An epistemological study on the impact of covid-19 on Angola´s business environment

In the face of COVID-19 pandemic, governments and businesses have struggled to operate and find ways to respond to the effects of the disease.  The present study conducts a research to find the right strategies for local businesses to cope and mitigate the damages upon National Health Service and business system as the virus spreads across the country. Methodologically, by large this research is supported by qualitative perspectives, and to a less extend by quantitative which is used mostly for statistical purposes. The literature review is the foundation upon which the discussion of secondary data is built, and in order to obtain solid findings the study adopts observation as the main technique to gather primary data. The results show that Angola can emerge successfully from the pandemic provided it manages to protect both the National Health Service and the business system. Most importantly, this study suggests heuristic technique to be the most appropriate tool to save the systems in question. In conclusion, despite not knowing what lies ahead, it sustains that global cooperation is the key to protect the entire world from the crisis but domestically countries must pay attention to both National Health Services and local businesses. In terms of structure, the research includes an introduction, literature review, a reflection on the Angolan context combined with the suggested technique or strategic model, and the conclusion.Ante la pandemia de COVID-19, los gobiernos y las empresas revelan dificultades para operar y encontrar formas de responder a los efectos de la enfermedad. El presente estudio busca encontrar las estrategias correctas que permitan a las compañías locales apoyar y mitigar las consecuencias en los Servicios Nacionales de Salud y los sistemas comerciales a medida que el virus se propaga por todo el país. Metodológicamente, este estudio a gran escala está respaldado por la perspectiva cualitativa y, en menor medida, por la perspectiva cuantitativa, esta última por razones estadísticas. La revisión de la literatura sirve como base sobre la cual se construye la discusión de los datos secundarios. Para obtener resultados sólidos, el estudio adopta la observación como la técnica principal de recolección de datos primarios. Los resultados revelan que Angola puede escapar con éxito de esta pandemia, siempre que pueda proteger tanto los Servicios Nacionales de Salud como los sistemas empresariales. Lo más importante, el estudio sugiere una técnica como la herramienta más adecuada para proteger a las empresas en cuestión. En conclusión, aunque no se sabe lo que se espera, el estudio sostiene que la cooperación global es la condición clave para proteger al mundo de la crisis, pero a nivel nacional los países deben prestar atención tanto a los servicios nacionales de salud como a las empresas. En términos de estructura, la investigación incluye una introducción, revisión de literatura, reflexión sobre el contexto de Angola con una sugerencia de un modelo estratégico y conclusión.Em presença da pandemia da COVID-19, os governos e empresas revelam dificuldades em operar e encontrar formas de responder aos efeitos da doença. O presente estudo procura encontrar estratégias certas que permitam as empresas locais suportar e mitigar as consequências sobre os Serviços Nacionais de Saúde e sistemas de negócios na medida em que o vírus se propaga por todo país. Metodologicamente, este estudo em larga escala é suportado pela perspectiva qualitativa e numa menor dimensão pela perspectiva quantitativa, esta última por razões estatísticas. A revisão de literatura serve de base sobre a qual a discussão de dados secundários se constrói. Com vista a obtenção de resultados sólidos, o estudo adopta a observação como principal técnica de recolha de dados primários. Os resultados revelam que, Angola pode sair desta pandemia com sucesso, desde que consiga proteger ambos Serviços Nacionais de Saúde e Sistemas de negócios. O mais importante ainda é que o estudo sugere uma técnica como instrumento mais apropriado para proteger os negócios em questão. Em conclusão, embora não sabendo do que se aguarda, o estudo sustenta que, a cooperação global é a condição chave para proteger o mundo da crise, mas domesticamente os países devem prestar atenção a ambos serviços nacionais de saúde e empresas de negócios. Em termos de estrutura, a pesquisa inclui uma introdução, revisão de literatura, reflexão sobre o contexto de Angola com uma sugestão de modelo estratégico e conclusão

Análisis histórico tendencial del proceso formativo de la informática médica en Cuba

