Leikki-ikäisen lapsen säteilysuojelu ja ohjaus natiiviröntgentutkimuksissa : oppitunti sairaanhoitajaopiskelijoille

Röntgentutkimuksia tehtiin Suomessa vuonna 2011 noin 3,6 miljoonaa, joista lapsille tehtäviä tutkimuksia oli vajaa 8 %. Lapset ovat säteilylle herkempiä kuin aikuiset, koska lasten vartalon tarjoama suoja on vähäisempi kuin aikuisilla ja sisäelimet sijaitsevat lähempänä ihoa. Mitä pienempi ja nuorempi lapsi, sen herkempi tämä on säteilylle. Säteilysuojelun kannalta lapset ovat erityisasemassa, sillä lapsena saatu säteilyaltistus aiheuttaa suuremman riskin kuin vastaava altistus aikuisena. Lasten kuvantaminen edellyttää hoitajalta muun muassa kykyä ymmärtää lapsen ikä ja kehitystaso ja muuttaa käyttäytymistään sen mukaan. Lasten tutkimuksissa tarvitaan usein myös avustajaa. Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena ja sen tuotoksena oli oppitunti sairaanhoitajaopiskelijoille, jotka ovat valinneet suuntautumisvaihtoehdokseen lasten ja nuorten hoitotyön. Opinnäytetyö hankkeistettiin TAMKille ja yhteistyökumppanina toimi hoitotyön koulutusohjelma. Opinnäytetyön tavoitteena oli lisätä sairaanhoitajaopiskelijoiden tietoa natiiviröntgentutkimuksiin tulevan leikki-ikäisen lapsen ohjauksesta ja säteilysuojelusta. Opinnäytetyötä ohjaavina tehtävinä olivat; mitkä ovat keskeisimmät sisällöt leikki-ikäisten lasten ohjaamisessa ja säteilysuojelussa natiiviröntgentutkimuksissa? sekä kuinka suunnitellaan, toteutetaan ja arvioidaan oppitunti? Opetus on tavoitteellista toimintaa ja sen suunnittelussa täytyy miettiä useita eri asioita. Keskeisiä osia ovat tavoitteet, oppisisällöt, vuorovaikutus, saatavilla olevat keinot ja resurssit, toteutus ja arviointi. Opettajan persoonallisuudella ja toiminnalla on myös merkitystä opetuksen onnistumiseen, kuten opetustavan ja -sisällön valinnallakin. Oppitunti suunniteltiin sairaanhoitajaopiskelijoiden aiemmat tiedot ja tulevaisuuden työelämä huomioon ottaen. Pohjana toimi säteilyturvallisuusohje 1.7, joka koskee säteilysuojelukoulutusta terveydenhuollossa ja siinä liitteeseen A, kohtaan viisi ”Säteilyn käyttö lääketieteessä”. Painotus oli säteilysuojelussa ja erityistutkimuksissa, johon lapsipotilaita koskevat säteilylle altistavat toimenpiteet kuuluvat. Toteutus tapahtui luentomuotoisesti Power-Point-esityksellä havainnollistaen. Oppituntia arvioitiin palautelomakkeella, jonka opiskelijat tunnin päätteeksi täyttivät sekä opettajien suullisella palautteella ja oppitunnin pitäjien itsearvioinnilla. Jatkokehitysehdotuksena on vastaavanlaisen oppitunnin järjestäminen lähihoitajaopiskelijoille, jotka suuntautuvat vammaistyöhön.About 3,6 million x-ray examinations were performed in Finland in 2011. Of all the examinations, less than 8% were performed on children. Due to the fact that children’s body protects less compared to adults, and children’s internal organs are located closer to the skin, children are more responsive to radiation than adults. Children are at greater risk to obtain radiation exposure than adults. This study is functional in nature, and it is conducted with an agreement and supervision of Tampere University of Applied Sciences. The aim of this study is to increase nursing students’ knowledge on guidance of preschool-aged children during x-ray examination and radiation protection. The question of the study were; what are the main contents in guiding preschool-aged children in x-ray examinations and radiation protection? Another question was to solve how to plan, implement and evaluate a 90-minute-lesson to be given for nursing students. The lesson for nursing students was held on 17 September in 2015 in Tampere. The lesson was based on Radiation Safety Manual 1.7. by STUK (Radiation and Nuclear Safety Authority in Finland). A PowerPoint-presentation was composed to support the otherwise verbal lesson. The core themes of the lesson were radial protection and children in x-ray examinations. Afterwards the nursing students were asked to give verbal feedback and complete written assessment forms. Also the writers of this thesis conducted self-assessment. The feedback showed that this kind of approach helps students to improve their knowledge of radial protection with special groups. A suggestion for potential further study is to plan and give lessons for practical nurse students specializing in nursing of the disabled

