Foreign language education in rural schools: Struggles and initiatives among generalist teachers teaching English in Mexico

In many countries, English as a foreign/second language (L2) teaching has become compulsory in urban and rural public schools. In rural areas, the challenges for the implementation of this state-sanctioned policy have been explored among L2 teaching specialists. However, this mixed-methods study considered a different teacher group and examined the struggles and initiatives of generalist teachers who are obligated to teach English in rural schools. To this end, data were collected from 115 teachers in 17 rural secondary schools in the Southeast of Mexico. First, the participants completed a survey with closed-ended questions that elicited information about teacher education, teaching experience and knowledge of the rural school system. Then, a subsample of participants completed an individual thematized semi-structured interview. They were selected on the basis of L2 teacher education involvement. In the survey data, response patterns were identified using frequency analyses. The interview data were analyzed using categorical aggregation. The data revealed that the generalist teachers struggle with L2 professionalization, sociocultural and instructional challenges. Nonetheless, only few participants have been engaged in L2 teacher education which could help them overcome these challenges. Instead, they rely upon limited strategies to counteract the day-to-day challenges at the expense of effective L2 teaching practices

Análisis para la implementación de una hostería ecológica para contribuir al desarrollo ecoturistico en la ciudad de Milagro

"El planteamiento de este proyecto surgió mediante la necesidad eminente que tiene la ciudad de Milagro, debido a que no cuenta con hosterías ecológicas que llenen las expectativas de alojamiento que los clientes desean obtener, de una manera responsable se aprovechara de las áreas verdes con la que cuenta la ciudad para la realización de dicho proyecto. La cuidad también carece de lugares en donde se pueda realizar actividades de recreación y esparcimiento que la población local y sus visitantes puedan disfrutar, con la implementación de este proyecto se pretende cubrir dicha necesidad y contribuir con el desarrollo turístico y económico de la ciudad. Mediante la elaboración de encuestas realizadas a la población, como resultado se obtuvo la comprobación de la necesidad que existe, además pudimos confirmar mediante este medio que la propuesta planteada es factible y que la población local está totalmente de acuerdo que en la ciudad se debería implementar una hostería ecológica debido a que aumentaría el número de visitantes y crecería el comercio, además se fomentaría fuentes de trabajo para la población local y de esta manera se elevaría la economía de la ciudad de Milagro.

Análisis para la implementación de una hostería ecológica para contribuir al desarrollo ecoturistico en la ciudad de Milagro

"El planteamiento de este proyecto surgió mediante la necesidad eminente que tiene la ciudad de Milagro, debido a que no cuenta con hosterías ecológicas que llenen las expectativas de alojamiento que los clientes desean obtener, de una manera responsable se aprovechara de las áreas verdes con la que cuenta la ciudad para la realización de dicho proyecto. La cuidad también carece de lugares en donde se pueda realizar actividades de recreación y esparcimiento que la población local y sus visitantes puedan disfrutar, con la implementación de este proyecto se pretende cubrir dicha necesidad y contribuir con el desarrollo turístico y económico de la ciudad. Mediante la elaboración de encuestas realizadas a la población, como resultado se obtuvo la comprobación de la necesidad que existe, además pudimos confirmar mediante este medio que la propuesta planteada es factible y que la población local está totalmente de acuerdo que en la ciudad se debería implementar una hostería ecológica debido a que aumentaría el número de visitantes y crecería el comercio, además se fomentaría fuentes de trabajo para la población local y de esta manera se elevaría la economía de la ciudad de Milagro.

Games as an educational tool: Insights from pre-service teachers during the implementation of La Clase Mágica