For developing the tendential-historical analysis of the formation process of medical informatics in Cuba is carried out taking as point of departure the establishment of four stages which are identified with transcendental moments of social, cultural and political evolution of the country and substantial changes developed in the different syllabuses departing with the beginning of Informatics in Medical Sciences. The first stage from 1970 to 1081; the second, 1982 to 1992; the third, 1993 to 2002 and the fourth, from 2003 up to the present. The characterization of the syllabus revealed that there are insufficiencies in the conception of the discipline when integrating it with other disciplines without establishing nexus among them. Still insufficiencies are evident which require urgent treatment being impertinent integration of Informatics with the rest of the biomedical subjects or disciplines. Until the two first stages special emphasis was done in the technical equipments and usage of computing syllabuses designed by non-medical specialists, by which reasons, health professionals were only limited to make use of the educative software.Para realizar el análisis histórico tendencial del proceso formativo de la informática médica en Cuba se hace a partir del establecimiento de cuatro etapas que se identifican con momentos trascendentales de la evolución social, cultural y política del país y con cambios sustanciales operados en los diferentes planes de estudio a partir de la enseñanza de la Informática en las ciencias médicas. La primera etapa de 1970–1981; la segunda, 1982–1992; la tercera, 1993–2002 y la cuarta, del 2003 hasta la actualidad. La caracterización del plan de estudio reveló que existen insuficiencias en la concepción de la disciplina al integrarse a otra asignatura sin establecer los nexos entre ellas. Aún se evidencian insuficiencias que reclaman su urgente eliminación al ser insuficiente la integración de la Informática con el resto de las asignaturas biomédicas. Hasta las dos primeras etapas se hizo especial énfasis en el equipamiento técnico y en la utilización de programas computacionales diseñados por especialistas no médicos, por lo que los profesionales de la salud solo se limitaban a la utilización del software educativo.Para realizar a análise histórico tendencial do processo formativo da informática médica em Cuba, faz-se a partir do establecimento de quatro etapas que se identificam com momentos trascendentais da evolução social, cultural e política do país e com alterações substanciais, realizadas nos diferentes planos de estudo a partir do ensino da Informática nas ciencias médicas. A primeira etapa de 1970–1981; a segunda, 1982–1992; a terceira, 1993–2002 e a quarta, de 2003 até a actualidade. A caracterização do plano de estudo revelou que existem insuficiencias na concepção da disciplina, ao integrar-se  outra cadeira sem estabelecer os nexos entre elas. Ainda assim se evidenciam insuficiências que reclaman de urgente eliminação ao ser insuficiente a integração da Informática com as demais cadeiras biomédicas.&nbsp

Subversión del docente universitario: ¿necesidad o vanidad?

The pedagogical renewal in Latin America has generated a whole reflective movement on the training of university teachers, which focuses on the questioning of conceptions, pedagogical practices and participation in the socio-political processes of social change and transformation. This is how, this study on the teacher, his practices, based on his training and experience, became relevant as an instance to reflect on the exercise he develops in the university space. With authors such as Bauman (2003), Freire (1997), Larrosa (1998), Larrosa (2000); among others, the qualitative methodology of documentary type was used, with the use of content analysis through which the objective of developing a set of reflections that present new relationships based on policies of action and subversive human training of the teacher was met that pose a liberating, innovative education with identity, focused on the development of values ​​directed towards a more humanitarian action, built and exercised collectively, with a prospective vision of equity and quality for all.La renovación pedagógica en América Latina, ha generado todo un movimiento reflexivo sobre la formación del docente universitario, que se centra en el cuestionamiento de las concepciones, las prácticas pedagógicas y la participación en los procesos socio políticos de cambios y transformación social. Es así como, se hizo pertinente este estudio sobre el docente, sus prácticas, a partir de su formación y experiencia, como instancia para reflexionar sobre el ejercicio que éste desarrolla en el espacio universitario. Con autores como Bauman (2003), Freire (1997), Larrosa (1998, 2000); entre otros, se utilizó la metodología cualitativa de tipo documental, con el uso del análisis de contenido a través del cual se cumplió con el objetivo de desarrollar un conjunto de reflexiones que presentan nuevas relaciones en base a políticas de acción y formación humana subversiva del docente que  plantean una educación liberadora, innovadora, con identidad, centrada en el desarrollo de valores dirigidos hacia una acción más humanitaria, construida y ejercida colectivamente, con visión prospectiva, de equidad y calidad para todos

