Cerita Tradisional Sasak Lombok Sebagai Sarana Transmisi Budaya Untuk Membentuk Karakter Anak Sejak Usia Dini

Bercerita atau mendongeng merupakan salah satu metode atau cara yang tepat dalam mentransfer nilai-nilai budaya untuk membentuk karakter anak sejak usia dini sesuai karakter anak untuk menfasilitasi perkembangan potensi dan kemampuan anak secara optimal serta tumbuhnya sikap dan prilaku positif bagi anak. Banyak sekali cerita tradisional sasak lombok yang bisa dipakai untuk dijadikan sumber dalam mentransmisi nilai-nilai budaya untuk membentuk karakter anak. Pelajaran yang bisa diambil dari cerita atau dongeng seperti nilai-nilai moral dan ilmu pengetahuan yang akan membentuk kepribadian dan karakter anak yang selama ini kering dengan nilai-nilai kebaikan antar sesamanya terutama dengan teman sepermainan anak. Kekeringan nilai pada anak tercermin dari maraknya tawuran antar pelajar di sekolah, narkoba dan lain-lain, sehingga nilai-nilai budaya lokal daerah sangat penting ditanamkan dan dimiliki oleh anak sejak usia dini

Efektifitas Metode Pembelajaran Timeline Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam

Abstract: The Effectiveness of the Timeline Learning Method on Learning Outcomes of Islamic Religious Education.The purpose of this study was to test the effectiveness of the Timeline Learning Method on the learning outcomes of Islamic Religious Education in 11th grade students at Madrasah Aliyah Negeri 2 Bengkulu City. This type of research is quantitative with a quasi-experimental approach. Data collection techniques using observation, tests, and documentation. The results of this study indicate: a). there is an increase in student learning outcomes after using the Timeline learning method in learning Islamic Religious Education 11th grade at MAN 2 Bengkulu City, b) a comparison of the Timeline and Concept Map learning methods: the Timeline learning method increases by 1%, the learning outcomes students will experience an increase of 0.580, and the Concept Map learning method increases 1%, so student learning outcomes increase by 0.336..Abstrak: Metode Pembelajaran Timeline, Concept Map, dan Hasil Belajar.Tujuan penelitian ini untuk menguji Efektifitas Metode Pembelajaran Timeline terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam pada peserta didik kelas XI Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini merupakan kuantitatif dengan pendekatan kuasi eksperimen. Teknik Pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan: a).terdapat peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan metode pembelajaran Timeline dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XI di MAN 2 Kota Bengkulu,  b) perbandingan metode pembelajaran Timeline dan Concept Map: metode pembelajaran Timeline meningkat 1% maka hasil belajar siswa akan mengalami peningkatan 0,580, dan metode pembelajaran  Concept Map meningkat 1% maka hasil belajar siswa meningkat sebesar 0,336

The Future Of Sharia Based Village Business Agencies Religious Response Management Of Village-Owned Enterprises In Central Lombok

AbstractPurpose - This study aims to uncover and explain the opportunities and future of Village-Owned Enterprises (BUMDes) in Central Lombok managed by the Islamic financial system which is viewed from the perspective of the manager's religious response.Method - This research is a qualitative-descriptive research. Data collection methods using questionnaires and unstructured interviews. The data used in this study are primary data and analyzed qualitatively. The population of this study is the managers of BUMDes in Central Lombok with a sample of 52 people.Result - This research shows that based on organizational affiliation and Islamic character as well as Islamic commitment of managers, BUMDes in Central Lombok is very likely to be managed syariah. Whereas in terms of the manager's response to the sharia bank system and its products, the BUMDes argumentation that is not managed in a sharia way shows the opposite opportunity.Implication - Activists, practitioners, and Islamic economic stake holders need to provide education and dissemination to BUMDes managers and stakeholders about the advantages and strengths of sharia-based financial management, both in terms of religiosity and profitability.Originality- This study focuses on revealing the opportunities and future of Sharia-based BUMDes management from the perspective of the religious response of BUMDes managers in Central Lombok.