Se presenta la experiencia vivida por un grupo de estudiantes de Ciencias de la Educación que participaron en un proyecto de intervención educativa sustentada en el modelo de La Clase Mágica (LCM), quienes más tarde se convirtieron en docentes y aplicaron lo aprendido en el modelo. Afirmado, especialmente en el enfoque sociocultural, éste descansa en el empleo permanente de planeación y diseño de actividades didácticas mediadas por un proceso de capacitación y planeación. El objetivo del estudio fue identificar cuáles de los elementos de LCM contribuyeron a la formación de los estudiantes como docentes y fueron recuperados posteriormente en su práctica pedagógica en el campo laboral. El método de investigación utilizado fue la Teoría Fundamentada, se partió de tres preguntas generales para iniciar con la codificación abierta mediante una categoría principal que fue estrategias de enseñanza, de donde emergió el juego. La codificación selectiva se basó en tres características del mismo como estrategia de enseñanza: motivación intrínseca, simbolismo y relación medios-fines. La selección de los participantes fue a través del muestreo teórico y la saturación dio pauta para definir al número de ellos que fueron 12 en total. La experiencia vivida fue documentada a través de entrevistas. Se concluye que los participantes perciben al juego, como un recurso poco reconocido pero muy valioso, que constituyó un poderoso instrumento de formación y enseñanza, y un elemento clave para su práctica pedagógica.This study explored the experience of a group of pre-service teachers who, during their teaching internship, used games as a pedagogical tool for the implementation of La Clase Mágica (LCM) educational model. This model, with sociocultural foundations, places privilege on teacher education that focuses on the planning and design of instructional activities. In the study, we identified aspects of LMC that contributed to the development of the future teaching practice of the participants. Through the use of grounded theory, the study addressed three questions. These questions guided an open data-coding process with respect to the participants’ instructional strategies that strongly adhered to the use of games. Thereafter, during a selective codification process, three characteristics of the use of games were analyzed: intrinsic motivation, symbolism and means-end relationship. The 12 study participants were selected considering theoretically-driven sampling and the data saturation principle. The data, collected through interviews, indicate that games constituted a valuable, yet underrecognized, educational tool. The data further revealed that the use of games played an important role during the pre-service teachers’ training and teaching process, and helped them enhance their teaching practice.CMexus -CONACY

Design of a Predictive Scheduling System to Improve Assisted Living Services for Elders

International audienceAs the number of older adults increases, and with it the demand for dedicated care, geriatric residences face a shortage of caregivers, who themselves experience work overload, stress and burden. We conducted a long-term field study in three geriatric residences to understand the work conditions of caregivers with the aim of developing technologies to assist them in their work and help them deal with their burden. From this study we obtained relevant requirements and insights of design that were used to design, implement and evaluate two prototypes for supporting caregivers' tasks (e.g. electronic recording and automatic notifications), in order to validate the feasibility of their implementation in-situ and the technical requirements. The evaluation in-situ of the prototypes was conducted for a period of four weeks. The results of the evaluation, together with the data collected from six months of use, motivated the design of a predictive schedule. Such design was iteratively improved and evaluated in participative sessions with caregivers. PRESENCE, the predictive schedule we propose, triggers real-time alerts of risky situations (e.g. falls, entering off-limits areas such as the infirmary or the kitchen) and, informs caregivers of routine tasks that need to be performed (e.g. medication administration, diaper change, etc.). Moreover, PRESENCE helps caregivers to record caring tasks (such as diaper changes or medication) and wellbeing assessments (such as the mood), which are difficult to automatize. This facilitates caregiver's shift handover, and can help to train new caregivers by suggesting routine tasks and by sending reminders and timely information about the residents. It can be seen as a tool to reduce the workload of caregivers and medical staff. Instead of trying to substitute the caregiver with an automatic caring system, as proposed by others, we propose the design of our predictive schedule system that blends caregiver's assessments and measurements from sensors. We show the feasibility of predicting caregiver's tasks and a formative evaluation with caregivers that provides preliminary evidence of its utility

Teachers’ Use of ICTs in Public Language Education: Evidence from Second Language Secondary-school Classrooms

Worldwide, curricular changes and financial investments are currently underway to promote the integration of technology in public education and English language learning at a young age. This study examines the ICTs that have become part of the daily instructional practices and educational settings of teachers of English who work with young learners in public schools. To this end, this mixed-methods study draws on a quantitative descriptive-exploratory design and a qualitative multiple-case study. The quantitative data were collected through a Likert questionnaire administered to 28 secondary school teachers of English across 17 municipalities in five regions of Southeast Mexico and 2,944 learners. The qualitative data were gathered from a subsample of six teachers through longitudinal classroom observations, teacher and administrator interviews, and school visits. The non-parametric analyses of the quantitative data and the categorical aggregation analyses of the qualitative data reveal that the use of some multimedia and mobile-assisted communication resources is emerging in the L2 public classrooms. In line with findings from other international contexts, variables that seem particular to public education for young learners and their school setting, however, led teachers to prefer using their own technological devices that included laptops, multimedia material, and cellphones, rather than those in the schools

