The catholic newspaper De Pie :: Church, education and peronism during the Revolución Libertadora

La prensa católica puede ser interrogada de diversas formas: como producto cultural, actor político o fuente histórica. El objetivo en este artículo es demostrar el posicionamiento político de un periódico católico de la ciudad de Comodoro Rivadavia denominado De Pie a través del tema educativo, aunque no exclusivamente, en el contexto del derrocamiento del peronismo y el marco internacional de la guerra fría, donde el anticomunismo articulaba con el antiperonismo. Se expondrá porqué, para el periódico, la educación se torna fundamental para la defensa de la democracia, en condena de lo que había sido la “dictadura” y como barrera frente a la intromisión del totalitarismo, al tiempo que la libertad de enseñanza ponga fin al monopolio estatal y permita mayor proyección de las instituciones educativas católicas.The Catholic press can be questioned in various ways: as a cultural product, political actor or historical source. The objective in this article is to demostrate the political positioning of a Catholic newspaper in the city of Comodoro Rivadavia called “De Pie” through the educational theme, although not exclusively, in the context of the overthrow of Peronism and the international framework of the “Cold War”, where anti-communism articulated with anti-Peronism. It will be explained why, for the newspaper, education becomes essential for the defense of democracy, in condemnation of what had been the "dictatorship" and as a barrier against the intrusion of totalitarianism, at the same time as the “freedom of education” that puts an end to the state monopoly and allow greater projection of Catholic educational institutions.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

The catholic newspaper De Pie :: Church, education and peronism during the Revolución Libertadora

La prensa católica puede ser interrogada de diversas formas: como producto cultural, actor político o fuente histórica. El objetivo en este artículo es demostrar el posicionamiento político de un periódico católico de la ciudad de Comodoro Rivadavia denominado De Pie a través del tema educativo, aunque no exclusivamente, en el contexto del derrocamiento del peronismo y el marco internacional de la guerra fría, donde el anticomunismo articulaba con el antiperonismo. Se expondrá porqué, para el periódico, la educación se torna fundamental para la defensa de la democracia, en condena de lo que había sido la “dictadura” y como barrera frente a la intromisión del totalitarismo, al tiempo que la libertad de enseñanza ponga fin al monopolio estatal y permita mayor proyección de las instituciones educativas católicas.The Catholic press can be questioned in various ways: as a cultural product, political actor or historical source. The objective in this article is to demostrate the political positioning of a Catholic newspaper in the city of Comodoro Rivadavia called “De Pie” through the educational theme, although not exclusively, in the context of the overthrow of Peronism and the international framework of the “Cold War”, where anti-communism articulated with anti-Peronism. It will be explained why, for the newspaper, education becomes essential for the defense of democracy, in condemnation of what had been the "dictatorship" and as a barrier against the intrusion of totalitarianism, at the same time as the “freedom of education” that puts an end to the state monopoly and allow greater projection of Catholic educational institutions.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

The catholic newspaper De Pie: Church, education and peronism during the Revolución Libertadora

La prensa católica puede ser interrogada de diversas formas: como producto cultural, actor político o fuente histórica. El objetivo en este artículo es demostrar el posicionamiento político de un periódico católico de la ciudad de Comodoro Rivadavia denominado De Pie a través del tema educativo, aunque no exclusivamente, en el contexto del derrocamiento del peronismo y el marco internacional de la guerra fría, donde el anticomunismo articulaba con el antiperonismo. Se expondrá porqué, para el periódico, la educación se torna fundamental para la defensa de la democracia, en condena de lo que había sido la “dictadura” y como barrera frente a la intromisión del totalitarismo, al tiempo que la libertad de enseñanza ponga fin al monopolio estatal y permita mayor proyección de las instituciones educativas católicas.The Catholic press can be questioned in various ways: as a cultural product, political actor or historical source. The objective in this article is to demostrate the political positioning of a Catholic newspaper in the city of Comodoro Rivadavia called “De Pie” through the educational theme, although not exclusively, in the context of the overthrow of Peronism and the international framework of the “Cold War”, where anti-communism articulated with antiPeronism. It will be explained why, for the newspaper, education becomes essential for the defense of democracy, in condemnation of what had been the "dictatorship" and as a barrier against the intrusion of totalitarianism, at the same time as the “freedom of education” that puts an end to the state monopoly and allow greater projection of Catholic educational institutions.Fil: Vicente, Mariana Paola. Universidad Nacional de la Patagonia Austral. Centro de Investigaciones y Transferencia Golfo San Jorge. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro de Investigaciones y Transferencia Golfo San Jorge. Universidad Nacional de la Patagonia "San Juan Bosco". Centro de Investigaciones y Transferencia Golfo San Jorge; Argentin

