Ensino de conversação na aula de língua inglesa: uma proposta metodológica para a escola regular brasileira

ABSTRACT:  This article reports a proposal for the teaching of speaking skills in English language classes in Brazilian schools. In order to do that, the project proposes the application of a  problem based learning methodology (PBL) and active learning. The discussion, however, can be used to reflect on the teaching of other foreign languages too. The article chooses to discuss specifically the problem of English language because it is mandatory for the last years of basic education in the Brazilian schools’ curriculum (ORBAN; NOBELLI, 2019). Finally, this article expects to help English teachers to insert conversational practices in their classes, as well as help students to enhance and consolidate these abilities. KEYWORDS: Active learning; Teaching of English; Conversation.RESUMO: Este artigo relata uma proposta para o ensino de habilidades conversacionais na aula de língua inglesa das escolas brasileiras. Para isso, o projeto propõe a aplicação de uma metodologia fundamentada por  resoluções de problemas (PBL - Problem Based Learning) e aprendizagem ativa. A discussão, no entanto, pode ser utilizada para pensar o ensino de outras línguas estrangeiras também. Escolhe-se discutir especificamente a questão da língua inglesa por ser a língua estrangeira de caráter obrigatório a partir dos anos finais do ensino fundamental nos currículos escolares brasileiros (ORBAN; NOBELLI, 2019). Por fim, espera-se que esta proposta auxilie professores de língua inglesa a inserir práticas conversacionais em suas aulas, bem como aprimorar e consolidar tais habilidades em seus estudantes. PALAVRAS-CHAVE: Aprendizagem Ativa; Ensino de Inglês; Conversação

Prevenção da violência contra pessoas idosas: tecnologia educativa tipo bingo

Objetivo: desenvolver jogo educativo tipo bingo, referente à prevenção da violência contra pessoas idosas, e analisar a aprendizagem a partir da aplicação. Método: estudo qualitativo, realizado de dezembro de 2022 a agosto de 2024 na Rede de Atenção Primária de Marília/SP, Brasil, por estudantes de graduação em enfermagem e medicina, mestrandos e doutorandos, em que se formulou um jogo tipo bingo, constituído por 23 frases numeradas, contendo práticas de respeito e prevenção da violência, aplicado a dois grupos de pessoas idosas, somando 21 participantes. As discussões foram gravadas e transcritas para posterior análise de conteúdo. Resultados: o jogo possibilitou reflexão a respeito da violência contra a pessoa idosa, direitos e propostas de prevenção, com a participação ativa dos envolvidos, gerando trocas de informação e novas aprendizagens. Conclusão: o jogo possibilita identificar vivências de pessoas idosas e novas aprendizagens sobre o tema, mostrando-se como estratégia relevante para profissionais da enfermagem.Objective: To develop an educational bingo-type game related to the prevention of violence against elderly people and to analyze learning from its application. Method: Qualitative study, conducted from December 2022 to August 2024 in the Primary Care Network of Marília/SP, Brazil, by undergraduate nursing and medical students, masters and doctoral students, in which a bingo-type game was formulated, consisting of 23 numbered phrases, containing practices of respect and violence prevention, applied to two groups of elderly people, totaling 21 participants. The discussions were recorded and transcribed for later content analysis. Results: The game allowed for reflection on violenceagainst the elderly, rights, and prevention proposals, with the active participation of those involved, generating exchanges of information and new learnings. Conclusion: The game allows for the identification of experiences of elderly people and new learnings on thesubject, proving to be a relevant strategy for nursing professionalsObjetivo: desarrollar un juego de bingo educativo sobre la prevención de la violencia contra las personas mayores y analizar el aprendizaje derivado de su aplicación.  Material y método: estudio cualitativo, realizado de diciembre de 2022 a agosto de 2024 en la Red de Atención Primaria de Marília/SP, Brasil, por estudiantes de pregrado de enfermería y medicina, maestría y doctorado, en el que se formuló un juego tipo bingo, compuesto por 23 frases numeradas, conteniendo prácticas de respeto y prevención de la violencia, aplicado a dos grupos de ancianos, totalizando 21 participantes. Las discusiones fueron grabadas y transcriptas para su posterior análisis de contenido.  Resultados: el juego permitió reflexionar sobre la violencia contra las personas mayores, los derechos y las propuestas de prevención, con la participación activa de los implicados, generando intercambios de información y nuevos aprendizajes.  Conclusión: el juego permite identificar las experiencias de las personas mayores y aprender cosas nuevas sobre el tema, demostrando ser una estrategia relevante para los profesionales de enfermería

