Diafanización como alternativa metodológica para el estudio anatómico en reptiles de la clase Sauropsida

La técnica de diafanización, permite evidenciar tanto el cartílago como el esqueleto en vertebrado, debido a la tripsina la cual es una enzima, que realiza la digestión del músculo, la tinción del cartílago y el esqueleto usando azul de alcian y/o rojo de alizarina sobre especímenes previamente fijados en formol; sin embargo, esta no ha sido implementado en reptiles de gran tamaño, es por ello, que este proyecto de investigación busca modificar y estandarizar la técnica de diafanización en estos especímenes. Actualmente no existen especímenes diáfanos que permitan a los estudiantes de pregrado y postgrado de la facultad de educación y la facultad de ciencias básicas, de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-UPTC, evidenciar la formación ósea y además de ello realizar la comparación anatómica en reptiles pertenecientes a la clase Sauropsida. Hace cuatro meses, se implementó por primera vez la técnica de transparentación, en un espécimen del género Iguana-iguana, en la cual se esperan resultados. En esta, la primera etapa del proyecto se está a la espera de la donación de otros reptiles pertenecientes a la clase Sauropsida, tales como babillas (Caiman crocodilus), lagartos sp. (Lacertilia) y/o serpientes (Serpentes). Por medio de convenios que se están gestionando con corporaciones autónomas y otras universidades. En la segunda etapa, se espera recopilar por lo menos tres especímenes de cada uno de los géneros anteriormente mencionados, pero en diferentes periodos de crecimiento. Lo anterior, facilitará la profundización del aprendizaje de los estudiantes de pregrado en cuanto a comparación anatómica y formación ósea

Comunicación educación un campo de resistencias

El presente libro obedece a la imperiosa necesidad de desplegar la potencia de la Facultad de Ciencias de la Comunicación en la Corporación Universitaria Minuto de Dios -UNIMINUTO, de otras comunidades académicas y de los espacios de movimiento social interesados en deconstruir los discursos de comunicación y educación desde la perspectiva del pensamiento crítico. En este caso entendemos potencia como la fuerza individual y colectiva capaz de rebasar la racionalidad dominante en la sociedad contemporánea, colonizada por la economía como única mirada del mundo; esto es, potencia como ímpetu insospechado por el poder. Por otra parte, el libro tiene como eje articulador el concepto de resistencia, definido este como el acto de recrear la realidad a partir de las posibilidades que ofrece la comunicación, para generar producción de sentido y dinamizar el cambio social. Propone realizar el ejercicio de concebir el mundo desde una perspectiva diferente a la hegemónica y de crear multiplicidades que trabajen unidas, reconociendo sus diferencias pero vinculándose en un “lugar común” del cual, cada una de ellas, regrese a su lugar cotidiano transformada por la acción colectiva del campo de Comunicación - Educación

Comunicación educación un campo de resistencias

El presente libro obedece a la imperiosa necesidad de desplegar la potencia de la Facultad de Ciencias de la Comunicación en la Corporación Universitaria Minuto de Dios -UNIMINUTO, de otras comunidades académicas y de los espacios de movimiento social interesados en deconstruir los discursos de comunicación y educación desde la perspectiva del pensamiento crítico. En este caso entendemos potencia como la fuerza individual y colectiva capaz de rebasar la racionalidad dominante en la sociedad contemporánea, colonizada por la economía como única mirada del mundo; esto es, potencia como ímpetu insospechado por el poder. Por otra parte, el libro tiene como eje articulador el concepto de resistencia, definido este como el acto de recrear la realidad a partir de las posibilidades que ofrece la comunicación, para generar producción de sentido y dinamizar el cambio social. Propone realizar el ejercicio de concebir el mundo desde una perspectiva diferente a la hegemónica y de crear multiplicidades que trabajen unidas, reconociendo sus diferencias pero vinculándose en un “lugar común” del cual, cada una de ellas, regrese a su lugar cotidiano transformada por la acción colectiva del campo de Comunicación - Educación