El periódico católico De Pie. Iglesia, educación y peronismo durante la Revolución Libertadora

La prensa católica puede ser interrogada de diversas formas: como producto cultural, actor político o fuente histórica. El objetivo en este artículo es demostrar el posicionamiento político de un periódico católico de la ciudad de Comodoro Rivadavia denominado De Pie a través del tema educativo, aunque no exclusivamente, en el contexto del derrocamiento del peronismo y el marco internacional de la guerra fría, donde el anticomunismo articulaba con el antiperonismo. Se expondrá porqué, para el periódico, la educación se torna fundamental para la defensa de la democracia, en condena de lo que había sido la “dictadura” y como barrera frente a la intromisión del totalitarismo, al tiempo que la libertad de enseñanza ponga fin al monopolio estatal y permita mayor proyección de las instituciones educativas católicas.The Catholic press can be questioned in various ways: as a cultural product, political actor or historical source. The objective in this article is to demostrate the political positioning of a Catholic newspaper in the city of Comodoro Rivadavia called “De Pie” through the educational theme, although not exclusively, in the context of the overthrow of Peronism and the international framework of the “Cold War”, where anti-communism articulated with anti-Peronism. It will be explained why, for the newspaper, education becomes essential for the defense of democracy, in condemnation of what had been the "dictatorship" and as a barrier against the intrusion of totalitarianism, at the same time as the 2freedom of education” that puts an end to the state monopoly and allow greater projection of Catholic educational institutions

The catholic newspaper De Pie :: Church, education and peronism during the Revolución Libertadora

La prensa católica puede ser interrogada de diversas formas: como producto cultural, actor político o fuente histórica. El objetivo en este artículo es demostrar el posicionamiento político de un periódico católico de la ciudad de Comodoro Rivadavia denominado De Pie a través del tema educativo, aunque no exclusivamente, en el contexto del derrocamiento del peronismo y el marco internacional de la guerra fría, donde el anticomunismo articulaba con el antiperonismo. Se expondrá porqué, para el periódico, la educación se torna fundamental para la defensa de la democracia, en condena de lo que había sido la “dictadura” y como barrera frente a la intromisión del totalitarismo, al tiempo que la libertad de enseñanza ponga fin al monopolio estatal y permita mayor proyección de las instituciones educativas católicas.The Catholic press can be questioned in various ways: as a cultural product, political actor or historical source. The objective in this article is to demostrate the political positioning of a Catholic newspaper in the city of Comodoro Rivadavia called “De Pie” through the educational theme, although not exclusively, in the context of the overthrow of Peronism and the international framework of the “Cold War”, where anti-communism articulated with anti-Peronism. It will be explained why, for the newspaper, education becomes essential for the defense of democracy, in condemnation of what had been the "dictatorship" and as a barrier against the intrusion of totalitarianism, at the same time as the “freedom of education” that puts an end to the state monopoly and allow greater projection of Catholic educational institutions.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

La toma de la Universidad de la Patagonia San Juan Bosco. Una historia de la que todavía no se habla. (Comodoro Rivadavia, 1973)

“Por una Universidad mejor” fue la consigna inicial del conflicto desatado en la Universidad de la Patagonia San Juan Bosco entre los años 1971 y 1974. Este artículo tiene como objetivo analizar los hechos ocurridos desde dos posiciones, la del movimiento estudiantil de Comodoro Rivadavia y la de la Universidad Católica salesiana. Para la construcción de este trabajo contamos con una variedad de fuentes documentales (entrevistas, prensa, documentación institucional, relatos escritos por los protagonistas); con producciones historiográficas relacionadas al movimiento estudiantil de las décadas del  ́60 y  ́70 en Argentina; a las universidades católicas y con los avances en cuanto al estudio de la historia política de la ciudad. El trabajo que presentamos busca aportar a dichas líneas historiográficas, cubrir vacíos en la producción académica relacionada con la historia local y por sobre todo, dar cuenta de una parte de los orígenes de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco

The taking of the University of Patagonia: A story that is not yet spoken. Comodoro Rivadavia, 1973