Análise sobre o direito à educação na lei de base do sistema de educação e ensino n° 17/16 de 7/10/2016 e sua relação com a constituição de Angola

This article seeks to make a punctual, current, and demanding reflection for the educators in the XXI century, since it allows to understand the educational policies emanating from the documents governing and guiding the teaching-learning process. This is a comparative study between the Constitution of Angola and the recent Basic Law of the Education and Teaching System of Angola, Law 17/16 of 7th October, making a critical-analytical analysis on the points contained there since his ideal to the Angolan educational praxis. Comparative, analytical-synthetic, inductive-deductive and documentary analysis methods were used for its scope, whose results reveal that there is a certain distance between the ideal embodied in the governing documents and what is materialized in the educational practice.Este artículo tiene como objetivo hacer una reflexión puntual, actual, activa y exigente para los creadores de educación en el siglo XXI, ya que nos permite comprender las políticas educativas que emanan del rector y los documentos guía del proceso de enseñanza-aprendizaje. Es un estudio comparativo entre la Constitución de Angola y la reciente Ley Básica del Sistema de Educación y Enseñanza de Angola, Ley 17/16 de 7 de octubre, que hace un análisis crítico-analítico de los puntos contenidos en ella. Es ideal para la práctica educativa angoleña. Se utilizaron métodos de análisis comparativo, analítico-sintético, inductivo-deductivo y documental para llegar a ellos. Los resultados muestran que existe una cierta distancia entre el ideal incorporado en los documentos del rector y lo que se materializa en la práctica educativaO presente artigo procura fazer uma reflexão pontual, actual, actuante e exigente para os fazedores da educação em pleno século XXI, pois permite entender as políticas educativas emanadas desde os documentos reitores e orientadores do processo ensino-aprendizagem. Trata-se de fazer um estudo comparada entre a Constituição de Angola e a recente Lei de Bases do Sistema de Educação e Ensino de Angola, a Lei 17/16 de 7 de Outubro, fazendo uma análise crítico-analítica sobre os pontos ai contidos desde o seu ideal à práxis educativa angolana. Para o seu alcance foram utilizados métodos comparativos, analítico-sintético, indutivo-dedutivo e análise documental, cujos resultados revelam que há uma certa distância entre o ideal plasmado nos documentos reitores e o que se materializa na prática educativa

A virtualização no processo de ensino - aprendizagem das ciências exactas

The development of any society depends on the science and technology advances. In the last decades computing turns into a science that permits to achieve the highest aims to the well-being.  Because of that computing resources are necessary at schools. This way it is necessary to stand out software’s for the teaching of different subject. So the objective of this research is to improve the teaching learning process of exact sciences (Mathematic, Physic and Chemistry) specifically for that content that need a high level of abstraction or when it is necessary to demonstrate or prove something. The empirical methods used to obtain these results were observation of classes of these subjects, professors’ interviews, analysis of documents and students’ surveys. The results obtained proved that it is possible and necessary the use of computing as didactic recourse for teaching of these subjects. The first software’s introduced were   in Mathematic (Winplot, Geogebra, Derive, SPSS), in Physic (Crocodile Clips, Trakers, Ides) and in Chemistry (Periodic interactive Table)O desenvolvimento de qualquer sociedade depende em grande medida do nível que a ciência e a técnica têm alcançado. Nas últimas décadas a computação tornou-se em uma ciência que determina a possibilidade de alcançar metas mais altas de bem-estar e prosperidade. É por isso que os recursos computacionais se fazem cada vez mais presentes no contexto escolar. Entre eles, destaca-se o emprego de softwares para o ensino das diferentes disciplinas de estudo, que em nossos dias é considerada por alguns como justificada e inevitável. Esperando que a sua utilização melhore o processo de ensino - aprendizagem das Ciências Exactas, nesta investigação, pretende-se determinar quais são os softwares a introduzir no ensino da Matemática, da Física e da Química. Especificamente para aqueles conteúdos de alto nível de abstracção, devem mostrar-se ou comprovar-se. Os métodos de nível empírico fundamentais empregados para a obtenção dos resultados foram a observação ao processo de ensino – aprendizagem das referidas disciplinas, a entrevista a professores, análise de documentos, e inquéritos aos alunos. Os resultados obtidos reflectem que é possível e preciso o uso da Informática como recurso didáctico para aprendizagem das Ciências Exactas, também constatou-se que os sofwares a serem introduzidos neste processo em um primeiro momento serão, em Matemática (Winplot, Geogebra, Derive, SPSS), em Física (Crocodile Clips, Trakers, Ides) e em Química (A Tabela Periódica interativa