Pola Pengelolaan BUMDes Berbasis Syariah Sebagai Alternatif Pemberdayaan Usaha Mikro Masyarakat Perdesaan

Village-Owned Enterprises (BUMDes) are institutionally growing very fast. However, the roles of BUMDes as an agency of rural economy have not been optimal to provide solutions to the socio-economic problems of rural communities. This is due to the concept of BUMDes management that has not developed patterns to facilitate economic growth and to empower the existing micro-enterprises. Based on the problems, this article offers a sharia-based management concept of BUMDes as a solution to address socio-economic problems through empowering micro-business in rural communities. This article uses qualitative method with secondary data analyzed descriptively. This article concludes BUMDes management prioritizing benefits, partnerships and risk mitigations that accord with the rural context can be non-banked financial inclusion (IKNB) and can spur growth and capability of micro-enterprises in rural communities sustainably. By increasing the capability of micro enterprises, it can be a solution to the socio-economic problems of rural communities.[Badan Usaha Milik Desa (BUMDes) secara kelembagaan mengalami pertumbuhan yang sangat pesat. Akan tetapi, hingga saat ini peran BUMDes sebagai badan ekonomi di perdesaan belum optimal dan mampu menjadi solusi terhadap permasalahan sosial ekonomi yang dihadapi masyarakat di beberapa desa. Hal ini dikarenakan konsep pengelolaan BUMDes belum mengarah kepada pola-pola yang bertujuan mendorong pertumbuhan dan melakukan usaha-usaha pemberdayaan usaha mikro masyarakat yang sudah ada. Berdasarkan permasalahan tersebut maka artikel ini menawarkan sebuah konsep pengelolaan BUMDes yang berbasis syariah sebagai solusi mengatasi permasalahan sosial ekonomi melalui pemberdayaan usaha mikro masyarakat perdesaan. Metode penulisan yang dignakan adalah kualitatif dengan data skunder yang dianalisis secara kualitatif-deskiptif. Artikel ini menyimpulkan bahwa pola pengelolaan BUMDes yang berbasis pada pengutamaan kemaslahatan, kemitraan, dan mitigasi risiko yang sesuai dengan konteks pedesaan dapat menjadi inklusi keuangan non bank (IKNB) yang mampu memacu pertumbuhan dan meningkatkan kapabilitas usaha mikro masyarakat perdesaan secara sustainable. Dengan meningkatnya kapabilitas usaha mikro dapat menjadi solusi bagi permasalahan sosial ekonomi masyarakat perdesaan.

PENERAPAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA KELAS XI TKJ 2 DI SMK NEGERI 3 SELUMA

ABSTRACTThis article analyzes and describes the Application of Educational Technology in the form of Projector Liquid Crystal Display (LCD) Media in Islamic Religious Education Learning as a medium in the process of learning activities. This type of research is a qualitative descriptive analytic research. Research that describes and analyzes the phenomenon of Islamic Religious Education learning by utilizing Educational Technology as a development of theoretical concepts and applications. This research is expected to contribute to the existence of Educational Technology as an integral learning medium. The techniques of data collection used through observation and interviews. This study results show through the use of educational technology by LCD media in learning Islamic religious education at SMK Negeri 3 Seluma teachers can be categorized as sufficient and their use is adjusted to the material being taught. The suitability of Islamic Religious Education subject matter with the use of LCD media is relevant to the learning objectives to be achieved through: lesson planning, learning implementation and learning evaluation. Factors that support the use of LCD media are: Adequate facilities and infrastructure, student learning activities are more active and fun. The inhibiting factors for LCD media are: the occurrence of limited electoric media school facilities such as inadequate LCD projectors and computers, during power outages, and insufficient time available.  Keywords: Educational Technology, Liquid Crystal Display Media, PAI Learning ABSTRAKArtikel ini menganalisis dan mendeskripsikan Penerapan Teknologi Pendidikan berupa Media Liquid Crystal Display (LCD) Proyektor dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam sebagai media dalam proses kegiatan pembelajaran. Jenis penelitian merupakan penelitian kualitatif deskriptif analitik. Penelitian yang mendeskripsikan dan menganalisis fenomena pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan pemanfaatan Teknologi Pendidikan sebagi suatu pengembangan konsep teori dan aplikasi. Penelitian ini diharapkan dapat  memberikan sumbangan terhadap eksistensi Teknologi Pendidikan sebagai media pembelajaran secara integral. Teknik pengambilan data terdiri dari  observasi dan wawancara. Hasil dari penelitian ini menunjukkan pemanfaatan teknologi pendidikan berupa media LCD dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Negeri 3 Seluma guru dapat dikategorikan cukup dan penggunaannya di sesuaikan dengan materi yang diajarkan. Kesesuaian materi pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan pemanfaatan media LCD, relevan  dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai melalui: Perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembalajaran dan evaluasi pembelajaran. Faktor yang mendukung pemanfaatan media LCD yaitu: Sarana dan prasarana yang memadai, aktivitas  belajar siswa semakin  aktif dan menyenangkan. Faktor penghambat media LCD yaitu: terjadinya keterbatasan fasilitas sekolah media elektorik seperti LCD proyektor dan komputer yang kurang memadai, saat pemadaman listrik, dan waktu yang tersedia kurang.  Kata kunci: Teknologi Pendidikan, Media Liquid Crystal Display, Pembelajaran PA

Perbedaan Hasil Belajar IPS Antara Siswa Menggunakan Metode Pembelajaran Group Investigation Dengan Metode Pembelajaran Turnamen Game Tim

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah mengetahuia perbedaan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial antara siswa yang diajarkan menggunakan metode pembelajaran Group Investigation dengan menggunakan metode pembelajaran Turnamen Game Tim. Penelitian ini menggunakan rancangan eksperimen kuasi non-equivalen control group design. Populasi penelitian siswa kelas 5 Sekolah Dasar 20. Teknik sampling yang digunakan  yaitu teknik klister, yaitu siswa kelas 5 a dan b Sekolah Dasar Negeri 20 Kota Bengkulu. Siswa kelas 5a diajarkan dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif Group Investigation, dan siswa kelas 5b diajarkan dengan menggunakan metode pembejaran Turnamen Game Tim. Hasil penelitian bahwa terdapat perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial antara diajarkan menggunakan metode pembelajaran Group Investigation dengan siswa yang diajarkan dengan menggunakan metode pembelajaran Turnamen Game Tim, diperoleh nilai statistic F = 12,71 dengan angka signifikansi 0,001.

The Future Of Sharia Based Village Business Agencies Religious Response Management Of Village-Owned Enterprises In Central Lombok

AbstractPurpose - This study aims to uncover and explain the opportunities and future of Village-Owned Enterprises (BUMDes) in Central Lombok managed by the Islamic financial system which is viewed from the perspective of the manager's religious response.Method - This research is a qualitative-descriptive research. Data collection methods using questionnaires and unstructured interviews. The data used in this study are primary data and analyzed qualitatively. The population of this study is the managers of BUMDes in Central Lombok with a sample of 52 people.Result - This research shows that based on organizational affiliation and Islamic character as well as Islamic commitment of managers, BUMDes in Central Lombok is very likely to be managed syariah. Whereas in terms of the manager's response to the sharia bank system and its products, the BUMDes argumentation that is not managed in a sharia way shows the opposite opportunity.Implication - Activists, practitioners, and Islamic economic stake holders need to provide education and dissemination to BUMDes managers and stakeholders about the advantages and strengths of sharia-based financial management, both in terms of religiosity and profitability.Originality- This study focuses on revealing the opportunities and future of Sharia-based BUMDes management from the perspective of the religious response of BUMDes managers in Central Lombok.

