Modelos de Maturidade em um Cenário Educacional: Um Mapeamento Sistemático

Este paper apresenta um mapeamento sistemático em modelos de maturidade educacionais, almejando identificar e reunir as suas principais características, inspirações e métodos de desenvolvimento. Foram identificados 22 modelos de maturidade educacionais, divididos em 25 estudos. Os resultados apontam que CMM, CMMI e SPICE são as inspirações mais comuns para os modelos educacionais existentes. Também foi constatado que estudos literários, pilot testing, workshops e surveys foram os métodos mais comuns utilizados para desenvolver tais modelos. Finalmente, não foi possível encontrar nenhum estudo especificamente relacionado a modelos de maturidade para recursos educacionais abertos, destacando uma lacuna na área que pode ser apurada em trabalhos futuros

Aplicações de gamificação na educação em matemática: um mapeamento sistemático

The teaching of mathematics presents a series of great challenges, which are in a great number and variety. These challenges follow students since childhood. There are authors who argue that the mathematical concepts learned in secondary education have a more operational or practical nature, and it can interfere in the ability to learn more abstract mathematical concepts, taught in higher education. Traditional and technicist education based only on the teacher's view where he acts in the way he learned that was passed on to him over time is now a thing of the past. With the widespread use of the internet, computers and information technologies we live in a globalized world where new technologies are presented to us every day. Students in this context, where classes are totally traditional, feel discouraged and seek other activities to develop and spend time. Gamification can be defined as a methodology that is being used as the mechanisms of games, aesthetics and thinking of the game to involve people, motivate action, promote learning and problem solving. This systematic mapping selected 45 recent papers related to the use of gamification in mathematical learning and presents future directions in this research area.O ensino de matemática apresenta uma série de desafios, que são de grande número e variedade. Esses desafios seguem os alunos em vários níveis de escolaridade. Existem autores que argumentam que os conceitos matemáticos aprendidos no ensino médio têm uma natureza mais operacional ou prática e podem interferir na capacidade de aprender conceitos matemáticos mais abstratos, ensinados no ensino superior. Com o amplo uso da Internet, computadores e tecnologias da informação, vivemos em um mundo globalizado, onde novas tecnologias são apresentadas a nós todos os dias. Os alunos nesse contexto, onde as aulas são totalmente tradicionais, se sentem desencorajados e buscam outras atividades para desenvolver e passar o tempo. A gamificação pode ser definida como uma metodologia que está sendo usada como mecanismo de jogos, estética e pensamento do jogo para envolver as pessoas, motivar a ação, promover o aprendizado e a solução de problemas. Esse mapeamento sistemático selecionou 45 artigos recentes relacionados ao uso da gamificação no aprendizado de matemática e apresenta orientações futuras nessa área de pesquisa

As interações sociais dos surdos na internet - mapeamento sistemático da literatura

A maior disponibilização de publicação científica na web resultou na criação de protocolos de análise e investigação das tendências de pesquisa científica, tais como o Mapeamento Sistemático da Literatura - MSL, que provê uma visão geral de uma área de pesquisa com detalhes suficientes para responder a questões de pesquisa exploratória. Nossa questão de pesquisa é: A comunidade científica preocupa-se em estudar as interações sociais dos surdos na internet? Para responder essa pergunta optou-se pelo uso do MSL com coleta de dados no RCAAP e no Google Académico, enfatizando publicações de países lusófonos. Os estudos evidenciaram a preocupação com adequação das TIC de uso frequente na web, visando facilitar a expressão dos surdos nesses ambientes. Essas evidências reafirmam a importância de estudar a interação a partir da análise da rede social estabelecida pelos surdos entre si e com ouvintes, a fim de conceber estratégias de dinamização da interação que propiciem maior inclusão social.Programa Ciência Sem Fronteiras - Brasi

ESTRUTURAS DE DADOS RETROATIVAS: UM MAPEAMENTO SISTEMÁTICO

Given the miniaturization of electronic devices and the amount ofdata processed by them, the applications developed need to beefficient in terms of memory consumption and temporalcomplexity. Retroactive data structures are data structures inwhich it is possible to make a modification in the past and observethe effect of this modification on its timeline. These datastructures are used in some geometric problems and in problemsrelated with graphs, such as the minimum path problem indynamic graphs. However, the implementation of these datastructures in an optimized way is not trivial. In this scenario, thiswork presents the results of a research related to retroactive datastructures, in order to compare the performance of theimplementations proposed by several authors in relation to thetrivial implementations of these data structures. The researchmethod used was the study of the articles related to retroactivedata structures, from a systematic mapping, and the performanceanalysis of these data structures coded in C++ language. The datastructures identified in this study presented better results in termsof space consumption and processing time in relation to theirimplementations by brute force, but, in some cases, with highconstants.Face à miniaturização dos aparelhos eletrônicos e devido àquantidade de dados processados por eles, as aplicaçõesdesenvolvidas necessitam ser eficientes em termos de consumo dememória e complexidade temporal. Estruturas de dadosretroativas são estruturas em que é possível realizar umamodificação no passado e observar o efeito dessa modificação emsua linha temporal. Essas estruturas são utilizadas em algunsproblemas geométricos e em outros relacionados a grafos, como oproblema do caminho mínimo em grafos dinâmicos. Contudo, aimplementação dessas estruturas de maneira otimizada nemsempre é trivial. Diante desse cenário, este trabalho apresenta osresultados de uma pesquisa relacionada a estruturas de dadosretroativas, visando comparar o desempenho das implementaçõespropostas por variados autores em relação às implementaçõestriviais dessas estruturas. O método de pesquisa adotado foi oestudo dos artigos relacionados às estruturas de dados retroativas,a partir de um mapeamento sistemático, e a análise dedesempenho dessas estruturas codificadas na linguagem C++. Asestruturas identificadas nesse mapeamento apresentaram melhoresresultados no que tange ao consumo de espaço e tempo deprocessamento com relação às suas implementações por forçabruta, porém, em alguns casos, com constantes altas