TRANSVERSAL COMPETENCIES IN ICT STUDY PROGRAMS: AN INTRODUCTION TO CURRENT RESEARCH

The research is carried out within the framework of the doctoral thesis “Methodology and tools for sensor network design”, where transversal competencies and their assessment are related to ICT study programs, such as “Mechatronics” implemented by Rezekne Academy of Technologies and based on Smart Specialization Strategy (RIS3) ICT and smart materials, technologies and engineering systems.Today's labour market needs competitive employees who are able to analyze situations with systematic and design thinking. The education system needs to change in line with the requirements of the Fourth Industrial Revolution, so prospective workers need to have knowledge of interdisciplinary and multidisciplinary processes.The aim of this research is to determine the transversal competencies of ICT study programs. The monographic and descriptive method has been applied for studying scientific literature. The research looks at the competencies and skills that are needed for ICT graduates, such as digital, innovative, entrepreneurship, research, communication, critical thinking, human relation, leadership, planning, problem solving

Планирование тактической траектории движения автоматизированных робототехнических средств при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций

Анализируется возможность применения существующих образцов роботов, дистанционно управляемых группой людей-операторов и способных осуществлять как силовые воздействия на различные, встречающиеся в районе катастрофы объекты, так и тонко координированные действия, связанные с различными видами анализа образцов на месте катастрофы и с оказанием первой помощи людям, пострадавшим во время чрезвычайной ситуаци

3D rotacijski skener

Rad ukratko opisuje najpoznatije tehnologije i metode skeniranja kao što su: kontaktna metoda, triangulacijska metoda, metoda strukturiranog svjetla i time of flight metoda. Zatim se opisuje izrada i ispitivanje 3D rotacijskog skenera koji sadrži dva stupnja slobode gibanja. Stupnjevi slobode su rotacija objekta skeniranja te translacija senzora. Senzor koji se koristi je VL5180X i radi na principu time of flight metode skeniranja te mu je deklarirana preciznost od ±1 mm. Maksimalni radni prostor 3D rotacijskog skenera je promjera 300 mm i visine 270 mm koja se može dodatno povećati, a brzina skeniranja je ovisna o veličini skeniranog objekt

3D rotating scanner

Rad ukratko opisuje najpoznatije tehnologije i metode skeniranja kao što su: kontaktna metoda, triangulacijska metoda, metoda strukturiranog svjetla i time of flight metoda. Zatim se opisuje izrada i ispitivanje 3D rotacijskog skenera koji sadrži dva stupnja slobode gibanja. Stupnjevi slobode su rotacija objekta skeniranja te translacija senzora. Senzor koji se koristi je VL5180X i radi na principu time of flight metode skeniranja te mu je deklarirana preciznost od ±1 mm. Maksimalni radni prostor 3D rotacijskog skenera je promjera 300 mm i visine 270 mm koja se može dodatno povećati, a brzina skeniranja je ovisna o veličini skeniranog objektaThe paper briefly describes best-known scanning methods like contact method, triangulation method, a method of structured light and time of flight method. Afterward is described the production and testing of 3D rotational scanner that consists of two degrees of freedom. One degree of freedom is the rotation of the scanning object and the second one is the translation of the sensor. A sensor used is VL5180X, which works on a time of flight method of scanning, and its stated accuracy is ±1 mm. The maximum working area of a 3D rotational scanner is a diameter of 300mm and height of 270 mm, which can be additionally increased. The speed of the scanning process depends on the size of scanning object