Inter-acciones: apuestas regionales de la investigación en comunicación

Transformación social, desarrollo y gestión de la comunicación en investigación; Educación y comunicación en procesos de transformación cultural; y Medios, convergencia y cibercultura. Además, responde a la pregunta: ¿qué líneas aborda la investigación en Comunicación Social desde la modalidad virtual y a distancia de UNIMINUTO? Lo anterior, con el objetivo de acoplar la investigación básica y aplicada desde el nivel de pregrado, en atención a los retos que afronta la formación del nuevo comunicador social con respecto al componente de investigación e innovación desde los semilleros de investigación; además, en consideración a que los semilleros son un espacio institucional para el fomento de la cultura investigativa institucional y de programas, propiciar la interacción entre la comunidad académica con miras al fortalecimiento de la excelencia académica, el desarrollo social y el progreso científico de la comunidad, así como la generación de la capacidad de trabajo en grupo, la interdisciplinariedad y el establecimiento de redes de investigación

La teoría de la justicia democrática de Nancy Fraser

Tesis (Filosofo) -- Universidad de Cartagena. Facultad de Ciencias Humanas. Programa de Filosofía, 2015La globalización ha emergido como fenómeno de conexión intercultural y social revelando, desde el plano del discurso político, las falencias de las teorías modernas de la justicia en su formulación y praxis. Nancy Fraser asume el desafío de pensar un modelo de justicia social adecuado a las sociedades democráticas contemporáneas que supere esas falencias, de forma que se erija en modelo alternativo a los modelos heredados en la tradición de pensamiento político y social. En este trabajo se propone dar cuenta de dicho modelo, para lo cual se exponen las líneas analíticas y críticas de la concepción de justicia de la teoría crítica de la sociedad asumidas por Fraser para formular una teoría tripartita de la justicia, en el sentido en que abarca principios de reconocimiento, redistribución y representación política como ejes de equidad. Este marco comprensivo permite considerar los ejes de discusión entre Axel Honneth y Nancy Fraser sobre las demandas de reconocimiento, participación y de justicia redistributiva de las identidades sociales y culturales diferenciadas y en desventaja. Por último, se esboza la propuesta comunicativa de Seyla Benhabib de construir esquemas plurivalentes de justicia con base en la deliberación democrática por parte de la diversidad de potenciales afectados por las normas, como complementación de un modelo fáctico de justicia adecuada a las necesidades de sociedades democráticas contemporáneas

Características emprendedoras del egresado de la Universidad Industrial de Santander

Los emprendedores tienen algunas características personales en común, decisivas, cuando de emprender se trata. Identificar estas características en una población constituye un diagnóstico para fomentar la iniciativa empresarial enfatizando en aquellas características que necesitan fortalecimiento. Las motivaciones o características personales para convertirse en empresario, en general se han estudiado ampliamente, se han clasificado en situaciones push/pull y se han identificado situaciones en las que individuos se han visto empujados en el espíritu empresarial por factores negativos

Diferencias que existen entre los predictores de destete en pediatría reportados en la literatura y los usados en las unidades de cuidado intensivo pediátrico de Bogotá

La ventilación mecánica es un método de respiración artificial utilizado en pacientes que son incapaces de realizar esta acción por sí mismos y que requieren un soporte mecánico para realizar el intercambio de oxígeno y dióxido de carbono. Así mismo, el principal objetivo que se busca al instaurar la ventilación mecánica es el destete o weaning y la posterior desconexión del soporte ventilatorio, evitando posibles efectos adversos que se generan durante la utilización prolongada de la ventilación mecánica. Diversos autores han reportado predictores de destete utilizados en población pediátrica dentro de los cuales se destaca la valoración de la fracción inspirada de oxigeno (FiO2), la presión positiva al final de la espiración (PEEP), Índice TOBIN, análisis de paraclínicos y evaluación clínica entre otros. El presente artículo es el resultado del proyecto de investigación, cuyo objetivo fue comparar lo reportado en la literatura con lo realizado por profesionales encargados de la ventilación mecánica en las unidades de cuidado intensivo pediátricas (UCIP) de Bogotá. Para este fin, se aplicaron 21 encuestas a igual número de profesionales buscando conocer el manejo dado en cada institución. Luego se procedió a realizar el análisis de los resultados recopilados en las mismas mediante el programa Excell, que permitió ordenar y agrupar los datos, realizando la comparación entre la información contenida en la matriz de información y los datos obtenidos en la encuesta, a partir de los cuales se realizó el análisis correspondiente