Soveltavaa liikuntaa Kangasmetsän koulun 5.-6. luokalle

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tuoda ajatusta sovelletusta liikunnasta ja uusia näkökulmia koululiikuntaan erityistä tukea tarvitseville lapsille. Koululta puuttuessa eritysliikunnanopettaja jää liikunta vähemmälle huomiolle. Opinnäytetyö on laadultaan toiminnallinen, ja tarkoituksena oli järjestää erityistä tukea tarvitseville lapsille sovellettua liikuntaa. Liikuntatoteutuksia järjestettiin kymmenen kertaa, joista tehdyt tarkat tuntisuunnitelmat ovat liitteenä. Tuntisuunnitelmista selviää jokaisen toteutuskerran sisältö ja tavoitteet. Opinnäytetyön teoriaosuus muodostuu soveltavan liikunnan selvityksestä, erityistä tukea tarvitsevien ohjaamisesta, liikunnan fyysistä ja psyykkisiä merkityksistä ja vaikutuksista. Opinnäytetyö mahdollisti luokanopettajalle tilaisuuden havainnoida oppilaita uudesta näkökulmasta pitkällä aikavälillä, sekä tehdä niistä omia johtopäätöksiään. Opinnäytetyö antoi opettajalle uusia ideoita liikuntatuntien kehittämiseksi erityistä tukea tarvitsevien lasten tarpeita ajatellen. Opinnäytetyömme tuotteena annamme koulun käyttöön materiaalipaketin, joka sisältää jokaisen toteutuksen tuntisuunnitelmat.The objective was to bring the idea as applied to new perspectives on physical activity and sport in schools with special needs children. Because in the school there were no specific teacher in sports, the time teacher uses to plan lessons is scarce. The main characteristic feature of this thesis is activity. The purpose was to organize applied sports to children with special needs. There were ten executions with individual plans of action. They can be found in the attachments. The theory part of the thesis is composed of the definition of applied sports, guidance of children with special needs and the meanings and implications of physical and mental influences. The thesis enabled the class teacher the opportunity to observe the students a new perspective in the long term, and do her own conclusions. The thesis gave the teacher new ideas for sports with special educational needs of children with needs. As a product of our thesis we give the school the use of materials package, which includes lesson plans for each execution

Ensihoidon työpaikkakoulutuksen toteutuminen työpaikoilla – hoitovelvoitteisten ensihoitajien näkemyksiä työpaikkakoulutuksesta

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, kuinka usein hoitovelvoitteisille ensihoitajille järjestetään työpaikkakoulutusta, mitä koulutusmenetelmiä työpaikkakoulutuksissa käytetään ja kuka koulutukset pitää. Lisäksi selvitettiin ensihoitajien mielipiteitä työpaikkakoulutusten määrästä, käytetyistä koulutusmenetelmistä, koulutusten pitäjistä sekä hyödyllisyydestä. Opinnäytetyön tarkoituksena oli myös saada kehittämisehdotuksia ensihoidon työpaikkakoulutukseen. Tutkimus suoritettiin kyselytutkimuksena ja se kohdistettiin hoitovelvoitteisille ensihoitajille jotka työskentelevät Keski-Uudenmaan, Etelä-Karjalan ja Kymenlaakson pelastuslaitoksilla sekä Tampereen aluepelastuslaitoksella. Kyselylomakkeita lähetettiin 95 kappaletta. Kyselyyn osallistui 63 ensihoitajaa. Aineiston analysoinnissa käytettiin apuna PASW Statistics 18 –tilastointiohjelmaa. Tilastointiohjelman avulla tulokset saatiin numeraalisiksi joiden avulla voitiin muodostaa kuvaajia tulosten esittämiseksi. Tulokset esitetään frekvenssien sekä pylväsdiagrammien avulla. Kyselylomake sisälsi yhden avoimen kysymyksen jonka vastauksia käytettiin sellaisenaan tutkimuksessa. Tutkimustuloksissa ilmeni, että ensihoidon työpaikkakoulutusten järjestäminen on epäsäännöllistä. Koulutusten pitäjät ovat lähinnä kollegoita tai lähimpiä esimiehiä. Koulutustapoja on käytössä monipuolisesti. Ensihoitajat kokevat koulutusten määrän riittämättömäksi ja toivovat enemmän sekä teoriakoulutuksia että käytännön harjoituksia. Koulutukset koetaan hyödyllisiksi, mutta niihin osallistuminen osittain hankalaksi päällekkäisen päivystämisen kanssa. Jatkotutkimusehdotuksena on vastaavanlaisen kyselyn suorittaminen yksityisissä sairaankuljetusyrityksissä sekä laajentamalla otoksen kokoa kattavamman tuloksen aikaansaamiseksi. Uusi terveydenhuoltolaki siirtää ensihoidon järjestämisvastuun kunnilta sairaanhoitopiireille. Tämä tutkimus on toistettavissa tulevaisuudessa tutkittaessa terveydenhuoltolain muutoksien yhteyksiä työpaikkakoulutusten toteuttamiseen.The objective of this thesis was to find out how often treatment-obligated paramedics are provided with workplace training, what are the training methods applied and who organizes such events. In addition, the study investigates the paramedics’ perceptions of the frequencies, instructors and usefulness of the workplace training. Furthermore, the aim was to bring up development suggestions concerning training at the workplace. The research methodology comprised of a questionnaire survey, with a research population consisting of treatment-obligated paramedics working in the rescue departments of Central Uusimaa, South Karelia and Kymenlaakso, as well as the regional rescue department of Tampere. In total, 95 questionnaires were sent, with 63 paramedics taking part in the survey. Statistical software ‘PASW Statistics 18’ was utilized to analyze the collected data. With the help of the software the collected data could be translated into measurable factors, according to which diagrams could be constructed to present the results. The research findings are presented in frequency tables and bar charts. The research results depicted that organizing workplace training takes place irregularly and the training instructors mainly comprised of colleagues or closest superiors. The respondents considered the training methods to be versatile. However, the frequency of training organized was stated to be insufficient. In addition, the respondents called for more theoretical education as well as practical exercises. To conclude, the training at the workplace was considered useful, however participating was found difficult due to overlapping emergency duties. The study could be extended in the future by conducting a similar questionnaire survey for private companies working in the ambulance service domain. In addition, a more comprehensive research population could be targeted, in order to maximize the response rate. The new health care act shifts the responsibility for providing emergency medical care services from municipalities to health care districts. This study can be repeated in the future while investigating the connections between the changes in the health care act and the organization of training at the workplaces