“Por una Universidad mejor” fue la consigna inicial del conflicto desatado en la Universidad de la Patagonia San Juan Bosco entre los años 1971 y 1974. Este artículo tiene como objetivo analizar los hechos ocurridos desde dos posiciones, la del movimiento estudiantil de Comodoro Rivadavia y la de la Universidad Católica salesiana. Para la construcción de este trabajo contamos con una variedad de fuentes documentales (entrevistas, prensa, documentación institucional, relatos escritos por los protagonistas); con producciones historiográficas relacionadas al movimiento estudiantil de las décadas del ´60 y ´70 en Argentina; a las universidades católicas y con los avances en cuanto al estudio de la historia política de la ciudad. El trabajo que presentamos busca aportar a dichas líneas historiográficas, cubrir vacíos en la producción académica relacionada con la historia local y por sobre todo, dar cuenta de una parte de los orígenes de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco.“For a better University” was the initial slogan of the conflict unleashed at the University of Patagonia San Juan Bosco between 1971 and 1974. This article aims to analyze the events that occurred from two positions, that of the student movement of Comodoro Rivadavia and that of the Salesian Catholic University. For the construction of this work we have a variety of documentary sources (interviews, pressinstitutional documentation, and stories written by the protagonists) and with historiographical productions related to the student movement of the '60s and' 70s in Argentina, at Catholic universities and with the advances in the study of the political history of the city. The work that we present seeks to contribute to these historiographic lines, to cover gaps in academic production related to local history and, above all, to account for a part of the origins of the National University of Patagonia San Juan Bosco.Fil: Bersais, Virginia Silvana. Universidad Nacional de La Patagonia "San Juan Bosco". Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Sede Comodoro; ArgentinaFil: Vicente, Mariana Paola. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

Male homophily in South American herpetology: one of the major processes underlying the gender gap in publications

The growing number of gender studies encourages more refined analyzes and greater conceptualization of the underlying processes of gender gap in science. In Herpetology, previous studies have described gender disparities and a scrutiny of individual interactions may help revealing the mechanisms modelling the global pattern. In this contribution we modeled a co-authorship network, a previously unexplored methodology for gender studies in this discipline, in addition to a broad and classic bibliometric analysis of the discipline. Co-authorship networks were modelled for two South American journals, because this geo-political location is considered to present the best gender balance within general scientific communities. However, we found a pattern of male preferential connections (male homophily) that marginalizes women and maintains the gender gap, at both regional and global scales. This interpretation arises from results coming from multiple analyses, such as high homophily index in collaboration networks, lower female representation in articles than expected in a non-gender biased environment, the decrease of female co-authors when the article leader is a man, and the extreme masculinization of the editorial boards. The homophilic dynamics of the publication process reveals that academic activity is pervasive to unbalanced power relationships. Personal interactions shape the collective experience, tracing back to the Feminist Theory´s axiom: "the personal is political".Fil: Grosso, Jimena Renee. Universidad Austral de Chile; Chile. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Centro de Humedales Río Cruces (uach); ChileFil: Fratani Da Silva, Jéssica. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Instituto Superior de Correlación Geológica. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo. Departamento de Geología. Cátedra Geología Estructural. Instituto Superior de Correlación Geológica; ArgentinaFil: Fontanarrosa, Gabriela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Instituto de Bio y Geociencias del Noroeste Argentino; Argentina. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo. Instituto de Biodiversidad Neotropical; ArgentinaFil: Chuliver Pereyra, Mariana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Instituto de Bio y Geociencias del Noroeste Argentino; ArgentinaFil: Duport Bru, Ana Sofía. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Schneider, Rosio Gabriela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Centro Nacional Patagónico. Instituto de Diversidad y Evolución Austral; ArgentinaFil: Casagranda, Maria Dolores. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo. Instituto Miguel Lillo; ArgentinaFil: Ferraro, Daiana Paola. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Parque Centenario. Museo Argentino de Ciencias Naturales "Bernardino Rivadavia"; ArgentinaFil: Vicente, Natalin Soledad. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Salica, María José. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo. Instituto Miguel Lillo; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Pereyra, Laura. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Jujuy. Instituto de Ecorregiones Andinas. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Salta. Instituto de Ecorregiones Andinas; ArgentinaFil: Medina, Regina Gabriela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Tucumán; Argentina. Universidad Católica de Chile; Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile; ChileFil: Bessa, Carla Adriana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto Nacional de Limnología. Universidad Nacional del Litoral. Instituto Nacional de Limnología; ArgentinaFil: Semhan, Romina Valeria. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Vera, Miriam Corina. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Departamento de Genética. Laboratorio de Genética Evolutiva y Molecular; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

Country-level gender inequality is associated with structural differences in the brains of women and men