A representação da maternidade dissidente em "Las Malas", de Camila Sosa Villada

En los últimos veinticuatro años, la narrativa latinoamericana pasó por una serie de cambios frente a producciones anteriores, destacándose temas como la maternidad y la identidad de género. Las Malas de Camila Sosa Villada ejemplifica estas transformaciones, retratando la historia de un grupo de travestis lideradas por la tía Encarna, quien encuentra un bebé en el Parque Sarmiento y lo acoge como hijo. Esta investigación analiza las concepciones hegemónicas de la maternidad y la disidencia presentes en la novela de Sosa Villada, destacando la representación de una madre travesti. En ella, la «maternidad disidente» se caracteriza por experiencias maternales que divergen de lo tradicional, desafiando la noción del «instinto materno» como experiencia natural y universal. Para esta discusión, utilizamos como referencia teórica los estudios de género y sexualidad de Judith Butler, Paul Preciado y Michel Foucault. Así como los estudios sobre la maternidad y sus disidencias de Elisabeth Badinter y Silvia Federici. Además, investigaciones críticas sobre la literatura latinoamericana actual, como la de Leonardo-Loyza. Concluimos que la obra desnaturaliza la visión tradicional y única de la maternidad, proponiendo nuevas formas de vivir y crear vínculos familiares, y constituye un marco significativo en la representación literaria de las diferentes experiencias maternas.Nos últimos vinte e quatro anos, a narrativa latino-americana passou por diversas mudanças em relação às produções anteriores, destacando-se temas como maternidade e questões de identidade de gênero. A obra Las Malas da autora Camila Sosa Villada exemplifica essas transformações, retratando a história de um grupo de travestis liderado pela tia Encarna, que encontra um bebê no Parque Sarmiento e o acolhe como filho. Esta pesquisa analisa as concepções hegemônicas sobre maternidade e a dissidência presente no romance de Sosa Villada, evidenciando a representação de uma mãe travesti. Nela, a "maternidade dissidente" é caracterizada por experiências maternas que divergem do conceito tradicional de maternidade, desafiando a noção de "instinto materno" como uma experiência natural e universal. Para tal discussão, utilizamos como referente teórico os estudos de gênero e sexualidade de Judith Butler, Paul B. Preciado e Michel Foucault. Bem como os estudos de maternidade e suas dissidências de Elisabeth Badinter e de Silvia Federici. Além disso, pesquisas críticas da literatura latino-americana atual, como a de Leonardo-Loyza. Por fim, conclui-se que obra desnaturaliza a visão tradicional e única de maternidade, propondo novas formas de vivenciar e criar laços familiares, sendo um marco importante na representação literária das diferentes experiências maternas

Japanese Folk Narratives and Brazilian Amazon Region Stories in the EFL classroom: A storytelling approach: a storytelling approach