CELPCURN: Oportunidad Para Que El Menor Trabajador De Bazurto Mejore Su Rendimiento Académico/ CELPCURN: Opportunity for Low Worker Bazurto Improve Your Academic Performance

En el mundo de hoy, el trabajo infantil continúa siendo un fenómeno extendido y en crecimiento. En todo el país, muchos niños deben llevar a cabo tareas extremadamente peligrosas en condiciones de explotación y abuso. Los tipos de peligro a que estos niños deben enfrentarse varían de acuerdo con la ocupación en sí y las condiciones laborales específicas. Además de lo anterior se suma el abandono de los estudios, en otros casos continúan estudiando, pero, académicamente no les va bien. Ante lo expuesto las investigadoras se han propuesto como objetivo general diseñar un plan de acción desde CELPCURN para el mejoramiento del rendimiento académico de los y las menores trabajadores en el Mercado de Bazurto de la Ciudad de Cartagena. Estas estrategias ayudarían a buscar soluciones frente a esta situación, puesto que le permitiría al niño mejorar su rendimiento académico y ofrecerles oportunidades que les sirva para participar en un mejor ambiente, que estos a su vez satisfagan sus necesidades de recreación, ya que la vinculación temprana del trabajo tiene repercusiones negativas en los menores que laboran en el mercado de Bazurto. La dedicación a estas labores con lleva una cierta satisfacción para el niño al sentir que está aprendiendo un oficio que más adelante le va permitir subsistir. El dinero que estos niños aportan en su familia es indispensable para el sostenimiento de ellos, lo cual hace que en ocasiones cobre mayor importancia el trabajoque la escuela tanto para ellos como para los padres. La presente propuesta es de enfoque cualitativo, el tipo de investigación elegida es la etnográfica. Durante la investigación se evidenció que algunos de los menores trabajadores del mercado de bazurto presentan un bajo rendimiento académico, por lo tanto, se requiere la participación del plan de acción para tratar de mejorar su rendimiento académico. ABSTRACT:  In today's world, child labor remains a widespread and growing phenomenon. Across the country, many children must carry out extremely dangerous tasks under conditions of exploitation and abuse. The types of risk to which these children must face vary with the occupation itself and specific working conditions. In addition to this is added the dropout, in other cases continue to study, but do not do well academically. Given the above researchers have proposed general objective Design an action plan from CELPCURN to improve academic performance and lower workers Bazurto Market City of Cartagena. These strategies help to find solutions to this situation, since it would allow the child to improve their academic performance and offer them opportunities to participate in serving a better environment, these in turn meet their recreational needs, as linking early work has a negative impact on children working in Bazurto market. The dedication to these tasks involves a certain satisfaction for the child to feel that he is learning a trade that will allow you later survive. The money that these children bring in your family is essential for the maintenance of them, which makes copper sometimes more important than school work for him and for parents. This proposal is a qualitative approach, the kind of choice is the ethnographic research. During the investigation it became clear that some of the smaller market Bazurto workers have low academic performance., Therefore, requires the participation of the action plan to try to improve their academic performanc

Evaluación de la remoción de nitrógeno y materia orgánica a través de humedales artificiales de flujo subsuperficial, acoplados a reactores de lecho fijo con microalgas en la Institución Universitaria Colegio Mayor de Antioquia

