PENGEMBANGAN MEDIA CODIBOOK (LEARNING COMIC BERBASIS DIGITAL BOOK ) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA SEKOLAH DASAR

Pengembangan Media CodiBook (Learning Comic Berbasis Digital Book) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas III SDN Unggulan Bontomanai Kabupaten Gowa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN Unggulan Bontomanai pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan menggunakan model ASSURE. Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas III SDN Unggulan Bontomanai dengan jumlah total keseluruhan 35 orang, jumlah laki-laki 16 orang dan perempuan 14 orang. Instrumen pengumpulan data berupa lembar observasi, angket, dan tes. Analisis data dilakukan dengan cara kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwan penggunaan media codibook (Learning Comic Berbasis Digital Book) dapat dikatakan terdapat peningkatan hasil belajar yang diperoleh peserta didik dengan hasil 24 orang berada pada kategori tuntas dab 8 orang berada pada kategori tidak tuntas, dengan ketuntasan klasikal setelah penggunaan media ­learning comic berbasis digital book (CodiBook)  secara klasikan sebesar 80%. Dapat dilihat bahwa terdapat peningkatan hasil belajar yang diperoleh peserta didik sehingga dapat dikatakan media ­learning comic berbasis digital book (CodiBook) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik

PENGEMBANGAN MEDIA CODIBOOK (LEARNING COMIC BERBASIS DIGITAL BOOK ) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA SEKOLAH DASAR

Pengembangan Media CodiBook (Learning Comic Berbasis Digital Book) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas III SDN Unggulan Bontomanai Kabupaten Gowa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN Unggulan Bontomanai pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan menggunakan model ASSURE. Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas III SDN Unggulan Bontomanai dengan jumlah total keseluruhan 35 orang, jumlah laki-laki 16 orang dan perempuan 14 orang. Instrumen pengumpulan data berupa lembar observasi, angket, dan tes. Analisis data dilakukan dengan cara kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwan penggunaan media codibook (Learning Comic Berbasis Digital Book) dapat dikatakan terdapat peningkatan hasil belajar yang diperoleh peserta didik dengan hasil 24 orang berada pada kategori tuntas dab 8 orang berada pada kategori tidak tuntas, dengan ketuntasan klasikal setelah penggunaan media ­learning comic berbasis digital book (CodiBook)  secara klasikan sebesar 80%. Dapat dilihat bahwa terdapat peningkatan hasil belajar yang diperoleh peserta didik sehingga dapat dikatakan media ­learning comic berbasis digital book (CodiBook) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik

Pembelakaran Bahasa Indonesia dengan Teknik Permainan Kelompok Siswa Kelas V dI SDN 110 Lagoari di Kabupaten Wajo

SURIANTO. Pembelajaran  Bahasa  Indonesia Dengan Teknik Permainan Kelompok  Siswa Kelas V Di Sdn 110 Lagoari  Di Kabupaten  Wajo.              ( Dibimbing oleh H. Andi sukri syamsuri dan Muhammad akhir ) Secara umum rata-rata anak memiliki kemampuan berkomunikasi yang baik. Namun bila diperhatikan secara khusus atau secara individual kemampuan secara individu berbeda-beda. Ada beberapa anak yang tergolong kesulitan dalam berkomunikasi dengan teman. Kesulitan-kesulitan tersebut membuat komunikasi antar teman menjadi tidak efektif. Apabila hal tersebut terus dibiarkan akan menghambat proses perkembangan sosial anak. Terhambatnya kemampuan berkomunikasi siswa juga dapat menghambat prestasi belajar siswa.Tujuan penelitian ini untuk menggambarkanpelaksanaan teknik permainan kelompok, mengetahui bagaimana tingkat kemampuan berkomunikasi siswa dan mengetahui pengaruh pelaksanaan teknik permainan kelompok dalam pembelajaran bahasa Indonesia terhadap kemampuan berkomunikasi siswa Sekolah Dasar gugus 1 Kecamatan Bola Kabupaten Wajo. Jenis penelitian ini adalah true experimen (eksperimen murni) pengujian variabel bebas dan terikat dilakukan terhadap sampel kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Desain eksperimen yang akan digunakan adalah Desain Randomized Pretest-Posttest Control Group Design. Teknik pengumpulan data melalui observasi untuk menilai kegiatan atau pengamatan terhadap perlakuan yang dilakukan guru di kelas eksperimen, angket untuk memperoleh informasi mengenai kemampuan berkomunikasi siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia dengan pelaksanaan teknik permainan kelompok, dan dokumentasi. Teknik analisis datanya analisis deskriftif dan analisis inferensial yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan uji T Test. Hasil penelitian menunjukkan pelaksanaan teknik permainan kelompokdi kelas eksperimen terlaksana dengan baik berdasarkan sintaks pembelajaran. Tingkat kemampuan berkomunikasi siswa meningkat setelah diberikan perlakuan teknik permainan kelompok hasil pretes pada kelas eksperimen dari kategori cukup menjadi tinggi setelah postes itu berarti kemampuan berkomunikasi siswa meningkat setelah perlakuan teknik permainan kelompok. Peningkatan kemampuan berkomunikasi siswa dari sebelum dan setelah perlakuan teknik permainan kelompok berindikasi bahwa pelaksanaan teknik permainan kelompok berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berkomunikasi siswa di sekolah dasar.   Kata kunci : pembelajaran bahasa indonesi teknik permainan kelompok