La asesoría psicopedagógica a docentes para la atención integral de los alumnos de la educación media en Angola

This article deals with the situation of teachers in Angola, in the province of Luanda, in terms of comprehensive care that they must provide to middle school students in order to contribute to their integral education. For this, it was necessary to make a thorough bibliographical review about authors who have dealt with the subject that is going to be addressed, wants at the level of Angola as well as at the international level. With this article, the author aims to ensure that teachers can have a basic idea about the comprehensive care that should be provided to their students, this is taking into account their environment, which is the family, school and community. In the article, an approach is made of what is the integral attention, psychopedagogical advice and the preparation of the teachers of this level.El presente artículo aborda a cerca de la situación de los docentes en Angola, en la provincia de Luanda, en cuanto a atención integral que estos deben brindar a los alumnos de la educación media de forma a contribuir en la formación integral de estos. Para ello fue necesario hacer una revisión bibliográfica minuciosa acerca de autores que han tratado del tema que se va abordar, quiere a nivel de Angola como a nivel internacional. Con este artículo, el autor pretende lograr que los docentes puedan ter noción básica acerca de la atención integral que se debe brindar a sus alumnos, esto es teniendo en cuenta su entorno, que es la familia, escuela y la comunidad. En el artículo se hace un acercamiento de lo que es la atención integral, asesoría psicopedagógica y la preparación de los docentes de este nivel.O presente artigo trata da preparação que devem ter os professores na República de Angola, província de Luanda, para brindar atenção integral nos alunos do ensino médio, para contribuir na formação integral dos mesmos. Para isso, é necessário fazer uma revisão bibliográfica sobre os autores que vêm falando acerca da preparação dos professores para brindar a atenção que estes merecem, quer a nível nacional como internacional. Com este artigo o autor, pretende garantir que os professores possuam uma ideia básica sobre a atenção integral que deve ser dada aos seus alunos, tendo em conta o meio que lhe rodeia, que é a família, a escola e a comunidade. Neste artigo faz-se uma abordagem acerca da atenção integral, assessoria psicopedagógica e a preparação dos professores deste nível