The significant loads of organic matter and nitrogen in the wastewater of educational institutions have led to the search for efficient, economical, easy-to-operate purification systems that allow wastewater to be considered as a resource that can be evaluated and treated so that its discharge to the natural environment does not have a high impact on water sources and generates alterations to aquatic ecosystems. Artificial wetlands are promising treatment systems that work by bio filtration, allowing the elimination of organic loads and generating discharges that can be used in activities that do not involve the use of drinking water (Metropolitan Area of the Aburrá Valley, 2015). The coupling to these systems, of reactors with algae, becomes a viable option. For the removal of nitrogen and organic matter that come from wetlands, in order to continue the degradation process, because micro algae capture inorganic nutrients that are used to produce biomass, while reducing the capacity of Effluent to cause eutrophication in water bodies (Candela, 2016). This project will present the results of the evaluation of the removal of nitrogen and organic matter through a system of artificial wetlands with horizontal subsurface flow, planted with Heliconia psittacorum and coupled to fixed-bed reactors with algae, inoculated with Chlorella strains vulgaris, where it is expected to find a high efficiency in the degradation of nitrogen in a percentage of 73,4%, organic matter between 30-40%, total coliforms of 87% and fecal coliforms (E. coli) of 88%.Las importantes cargas de materia orgánica y nitrógeno en las aguas residuales de instituciones educativas, han llevado a la búsqueda de sistemas de depuración eficientes, económicos, fáciles de operar y que permitan considerar el agua residual como un recurso que se pueda evaluar y tratar para que su descarga a fuentes hídricas naturales no tenga un alto impacto y genere alteraciones a los ecosistemas acuáticos. Los humedales artificiales son sistemas de tratamiento promisorios que trabajan por biofiltración, en estos se dan procesos físicos, químicos y microbiológicos que permiten la eliminación de materia orgánica, bioindicadores de contaminación fecal y turbidez del agua residual, permitiendo que esta sea utilizada en actividades que no impliquen el uso de agua potable (Área Metropolitana del Valle de Aburrá, 2015). Los humedales artificiales de flujo subsuperficial acoplados a reactores de lecho fijo con microalgas, se convierte en una opción promisoria para la remoción de nitrógeno y materia orgánica procedente del efluente tratado en los humedales, con el fin de continuar el proceso de degradación, debido a que las microalgas captan nutrientes inorgánicos que se aprovechan para producir biomasa, y a la vez, se reduce la capacidad del efluente de provocar eutrofización en los cuerpos de agua (Candela, 2016). En este proyecto se presentan los resultados de la evaluación de la remoción de nitrógeno y materia orgánica a través de un sistema de humedales artificiales de flujo subsuperficial horizontal, plantados con Heliconia psittacorum y acoplados a reactores de lecho fijo con microalgas, inoculados con cepas de Chlorella vulgaris, donde se encontró una eficiencia en la transformación de nitrógeno de 73,4%, materia orgánica entre el 30-40%, coliformes totales del 87% y coliformes fecales (E.coli) del 88%

Propuesta de Modelo de Utilidad Diseño de la Unidad de Ejercicios Universales con Método Neurac

Exercise Booth is a mechanotherapy instrument used in physiotherapeutic treatment. By means of mechanical suspensions, it carries out active movements on a single plane and with a single axis. The Neurac method is a therapeutic technique indicated for rehabilitation. It is a suspension treatment using firm pulleys and elastic pulleys. In the indicated places, a low level of vibration is used to help reduce pain and improve movements. The proposal presents the objective of restructuring the conventional design of the universal exercise cabin with the use of the SketchUp 2022 program. Uniting the two designs to generate a proposal for a better use. This through two stages with delimitation; the first of theoretical structuring and later 2D and 3D design with augmented reality.  La Cabina de ejercicios universales es un instrumento de mecanoterapia utilizado en el tratamiento fisioterapéutico.  Por medio de suspensiones mecánicas efectúa movimientos activos sobre un solo plano y con un solo eje. El método Neurac es una técnica terapéutica indicada para la rehabilitación. Se trata de un tratamiento de suspensión mediante poleas firmes y poleas elásticas. En los lugares indicados se utiliza un bajo nivel de vibración para ayudar a la disminución del dolor y mejorar movimientos. La propuesta presenta el objetivo de reestructurar el diseño convencional de la cabina de ejercicios universales con el uso del programa SketchUp 2022. Unir los dos diseños para generar una propuesta de mejor uso. Esto mediante dos etapas con delimitación; la primera de estructuración teórica y posteriormente diseño 2D y 3D con realidad aumentada