustina Bazterrica. Este interés se da en la medida en que la obra se organiza en torno a la disolución total de lo que caracteriza al ser humano como tal con la intención de relegarlo al mundo animal y posibilitar así el tema central de la ficción: el canibalismo institucionalizado. Para ello, se analizarán las formas en que el libro impone esta reducción al animal, tanto a través de los mecanismos de producción de la industria cárnica -que puede incluso, en cierto modo, verse como una forma de operación necropolítica- como a través de la resignificación del lenguaje. A partir de estos análisis, el objetivo es mostrar cómo la obra de Bazterrica dialoga con la forma en que los humanos se consumen actualmente, metafóricamente, dentro del sistema capitalista, y cómo se pueden repensar los límites entre humano y animal como constitutivos de este sistema.O presente trabalho busca analisar as fronteiras que diferenciam humanos e não-humanos na distopia Cadáver Exquisito (2018), da escritora argentina Agustina Bazterrica. Este interesse se dá na medida em que a obra é organizada em torno da completa dissolução daquilo que caracteriza o ser humano como tal com a intenção de relegá-lo ao mundo animal e possibilitar, assim, a questão central da ficção: o canibalismo institucionalizado. Para isso, serão analisadas as formas como o livro impõe essa redução ao animal, tanto por meio dos mecanismos de produção da indústria da carne ‒ o que pode até mesmo, de certo modo, ser visto como uma forma de operação necropolítica ‒ quanto por meio da ressignificação da linguagem. Objetiva-se, a partir dessas análises, evidenciar como a obra de Bazterrica dialoga com a maneira como os humanos atualmente já se consomem, metaforicamente, dentro do sistema capitalista, e como os limites entre humano e animal podem ser repensados como constituintes desse sistema

A variação entre que e o que em orações interrogativas diretas nas história da língua portuguesa: : primeiros resultados

This research investigates the variation between que and que as interrogative pronouns in direct interrogative sentences throughout the history of the Portuguese language. The objective is to find hypotheses for the emergence of what in Portuguese, as well as to analyze the syntactic and textual contexts in which this pronoun appears more frequently over time, making use of two syntactically annotated corpora, the Corpus Histórico do Português Tycho Brahe and the P.S. Post Script. Through the Corpus Search program, searches were carried out to find the prayers. Data analysis shows that the pronoun o which begins to appear only in the 17th century in direct; that the form that crystallized in some structures formed by impersonal verbs over time; and that there is no relationship between the order of subject and verb and the selection of what or what.Esta investigación investiga la variación entre que y que como pronombres interrogativos en oraciones interrogativas directas a lo largo de la historia de la lengua portuguesa. El objetivo es encontrar hipótesis para el surgimiento del qué en portugués, así como analizar los contextos sintácticos y textuales en los que este pronombre aparece con mayor frecuencia a lo largo del tiempo, haciendo uso de dos corpus anotados sintácticamente, el Corpus Histórico do Português Tycho Brahe y el p.d. Publicar guión. A través del programa Corpus Search se realizaron búsquedas para encontrar las oraciones. El análisis de los datos muestra que el pronombre o que comienza a aparecer recién en el siglo XVII en directo; que la forma que cristalizó en algunas estructuras formadas por verbos impersonales a lo largo del tiempo; y que no hay relación entre el orden de sujeto y verbo y la selección de qué o qué.  Esta pesquisa investiga a variação entre que e o que como pronomes interrogativos em orações interrogativas diretas ao longo da história da língua portuguesa. O objetivo é encontrar hipóteses para o surgimento de o que no português, bem como analisar os contextos sintáticos e textuais em que esse pronome aparece mais frequentemente ao longo do tempo, fazendo uso de dois corpora sintaticamente anotados, o Corpus Histórico do Português Tycho Brahe e o P.S. Post Scriptum. Através do programa Corpus Search, elaboraram-se buscas para encontrar as orações. A análise dos dados mostra que o pronome o que começa a aparecer somente no século XVII nas diretas; que a forma que se cristalizou em algumas estruturas formadas por verbos impessoais no decorrer do tempo; e que não há uma relação entre a ordem do sujeito e do verbo e a seleção de que ou o que