Estudo patológico do cinema ferroviário do Huambo

Cinema has been reflecting the way society has organized itself, is closely related to social and cultural aspects, and has become one of the main contemporary phenomena. The society in which we live is constantly changing and consequently different values, interests and lifestyles emerge. The realization of a desire to rescue the Huambo Railroad cinema is an act of merit to highlight, in a territory with the characteristics that presents the Huambo Municipality. a sporting space of this city. In Angola, the cinema is present throughout the country and Huambo Province has several cinema facilities that reveals the culture and identity of the city, but for various reasons such as the war factor and the lack of maintenance were deteriorating, thus needing a conservation and restoration. After observing the pathologies in the cinema of the Huambo Railway Sports Club in the diagnostic phase, the idea of ​​its rehabilitation and its surrounding areas emerges, associating the existing spaces and creating a new perspective of laser spaces in the city of Huambo. This research work is intended for a pathological study of the Huambo Railway cinema and this is its main objective and subsequent implementation of an architectural project.El cine ha venido a reflejar la forma como la sociedad se ha organizado, está íntimamente relacionado con los aspectos sociales y culturales, habiéndose constituido en uno de los principales fenómenos contemporáneos. La sociedad en la que vivimos está en permanente cambio y consecuentemente surgen valores, intereses y estilos de vida diferentes. La concretización de una voluntad de rescate del cine Feroviário de Huambo es un acto méritorio a destacar, en un territorio con las características como las que presenta el Municipio de Huambo, constituye un desafío que entusiasma para la revitalización y conservación de los cines en particular este que está dentro en un espacio deportivo de ésta ciudad. En Angola el cine está presente en la totalidad del país y la Provincia del Huambo posee varias instalaciones de cines que revela la cultura e identidad de la ciudad, pero por motivos diversos como el factor guerra y la falta de mantenimiento se fueron deteriorando, necesitándose de una conservación y restauración. Fue con base a las patologías observadas en el cine del Club Deportivo Ferroviario de Huambo en la fase de diagnóstico que surge la idea de su rehabilitación y de los locales adyacentes, asociando los espacios existentes y creando una nueva perspectiva de espacios de laser en la ciudad de Huambo. Este trabajo de investigación se centra en un estudio patológico del cine Ferroviario de Huambo siendo esto su objetivo principal, para luego la posterior implementación de un anteproyecto arquitectónico.O cinema tem vindo a refletir a forma como a sociedade se tem organizado, está intimamente relacionado com os aspetos sociais e culturais, tendo-se constituído um dos principais fenómenos contemporâneos. A sociedade em que vivemos está em permanente mudança e consequentemente surgem valores, interesses e estilos de vida diferentes. A concretização de uma vontade de resgate do cinema Ferroviário do Huambo é um ato de mérito a destacar, num território com as características como as que apresenta o Município do Huambo, constitui um desafio entusiasmante para a revitalização e conservação dos cinemas mas que está inserido em um espaço desportivo desta cidade. Em Angola o cinema está presente em todo o país e a Província do Huambo possui várias instalações de cinemas que revela a cultura e identidade da cidade, mas por motivos diversos como o fator guerra e a falta de manutenção foram se deteriorando, precisando assim de uma conservação e restauração. Depois de observadas as patologias no cinema do Clube Desportivo Ferroviário do Huambo na fase de diagnóstico surge a ideia de sua reabilitação e dos locais adjacentes, associando os espaços existentes e criando uma nova perspetiva de espaços de laser na cidade do Huambo. Este trabalho de pesquisa destina-se a um estudo patológico do cinema Ferroviário do Huambo sendo este seu objetivo principal e posterior implementação de um anteprojeto arquitetónico

Serviço público e a prestação de serviços aos cidadãos nas instituições angolanas