Merdeka Belajar dan Literasi Pengajaran Revolusi Industri 4.0

Pendidikan adalah pengembangan kemampuan berpikir, bertindak dan hidup sebagai bagian dari masyarakat global. Di era Revolusi 4.0, struktur masyarakat telah berubah, berubah dengan cepat, ikatan sosial bergantung pada teknologi, banyak jenis pekerjaan yang hilang, masyarakat memiliki kesempatan yang sama dan daya saing yang kuat. Untuk menghadapi era Revolusi 4.0, pendidikan melalui sekolah harus melihat pembelajaran sesuai kebutuhan siswa, ujian formal, guru sebagai pembimbing, siswa tidak sederajat dan tidak sederajat sesuai dengan kemampuan atau bakatnya masing-masing. Education 4.0 adalah program yang mendukung implementasi smart education dengan meningkatkan dan menyeimbangkan kualitas pendidikan serta memperluas ketersediaan dan pentingnya teknologi dalam penyelenggaraan pendidikan yang mengedepankan kolaborasi, komunikasi, berpikir kritis dan kreatif kelas dunia. Dalam rangka peningkatan kualitas pegawai, Mendikbud memperkenalkan program pelatihan “Bebas belajar”, yang merupakan arah pembelajaran ke depan. Metode penelitian adalah metode deskriptif kualitatif dimana bahan pustaka dikumpulkan, bahan penelitian dibaca dan disimpan serta diolah. Hasil kajian menyebutkan bahwa “Bebas Belajar” terdiri dari empat program utama, antara lain penilaian USBN komprehensif, mengganti ujian nasional dengan penilaian penilaian, RPP dipersingkat dan zona PPDB lebih fleksibel. Perubahan sekolah dan kurikulum diperlukan untuk melaksanakan program "Bebas belajar". perubahan penyelenggaraan pendidikan nasional dan perubahan penyelenggaraan pendidikan daerah dan otonomi sekolah

PENGARUH KUALITAS PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR ANAK USIA DINI

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kualitas perhatian orang tua terhadap hasil belajar anak usia dini. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain peneltian ex post facto yang menggunakan pendekatan regresi linear sederhana. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah data primer, yaitu data yang diperoleh langsung dari objek penelitian dengan melakukan observasi, dokumentasi, dan penyebaran angket. Teknik validitas dan reabilitas yang digunakan adalah uji validitas yang menggunakan rumus Product Moment dan uji reliabilitas menggunakan teknik Spearman Brown. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat analisis data (uji normalitas dan uji linearitas), serta regresi linier sederhana. Adapun hasil dari penelitian ini dengan menguji hipotesis menggunakan regresi sederhana dengan variabel X (kualitas perhatian orang tua) dan Y (hasil belajar), berdasarkan perhitungan uji statistik regresi sederhana hipotesis kerja (Ha) dalam penelitian ini diterima, (Ho) ditolak, sehingga disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kualitas perhatian orang tua terhadap hasil belajar anak usia dini. Penulis menyarankan jika ingin meningkatkan hasil belajar anak usia dini maka kualitas perhatian orang tua harus diperbaiki.Kata kunci : Kualitas, Perhatian Orang tua, Hasil Belajar. ABSTRACT: This study aims to determine the effect of the quality of parental attention on children's learning outcomes. This type of research is quantitative research with an ex post facto research design that uses a simple linear regression approach. Data collection techniques in this study were primary data, namely data obtained directly from the object of research by observing, documenting, and distributing questionnaires. The validity and reliability techniques used are the validity test using the Product Moment formula and the reliability test using the Spearman Brown technique. Data analysis techniques used data analysis prerequisite tests (tests for normality and linearity tests), as well as simple linear regression. As for the results of this study by testing the hypothesis using simple regression with the variables X (quality of parental attention) and Y (learning outcomes), based on simple regression statistical test calculations the working hypothesis (Ha) in this study is accepted, (Ho) is rejected, so it is concluded that there is an influence on the quality of parental attention to children's learning outcomes. Researchers suggest that if you want to improve children's learning outcomes, the quality of parental attention must be improved.Keywords: Quality, Parental Attention, Learning Outcomes