COVID-19: VOZES PARA UM MUNDO FUTURO: Português

Abstract

This article results from three Scientific Initiation projects for High School developed in Instituto Federal Baiano, Campus Itaberaba during the period of remote activities due to the world pandemic of COVID-19. The proposal involved three female students and one male student interested in discussing the media approaches, whether specialized in scientific communication or not, focused on the case of the pandemic. The first project, "Ideas for the end of normality: a debate on the post-COVID-19 perspectives", developed by student Marcela Santos Silva, sought to identify the conceptions that emerged around the term "new-normal", from its connotation to a lost past that needed to be rescued, to the possibility of a new relationship between human beings and nature. The second project, "From the Vaccine Uprising to the denialism of COVID-19: strategies for scientific communication", developed by the student Allana Santos Nascimento, sought to conduct a comparative analysis between the Vaccine Uprising (1904) and the current denialist movement, using the concepts of "symmetry and asymmetry" (LATOUR, 2000) as methodology. Finally, the third project, "Fear as political power: a comparative study between Camus' The plague and the discourses about the vaccination against COVID-19 in Brazil", developed by the students Ana Beatriz Oliveira Rodrigues and Henzo Lopes Almeida, investigated fear as a political affection capable of mobilizing the population to make decisions and choices during the pandemic, either for negationist reasons or based on scientific data. The first and third projects used comparative literature as methodology, searching in fictional sources for displacements of meaning that could provide new understandings for the pandemic reality we live in.O presente texto é resultado de três projetos de Iniciação Científica para o Ensino Médio desenvolvidos no Instituto Federal Baiano, Campus Itaberaba durante o período de atividades remotas em decorrência da pandemia mundial da COVID-19. A proposta envolveu três alunas e um aluno interessados em debater as abordagens midiáticas, sejam elas especializadas em divulgação científica ou não, voltadas para o caso da pandemia. O primeiro projeto, “Ideias para o fim da normalidade: um debate sobre as perspectivas pós-COVID-19”, desenvolvido pela aluna Marcela Santos Silva, buscou identificar as concepções que surgiram ao redor do termo “novo-normal”, desde sua conotação a um passado perdido que precisava ser resgatado, até a possibilidade de uma nova relação do ser humano com a natureza. O segundo projeto, “Da Revolta da Vacina ao negacionismo da COVID-19: estratégias para a divulgação científica”, desenvolvido pela aluna Allana Santos Nascimento, buscou realizar uma análise comparativa entre a Revolta da Vacina (1904) e o movimento negacionista atual, tendo como metodologia os conceitos de “simetria e assimetria” (LATOUR, 2000). Por fim, o terceiro projeto, “O medo como potência política: um estudo comparado entre A peste de Camus e os discursos sobre a vacinação contra a COVID-19 no Brasil”, desenvolvido pela aluna Ana Beatriz Oliveira Rodrigues e pelo aluno Henzo Lopes Almeida, investigou o medo como afeto político capaz de mobilizar a população a tomar decisões e realizar escolhas durante a pandemia, seja por motivos negacionistas ou embasados em dados científicos. O primeiro e terceiro projetos utilizaram como metodologia a literatura comparada, buscando em fontes ficcionais deslocamentos de sentidos que poderiam proporcionar novos entendimentos para a realidade pandêmicas que vivemos