Student Poll: (Non-) Useful Quality Assurance Tool in Academic Education

Zakonom o osiguravanju kvalitete u znanosti i visokom obrazovanju (Narodne novine, 45/09) propisani su i opisani postupci vanjskog vrednovanja (inicijalna akreditacija, tematsko vrednovanje, reakreditacija) visokih učilišta. Međutim, unutarnji sustav osiguravanja i unapređivanja kvalitete visoka učilišta uređuju svojim internim aktom. Iako su osnovna načela određena Standardima i smjernicama za osiguravanje kvalitete na Europskom prostoru visokog obrazovanja (ESG)(https://www.azvo.hr/images/stories/kvaliteta/ESG_HR_final.pdf), ne postoji jedinstven model unutarnjeg vrednovanja kvalitete nastave u visokom obrazovanju. Jedna od prihvaćenih metoda je studentska procjena rada nastavnika (studentska anketa). Svrha studentske ankete je povratna informacija nastavniku o kvaliteti njegova rada i unapređivanje kvalitete nastavnog procesa, a cilj postizanje željenih ishoda obrazovanja i zapošljavanje studenata nakon završetka studija. Autori prikazuju metode prikupljanja podataka, korištenje informatičkih tehnologija te analiziraju rezultate studentske ankete provedene na Visokoj tehničkoj školi u Bjelovaru u zimskom semestru akademske 2015./2016. godine, uspoređuju studentske ocjene nekih elemenata rada nastavnika sa samoprocjenom rada studenata, preispituje povezanost težine kolegija s ocjenom rada nastavnika te propituju prednosti i nedostatke ove metode kao i mogućnosti unapređenja metoda vrednovanja nastavnog procesa u visokom obrazovanju.The Act on Quality Assurance in Science and Higher Education (Official Gazette, no. 45/09) stipulates and describes the external evaluation procedures (initial accreditation, thematic evaluation, reaccreditation) of academic institutions. However, the internal system of quality assurance and improvement is set by every indivial academic institution’s by-law. Though the basic principles have been set by the Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area (ESG) (https://www.azvo.hr/images/stories/kvaliteta/ESG_HR_final.pdf), there exists no uniform model of internal evaluation of teaching quality in academic education. One of the accepted methods is student assessment of teacher work (student poll). The purpose of student poll is for teachers to collect back information on the quality of their work and improve the quality of the teaching process, whilst the aim is to achieve the attempted results and ensure students employment after they complete their studies. The authors present the data collection methods and the use of computer technologies; they analyze the results of the student poll carried out at the High Technical School in Bjelovar during the winter term of the academic year 2015/16; they furthermore compare student evaluation of particular elements of teacher work with the self-assessment of student work; they moreover question the connection between the complexity of a course and the evaluation of teacher work. Finally, they question the advantages and disadvantages of these methods, as well as possibilities for improving the methods of evaluation of the teaching process within the framework of academic education

Possibilities of Improving the Students' Level of Information on Epilepsy

Epilepsija je povremeni poremećaj živčanog sustava i jedna od najčešćih bolesti u neurologiji te kao takva predstavlja ozbiljan medicinski i socijalni problem. Karakterizira ju napadaj koji može biti sa i bez poremećaja svijesti i s različitim simptomima. Smatra se da u svijetu boluje više od 60 milijuna ljudi od ove bolesti, dok u Hrvatskoj od epilepsije boluje 42.000 osobe zbog čega se ovim istraživanjem želio steći dojam o poznavanju same bolesti i načinima pružanja prve pomoći kod studenata prvih godina studijskog smjera mehatronike, sestrinstva i računarstva na Veleučilištu u Bjelovaru. Ispitano je ukupno 133 studenata anketnim upitnikom koji sadržava osnovne informacije o ispitanicima (dob, spol, studijski smjer, status, bolujem od epilepsije, član uže obitelji boluje od epilepsije) te drugog dijela od 20 pitanja koja su bila podijeljena na osnovne informacije o bolesti, poznavanju postupka pomoći tijekom epileptičkog napadaja, ograničenjima povezanima s epilepsijom i samoprocjenu informiranosti, gdje 49,62% ispitanih studenata navodi da želi nadograditi svoje znanje o ovoj bolesti

Attitudes of students of the Technical College in Bjelovar towards mentally ill persons

Psihijatrijski bolesnici, osim poteškoća povezanih sa svojim primarnim oboljenjem, suočeni su i s teškoćama koji proizlaze iz njihove stigmatizacije u sredini u kojoj žive. Diskriminirajuća ponašanja, poput ograničavanja zdravstvene skrbi ili prava na obrazovanje i različitih situacija povezanih sa zapošljavanjem samo su neki do primjera koji mogu dodatno ugroziti psihičko i fizičko zdravlje stigmatiziranih osoba. Stigmatizacija dovodi do sniženja samopoštovanja te do osjećaja izolacije, usamljenosti i diskriminacije,što dodatno otežava liječenja primarne bolesti. Istraživanje koje je predmet ovog rada provedeno je na 64 studenata Stručnog studija Mehatronike i 68 studenata Stručnog studija Sestrinstva na Visokoj tehničkoj školi u Bjelovaru. Cilj istraživanja bio je ispitati postoji li razlika u stavovima studenata studija mehatronike i sestrinstva prema psihički bolesnim osobama. Ispitano je kakva su njihova dosadašnja iskustva u kontaktu sa psihičkim bolesnim osobama, kao i smatraju li psihičke bolesnike agresivnima i opasnima te imaju li u sebi određenu dozu straha prema istima. Istraživanje je pokazalo kako ne postoji značajnija razlika između stavova studenata mehatronike i sestrinstva prema psihički oboljelim osobama. Tome pridonosi činjenica da su svi studenti sestrinstva prošli temeljnu edukaciju o psihičkim bolestima, dok se većina ispitanika studija mehatronike se u privatnom životu susrela sa psihički bolesnom osobom. Većina studenata sestrinstva i mehatronike dijeli stav da su oboljeli od psihičke bolesti bespravno diskriminirani i da su vrlo često zakinuti za osnovna ljudska prava. Iako studenti mehatronike nisu prošli edukaciju, pruženu studentima sestrinstva, može se zaključiti da još uvijek postoji određen postotak ljudi, iako u manjini, koji imaju određene predrasude prema psihički oboljelim osobama. Iznimno je potrebno da zdravstveni djelatnici budu ti koji će sa svojim znanjem i iskustvom otkloniti pogrešno usvojene stavove u zajednici

