Використання сучасної технології розподілених баз даних при проектуванні інформаційних систем

UK: У статті розкривається питання актуалізації використання сучасної технології розподілених баз даних при проектуванні інформаційних систем для роботи підприємств. Запропоновано математичну модель розподілу навантаження. Виділяються основні складові параметри пересилання даних які впливають на час доставки даних по мережі. Поставлено проблему про те, як фізично розподіляти базу даних по серверах. Зроблено висновок про те, як краще розподілити навантаження на сервера баз даних. RU: В статье раскрывается вопрос актуализации использования современной технологии распределенных баз данных при проектировании информационных систем для работы предприятий. Предложена математическая модель распределения нагрузки. Выделяются основные составляющие параметры пересылки данных, которые влияют на время доставки данных по сети. Поставлена проблема о том, как физически распределять базу данных по серверам. Сделан вывод о том, как лучше распределить нагрузку на сервера баз данных. EN: The article deals with the issue of mainstreaming the use of modern technology of distributed databases in the design of information systems for businesses. A mathematical model of load distribution. There are the basic components of data transmission parameters that affect the delivery of data over the network. The problem of how to physically distribute the database on servers. The conclusion about how best to distribute the load on the database server

Вплив Інтернет-технологій на формування особистості учня в умовах інформаційного простору

У статті розглянуто проблему впливу інтернет-технологій на формування особистості школярів, обґрунтовано ефективність їх використання в навчально-виховному процесі

Use of Mereological Approach for Ontological Constructing in Education Tasks

Mereological approach is an important instrument of ontological analysis that deals with the different aspects of the fundamental relations between the ontology's concepts “is a part”. All mistakes of this phase result to the great problems on the understanding of the subject domain and student skills examining in the learning process. We propose to classify the subtypes of all mereological relations of domain ontology for their more correct development.Mereological approach is an important instrument of ontological analysis that deals with the different aspects of the fundamental relations between the ontology's concepts “is a part”. All mistakes of this phase result to the great problems on the understanding of the subject domain and student skills examining in the learning process. We propose to classify the subtypes of all mereological relations of domain ontology for their more correct development

Інтегративний підхід до вивчення дисциплін загальної та професійної підготовки майбутніми офіцерами ракетно-артилерійського озброєння

Based on the analysis of scientific research, the principles of integration of professional training of future rocket and artillery armament officers are substantiated: transferring the knowledge, using the conceptual apparatus of other subjects, convergence of the components of general scientific knowledge, combining the components, and prediction. The main factors that affect the efficiency of the integration of general and special knowledge are defined: unity and interrelation of social, professional, pedagogical, logical and legal phenomena; need for a synthesis of knowledge and skills for all kinds of training and combat tasks and situations; opportunity for officer cadets to realize their potential effectively; ability to solve professional tasks in atypical situations. Coming from the variety of objectively existing factors, the levels of complementarity are defined, as well as the didactic synthesis and the level of integrity. The integrated approach in the professional training of future rocket and artillery armament officers is in the fact that, along with the independent conditionality, military education is the link between the professional and military education, it brings together all of the knowledge, abilities, skills, norms and values in a coherent whole. In the context of the integration of knowledge for general pedagogical and didactic purposes, integrative studying is close to the developing one as it is included in almost all learning types, it significantly affects the content of education and has the theoretical and exploratory nature. Consistency of professional knowledge is found out to be provided by the development of modern educational technology and the phased formation of the professionalism of the future rocket and artillery armament officers. In the educational process, the leading activity of cadets is training, during which further formation of the personality occurs, the professional competence and necessary skills of their service activities are being formed. The main tasks of preparing cadets to their professional activities are formulated, and directions for integration of general and professional training subjects are defined.Обґрунтовано принципи інтеграції професійної підготовки майбутніх офіцерів ракетно-артилерійського озброєння: перенесення знань, використання понятійного апарату інших дисциплін, зближення компонентів сфери загальнонаукових знань, об’єднання компонентів, прогнозування. Визначено основні чинники, що впливають на ефективність інтеграції загальних і спеціальних знань: єдність і взаємозв’язок соціальних, професійних, педагогічних, логічних і правових явищ; необхідність синтезу знань і вмінь під час вирішення різного роду навчально-бойових завдань і ситуацій; можливість курсантів ефективно реалізовувати свій потенціал; вміння вирішувати професійні завдання в нетипових ситуаціях

МОДЕРНІЗАЦІЯ СИСТЕМИ ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ ЗА ДОПОМОГОЮ НОВИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

У статті розглянуто питання застосування комп’ютерних технологій як засобу контролю результатів навчальної діяльності студентів

Методичні орієнтири застосування ІКТ у викладанні сучасного вокалу у дитячих школах мистецтв