Budjetointityövälineen luonti säätiön omistamalle Majatalolle

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli luoda budjetointityöväline toimeksiantajan espanjalaisen Majatalon taloudenpidon avuksi. Majatalon toimintaa oltiin elvyttämässä ja taloudenpito vei aikaa, eikä sen tueksi ollut toimivaa järjestelmää. Työvälineen tarkoituksena oli auttaa Majatalon pitäjiä itsenäisesti seuraamaan omaa talouttaan ja samalla myös suunnittelemaan tulevaa. Vaatimuksina Excel-ohjelmalla tehtävälle budjetointityövälineelle olivat yksinkertaisuus, selkeys ja helppokäyttöisyys. Opinnäytetyön teoriaosassa käsitellään budjetointia organisaation taloudellisen suunnittelun ja seurannan välineenä. Budjetointi voidaan tehdä monella eri tavalla. Sen tekoon voi osallistua myös henkilöstö, jolloin budjettiin on helpompi sitoutua ja se motivoi. Budjetoinnin tärkein tehtävä on seuraavan vuoden suunnittelu. Budjetoinnilla on myös muita tehtäviä kuten toiminnan koordinointi. Budjetin avulla ohjataan toimintaa vertailemalla toteutumia ja tavoitteita ja toteuttamalla korjaavia toimenpiteitä nopeasti. Budjetointia on kritisoitu paljon. Monet suuret organisaatiot ovat jopa luopuneet budjetoinnista koettuaan sen raskaaksi sekä hyödyttömäksi ja luoneet omat tapansa talouden suunnitteluun ja seurantaan. Useiden organisaatioiden ensimmäinen budjetointityöväline luodaan taulukkolaskentasovelluksella. Opinnäytteen empiirisessä osassa budjetointityöväline toteutettiin Majatalon toivomusten perusteella ja toimeksiantaja pääsi myös vaikuttamaan toteutustapaan paljon. Työväline koostuu kahdesta Excel-tiedostosta, joista toisessa on tulosbudjetti ja toisessa tulosbudjetin seuranta. Tulosbudjettiin arvioidaan tulevan vuoden tulot sekä menot. Tulosbudjetin seurantaan on linkitetty budjetoidut luvut tulosbudjetista ja käyttäjä syöttää seurantaan kuukausitasolla toteutuneet luvut. Tulosbudjetin seuranta kokoaa koko vuoden budjetoidut sekä toteutuneet luvut yhteen, jolloin nähdään helposti miten koko vuosi on mennyt suhteessa budjetoituihin lukuihin. Budjetoinnista saadaan suurin hyöty pohtimalla toiminnan tavoitteita syvällisesti budjettia luotaessa. Tärkeää on myös budjettiseuranta. Seuraamalla budjettia tiedetään ollaanko tavoitteeseen pääsemässä ja mitä muutoksia toiminnassa tulee tehdä, jotta budjetoituihin lukuihin päästään. Toimeksiantajalle luotu budjetointityöväline pystyttiin pitämään riittävän yksinkertaisena, ja työväline oli käyttökokeilun mukaan selkeä ja helppokäyttöinen. Työvälineen tulojen ja menojen seurantaa tullaan käyttämään varmasti, mutta työvälineen käyttö taloudenpidon suunnittelun välineenä voi jäädä vähälle. Tästä syystä onkin tärkeää, että työvälineen käyttäjä ymmärtää suunnittelun hyödyt.The goal of this thesis was to create a budgeting tool for a guest house situated in Spain. The financial management in the guest house wasn’t efficient and it took a lot of time. There wasn’t a working system for the management of finances. The purpose for the budgeting tool was to help the guest house keepers independently plan and monitor their finances. The demands for the budgeting tool were to create a simple Excel-program, easy to use and understand. In the theory section of this thesis budgeting is discussed as a tool of financial planning and monitoring. Budgeting can be made in many ways. When the staff participate in budgeting, it is easier to commit to the budget and it also motivates better. The most important task of budgeting is to make a financial plan for the next year. There are also many other tasks such as coor-dinating operations. It is easy to guide operations with the help of budget by comparing actual performance with objectives and make corrective actions fast. There is a lot of criticism for budgeting. Various big organizations have even given up budgeting after they have felt it is useless and a heavy system. Those organizations have created their own ways to plan and observe their finances. The spreadsheet program is the first budgeting tool for many organizations. The budgeting tool was created according to the wishes of the guest house keepers on the empirical section of the thesis. The tool consists of two Excel-files. The first file contains a budgeted income statement and the other a budget follow-up. The budget contains estimated income and expenses for the forthcoming year. The figures in the budget file are linked to the budget follow-up file. The user has to feed actual numbers to the follow up on a monthly basis. The budgeted and actual figures are compiled to the budget follow-up sheet. Then it is easy to see how the year has gone compared to the budgeted figures.The greatest benefit from budgeting is gained by considering goals for operations when making the budget. The follow up is also important. By following the budget it is easy to see if the organization is reaching its goals and what corrections on the operation have to be made to reach those goals. It was possible to keep the budgeting tool made for the guest house simple and in a trial run the tool was said to be easy to use. The tool will be used to monitor income and expenses, but the tool for planning finances might not be used. For this reason it is important that the user understands the benefits of planning

