AERIAL PHOTOGRAPHY AND PARCEL MAPPING FOR IMMOVABLE PROPERTY REGISTRATION IN ALBANIA

Planimetric map production is a basic graphic documentation element of the Immovable Property Registration System in Albania and is one of the main objectives of the Land Market Action Plan. This paper focuses on the implementation of photogrammetry program mapping of index maps for the registration system being developed for Albania. Photogrammetric work occupies an important place among the well-known methods of mapping. Methods for various types of map production based on aerial information are being developed. Analytical photogrammetry is completed theoretically, on an advanced technological base and with hands-on experience in all phases. At present, photogrammetry and remote sensing is changing from analog to digital, from aerial to space-based imaging/mapping, from local to global concepts, and from manually managed to computerized information systems such as the geographic information system. It is not always possible for technology to change from the old to the new. This depends on economic and financial possibilities, on existing technological bases, and, more importantly, on efficiency of the new technology to resolve the problem. In a lot of cases, analogical equipment has been adapted using various types of alterations in order to process as much information as possible and gradually to pass on to higher levels of technology. This paper examines the way aerial photography has been used for surveying in Albania.Aerial photography in land use--Albania, Land titles--Registration and transfer--Albania, Aerial photogrammetry--Albania, Land Economics/Use,

Imaginaire de jardins en discussions. : Récit d’une expérience pédagogique menée à l’Ecole d’Architecture de Lyon (2011-2012)

National audienceLe texte présenté ici déroule comment avec des étudiants architectes, l’équipe de La fabrique a travaillé sur le processus de constitution d’un imaginaire environnemental et de mobilisation de cet imaginaire pour inventer un projet de jardin à travers le thème du nourricier qui a animé le semestre. La pédagogie et ses outils repose sur deux objectifs, le premier, construire le jardin à travers un processus de partages (partage entre étudiants, partage entre étudiants et enseignants, partage entre étudiants et habitants du territoire), le second se donner les moyens de l’extériorité en le montrant réellement.Les étapes de l’exercice se schématisent dans trois temps de mobilisation des imaginaires du jardin. 1/ le temps individuel qui consiste à se remémorer des expériences de l’enfance dans des dessins, un texte et des maquettes.2/ le temps du binôme pour partager ses idées dans un projet de jardin situé puis confronter ce projet aux réalités vécues des habitants vaudais. Avec à la clé la conception/ réalisation de 2 « objets » relationnels : la valise cabinet de curiosité et le portrait habitant, censés favoriser les rencontres et échanges entre étudiants, avec les enseignants et avec la société civile extérieure à l’école.3 / le temps collectif du jardin manifeste dont l’enjeu est la mise en commun des idées et le retour à l’école pour exposer ses projets et faire venir Vaulx-en-Velin (les habitants rencontrés) à l’école. 2 temps d’exposition ont été déployés : Exposition des valises et portraits lors du forum social et solidaire de Vaulx-en-Velin et installation/mise en scène du jardin manifeste dans la rue de l’école et ses à-côtés.Nos analyses des travaux étudiants (textes, dessins, maquette, valise, portraits, installation manifeste à l'échelle 1 dans l'école) permettent d'identifier trois grands sources d’imaginaires émergents : les processus du vivant (Germen, Polen, Eden ) , les sensations, la composition spatiale de sentiment

Innovation in Developing Textile Designs Directly Onto Screen without the Use of a Diapositive

The conventional process of developing textile designs unto screen has been the practice of the use of a diapositive. This method apparently has been useful but more spontaneous designs or patterns can be achieved by employing other innovative methods. This study seeks to experiment innovative ideas and methods of developing designs directly onto screen without the use of a diapositive. The research is based on the qualitative research approach and makes use of the experimental and descriptive methods of research. Observation was the main research tool for data collection. The study focused on exploring innovative ideas and methods in developing patterns unto screen for printing by innovatively using leaves, pieces of paper, saw dust, local sponge, threads and others. The study revealed that, developing and printing designs from these innovative techniques provide a collection of accidental designs that are not controlled by the intentional manipulation of the designer. Unique and non-stereotype design concept were serendipitously achieved. It is recommended that for more unique and creative design concepts these techniques could be adopted for accidental designs. Key words: diapositive, screen development, design, innovative ideas

Le proto-tourisme médical : le thermalisme sous le Second Empire

Durante el Second Empire de Napoléon III, el termalismo llegó a ser un factor esencial de desarrollo económico. Fue asimismo determinante para traer cambios socio-culturales, en particular en relación con la medicina, la visibilidad de la mujer. Se creó un campo léxico-semántico para describir el hecho. La moda termal duró hasta principios del siglo XX, pero la arquitectura termal sigue siendo objeto de admiración.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Report on photogrammetric determination of relative snow area

CER69-70AHB-40.June 1970.For U.S. Forest Service Rocky Mountain Forest and Range Experiment Station

Les effets de la distance sur le contenu d'un cours : une analyse avec LSA

National audienceIn this article we analyze the data of an earlier experiment in which two modes of a teachers’ discourse were compared: at a distance versus face-to-face. The results showed no significant differences between the two forms of discourse concerning its lexical, morphosyntactical, and pragmatical forms. We present here a new analysis in which the Latent Semantic Analysis method is used to reanalyze the data in a semantic perspective. Although there was again no significant difference between the two modes, we show the interesting capability of LSA to match semantically two separate pieces of text. We then discuss how LSA could be used first, as the heart of a distance learning system and second, to operationalize the structure variable of transactional distance theory.Nous réexaminons ici les données d’une précédente expérimentation comparant le discours d’un enseignant à distance avec le discours du même enseignant, en présence de ses étudiants. Nous avions précédemment montré que ces deux discours ne différaient pas significativement sur les plans lexical, morpho-syntaxique et pragmatique. Cette nouvelle étude utilise l’analyse de la sémantique latente pour ré-analyser les deux modalités du discours. Les résultats ne révèlent toujours aucune différence, mais les capacités de LSA à déterminer que deux séquences sont sémantiquement très proches, malgré des différences dans le texte, peuvent être utilisées dans la conception d’un système d’enseignement à distance que nous détaillons. Cette méthode permet également de mesurer la variable « structure du cours » issue de la théorie de la distance de transaction