ABSTRACT: This work refers to storytelling teaching approach, using folk narratives as the main didactic and intercultural element. The main objective is to analyze the narrative productions of EFL students (A1 level). The theoretical perspectives are divided into four sections referring to: the elements of the narrative, adapted from the proposals of Meyer and Miller (2019) and Gill (1985); interculturality as an approach to foreign language teaching; anime used as authentic material and the concepts of myths, legends and folklore, also used as educational resources in the teaching approach of this work. The methodology used followed a qualitative approach of an exploratory nature and participant observation, conducted through a project applied in the classroom, in which anime were used as authentic materials portraying Japanese folklore, folk narratives from the Amazon region and narrative elements used as an object of study for students' storytelling, in textual format written in English. Finally, it was understood that storytelling as a teaching approach was positively effective, together with the use of anime and folkloric narratives from the Amazon. Keywords: Storytelling, Interculturality, Folklore Narratives, Teaching approach.RESUMO: Este trabalho é referente a uma aplicação do storytelling de narrativas folclóricas como abordagem intercultural de ensino de língua inglesa. O principal objetivo é analisar as produções das narrativas de alunos de Inglês como língua estrangeira (nível A1). O referencial teórico está dividido em quatro secções referentes: elementos da narrativa, adaptados das propostas de Meyer and Miller (2019) e Gill (1985); interculturalidade como uma abordagem para o ensino de língua estrangeira; animes utilizados como materiais autênticos e os conceitos de mitos, lendas e folclore, também utilizados como recursos educacionais na abordagem deste trabalho. A metodologia utilizada seguiu um viés qualitativa de cunho exploratório e de observação participante, conduzida mediante uma sequência didática aplicada em sala de aula, ao qual utilizaram-se animes como materiais autênticos retratando o folclore japonês, narrativas folclóricas da região amazônica e os elementos da narrativa como objeto de estudo para o storytelling dos alunos, em formato textual e em língua inglesa. Finalmente, foi compreendido que o storytelling como abordagem de ensino foi positivamente eficaz, em conjunto com a utilização de animes e das narrativas folclóricas da Amazônia. Palavras-chave: Storytelling, Interculturalidade, Narrativas Folclóricas, Abordagem de ensino

The concept of internal experience between the first and second edition of the Critique of pure reason

The Refutation of idealism does not consist merely of a new method for presenting the arguments of the “Fourth paralogism” of the Critique of pure reason of 1781 and, thus, refuting skeptical or problematic idealism in a clearer or more convincing manner, but of a new refutation of idealism (KrV, B XXXIXn). In this sense, it is possible to say that this new refutation introduces some elements that alter the understanding of what was constituted by inner experience in the first edition of the Critique. That said, the present paper aims to discuss the change that the concept of inner experience underwent between the first (1781) and the second (1787) edition of the Critique, using as a parameter the argumentative framework defended in the “Refutation of idealism”. Therefore, it is argued that Kant alters the concept of inner experience to adjust it to the new refutation of idealism and, thus, respond to the accusations of solipsistic idealism.A Refutação do idealismo não consiste apenas de um novo método para apresentar os argumentos do “Quarto paralogismo” da Crítica da razão pura de 1781 e, assim, refutar o idealismo cético ou problemático de uma maneira mais clara ou convincente, mas de uma nova Refutação do idealismo (KrV, B XXXIXn). Nesse sentido, é possível dizer que essa nova refutação introduz alguns elementos que alteram a compreensão do que se constituía por experiência interna na primeira edição da Crítica. Isso posto, o presente trabalho tem por objetivo discutir a alteração que o conceito de experiência interna sofreu entre a primeira (1781) e a segunda (1787) edição da Crítica, tendo como parâmetro o arcabouço argumentativo defendido na “Refutação do idealismo”. Assim sendo, defende-se que Kant altera o conceito de experiência interna para ajustá-lo à nova Refutação do idealismo e, assim, responder às acusações de idealista solipsista

A necessidade de um estatuto do trabalho para viabilizar direitos para trabalhadores em plataformas digitais