Repetition markers in junior high school students’ essays

Repetition plays an important role in an essay because it functions to connect one proposition to another in an essay. However, junior high school students as writers are still often found using repetition markers that do not show a clear function as a means of affirmation and their appearance in student essays tend to be boring for readers. This study aims to identify and explore the form of using repetition as a marker of propositional relations in junior high school students' essays. This research uses a qualitative approach and is categorized into the type of discourse analysis research. This study involved 94 eighth grade students of SMP Negeri 1 Balikpapan as research subjects. The data in this study were collected using a technique as proposed by (Sudaryanto, 2015), namely the simak-catat technique and interview technique. The data analysis of this research consisted of three stages, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study indicate that there are three types of repetition that are utilized as a means to link one proposition to another in the research subject's essay, namely exactly the same repetition, repetition with shapeshifting, and repetition with a partial disappearance. Among the three categories, exactly the same repetition is dominantly used so that it becomes the hallmark of the research subject's essay. The repetition of elements of the proposition that is repeated is also found in the essay of the research subject, causing boredom or redundancy. The findings of this study have an important contribution for teachers and education practitioners to optimize the literacy culture and students' critical thinking so that they are skilled in using repetition as a marker of propositional relations in written language

PENGARUH PENERAPAN FLIPBOOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS VIII SMP

Flipbook is an interesting learning media used in the learning process with interesting features with a book-like display that can contain videos, images, audio links, etc. This article aims to determine the use of computers as an alternative to flipbook learning media in science subjects at SMP Negeri 2 Sunggguminasa School. The methodology used in this study is a quantiative method with the type of experiment with the research design conducted is Pre-Experimental Design with the type of one-group pretest-posttest design. The sampling technique used simple random sampling, namely random sampling using the Krejcie and Morgan Sample Table formula. The instrument is a multiple choice test of 20 items. Based on the calculations carried out, tCount = 7.575 was obtained. The table price with a significant level = 0.05 and degrees of freedom (dk) = 184 from the distribution table is 1.653 with the results of the calculation of t Count> from t Table or, 7.575> 1.653 thus H₁ is accepted and H₀ is rejected. This shows that there is an effect of using Flipbook learning media on class VIII science learning outcomes at SMP Negeri 2 Sungguminasa, Gowa Regency

PENGARUH PENERAPAN FLIPBOOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS VIII SMP

Flipbook is an interesting learning media used in the learning process with interesting features with a book-like display that can contain videos, images, audio links, etc. This article aims to determine the use of computers as an alternative to flipbook learning media in science subjects at SMP Negeri 2 Sunggguminasa School. The methodology used in this study is a quantiative method with the type of experiment with the research design conducted is Pre-Experimental Design with the type of one-group pretest-posttest design. The sampling technique used simple random sampling, namely random sampling using the Krejcie and Morgan Sample Table formula. The instrument is a multiple choice test of 20 items. Based on the calculations carried out, tCount = 7.575 was obtained. The table price with a significant level = 0.05 and degrees of freedom (dk) = 184 from the distribution table is 1.653 with the results of the calculation of t Count> from t Table or, 7.575> 1.653 thus H₁ is accepted and H₀ is rejected. This shows that there is an effect of using Flipbook learning media on class VIII science learning outcomes at SMP Negeri 2 Sungguminasa, Gowa Regency

COVID-19 ADVERTISING LANGUAGE LOCUTIONARY, ILLOCUTIONARY AND PERLOCUTIONARY FORMS ON SOCIAL MEDIA (A SOCIOPRAGMATIC STUDY)

This study seeks to conduct an analysis of locutions, illocutions, and perlocutions within the context of the utilization of the Indonesian language in public service advertisements pertaining to the subject of Covid-19. The research conducted is classified as a qualitative descriptive study. Data for this research endeavor were collected in May 2021 through meticulous note-taking and documentation techniques. Subsequent data analysis ensued through a structured sequence of procedures, which encompassed: identification, classification, analysis, interpretation, and description, with the latter aimed at providing a comprehensive overview of the outcomes of the data analysis. The focal point of this inquiry is the realm of Public Service Advertisements that revolve around the theme of Covid-19. Our scrutiny primarily pertains to an examination of the locutionary, illocutionary, and perlocutionary dimensions of these advertisements.  Upon the thorough examination of the ten public service advertisements included in this study, spanning various mediums such as television, billboards, and social media, it was discerned that all of them shared a common objective. The locutionary aspect, serving as the foundational semantic content, predominantly conveys basic information concerning the transmission of Covid-19. In parallel, the illocutionary facet of these messages serves as a cautionary directive, imparting a sense of urgency and imparting an effect stemming from the act of speech. Furthermore, the perlocutionary dimension of these messages, specifically regarding Covid-19, invokes a call to action. This entails the necessity of disrupting the transmission chain of the Covid-19 virus while simultaneously bolstering one's immune system, rigorously implementing health protocols, and adopting measures to flatten the curve of Covid-19 transmission