The article states that the reform of contemporary vocal education based on the principles of civilization integration of different, sometimes quite distant from each other, musical cultures, traditions and practices on the one hand, and the necessity for free access to the world vocal-performing and vocal-pedagogical experience on the other. In this regard, information and communication technologies (ICT) are becoming one of the most effective components of the educational process in primary specialized artistic educational institutions in the context of non-classical contemporary vocal. In the article, this issue is considered from the attitude of activity and culture appropriate approaches to learning.Based on the analysis of scientific and pedagogical sources on contemporary vocal pedagogy in the context of the use of ICT, the following methods and their respective means are separated: the methods of familiarization (3D technology, animation technology, audiovisual ICT); methods of work on vocal techniques (audio, visual and audiovisual ICT, computer, synthesizers, dictaphone, etc.); methods of work on the features of musical language and improvisation (audio, visual and audiovisual ICT, computer, video content, synthesizers, iReal-Pro, etc.); methods of preparing vocal repertoire (software for downloading, editing and storing information, notes and audio editors, etc.); methods of preparation and implementation of public performance (3D technology, animation technology, graphic and audio editors, video camera, voice recorder, dictaphone, video content, computer, mobile devices, etc.); methods of communication (computer, mobile devices, e-mail, instant messaging technology, social networks, messengers, video and audio conferencing systems, Internet, etc.), monitoring methods (video camera, dictaphone, memory cards and storage devices, etc.)The conclusions state that the methodological findings regarding the use of ICT in teaching of contemporary vocal are fragmented and do not constitute systematic methodological knowledge, what actualizes the problem of further research on the use of ICT and protection from artificial intelligence threats in the process of formation a contemporary non-classical vocal-performing thesaurus at pupils of specialized art educational institutions and institutions of non-formal art education.Стаття присвячена питанням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) з позиції діяльнісного та культуровідповідного підходів до процесу роботи з вокалістами над вокальними техніками, які виходять за межі класичної західноєвропейської співацької традиції. У контексті використання ІКТ проаналізовано актуальні науково-педагогічні джерела з питань сучасної вокальної педагогіки, виокремлено основні засоби ІКТ, які доцільно використовувати в освітньому процесі з учнями початкових спеціалізованих мистецьких навчальних закладів. Серед означених засобів ІКТ виокремлено аудіовізуальні засоби інформації, мобільні технології, програмне забезпечення, пристрої звукозапису, електронні інструменти, мережа Інтернет тощо

Software module for developing educational software using Drag-and-drop technology

Сучасний процес навчання неможливий без застосування новітніх інформаційно-комунікативних технологій. Інтеграція сучасних освітніх та інформаційних технологій стає важливою умовою для вдосконалення процесу навчання. У зв’язку з тим, що для реалізації впровадження нових методів навчання сучасному педагогу потрібні спеціальні знання в області програмування або послуги програмістів, виникає необхідність розробки таких інструментів, які дозволять непідготовленому користувачу самостійно створювати навчальні програми та засоби. У статті пропонується методика створення такого середовища розробки навчальних програмних систем на основі технології Drag-and-drop. Розроблений програмний продукт дозволяє створювати спеціальні елементи управління, які мають властивості «Drag-and-Drop». Кожен з елементів управління створюється в діалоговому режимі користувачем за допомогою команд меню програми. Програма має дружній інтерфейс і зручна у використанні.The modern learning process is impossible without the use of the latest information and communication technologies. The integration of modern educational and information technologies is becoming an important condition for improving the learning process. From the perspective of training psychology, the use of modern technologies such as Drag-and-drop technology enhances students' work efficiency by reducing the iterative steps of the same type and focusing precisely on the algorithm or method of solving the problemDue to the fact that the implementation of the introduction of new methods of teaching modern teacher requires special knowledge in the field of programming or services programmers, there is a need to develop tools that will allow the untrained user to independently create training programs and tools. The article proposes a method for creating such a programmed environment for the development of educational software systems based on the technology Drag-and-drop and the corresponding software module.The software product offered in the article allows you to create controls – Button, Table, Picture, Text Field. Each control has settings that allow you to perform drag-and-drop actions and other properties of Drag-and-Drop objects. Each of the controls is created in the dialog mode by the user using the special commands of the program menu. The program has a user-friendly interface and is easy to use.The practical value of the development - the program module for the creation of training systems using the technology Drag-and-drop, allows a teacher who does not have special knowledge in the field of programming, create educational software independently. This will increase the efficiency of the teacher himself and the quality of the educational process

НАПРЯМКИ ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ СИСТЕМ

У статті аналізуються окремі напрямки застосування інтелектуальних інформаційних систем. Зазначається, що поява систем з елементами штучного інтелекту зумовлені сучасним розвитком інформаційно-комунікаційних технологій

Розробка електронного журналу куратора академічної групи студентів з використанням мови програмування С#

Функціонування будь-якої системи управління пов’язано з обігом в ній інформації. Процес керування академічною групою студентів вузу, це перш за все, інформаційний процес, що передбачає виконання таких функцій, як:збір; передачу, обробку, аналіз інформації та прийняття відповідних рішень куратором групи. Забезпечення якісного інформаційного доступу куратора та інших педагогів шляхом видачі вірогідної, своєчасної та достатньої для прийняття управлінських рішень інформації у формі, яка є зручною для використання, є основним призначенням електронного журналу куратора академічної групи

ВИКОРИСТАННЯ КОМП’ЮТЕРНО-ОРІЄНТОВАНИХ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ ДЛЯ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ЗНАНЬ ПРИ ВИКЛАДАННІ МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН В УНІВЕРСИТЕТІ

В статті розглянуті комп’ютерно-орієнтовні засоби навчання для підвищення якості знань при викладанні математичних дисциплін. З метою ефективності їх використання зроблено аналіз цих засобів