Examina a evolução do Direito do Trabalho e a transformação da condição contratual dos trabalhadores no contexto do neoliberalismo, com foco particular nas plataformas digitais. Com o advento do neoliberalismo, o papel do Estado mudou de garantidor de direitos para um agente que promove a desregulamentação e flexibilização das relações laborais, afetando profundamente o conceito de "estatuto" do contrato de trabalho.A partir da análise dos trabalhos de Ruth Dukes e Wolfgang Streeck (2023), o artigo explora como a classe trabalhadora perdeu o senso de igualitarismo e consciência de classe, destacando a perda de direitos e a mudança de enfoque das relações de trabalho. O artigo se concentra na experiência dos trabalhadores de plataformas digitais, que exemplificam a transformação do trabalho sob o impacto da economia digital e da desregulamentação do trabalho. O estudo revela como esses trabalhadores enfrentam precarização e falta de representação coletiva, refletindo uma tendência global de enfraquecimento dos direitos trabalhistas e maior flexibilidade contratual. Analisa a desregulamentação das leis trabalhistas e o surgimento de novas formas de trabalho, como o crowdwork e o trabalho sob demanda. Debate o Projeto de Lei Complementar 12/2024, que exclui trabalhadores de plataformas digitais da proteção da CLT e sugere um "estatuto" para trabalhadores de plataformas digitais poderia oferecer uma solução para essas questões, promovendo melhores condições de trabalho e garantindo uma proteção mais equitativa. Como conclusão, destaca a necessidade de adaptar o Direito do Trabalho às novas realidades sociais e tecnológicas, mantendo o compromisso com a justiça social e a dignidade do trabalhador, e resistindo à tendência de desregulamentação caracterizada nas últimas décadas.  This study examines the evolution of Labor Law and the transformation of workers' contractual status within the neoliberal context, with a particular focus on digital platforms. Under neoliberalism, the State's role has shifted from guaranteeing rights to promoting deregulation and flexibility in labor relations, profoundly impacting the concept of the "status" of employment contracts. Drawing on the works of Ruth Dukes and Wolfgang Streeck (2023), the article explores how the working class has lost its sense of egalitarianism and class consciousness, highlighting the erosion of rights and shifts in the focus of labor relations. The article centers on the experiences of digital platform workers, who exemplify the transformation of labor under the influence of the digital economy and labor deregulation. It reveals how these workers face precarious conditions and lack collective representation, reflecting a global trend of weakened labor rights and increased contractual flexibility. The study examines the deregulation of labor laws and the emergence of new forms of work, such as crowdwork and on-demand jobs. Additionally, it discusses the Law number 12/2024, which excludes platform workers from CLT protections, and proposes that a tailored "statute" for digital platform workers could provide solutions, promoting better working conditions and equitable protections. The conclusion emphasizes the need to adapt Labor Law to new social and technological realities while upholding commitments to social justice and worker dignity, resisting the deregulation trends of recent decades

The fall of Executive Power in Indonesia: the need to strengthen legal arrangements

This paper discusses interesting findings related to the weakening of executive power in Indonesia during the mid-term. The main finding is that the executive tends to choose to resign rather than face impeachment or an institutional vote of no confidence. In addition, Indonesian history records that constitutional crises have also led to changes in the structure of the state and government. Weaknesses in legal arrangements have contributed to the unclear role of impeachment and no-confidence motions in maintaining government legitimacy. Through a historical and comparative approach, this article asserts that the majority of executive power falls in Indonesia have been caused by causes other than the official constitutional fall of government procedures.This paper discusses interesting findings related to the weakening of executive power in Indonesia during the mid-term. The main finding is that the executive tends to choose to resign rather than face impeachment or an institutional vote of no confidence. In addition, Indonesian history records that constitutional crises have also led to changes in the structure of the state and government. Weaknesses in legal arrangements have contributed to the unclear role of impeachment and no-confidence motions in maintaining government legitimacy. Through a historical and comparative approach, this article asserts that the majority of executive power falls in Indonesia have been caused by causes other than the official constitutional fall of government procedures

O comércio de produtos chineses altamente tecnológicos : Contribuição para a circulação de RMB na BRI