This study addresses the Public Service in Angola, in view of the need to assess the quality of service delivery to citizens, measuring their degree of satisfaction as direct recipients, whose research was conducted during the Master in Governance and Management course. Agostinho Neto University, in 2013. With the public servant, satisfied and motivated users, management goals and guidelines tend to be more easily achieved, improving the quality of service delivery to the target public (citizens) effectively and efficiently. The article presents the notions of public service, the problem of access and provision of public services, comparing approximately the different contexts between Angola, Brazil and Portugal. Methodologically, the work had a qualitative and quantitative approach, with bibliographic, documentary and field research, using the demographic, comparative and statistical methods in the data analysis. The survey results reflect the reality of two different institutions, which provide public services to users, namely the Integrated Citizen Service (SIAC) and the Viana Municipal Hospital.Este estudio aborda el Servicio Público en Angola, en vista de la necesidad de ayudar a la calidad de la prestación de servicios a los ciudadanos, midiendo su grado de satisfacción como receptores directos, cuya investigación se realizó durante el curso de Maestría en Gobernanza y Gestión. Universidad Agostinho Neto en 2013. Con el servidor público, usuarios satisfechos y motivados, los objetivos y directrices de gestión tienden a lograrse más fácilmente, mejorando la calidad de la prestación de servicios al público objetivo (ciudadanos) de manera efectiva y eficiente. El artículo presenta las nociones de servicio público, el problema del acceso y la provisión de servicios públicos, comparando aproximadamente los diferentes contextos entre Angola, Brasil y Portugal. Metodológicamente, el trabajo tuvo un enfoque cualitativo y cuantitativo, con investigación bibliográfica, documental y de campo, utilizando los métodos demográficos, comparativos y estadísticos en el análisis de datos. Los resultados de la encuesta reflejan la realidad de dos instituciones diferentes, que brindan servicios públicos a los usuarios, a saber, el Servicio Ciudadano Integrado (SIAC) y el Hospital Municipal de VianaEste estudo aborda o Serviço Público em Angola, face a necessidade de se aferir a qualidade da prestação de serviços aos cidadãos, medindo o seu grau de satisfação, enquanto destinatários directos dos mesmos, cuja pesquisa foi realizada durante o curso de Mestrado em Governação e Gestão Pública, pela Universidade Agostinho Neto, no ano de 2013. Com o servidor público, utentes satisfeitos e motivados, as metas e directrizes da gestão tendem a ser atingidas com mais facilidade, melhorando a qualidade da prestação dos serviços ao público-alvo (cidadãos) com eficácia e eficiência. O artigo apresenta as noções do serviço público, a problemática do acesso e da prestação dos serviços públicos, comparando aproximativamente os diferentes contextos entre Angola, Brasil e Portugal. Metodologicamente, o trabalho teve uma abordagem qualitativa e quantitativa, com consulta bibliográfica, documental e pesquisa de campo, tendo-se utilizado os métodos demográfico, comparativo e estatístico na análise dos dados. Os resultados da pesquisa reflectem a realidade de duas instituições diferentes, que prestam serviços públicos aos utentes, nomeadamente, Serviço Integrado de Atendimento do Cidadão (SIAC) e o Hospital Municipal de Viana

Movimento de massa na serra do moco: um fenómeno geomorfológico a compreender

The mass movements are characterized by being natural processes of evolution of the slopes and, therefore, of the landscape as a whole. According to the speed and composition of the displaced material downstream, it receives different denominations. These are processes triggered by a series of natural factors, but can be potentiated by anthropic action. In Angola, mass movements of large magnitude, when they occur in occupied areas, gain context of natural disasters, since they cause considerable socioeconomic damage, and sometimes with fatalities. Studies of these phenomena in the country increased from the mid-twentieth century, after records of catastrophic events. In recent years, those occurred in Serra da Leba (2011), in the city of Lobito (2015), have had great proportions. The latter left a trail of destruction and significant damage to the local population. In this context, this case study, based on specific reference consultation, cartographic material and, above all, field analyzes, aimed to understand and classify the event that occurred in Candjonde Village on 19 March 2016, more precisely in the relief compartment. Serra do Moco or Morro do Moco, as appropriate, as well as to demonstrate aspects of the changes caused by the phenomenon in question.Los movimientos de masas se caracterizan por ser procesos naturales de evolución de las laderas y, por lo tanto, del paisaje en su conjunto. Según la velocidad y la composición del material desplazado aguas abajo, recibe diferentes denominaciones. Son procesos desencadenados por una serie de factores naturales, pero pueden ser potenciados por la acción antrópica. En Angola, los movimientos masivos de gran magnitud, cuando ocurren en áreas ocupadas, adquieren contexto de desastres naturales, ya que causan daños socioeconómicos considerables y, a veces, con muertes. Los estudios de estos fenómenos en el país aumentaron desde mediados del siglo XX, después de registros de eventos catastróficos. En los últimos años, los que ocurrieron en Serra da Leba (2011), en la ciudad de Lobito (2015), tuvieron grandes proporciones. Este último dejó un rastro de destrucción y daños significativos a la población local. En este contexto, este estudio de caso, basado en una consulta de referencia específica, material cartográfico y, sobre todo, análisis de campo, tuvo como objetivo comprender y clasificar el evento que ocurrió en Candjonde Village el 19 de marzo de 2016, más precisamente en el compartimiento de ayuda. Serra do Moco o Morro do Moco, según corresponda, así como para demostrar aspectos de los cambios causados ​​por el fenómeno en cuestión.Os movimentos de massa caracterizam-se por serem processos naturais de evolução das encostas e, portanto, da paisagem como um todo. De acordo com a velocidade e composição do material deslocado vertente abaixo, recebe diferentes denominações. São processos desencadeados por uma série de factores naturais, porém, podem ser potencializados pela acção antrópica. Em Angola, os movimentos de massa de grande magnitude, quando ocorridos em áreas ocupadas, ganham contexto de desastres naturais, uma vez que, provocam consideráveis prejuízos socioeconómicos, e por vezes, com vítimas fatais. Estudos desses fenómenos no país aumentaram a partir de meados do século XX, após registos de eventos catastróficos. Nos últimos anos, os ocorridos na Serra da Leba (2011), na cidade do Lobito (2015), tiveram grandes proporções. Esse último deixou um rastro destruição e prejuízos significativos para população local. Nesse contexto, este estudo de caso, baseado em consulta de referencial específico, material cartográfico e, sobretudo análises em campo, se propôs a compreender e classificar o evento ocorrido na Aldeia de Candjonde no dia 19 Março de 2016, mais precisamente no compartimento de relevo denominado Serra do Moco ou Morro do Moco, de maneira apropriada, assim como demonstrar aspectos referentes às alterações provocadas pelo fenómeno em questão