Gender inequality across the world has been associated with a higher risk to mental health problems and lower academic achievement in women compared to men. We also know that the brain is shaped by nurturing and adverse socio-environmental experiences. Therefore, unequal exposure to harsher conditions for women compared to men in gender-unequal countries might be reflected in differences in their brain structure, and this could be the neural mechanism partly explaining women´s worse outcomes in gender-unequal countries. We examined this through a random-effects meta-analysis on cortical thickness and surface area differences between adult healthy men and women, including a meta-regression in which country-level gender inequality acted as an explanatory variable for the observed differences. A total of 139 samples from 29 different countries, totaling 7,876 MRI scans, were included. Thickness of the right hemisphere, and particularly the right caudal anterior cingulate, right medial orbitofrontal, and left lateral occipital cortex, presented no differences or even thicker regional cortices in women compared to men in gender-equal countries, reversing to thinner cortices in countries with greater gender inequality. These results point to the potentially hazardous effect of gender inequality on women´s brains and provide initial evidence for neuroscience-informed policies for gender equality.Fil: Zugman, André. National Institutes of Health; Estados UnidosFil: Alliende, Luz María. Pontificia Universidad Católica de Chile; Chile. Universidad Católica de Chile; Chile. Northwestern University; Estados UnidosFil: Medel, Vicente. Universidad Adolfo Ibañez; ChileFil: Bethlehem, Richard A.I.. University of Cambridge; Estados UnidosFil: Seidlitz, Jakob. University of Pennsylvania; Estados UnidosFil: Ringlein, Grace. National Institutes of Health; Estados UnidosFil: Arango, Celso. Universidad Complutense de Madrid; EspañaFil: Arnatkevičiūtė, Aurina. Monash University; AustraliaFil: Asmal, Laila. Stellenbosch University; SudáfricaFil: Bellgrove, Mark. Monash University; AustraliaFil: Benegal, Vivek. National Institute Of Mental Health And Neuro Sciences; IndiaFil: Bernardo, Miquel. Universidad de Barcelona; EspañaFil: Billeke, Pablo. Universidad del Desarrollo; ChileFil: Bosch Bayard, Jorge. McGill University. Montreal Neurological Institute and Hospital; Canadá. Université Mcgill; CanadáFil: Bressan, Rodrigo. Universidade Federal de Sao Paulo; BrasilFil: Busatto, Geraldo F.. Universidade de Sao Paulo; BrasilFil: Castro, Mariana Nair. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Fundación para la Lucha contra las Enfermedades Neurológicas de la Infancia; ArgentinaFil: Chaim Avancini, Tiffany. Universidade de Sao Paulo; BrasilFil: Compte, Albert. Institut d’Investigacions Biomèdiques August Pi i Sunyer; EspañaFil: Costanzi, Monise. Hospital de Clinicas de Porto Alegre; BrasilFil: Czepielewski, Leticia. Hospital de Clinicas de Porto Alegre; Brasil. Universidade Federal do Rio Grande do Sul; BrasilFil: Dazzan, Paola. Kings College London (kcl);Fil: de la Fuente-Sandoval, Camilo. Instituto Nacional de Neurología y Neurocirugía; MéxicoFil: Gonzalez Campo, Cecilia. Universidad de San Andrés; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Zamorano, Francisco. Universidad del Desarrollo; Chile. Universidad San Sebastián; ChileFil: Zanetti, Marcus V.. Universidade de Sao Paulo; BrasilFil: Winkler, Anderson M.. University of Texas; Estados UnidosFil: Pine, Daniel S.. National Institutes of Health; Estados UnidosFil: Evans Lacko, Sara. School of Economics and Political Science; Reino UnidoFil: Crossley, Nicolas A.. Pontificia Universidad Católica de Chile; Chile. Universidad Católica de Chile; Chile. University of Oxford; Reino Unid

Country-level gender inequality is associated with structural differences in the brains of women and men

男女間の不平等と脳の性差 --男女間の不平等は脳構造の性差と関連する--. 京都大学プレスリリース. 2023-05-10.Gender inequality across the world has been associated with a higher risk to mental health problems and lower academic achievement in women compared to men. We also know that the brain is shaped by nurturing and adverse socio-environmental experiences. Therefore, unequal exposure to harsher conditions for women compared to men in gender-unequal countries might be reflected in differences in their brain structure, and this could be the neural mechanism partly explaining women’s worse outcomes in gender-unequal countries. We examined this through a random-effects meta-analysis on cortical thickness and surface area differences between adult healthy men and women, including a meta-regression in which country-level gender inequality acted as an explanatory variable for the observed differences. A total of 139 samples from 29 different countries, totaling 7, 876 MRI scans, were included. Thickness of the right hemisphere, and particularly the right caudal anterior cingulate, right medial orbitofrontal, and left lateral occipital cortex, presented no differences or even thicker regional cortices in women compared to men in gender-equal countries, reversing to thinner cortices in countries with greater gender inequality. These results point to the potentially hazardous effect of gender inequality on women’s brains and provide initial evidence for neuroscience-informed policies for gender equality