The present study questions the potential contribution of trade in highly technological Chinese products, specifically machinery and electronics, to the increased circulation of Renminbi (RMB) within the corridors of the Belt and Road Initiative (BRI). The hypothesis is that the trade of these products stimulates the circulation of the Chinese currency in the region. To do so, the analysis focuses on four states: Singapore, Malaysia, Thailand, and the United Arab Emirates. This exploratory study employs data and official reports from international organizations along with a literature review. Indications were found that intra-BRI trade, in expansion, provides an appropriate space for the increased use of RMB outside of China. However, the difficulty of accessing data and its dispersion pose challenges for future studies on the topic.Este estudio examina la posible contribución del comercio de productos chinos de alta tecnología, en concreto maquinaria y electrónica, al aumento de la circulación del renminbi (RMB) en los corredores de la Iniciativa del Cinturón y la Ruta (BRI). La hipótesis es que el comercio de estos productos estimula la circulación de la moneda china en la región. Para ello, el análisis se centra en cuatro países: Singapur, Malasia, Tailandia y los Emiratos Árabes Unidos. El estudio, de carácter exploratorio, utiliza datos oficiales e informes de organismos internacionales, además de una revisión bibliográfica. Encontró indicios de que el comercio intra-BRI, en auge, constituye el espacio adecuado para aumentar el uso del RMB fuera de China. Sin embargo, la dificultad para acceder a los datos y su dispersión plantean retos para futuros estudios sobre el tema. O presente estudo questiona-se sobre a potencial contribuição do comércio de produtos chineses altamente tecnológicos, especificamente maquinários e eletrônicos, no aumento da circulação de Renmimbi (RMB) nos corredores da Belt and Road Initiative (BRI). Trabalha-se a hipótese de que o comércio desses produtos estimula a circulação da moeda chinesa. Para tanto, a análise se concentra em quatro Estados: Singapura, Malásia, Tailândia e Emirados Árabes Unidos. De caráter exploratório o estudo utiliza dados e relatórios oficiais e de organismos internacionais aliado a revisão bibliográfica. Foram encontrados indicativos de que o comércio intra-BRI, em plena expansão, é o espaço adequado para o incremento do uso do RMB fora da China. Entretanto, a dificuldade de acesso a dados e sua dispersão impõe desafios para futuros estudos no tema. 

SEROEPIDEMIOLOGICAL STUDY OF CRIMEAN-CONGO HEMORRHAGIC FEVER (CCHF) IN WASIT GOVERNORATE, IRAQ 2024

Crimean-Congo hemorrhagic fever (CCHF) is a serious disease which lead to severe symptoms in humans with high mortality rate. The fact that Crimean-Congo hemorrhagic fever is asymptomatic in animals poses a danger. In last few years, there was an increase in the incidence of the (CCHF) in humans in Iraq. Current study conducted in the Wasit governorate in the middle of Iraq, making it the first in this region to address Crimean-Congo hemorrhagic fever. The study includes an investigation into the presence of antibodies for the Crimean Congo hemorrhagic fever virus (CCHFV) in sheep and goats using   the (CCHF Double Antigen Multi-Species-CCHFDA ELISA KIT) To recognize the existence of IgG antibodies against the (CCHFV), as well as their correlation with the species, age, and sex of the animals. 196 samples of serum were collected from private farms and distributed in different areas of Wasit Governorate., which included 104 sheep and 92 goats. The results showed an overall seroprevalence rate of 37.2%, 35.6% in sheep, and 39.1% in goat. This indicates a serious warning and a likelihood of a rapid increase to spread to other areas, which directly impacts public health. Therefore, we recommend conducting further studies to investigate this disease more comprehensively, which will enhance our understanding of its nature and aid in developing programs to limit and control its spread

Universidade como empreendedora de criativos

O que a lógica econômica neoliberal aplicada a fenômenos como a expansão e a privatização do ensino superior no Brasil revela sobre o trabalho criativo? O presente estudo discute o mercado do ensino superior a partir da atuação do grupo educacional que detém o maior número de matrículas nesse nível de ensino na cidade de Varginha MG. A partir do entendimento de criativo como um dispositivo que pode capturar gestos e condutas, o objetivo do trabalho foi verificar como uma instituição de ensino superior privada tem se apropriado do dispositivo criativo para empreender no mercado. Para o estudo de caso do grupo Unis, desenvolve-se interlocução com trabalhos acadêmicos oriundos ou que repercutem a atuação da organização e, soma-se a isso, análise de seu portal de internet para colher material acerca de seus posicionamentos. Os resultados evidenciam que o aluno-cliente no mercado do ensino superior privado tem no criativo um dispositivo que o encanta, prometendo o desenvolvimento de seu potencial, sendo um empreendedor. Mas antes de se tornar empreendedor, o aluno-cliente é empreendido pelas instituições de ensino superior privadas, cada vez mais preocupadas com métricas estritamente financeiras