Computación creativa: una oportunidad para la innovación educativa

The proliferation of the new technologies increase a necessity of thing creatively. On the other hand the technologies have the potential, if are used appropriately, to help people to develop as creative thinker. However, many children and young people with computer access participate as consumer and not as creators. The use of news technologies, in itself, das not mean any innovation. This innovation implicate changes in all teaching and learning process. The present article has the goal of analyze the benefits of the integration of the creative computing in the education. This paper argues a computing tool as support to the integration of creative computing. Additionally, this article exposes the results of the integration of this topic in the curriculum of the Mission Ribas to the formation of young people and adults in the Bolivarian Republic of Venezuela. Also, this paper exposes the design of digital educative materials about creative computing that can be adapted to different educational levels.La proliferación de las nuevas tecnologías incrementa la necesidad de pensar creativamente, pero por otro lado tienen el potencial, si son utilizadas apropiadamente, de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos. Sin embargo, muchos niños y jóvenes con acceso a computadores participan como consumidores y no como creadores. La utilización de las nuevas tecnologías, en sí misma, no supone innovación alguna, pues esta innovación debe implicar cambios metodológicos en todo el proceso de enseñanza. El presente trabajo tiene el objetivo de analizar los beneficios que puede aportar la integración de la computación creativa en el sistema educativo. En el trabajo se argumenta la propuesta de una herramienta informática para su uso como soporte de la integración de la computación creativa al currículo. Además, se presentan los resultados de la integración de este tema en el currículo de una disciplina para la formación de jóvenes y adultos en la República Bolivariana de Venezuela. Se presentan también materiales educativos digitales que pueden ser adaptados a diferentes niveles de enseñanza.A proliferação das novas tecnologias incrementa a necessidade de pensar criativamente, mas por outro lado têm o potencial, se forem apropriadamente utilizadas, de ajudar às pessoas a desenvolver-se como pensadores criativos. Entretanto, muitos meninos e jovens com acesso a computadores participam como consumidores e não como criadores. A utilização das novas tecnologias, em si mesma, não supõe inovação alguma, pois esta inovação deve implicar mudanças metodológicas em todo o processo de ensino. O presente trabalho tem o objectivo de analisar os benefícios que pode contribuir a integração da computação criativa no sistema educativo. No trabalho se argumenta a proposta de uma ferramenta informática para seu uso como suporte à integração da computação criativa ao currículo. Além disso, apresentam-se os resultados da integração deste tema no currículo de uma disciplina para a formação de jovens e adultos na República Bolivariana da Venezuela. Apresentam-se também materiais educativos digitais sobre computação criativa que podem ser adaptados a diferentes níveis de ensino