Attitudes of Students of the Bjelovar University of Applied Sciences towards Childhood Vaccination

Cijepljenje je u Republici Hrvatskoj regulirano zakonima i pravilnicima, ali unatoč tome značajan broj roditelja odbija cijepiti svoju djecu. Ovim istraživanjem htjelo se ispitati moguće razloge odbijanja cijepljenja, njihova znanja i izvore informiranosti, ali i stavove o cijepljenju među studentima Veleučilišta u Bjelovaru (Sestrinstvo, Mehatronika, Računarstvo). Istraživanje je provedeno „online upitnikom“, koji se sastojao od 20 pitanja, tijekom prosinca 2018. godine. U istraživanju je sudjelovalo 139 ispitanika. Rezultatima je uočeno kako većina studenata ima pozitivno mišljenje o cijepljenju općenito djece ili svoje djece te imaju pozitivna dosadašnja iskustva sa cijepljenjem. Većina ispitanika je navela kako bi cijepljenje i dalje trebalo biti obavezno te kako ne bi odbili cijepiti svoje dijete. Kao glavne izvore svojih informacija navode liječnika, medicinske sestre i medicinsku stručnu literaturu. Unatoč tome, neki od ispitanika naveli su kako nisu dovoljno informirani, kako ih je strah cjepiva te kako smatraju da cijepljenje izaziva neke bolesti poput autizma. Navode kako su pojedina cjepiva opasna ali da je cijepljenje dobra metoda zaštite od zaraznih bolesti. Na njihove stavove ne utječu iskustva drugih osoba, ali navode kako mediji imaju velik utjecaj. Iako studenti imaju relativno pozitivne stavove prema cijepljenju, nužno je nastaviti raditi na edukaciji šire populacije kako bi procijepljenost bila na što višoj razini i kako bi se očuvala svijest o nužnosti cijepljenja te kako bi se zaustavile negativne posljedice i kampanje protiv cijepljenja

Knowledge and attitudes of students at the Bjelovar Polytechnics about people with disabilities

Cilj rada bio je provjeriti znanja i stavove studenata Veleučilišta u Bjelovaru o osobama s invaliditetom, te ispitati postoji li razlika u znanju i stavovima studenata Veleučilišta u Bjelovaru ovisno o smjeru studiranja. U tu svrhu provedeno je istraživanje u kolovozu 2018. u kojem je sudjelovalo 323 studenta navedenog učilišta. Prema rezultatima koji su dobiveni iz 30 pitanja upitnika, te obrađeni i prikazani pomoću grafičkih prikaza, znanja i stavovi studenata navedenog učilišta razlikuju se ovisno o smjeru studiranja (sestrinstvo, mehatronika i računarstvo) što se ponajviše vidi u pitanju broj 8 koje se odnosilo na mišljenje ispitanika o saznanju tko su osobe s invaliditetom. Od 77 (100%) ispitanika koji su odgovorili točno, njih 68 (88,3%) su studenti sestrinstva. Svrha rada je uz osnovni cilj, bila pobliže opisati i objasniti vrste invaliditeta, prava osoba s invaliditetom, te ukazati na važnost edukacije društva o osobama s invaliditetom i objasniti svrhu medicinske sestre u toj ulozi

Energy Saving Control of Series Excitation Motor

Losses optimization in transients with series excitation motor (SEM) control just by control, at that controlled value is input voltage of SEM, is considered in this paper. Algorithm of optimal control of SEM, that allows to define SEM control optimality in relation of production by method of dynamic programming with eliminations of current and voltage, is suggested. It is defined, that optimal control in SEM transients in relation of production is same as optimal control with energy losses minimum