Språkgränsen i Västerbotten i slutet av svenska tiden

Artikel i årsbok.Behandlar språkgränsen i Västerbotten i slutet av svenska tiden, språkgränsens uppkomst, kolonisationen, bebyggelseutveckling och förhållandet mellan svenskt och finskt i Tornedalen

English

Traditional cultures and intangible cultural heritage are undergoing a process of judicialization. Various social and cultural phenomena, such as traditions and tangible or intangible expressions, are increasingly viewed as also having a judicial nature and being redefined in legal discourses. However, a legal definition always implies a position of power, one which may ultimately influence the very substance that the law aims to protect and safeguard. Therefore, judicialization should always be a dialogical process involving legal and cultural expertise, but various cultural stakeholders as well

Lietelantajärjestelmien toimivuus

NKJ-projekti 69, raportti numero 5

Isin

no abstrac

English

Educational field can take advantage of the improvements of Automatic Speech Recognition (ASR), since we can apply ASR algorithms in non-ideal conditions such as real classrooms. In the context of [name deleted to maintain the integrity of the review process], conceptual networks are studied. The networks relate key concepts used by the teacher in his/her discourse. In the present study, quantitative metrics are provided, such as centrality measures and PageRank, which can be used to analyse the conceptual networks. With a case-study design, two teachers’ classes are described quantitatively and qualitatively using the metrics, suggesting that PageRank could be a good metric to find differences in teachers’ discourse. Finally, we discuss about the potential of this kind of analysis

English

We propose a method that automatically describes teacher talk. The method allows us to describe and compare classroom lessons, as well as visualizing changes in teacher discourse throughout the course of a lesson. The proposed method uses a machine learning model to infer topics from school textbooks. Certain topics are related to different contents (e.g. kinematics, solar system, electricity), while others are related to different teaching functions (e.g. explanations, questions, numerical exercises). To describe teacher talk, the machine learning method measures the appearance of the inferred topics throughout each lesson. We apply the proposed method to a collection of transcripts from physics lessons, as well as discussing the potentialities of integrating the proposed method with other kinds of automatic and manual classroom lesson descriptions